第四单元 自然界的水 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024 安徽专版）

第四单元综合评价 8.海洋是巨大的资源宝库。从海水中获取淡水的简易装置如图所示，下列说法错误的是 ( （时间：45分钟满分：40分) A.该过程水分子间的间隔发生改变 B.该过程与自来水的净水过程相同 C,该过程用到了蒸馏法 D.获取淡水的速率与温度有关 可能用到的相对原子质量：H一1C一12O一16 9.如图是电解水的微观示意图，从图中获得的信息正确的是 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） A.氢分子和氧分子是该变化中的最小粒子B.水是由氢气和氧气组成的 1.2025年3月22一28日是第三十八届“中国水周”，活动主题是“推动水利高质量发展，保障我国 水安全”。下列保护水资源的做法不合理的是 C.“D”所表示的粒子，可保持氧气的化学性质D.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 A.推进工业和城市节水 B.农田大水漫灌 10.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 C.工厂废水处理达标后排放 D.加强水资源保护宣传 A.氧化物是含有氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 2.下列有关水的说法错误的是 B.原子核由质子和中子构成，所以氢原子核中含有质子和中子 A.地球上淡水资源短缺，必须节约用水 C.在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素都一定显负价 B.含较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水 D.化合物是由不同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物 弥 C.将浑浊的江水进行过滤，即可得到纯净水 11.下列实验操作、实验现象和实验结论的对应关系不正确的是 ( D.南水北调工程改善了我国水资源分布不均的局面 3.分类观是化学基本观念之一，下列关于物质分类的说法正确的是 选项 实验操作 实验现象 实验结论 A.干燥洁净的空气是纯净物 B.雨水、冰水混合物都是混合物 A 在蜡烛的火培上方罩一内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧有二氧化碳生成 C.不含杂质的蒸馏水是化合物 D.氨气、氖气、空气都是单质 B 将燃着的木条插入盛有某种气体的集气瓶中 木条熄灭 该气体一定是二氧化碳 阅读下列材料，完成4一5题。 用拇指塔住散集了H2的试管口，靠近火焰，移开拇 发出尖锐爆鸣击 试管中H不纯 我国是茶文化的发源地。唐代陆羽的《茶经》中记载“其水，用山水上，江水中，井水下。”原因 指点火 是山泉水中富含硅酸(H2SiO),有益于人体健康。我们常用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，这 将盛有燃着的硫的燃烧匙始入充满氧气的集气瓶中 有刺激性气味的 D 硫能与氧气发生反应 气体生成 射与其中所含的茶黄素(C2H2,O2)等物质有关。 12.为探究不同电压对电解水速率的影响，小组同学用下图装置进行多次实验，并记录不同电压 4.硅酸中硅元素的化合价为 ( A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 下生成30L氢气所需时间。下列对该实验的分析正确的是 ( 5.下列有关茶黄素的说法正确的是 时间s A.由三种元素组成 1306 B.相对分子质量为564g 49 418 C.氧元素的质量分数最小 D.由29个碳原子、24个氢原子和12个氧原子构成 912电压/V 6.下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是 A.a管中产生的气体为氧气 B.b管与电源的负极相连 A.2H:表示2个氢元素 B.Mg2+:表示镁元素的化合价为十2 C.a管与b管中产生气体的质量比为2：1 D,电压越高，电解水的速率越快 C.POs:表示五氧化二磷中含有2个磷原子 D.2S0:表示2个三氧化硫分子 7.