精品解析：上辽宁省抚顺市实验中学 2025-2026学年九年级上学期第一次阶段性测试化学试卷

2025——2026学年度(上)学期九年级第一次阶段性检测 化学试卷 (本试卷共14道题，满分50分。化学和物理考试时间共150分钟) ※温馨提示：请在答题卡规定答题区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题(共10分) (本部分共包括10道小题，每小题1分。每小题只有一个最符合题目要求的选项) 1. 诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是 ①千里冰封，万里雪飘 ②白玉为床，金作马 ③野火烧不尽，春风吹又生 ④夜来风雨声，花落知多少 ⑤千遭万凿出深山，烈火焚烧若等闲 ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A. ③⑤⑥ B. ②④⑤ C. ③④⑥ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①千里冰封，万里雪飘，描述的是水由液态变成固态以及雪飘落的景象，没有新物质生成，属于物理变化；②白玉为床，金作马，只是物质的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；③野火烧不尽，春风吹又生，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化；④夜来风雨声，花落知多少，描述的是风雨使花掉落，没有新物质生成，属于物理变化；⑤千遭万凿出深山，烈火焚烧若等闲，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化；⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，蜡烛燃烧有新物质生成，属于化学变化； 综上可知，含有化学变化的是③⑤⑥，故选：A。 2. 下列图示中，实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 检查装置气密性 C. 液体的倾倒 D. 氧气的验满 【答案】B 【解析】 【详解】A、量取液体读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，故A错误； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，故C错误； D、氧气的验满是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则满，故D错误。 故选B。 3. 我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是 A. 二氧化硫、一氧化碳、氢气 B. 二氧化硫、二氧化氮、氮气 C. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 D. 二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化硫能导致酸雨，一氧化碳有毒，均属于空气污染物，氢气不属于空气污染物，不符合题意； B、二氧化硫、二氧化氮能导致酸雨，属于空气污染物，氮气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意； C、二氧化硫、二氧化氮会导致酸雨，一氧化碳有毒，均属于空气污染物，符合题意； D、二氧化氮能导致酸雨、一氧化碳有毒，均属于空气污染物，水蒸气不属于空气污染物，不符合题意。 故选C。 4. 下列实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体 C. 木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳 D. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，说法错误，不符合题意； B、铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，说法正确，符合题意； C、木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，说法错误，不符合题意； D、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，没有雾，说法错误，不符合题意。 故选：B。 5. 下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是 A. 稀有气体化学性质不活泼—作保护气 B. 氧气不易溶于水—用向上排空气法收集 C. 氧气能支持燃烧—炼钢 D. 稀有气体通电时发出不同颜色的光—可作电光源 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀有气体化学性质不活泼，可用作保护气，说法正确，不符合题意； B、氧气密度比空气略大，可采用向上排空气法收集，与氧气不易溶于水无关，说法错误，符合题意； C、氧气能支持燃烧，可用于炼钢，说法正确，不符合题意； D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可作电光源，说法正确，不符合题意。 故选：B。 6. 下列物质都属于混合物的一组是 ①冰水混合物 ②稀有气体 ③液氮 ④澄清石灰水 ⑤牛奶 A. ①③④ B. ①②⑤ C. ②④⑤ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物；②稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，属于混合物；③液氮只由一种物质组成，属于纯净物；④澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；⑤牛奶中含有多种物质，属于混合物，综上可知，属于混合物的是②④⑤，故选：C。 7. 