题组三 第三单元(积累与运用+文言文阅读)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册语文（安徽专版）

题组三第三单元（积累与运用+文言文阅读） 建议用时：30分钟 总分：39分 得分： 日期： 一、语文积累与运用(23分) 小皖同学因请假在家，不了解通 1.默写。(10分) 知的内容，你觉得其中哪三个重要信 (1)当今社会，日新月异，我们要用发展的 息需要转告他？(3分) 眼光看待新出现的事物。唐代诗人刘 禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一 诗中“ ”两句恰好表达了这种观点。 (2)古人常在诗词中以“剑”抒怀。李白 (2)你发现报告厅里张贴的标语中有一条 被赐金还山后，在《行路难》（其一）中 与本次讲座主题不契合。这条标语是 用“ ( )(3分) ”抒发了自己抑郁苦闷、激荡起伏 A.士不可以不弘毅，任重而道远。 的心情。 B.拼搏进取，追求卓越，创造美好 (3)一轮明月，惹动几多情思。“举杯邀明 人生。 月，对影成三人”是李白对自己的宽 C.胜人者有力，自胜者强。 D.由俭入奢易，由奢入俭难。 慰；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎 西”是李白对友人的思念；“ (3)在主题讲座中场休息时，同学们与李 ”[《水调歌头》（明 教授就“自强不息”的话题展开交流。 请你根据情境将对话内容补充完整。 月几时有)]是苏轼对亲人的祝愿。 (4)假如我们身处逆境，那就要善于从经 (2分) 李教授：自强不息是中华民族的传 典中汲取力量。李白《行路难》（其 统美德，哪位同学能告诉我， 一)中的“ ① ”两句就可以作为座右铭激励 自己积极进取、乐观向上。 (5)张岱《湖心亭看雪》中的“ 小 皖：“自强不息”这个成语出自 ”让我们感受到了 “天行健，君子以自强不息”， 与《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪 这句话的意思是天道运行刚 灭”相似的意境。 健有力，永无止息，而君子处 2.[2025芜湖月考改编]班级开展以“君子 世，也应该遵循天道，刚毅坚 自强不息”为主题的综合性学习活动，请 韧，持之以恒，努力奋发。 你完成以下任务。(13分) 李教授：很棒。那在“君子自强不息” (1)班级发布活动通知，正文如下： 主题活动课上，你们会开展哪 为了让同学们更好地认识“君子 些活动？ 自强不息”的内涵，明确其重要意义， 刘 萌：我会搜集有关自强不息的名 我班拟组织全体同学去市工人文化宫 言，并据此理解自强不息的 8楼报告厅，聆听李教授的“君子自强 内涵。 不息”主题讲座。请大家于9月25日 李 亮：我会② 下午3，点在学校南大门集合。 ·5 李教授：你们的活动真丰富！希望同则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而 学们以梦为马，不负韶华，自 悲者矣。 强不息，成为朝气蓬勃的新 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 时代青年！ 一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， (4)活动结束后，小宇同学写了一篇活动 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光 总结，你发现其中有一些错误，请帮他 跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯 修改。(5分) 楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风， 【甲】李教授的报告让我受益匪 其喜洋洋者矣。 浅，大大引发了我的进取心。…何 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 谓自强？自强是直面困苦的意志，是 【乙】游之日，风日清和，湖平于熨，时有 身处低谷的坚持。翻开我们的课本， 小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒 这样的事例不胜枚举： 共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有 能在残酷现实中顽强拼搏，在跌倒后 声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车 奋力爬起，这就是自强不息的真谛所 云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼 在。【乙】习近平主席说：“中国以自 城郭。予始四望惨淡，投箸而起愀然以悲泫 强不息的精神奋力攀登，到处都是日 然不能自已也只 新月异的创造”。2025年，我将继续 （节选自袁中道《游岳阳楼记》) 以自强不息的精神奋力攀登，为建设 3.解释下列加点词在文中的意思。(4分) 更加美好的中国积蓄力量。 (1)予观夫巴陵胜状 胜： ①[甲】处画线句存在搭配不当的语 (2)南极潇湘 极： 病，请修改。(2分) (3)意致闲淡 意： (4)泫然不能自已也 已： ②乙】处画线句有一处标点符号使 4.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请 用不当，请修改。（1分) 在相应位置用“/”标出。(2分) 投箸而起愀然以悲泫然不能 ③请你结合语境，从初中语文课本中 自已也。 举出一个事例，为空缺处补写一个 5.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) 事实论据。(2分) (1)浮光跃金，静影沉璧。 (2)湖浪奔腾，雪山汹涌。 二、阅读理解(16分) 阅读下面的文字，回答问题。 【甲】①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 6.【甲】文中的“迁客骚人”和【乙】文作者袁 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖 中道都没有达到范仲淹所说的“不以物 夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人 喜，不以己悲”的境界，为什么？