如图是铜元素和硫元素常见的化合价坐标图，C点表示的化合物的化学式是 题号 2 3 6 7 8 9 10 11 12 A.CuS B.CuzS C.CuSz D.CuzSz 答案 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）》 Cu元素化合价 塑料 13.(5分)水乃万物之源。化学学习小组开展对水质检测和净化的探究活动，并解决跨学科实践 小石块 问题。 淡水 ap 通电·O·Q “0代表冢子 任务一：参观自来水的生产过程 子海水 ·代表氢原子 -2-1S元素化合价 (1)同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括：取水→加 反应前 反应中反应后 (第7题图) (第8题图) (第9题图) 混凝剂→过滤→吸附→ →配水。 第1页（共4页） 第2页（共4页） 任务二：水质检测 (2)利用如图2所示的装置进行操作2，此操作的作用是 ,待处理的水应该 (2)湖泊水的电导率是水质检测项目之一，能导电是由于湖泊水中含有可溶性的钙、镁化合物 从（选填“a”或“b”)端通入，理由是 等，即水样中含钙、镁离子，其中镁离子的符号为 (3)通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水，操作3的名称是 任务三：进行水的净化 16.(7分)古希腊学者曾经提出过一个学说：复杂的物质世界是由“水、土、火和空气”四种基本成 根据当地天然水的情况，小组同学决定利用所学知识，自制净水器对其进行净化。 分组成的，也称“四元素学说”。十八世纪末，科学家通过实验证明了空气中含有氧气和氮气 【材料准备】同学们收集到的物品有饮料瓶、棉花、纱布、活性炭、细沙、小卵石、小刀、烧杯、吸管等。 及通电分解水能产生氧气和氢气，该学说被彻底否定。 【设计方案】同学们设计了如图所示净水器。 (1)从现代物质组成的理论看，在水、土、火和空气中，属于纯净物的是 【进行实验】 (2)图1是电解水的简易装置图，连接正极处产生 ,检验方法是 (3)①根据方案中的装置，用小刀去掉饮料瓶瓶底，倒置后在饮料瓶中从 第四层纱相 。电解水反应的文字表达式是 第积的和 量小卿 上到下依次放入净水材料，A层放置的材料是，每种物质 该化学反应的基本反应类型属于 第一一层步存 A 间用纱布隔开，每放一层都稍稍压实。瓶盖上打孔，插入一段吸管。 棉花 ②将天然水从净水器上方倒人，在下方放一个烧杯。 (⊙@ 【观察现象】吸管处有水流下，流人烧杯中的水呈无色透明状。 @一 @(o 通 【反思评价】 电源时 (4)为使净水效果更好，你的建议是 图1 图2 (5)化学学习小组完成制作净水器后收获颇多。下列是小组某些同学的总结，其中说法正确 (3)图2是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是 (填字母)。 的是 A.该反应说明水由氢元素和氧元素组成 (填字母)。 A.净水时水最先流过小卵石 B.水分解后生成氢气和氧气的分子数之比为2：1 C.水分解过程中，分子的种类不变 B.细沙能除去部分不溶性杂质 C.图中净化水的过程中只发生物理变化 D.水分解过程中，原子的数目不变 14.(5分)有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠等，还具有一定臭味的生活污水，将其进 注意：若答对下列小题奖励3分，化学总得分不超过40分 (4)某研究性学习小组，进行电解水实验，测定两极逸出气体的体积，记录如下表： 行去渣、去臭处理后，可以转化为厕所冲洗用水。 (1)把生活污水回收处理，进行再利用的目的是 电解时间/min 1 234 5 6 7 (2)采用 操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。 负极生成气体体积/mL 8 162534 44 54 64 74 (3)进行某一操作时的装置如图，该装置图中存在着明显错误，请你找出其中的两 正极生成气体体积/mL 2 4 7 1116 2126 31 处错误： ①刚开始阶段两极产生的气体的体积不符合理论比值的原因是 (4)小亮在过滤后，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于得到了纯水！