可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到 A. 长颈漏斗内液面上升 B. 瓶中液面上升 C. 长颈漏斗下端口产生气泡 D. 注射器内有液体 【答案】A 【解析】 【详解】当缓慢推活塞时，锥形瓶内压强增大，液体被压入长颈漏斗内，因此如果装置气密性好，可观察到长颈漏斗内液面上升，故选：A。 8. 某同学用量筒量取液体时，将量筒放平稳，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视凹液面最低处， 读数为29mL；到出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11mL，该同学倒出的液体体积是 A. 18mL B. 大于18mL C. 小于18mL D. 无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】使用量筒时如果采用仰视会出现读数小于实际，液体体积大于29mL；而采用俯视则会出现读数大于实际，液体体积小于11mL，则倒出的液体体积是大于18mL，故选B。 9. 下列实验方法能达到实验目的的是 实验目的 实验方法 A 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳 B 鉴别二氧化锰和木炭粉 观察颜色 C 区分过氧化氢溶液和水 分别向试管中加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是过氧化氢溶液 D 检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳 在火焰上方罩一只干冷的烧杯 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气、二氧化碳均不能燃烧且不支持燃烧，将燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条均熄灭，现象相同，不能鉴别氮气和二氧化碳，不能达到实验目的，不符合题意； B、二氧化锰和木炭粉均为黑色固体，不能通过观察颜色的方法鉴别二者，不能达到实验目的，不符合题意； C、分别向试管中加入二氧化锰粉末，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，有气泡产生，水与二氧化锰不反应，无明显现象，能区分过氧化氢溶液和水，能达到实验目的，符合题意； D、在火焰上方罩一只干冷的烧杯，只能检验蜡烛燃烧的产物中是否含有水，不能达到实验目的，不符合题意。 故选C。 10. 在下列蜡烛燃烧的实验中，有关描述错误的是 A. 实验1中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭 B. 实验2中白瓷板下表面会被熏黑 C. 实验3中小木条接触焰心部分最先炭化 D. 实验4中子火焰成功的关键是导管不宜过长 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧消耗烧杯内的氧气，氧气含量减小，蜡烛火焰逐渐变小甚至熄灭，描述正确； B、白瓷板与蜡烛接触太近，导致蜡烛火焰周围氧气不足，石蜡不完全燃烧，产生炭黑，白瓷板下表面被熏黑，描述正确； C、蜡烛外焰温度最高，小木条接触蜡烛外焰部分最先炭黑，描述错误； D、导管过长会导致石蜡蒸汽凝固，不会看到子火焰，描述正确。 故选C。 第二部分 非选择题(共40分) (本部分共包括4道小题) 11. Ⅰ．规范操作是做好实验的前提。请回答： （1）准确量取40mL的蒸馏水，所需要的仪器有___________、___________。 （2）如图，当观察到___________，说明该装置气密性良好。 （3）在加热水的实验后，发现试管炸裂，可能由下列操作引起是___________。 A. 加热前，将试管外壁擦干 B. 加热时，试管与灯芯接触 C. 加热时，试管口没有略向下倾斜 D. 加热后，立即用冷水冲洗试管 Ⅱ．如图，测定空气中氧气含量数字化实验，燃烧匙里装入过量的白磷。白磷的化学性质活泼，在空气只和氧气反应，在常温下缓慢氧化并自燃，白磷与红磷在空气中燃烧的产物相同。 （4）把装有过量白磷的燃烧匙迅速伸进集气瓶里，立即塞紧橡胶塞，使装置具有良好的___________性。 （5）从图可以看出，刚开始反应慢，其属于___________的氧化反应。在时间段反应快，其属于___________的氧化反应。后来反应越来越慢，其原因是氧气的体积分数越来越___________。 （6）燃烧匙里白磷还有剩余，从图还可以看出，集气瓶里也还有氧气，而氧气的体积分数却没有明显减少，这说明氧化反应或燃烧需要一定的___________。 （7）研究小组的同学查阅资料发现，食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用如图装置进行实验来测定空气中氧气的体积分数，量筒中装有50mL水，记录相关数据如下表所示： 实验时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7 根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数为___________(填百分数)。 【答案】（1） ①. 50mL量筒 ②. 胶头滴管 （2）导管口有气泡冒出 （3）BD （4）气密 （5） ①. 缓慢 ②. 剧烈 ③. 小 （6）氧气浓度 （7）20.2% 【解析】 【小问1详解】 量筒有多种规格，一般根据所需液体的量来选择量筒的规格，尽量选用能一次量取最接近所需液体用量的量筒，因此准确量取40mL的蒸馏水，所需要的仪器有50mL量筒、胶头滴管； 【小问2详解】 将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好； 【小问3详解】 A、加热前，将试管外壁擦干，是正确做法，不会导致试管炸裂，不符合题意； B、加热时，试管与灯芯接触，会导致试管受热不均而炸裂，符合题意； C、给试管中的水加热时，试管与桌面约呈45°角，试管口不能略向下倾斜，是正确做法，不会导致试管炸裂，不符合题意； D、加热后，立即用冷水冲洗试管，会导致试管因骤冷而炸裂，符合题意。 