(4分) 之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号， 浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行， 樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也， .6只是说从失败中汲取教训、坦然面对失败是走向成功 热情，不但鼓舞人们寻找方向，而且也照亮了作者自己 的必备要素，但并没有说下一次就一定能走向成功。 的革命道路。2.B【解析】B.由材料二第二段中“读 3.①举例论证：列举杨家玉在杭州亚运会和巴黎奥运会 书，不是为了应付外界需求”可知，读书并不是为了应付 上的表现来证明观点。②得出结论：夺冠不仅是对个人 外界需求，选项“读书，不仅是为了应付外界需求”的理 努力的回报，更是对中国女子竞走项目的一次重大提 解有误。3.首先由“日新月异”的时代造成人们焦虑， 振。4.“家常便饭”指奥运赛场上经常发生、习以为常 引出论题；接着从三个方面进行论述：立志于学，带着思 的输赢情况，成功或者失败都是正常普通的事情。“笑 考学以及学以致用、知行合一；最后得出结论：终身学 对失败”指用乐观的态度对待失败，从失败中汲取教训， 习，方止焦虑。4.示例：“苟利国家生死以”的坚贞气 为成功奠定基础。5.①杨家玉：顽强的毅力和出色的 节作为道理论据，强调了读书的重要性，呼吁人们多 竞走技巧，队友的支持激励。②樊振东：坚忍的意志、顽 读书。5.道理论证。引用数学家华罗庚的名言“读书 强的精神和必胜的信念。③郑钦文：坚决执行积极主动 一般经历先‘从薄到厚’，再‘从厚到薄’的过程”，论证 的技战术，勇往直前的坚定信念。 了“学习是思考的基础，思考是学习的深化”，进而论证 题组三第三单元（积累与运用+文言文阅读） 了“学思结合，深化认识”才能有所获的道理，使论证更 1.(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（2)停杯投 有说服力。 箸不能食拔剑四顾心茫然(3)但愿人长久千里共 题组五第四单元（积累与运用+小说阅读） 婵娟(4)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(5)大雪 1.(1)不以物喜不以己悲人有悲欢离合月有阴晴 三日湖中人鸟声俱绝2.(1)①去市工人文化宫8楼 圆缺千磨万击还坚劲任尔东西南北风（2)沉舟侧 报告厅听李教授的主题讲座；②9月25日下午3点；③学 畔千帆过病树前头万木春欲渡黄河冰塞川将登 校南大门集合。（2)D(3)①示例：“自强不息”这 太行雪满山2.（1)示例：拥有青春五彩梦，谱写年华无 个成语出自哪句话？是什么意思呢②示例一：寻找自 悔歌。(2)在奋斗后加“的历史”。(3)①自信之力 强不息的榜样人物，讲述他们动人的故事。示例二：以 ②奋斗之心3.D【解析】D.作者描写而今的老井树 “自强不息”为话题组织演讲比赛，积极准备演讲稿。 竹斜插、杂物漂浮是为了表现老井随时代的发展而落 (4)①“引发”改为“激发”。②将句号放在引号内。 寞，并没有“暗示村民们抛弃老井时的绝情”的意思。 ③示例一：《秋天的怀念》的主人公史铁生因病致双腿 4.①明净、清澈②静默③几乎被遗忘5.每天清 瘫痪，在生命的困境中著成《我与地坛》。示例二：《再 晨，为村民准备好甘甜的清液；夏天，为辛劳的村民消暑 塑生命的人》的主人公海伦·凯勒因病致聋哑，却身残 气、减疲劳；冬天，带给人们温和；干旱年月，灌溉庄稼、 志坚，不向命运低头，写成名著《假如给我三天光明》。 解渴土地。6.这句话运用了比喻的修辞手法，将“故 3.(1)美好(2)至，到达(3)情趣(4)停止4.投 乡的老井”比作“已经忘记哭泣的眼睛”，形象生动地描 箸而起/然以悲/泫然不能自已也。5.(1)浮动的光 绘了老井因年久失修或环境变化而水质浑浊、不再清澈 像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。(2)湖 如昔的状态。同时，“只能将一泓浑浊的泪水深藏”进一 面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏。6.“不以 步加深了这种比喻，赋予老井以人的情感，仿佛它因岁 物喜，不以己悲”指不因外物和自己处境的变化而喜悲。 月的沧桑和环境的变迁而默默承受着内心的痛苦与无 “迁客骚人”是带着自身的情感去看待眼前的景物，袁中 奈，却无法言说，只能将这份“浑浊的泪水”深藏心底。 道由哀景生哀情，因此都未能达到此境界。 这样的修辞不仅增强了语言的表现力，也让读者能够更 参考译文： 深刻地感受到作者对故乡老井现状的感慨与怜惜之情。 【乙】（我们）出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨 (若答拟人手法，言之有理即可)7.用水龙头、楼房反 烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字，附 衬出老井代表一种古朴的生活方式；突出了老井见证了 着在白练似的溪流上。（我们）取来酒一同饮用，意趣闲 时代的发展，并随时代的发展而落寞；强调了老井无私 淡。到了中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音， 奉献、无怨无悔、安然离去的品格让作者敬佩；引发了作 很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状 者的深思，呼吁人们要保护像老井一样曾经奉献一生的 如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色 美好事物。 的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一 题组六第五单元（积累与运用+非连阅读） 片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不 1.(1)①号召每一位同学定期给自己的亲人或朋友写一 能自制了。 封书信。②要制定出切实可行的方案。(2)①把省 题组四期中（积累与运用+非连阅读） 略号改为冒号。②把“依托”改为“寄托”。(3)示 1.(1)w心jiu郁膛(2)①C②BC①艾青的 例：我觉得甲图好，因为甲图中有人物、书信，图中的五 很多诗都以太阳、光、火等作为诗歌意象，如《火把》《向 人眼睛专注地望着书信，传达出内心的渴盼之情，形象 太阳》等。②艾青的作品感情充沛，催人奋进，像太阳一 地表现了信箱和邮筒在人们心目中的重要地位。2.C 样有着永恒的魅力，像火把一样给人温暖，照亮人们前 【解析】A.根据材料二第一段“作文写得不好，那么你离 进的道路。如《火把》一诗中跳跃着像火把一样燃烧的 优秀差得可不是一般远”可知，选项“离优秀的成绩会差 14