请判 ②自第mi起，每分钟内负极与正极产生的气体的体积比为理论比值。 断他的说法正误并说明理由： 17.(5分)中医、中药是我国的瑰宝。中药当归、白芷中富含的紫花前胡醇（化学式为C14H4O), 能增强人体免疫力。请计算： 15.(6分)某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验 (1)紫花前胡醇中碳、氢两种元素的质量比为 (填最简整数比)。 流程如图1所示。请回答下列问题： (2)12.3g紫花前胡醇中所含氢元素的质量。（写出计算过程） 广固体A 红水静置操作液体B你滚体C作藤偏水 图1 图2 (1)加人明矾的作用是 :实验室进行操作1所用到的玻璃仪器有 第3页（共4页） 第4页（共4页）能力提升 实践应用 第三单元综合评价 6.C7.1)0不可再生②CH+20.点警C0,十2H,0(2)增大汽油 4.(1)①混合物②汽油来自不可再生能源石油(2)①相同②酒精 1.C2.D3.D4.A5.D6.A7.A8.C9.C10.D11.D 与空气的接触面积，使反应更充分(3)氢气燃烧产生的热量最大（或燃 CH,0H+30,点槛2C0,十3H,0(3)①化学②不一定：需要考虑多 12.B13.(1)C(2)①阴离子18②B(3)I其中的分子种类无 烧不产生SO2,更环保) 种因素，如电力来源、电池制造和回收过程等可能排放二氧化碳（合理 变化，而分子间的间隔有变化（合理即可）2个氧原子和2个氢原子 第2课时降低化石能源的利用对环境的影响 即可) 14.(1)82Pb125(2)B>A>C相同(3)最外层电子数 基础过关 第七单元重难突破、易错专攻 15.(1)增大反应物的接触面积，使反应更充分(2)温度升高，分子运动 1.A2.C3.(1)4NH,十30，点繼2N,十6H,0(2)氨气燃烧产物为 重难突破 速率加快(3)催化作用(4)缓慢葡萄糖大曲乙醇十氧气 水，无污染4.D5.D 1.C2.B3.D4.A5.B6.(1)酒精（或汽油等）(2)撞击(3)② 16.(1)在液体中微粒之间的间隔比较小，在气体中，微粒之间的间隔比较 能力提升 ③⑤(4)干粉(5)119(6)用水泼灭（或尽快脱掉着火衣服，合理即 大(2)乙氢气密度比空气小，且氨分子在不断运动环保（或节约试 6.(1)煤气化制氢(2)在相同温度下，相同时间内，裂解乙醇制氢气所需 可)7，D8.(1)人类所消耗的化石能源急剧增加，森林不断减少，大气 剂等，合理即可)(3)①氢气，氮气等气体的分子运动的平均速率大于月 300 MgHa 的催化剂中Mo与Fe的最佳质量比为1：9(3)Mg十H:商压 中CO2含量不断上升（合理即可）(2)制取成本较高（或储运成本较高， 球表面气体分子的脱离速率的20%，会脱离天体逸散到宇宙中 合理即可)(3)太阳能（合理即可）9.D10.B (4)AC 易错专攻 ②0+000-c17.(1)失去T+ 实验活动4燃烧条件的探究 11.D12.C13.B14.D (2)解：因为某原子的相对原子质量= 一个原子的实际质量 1 实验内容 综合评价 一个碳12原子的实际质量× 1.燕有酒精的棉花燃烧，蘸有水的棉花没有燃烧可燃物 2.小木块燃烧，小煤块不燃烧温度达到可燃物的着火点 第一单元综合评价 所以铁原子的相对原子度量为部淡8设8 3.在水平桌面上放两支蜡烛，点燃后，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯 1.B2.C3.B4.B5.C6.C7.C8.A9.B10.D11.C 答：钛原子的相对原子质量为48。 实验练习 12.D13.(1)白色粉末（或微溶于水）(2)在光照射下容易分解(3)将 第四单元综合评价 4.B5.D6.(1)①需要可燃物②烧杯外的蜡烛正常燃烧，烧杯内的 小还丹和食盐等物质粉碎(4)避光保存(5)用作治疗疥疮的药物 1.B2.C3.C4.D5.A6.D7.B8.B9.D10.D11.B 蜡烛逐渐熄灭③温度需要达到可燃物的着火点(2)图丁水中的白磷不 14.(1)EAD(2)①②③④15.(1)标签设有朝向手心(2)不能 12.D13.(1)投药消毒(2)Mg+(3)活性炭(4)增加活性炭的用量 燃绕，图戊通人氧气后水中的白酶燃绕《3)2H,0,02H,0+0,. 