故选：BD； 【小问4详解】 为使装置具有良好的气密性，应将装有过量白磷的燃烧匙迅速伸进集气瓶里，立即塞紧橡胶塞，防止气体受热膨胀沿瓶口逸出； 【小问5详解】 从图可以看出，刚开始氧气体积分数减小的很慢，说明反应很慢，属于缓慢的氧化反应；在时间段氧气体积分数减小的很快，说明反应很快，属于剧烈的氧化反应；后来反应越来越慢，其原因是随着氧气的消耗，氧气的体积分数越来越小，氧气浓度越低，反应速率越慢； 【小问6详解】 燃烧匙里白磷还有剩余，从图还可以看出，集气瓶里也还有氧气，而氧气的体积分数却没有明显减少，这说明氧化反应或燃烧需要一定的氧气浓度，氧气浓度低到一定程度时，氧化反应或燃烧就会停止； 【小问7详解】 食品脱氧剂中的铁粉消耗空气中的氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，量筒中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，则根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数为。 12. 某兴趣小组探究分子的特性时做了以下四组实验。 【实验一】甲同学所做实验如图1和图2所示。请回答实验中的有关问题： 甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。 （1）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色变化是___________。通过图1实验，得出的结论是___________。 （2）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约4mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外(如图2所示)，观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是___________、___________，通过上述现象说明了___________；B烧杯的作用为___________。 【实验二】乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验： （3）在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是___________。 【实验三】丙同学设计实验如图4所示， （4）在一个玻璃杯中放入约100ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线___________(选填“高”、“低”或“相平”)，这一现象说明了___________。 【实验四】丁同学设计实验如图5所示，查阅相关资料可知： 已知①浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能会挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体)；②分子质量越小，分子运动越快，③氨气分子质量小于氯化氢分子质量。 （5）由此可知，图5中的“A”、“B”、“C”三点中最先出现白烟的点是___________(填“A”、“B”、“C”)。 【答案】（1） ①. 溶液由无色变为红色 ②. 氨水能使酚酞溶液变红 （2） ①. A烧杯中酚酞溶液变红 ②. B烧杯中酚酞溶液不变色 ③. 分子在不断运动 ④. 做对比实验，说明不是空气使酚酞溶液变红 （3）滤纸条由试管口向试管底逐渐变红 （4） ①. 低 ②. 分子间有间隔、分子在不断运动 （5）C 【解析】 【小问1详解】 取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，浓氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，所以观察溶液颜色的变化是溶液由无色变为红色，通过该实验得出的结论是氨水能使酚酞溶液变红； 【小问2详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到烧杯A中与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，因此一段时间后观察到A烧杯中酚酞溶液变红，而B烧杯被大烧杯隔开，所以B烧杯中酚酞溶液不变色，通过上述现象说明了分子在不断运动； 空气中放置的B烧杯是为了做对比实验，说明不是空气使酚酞溶液变红； 【小问3详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到滴有无色酚酞溶液的滤纸条上与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红，因此试管中看到的现象是滤纸条由试管口向试管底逐渐变红； 【小问4详解】 在一个玻璃杯中放入约100ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，由于微粒间有间隔，糖分子会分散到水分子之间的间隙中，所以当糖块消失后，溶液的总体积会小于糖和水的原始体积之和，即液面比水平线低，这一现象说明了分子间有间隔、分子在不断运动； 【小问5详解】 已知分子质量越小，分子运动越快，且氨气分子质量小于氯化氢分子质量，所以氨气分子的运动速度比氯化氢分子的运动速度快；浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能会挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体)，由于氨气分子运动速度比氯化氢分子快，所以氨气分子会更快地向浓盐酸方向运动，那么氨气分子和氯化氢分子会在距离浓盐酸较近、距离浓氨水较远的C点附近先相遇，因此最先出现白烟的点是C。 13. 生活中的甜味及甜味剂 一说到甜味，我们首先想到的就是糖类，葡萄糖就是其中之一。 葡萄糖是白色结晶粉末，无臭，易溶于水，稍溶于乙醇。在人体组织里，葡萄糖在酶的催化作用下经缓慢氧化(与氧气反应)转变成二氧化碳和水，同时放出能量，供机体活动和维持恒定体温的需要。在食品工业中用作制糖浆、糖果、糕点等。 由于葡萄糖等糖类除赋予食品以甜味外，还是重要的营养素，供给人体以热能，通常被视作食品原料，一般不作为食品添加剂加以控制。人体中缺乏糖类会导致全身无力、疲乏、头晕、脑功能障碍等，低血糖严重者会导致昏迷，当食用糖类过多时，人体组织吸收不了，就会转化成脂肪储存于体内，使人变肥胖从而诱发各种疾病，如高血脂、糖尿病等。 甜味剂是指赋予食品或饲料以甜味的食品添加剂。目前使用的甜味剂很多，按其来源可分为天然甜味剂(如蔗糖、葡萄糖等)和人工合成甜味剂(如糖精)；按其营养价值分为营养性甜味剂和非营养性甜味剂；按其化学结构和性质分为糖醇类和非糖醇类甜味剂。糖醇类甜味剂多由人工合成，其甜度与蔗糖差不多，其最大特点是热值较低。 依据内容回答有关的问题： （1）写出葡萄糖的物理性质___________、___________(答2点)；葡萄糖的一种用途是___________。 （2）葡萄糖在人体内酶的作用下生成___________和___________。 （3）人工合成甜味剂糖精的过程发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。 （4）请你为喜欢吃甜食的人提一条建议：___________。 【答案】（1） ①. 白色结晶粉末或易溶于水 ②. 无臭或稍溶于乙醇 ③. 制糖浆（合理即可） （2） ①. 二氧化碳 ②. 水 （3）化学 （4）适当摄入 【解析】 【小问1详解】 物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质，则由题干信息可知，葡萄糖的物理性质有：白色结晶粉末、无臭、易溶于水、稍溶于乙醇； 由题干信息可知，葡萄糖的用途有制糖浆、糖果、糕点等； 【小问2详解】 由题干信息可知，葡萄糖在人体内酶的作用下生成二氧化碳和水； 【小问3详解】 人工合成甜味剂糖精的过程中有新物质生成，发生的是化学变化； 【小问4详解】 人体内过多的糖类物质会造成血糖过高，可能会转化为油脂，影响人体健康，所以应适当摄入，不可过量食用。 14. Ⅰ．我市萨尔浒不仅是山水胜地，更是明清易代的历史见证，天然绿化覆盖达90%以上，是天然氧吧。 （1）萨尔浒地区空气清新，清新的空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）空气是一种宝贵的自然资源，图1为空气成分示意图，物质A的用途是___________(任写一种)。 （3）图2是木炭在气体B中燃烧实验，图3是常见的实验安全提示图标，做图2实验时，不应该出现的提示图标是___________(填序号)。 Ⅱ．化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题： （4）图中标有①的仪器名称是___________。 （5）如果用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为___________(填序号)，该反应的文字表达式为___________，试管口放一团棉花的作用是___________，要得到干燥的氧气，应选择的收集装置是___________(填字母序号)。若用D装置来收集氧气，集满氧气的标志是___________。实验结束后先撤导管再熄灭酒精灯的原因___________。 （6）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为___________，如果选用F装置收集氧气，气体应该从___________(“a”或“b”)端管口通入。 （7）某化学兴趣小组将B和G装置连接，用于探究、对过氧化氢分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如表所示： 实验序号 过氧化氢溶液的体积和浓度 催化剂 收集50mL所用时间 1 30mL2% 粉末状0.2g 21s 2 30mL2% 粉末状0.2g 47s 由上述实验可知，对过氧化氢分解的催化效果比好，得出该结论的依据是___________。 【答案】（1）混合物 （2）作保护气 （3）④ （4）酒精灯 （5） ①. A ②. ③. 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 ④. C或F ⑤. 集气瓶口有大气泡向外冒出 ⑥. 防止水槽中的水倒吸入热的试管底部，使试管炸裂 （6） ①. ②. a （7）其它条件相同时，催化过氧化氢分解收集50mL所用时间比CuO短 【解析】 【小问1详解】 清新的空气中仍含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物； 【小问2详解】 空气中各成分按体积分数计算：氮气78%、氧气21%、其他1%，则图1中物质A为氮气，氮气化学性质不活泼，可用作保护气； 【小问3详解】 空气中各成分按体积分数计算：氮气78%、氧气21%、其他1%，则图1中物质B为氧气，则图2为木炭在氧气中燃烧实验，木炭在氧气中燃烧发出白光，可能会对眼睛造成伤害，所以需要标注①护目镜图标；木炭燃烧实验需要使用酒精灯点燃木炭，存在明火，所以需要标注②明火图标；木炭燃烧会放出大量的热，温度较高，接触可能会烫伤，所以需要标注③热烫图标；在木炭燃烧实验中，一般不会使用尖锐物品，所以不需要标注④锐器图标；实验结束后需要洗手，以保持良好的个人卫生习惯，所以需要标注⑤洗手图标，故填：④； 【小问4详解】 仪器①的名称是酒精灯； 【小问5详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，该反应的文字表达式为；试管口放一团棉花的作用是防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管； 氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用向上排空气法能收集到干燥的氧气，即装置C或F； 若用D装置通过排水法来收集氧气，集满氧气的标志是集气瓶口有大气泡向外冒出； 实验结束后先撤导管再熄灭酒精灯的原因是：防止水槽中的水倒吸入热的试管底部，使试管炸裂； 【小问6详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为； 如果选用F装置收集氧气，由于氧气密度比空气略大，所以气体应该从a端管口通入； 【小问7详解】 由上述实验可知，对过氧化氢分解的催化效果比好，得出该结论的依据是：其它条件相同时，催化过氧化氢分解收集50mL所用时间比CuO短。