用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯(3)试管底部长柄(4)A (5)玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 (答案合理即可)(5)ABC14.(1)节约用水(2)过滤(3)无玻璃棒 二氧化碳(4)水浇灭（或吹灭或剪掉烛芯）使温度降到可燃物着火点 16.(1)【实验探究】水珠物理变浑浊化学【实验结论】二 引流漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁(4)他的说法不正确：水中还有 以下（或使温度降到可燃物着火点以下或清除可燃物）7.(1)缓慢挤压 (2)①升华（合理即可）②使水蒸气遇冷液化 一些易溶于水的物质，过滤得到的并不是纯水15.(1)吸附悬浮杂质，加 多用滴管（或用手紧握双球管）(2)4P+50.点整2P,0,(3)步骤②中 17,(1)硬度较小（或密度比水小或难溶于水）(2)外焰温度大于内焰和 速沉降烧杯、漏斗、玻瑞棒(2)除去色素和异味b充分吸附，净化 白磷未燃烧，步骤③中白磷燃烧(4)降低温度至可燃物的着火点以下 烙心(3)澄清石灰水变浑浊【小组讨论】将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰 效果更好(3)蒸馏16.(1)水(2)氧气将带有火星的木条插人试管 (5)不能，互换后可能会导致白磷燃烧产生的热气流将红磷引燃，导致实 上方，观察是否有水雾出现(4)二氧化碳(5)沸点有 内，木条复燃证明是氧气水熟电氢气十氧气分解反应(3)C 验失败8.(1)①可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触②可燃物燃烧 第二单元综合评价 (4)①氧气微溶于水，氢气难溶于水②5 需要温度达到可燃物的着火点③白磷燃烧放出热量，试管内的气体受 1.D2.C3.C4.A5.C6.C7.A8.D9.D10.C11.C 17.(1)12:1(2)解：12.3g紫花前胡醇中所含氢元素的质量为12.3g× 热膨胀，使气球a先变大(2)①4P+50,点槛2P,0,②燃烧需要氧气 12.D13.(1)轻度污染(2)危害人体健康（合理即可）(3)二氧化硫 1×14 (合理即可)(4)品红溶液褪色二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊 达到一定浓度，当氧气浓度较低时，可燃物与氧气接触也不能燃烧 (12X14+1X14+16×)×100%-0.7g. 跨学科实践活动6调查家用燃料的变迁与合理使用 (5)节约用电（合理即可）14.(1)铁架台高锰酸钾如热锰酸钾十二氧 答：12.3g紫花前胡醇中所含氢元素的质量是0.7g。 化锰+氧气(2)B密度比空气小(3)木炭在氧气中比在空气中燃烧 跨学科实践项目式探究 期中综合评价 1.(1)煤，天然气（合理即可）进风口(2)2C+0,点整2C0 更剧烈碳十氧气点整二氧化碳15.(1)21(2)防止高温熔融物湲落 1.D2.C3.B4.A5.D6.C7.C8.D9.A10.C11.C 下来，导致集气瓶底炸裂在瓶底加一些水(3)否16.(1)物理性质 2.(1)增大煤与空气的接触面积，使燃烧更充分(2)燃烧相同质量的天 12.D13.(1)①滴有酚酞的纸花变红分子在不断运动②NH(或N) (2)①沸点②木条熄灭(3)富氮空气氮气的化学性质比较稳定（或 然气和液化石油气时，燃烧天然气排放的二氧化碳比燃烧液化石油气排 (2)B氢气+氢气继化烈氨气14.(1)长颈漏斗(2)BF(或CP)过氧 放的二氧化碳少CH,+20,点C0,+2H,0(3)B(4)有利于发现 氨气的化学性质不活泼或氮气不能供给呼吸)17.(1)过氧化氢氧化倒 水十氧气(2)其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快 化氢三案化运水十氧气(3)关闭弹簧夹（④）短管 天然气泄漏，保证安全 (3)b>37(4)便于观察气体体积(5)①过氧化氢溶液的浓度、温度 15.(1)过滤引流(2)活性炭物理(3)洗脸水冲马桶（合理即可） 3.燃料热值高（或产物无污染，合理即可）2H,+0,点整2H,0 ②反应结束后，温度降低，压强减小 16.(1)提供氧气(2)蓝紫色硫十氧气点感二氧化硫(3)对比硫在空 参考答案第19页（共24页） 参考答案第20页（共24页） 参考答案第21页（共24页）