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年度(上)学期九年级第一次阶段性检测 化学试卷 (本试卷共14道题，满分50分。化学和物理考试时间共150分钟) ※温馨提示：请在答题卡规定答题区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题(共10分) (本部分共包括10道小题，每小题1分。每小题只有一个最符合题目要求的选项) 1. 诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是 ①千里冰封，万里雪飘 ②白玉为床，金作马 ③野火烧不尽，春风吹又生 ④夜来风雨声，花落知多少 ⑤千遭万凿出深山，烈火焚烧若等闲 ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A. ③⑤⑥ B. ②④⑤ C. ③④⑥ D. ①②③ 2. 下列图示中，实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 检查装置气密性 C. 液体的倾倒 D. 氧气的验满 3. 我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是 A. 二氧化硫、一氧化碳、氢气 B. 二氧化硫、二氧化氮、氮气 C. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 D. 二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 4. 下列实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体 C. 木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳 D. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 5. 下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是 A. 稀有气体化学性质不活泼—作保护气 B. 氧气不易溶于水—用向上排空气法收集 C. 氧气能支持燃烧—炼钢 D. 稀有气体通电时发出不同颜色的光—可作电光源 6. 下列物质都属于混合物的一组是 ①冰水混合物 ②稀有气体 ③液氮 ④澄清石灰水 ⑤牛奶 A. ①③④ B. ①②⑤ C. ②④⑤ D. ②③④ 7. 可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到 A. 长颈漏斗内液面上升 B. 瓶中液面上升 C. 长颈漏斗下端口产生气泡 D. 注射器内有液体 8. 某同学用量筒量取液体时，将量筒放平稳，倒入液体，面对刻度线，第一次仰视凹液面最低处， 读数为29mL；到出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11mL，该同学倒出的液体体积是 A. 18mL B. 大于18mL C. 小于18mL D. 无法判断 9. 下列实验方法能达到实验目的的是 实验目的 实验方法 A 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳 B 鉴别二氧化锰和木炭粉 观察颜色 C 区分过氧化氢溶液和水 分别向试管中加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是过氧化氢溶液 D 检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳 在火焰上方罩一只干冷的烧杯 A. A B. B C. C D. D 10. 在下列蜡烛燃烧的实验中，有关描述错误的是 A. 实验1中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭 B. 实验2中白瓷板下表面会被熏黑 C. 实验3中小木条接触焰心部分最先炭化 D. 实验4中子火焰成功的关键是导管不宜过长 第二部分 非选择题(共40分) (本部分共包括4道小题) 11. Ⅰ．规范操作是做好实验的前提。请回答： （1）准确量取40mL的蒸馏水，所需要的仪器有___________、___________。 （2）如图，当观察到___________，说明该装置气密性良好。 （3）在加热水的实验后，发现试管炸裂，可能由下列操作引起是___________。 A. 加热前，将试管外壁擦干 B. 加热时，试管与灯芯接触 C. 加热时，试管口没有略向下倾斜 D. 加热后，立即用冷水冲洗试管 Ⅱ．如图，测定空气中氧气含量数字化实验，燃烧匙里装入过量的白磷。白磷的化学性质活泼，在空气只和氧气反应，在常温下缓慢氧化并自燃，白磷与红磷在空气中燃烧的产物相同。 （4）把装有过量白磷的燃烧匙迅速伸进集气瓶里，立即塞紧橡胶塞，使装置具有良好的___________性。 （5）从图可以看出，刚开始反应慢，其属于___________的氧化反应。在时间段反应快，其属于___________的氧化反应。后来反应越来越慢，其原因是氧气的体积分数越来越___________。 （6）燃烧匙里白磷还有剩余，从图还可以看出，集气瓶里也还有氧气，而氧气的体积分数却没有明显减少，这说明氧化反应或燃烧需要一定的___________。 （7）研究小组的同学查阅资料发现，食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用如图装置进行实验来测定空气中氧气的体积分数，量筒中装有50mL水，记录相关数据如下表所示： 实验时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7 根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数为___________(填百分数)。 12. 某兴趣小组探究分子的特性时做了以下四组实验。 【实验一】甲同学所做实验如图1和图2所示。请回答实验中的有关问题： 甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。 （1）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色变化是___________。通过图1实验，得出的结论是___________。 （2）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约4mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外(如图2所示)，观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是___________、___________，通过上述现象说明了___________；B烧杯的作用为___________。 【实验二】乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验： （3）在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是___________。 【实验三】丙同学设计实验如图4所示， （4）在一个玻璃杯中放入约100ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线___________(选填“高”、“低”或“相平”)，这一现象说明了___________。 【实验四】丁同学设计实验如图5所示，查阅相关资料可知： 已知①浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能会挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体)；②分子质量越小，分子运动越快，③氨气分子质量小于氯化氢分子质量。 （5）由此可知，图5中的“A”、“B”、“C”三点中最先出现白烟的点是___________(填“A”、“B”、“C”)。 13. 生活中的甜味及甜味剂 一说到甜味，我们首先想到的就是糖类，葡萄糖就是其中之一。 葡萄糖是白色结晶粉末，无臭，易溶于水，稍溶于乙醇。在人体组织里，葡萄糖在酶的催化作用下经缓慢氧化(与氧气反应)转变成二氧化碳和水，同时放出能量，供机体活动和维持恒定体温的需要。在食品工业中用作制糖浆、糖果、糕点等。 由于葡萄糖等糖类除赋予食品以甜味外，还是重要的营养素，供给人体以热能，通常被视作食品原料，一般不作为食品添加剂加以控制。人体中缺乏糖类会导致全身无力、疲乏、头晕、脑功能障碍等，低血糖严重者会导致昏迷，当食用糖类过多时，人体组织吸收不了，就会转化成脂肪储存于体内，使人变肥胖从而诱发各种疾病，如高血脂、糖尿病等。 甜味剂是指赋予食品或饲料以甜味的食品添加剂。目前使用的甜味剂很多，按其来源可分为天然甜味剂(如蔗糖、葡萄糖等)和人工合成甜味剂(如糖精)；按其营养价值分为营养性甜味剂和非营养性甜味剂；按其化学结构和性质分为糖醇类和非糖醇类甜味剂。糖醇类甜味剂多由人工合成，其甜度与蔗糖差不多，其最大特点是热值较低。 依据内容回答有关的问题： （1）写出葡萄糖的物理性质___________、___________(答2点)；葡萄糖的一种用途是___________。 （2）葡萄糖在人体内酶的作用下生成___________和___________。 （3）人工合成甜味剂糖精的过程发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。 （4）请你为喜欢吃甜食的人提一条建议：___________。 14. Ⅰ．我市萨尔浒不仅是山水胜地，更是明清易代的历史见证，天然绿化覆盖达90%以上，是天然氧吧。 （1）萨尔浒地区空气清新，清新的空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）空气是一种宝贵的自然资源，图1为空气成分示意图，物质A的用途是___________(任写一种)。 （3）图2是木炭在气体B中燃烧实验，图3是常见的实验安全提示图标，做图2实验时，不应该出现的提示图标是___________(填序号)。 Ⅱ．化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题： （4）图中标有①的仪器名称是___________。 （5）如果用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为___________(填序号)，该反应的文字表达式为___________，试管口放一团棉花的作用是___________，要得到干燥的氧气，应选择的收集装置是___________(填字母序号)。若用D装置来收集氧气，集满氧气的标志是___________。实验结束后先撤导管再熄灭酒精灯的原因___________。 （6）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为___________，如果选用F装置收集氧气，气体应该从___________(“a”或“b”)端管口通入。 （7）某化学兴趣小组将B和G装置连接，用于探究、对过氧化氢分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如表所示： 实验序号 过氧化氢溶液的体积和浓度 催化剂 收集50mL所用时间 1 30mL2% 粉末状0.2g 21s 2 30mL2% 粉末状0.2g 47s 由上述实验可知，对过氧化氢分解的催化效果比好，得出该结论的依据是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $