广西普通高中学业水平合格性考试语文模拟测试卷（一）

广西普通高中学业水平合格性考试模拟测试卷（一） 语 文 （全卷满分100分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累运用（22分） 阅读下面文字，完成1～3题。 古镇的清晨，总是笼罩着一层薄薄的雾气，仿佛一位蒙着面纱的江南女子，含蓄而温婉。青石板路蜿蜒向前，路旁的老屋（ ）地伫立着，瓦片上缀满了露珠，在晨光中闪烁着晶莹的光泽。有早起的行人偶尔走过，脚步声在空旷的街巷里荡漾，更添几分静谧。 1．语段中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.笼lónɡ 缀zuì B.笼lónɡ 缀zhuì C.笼lǒnɡ 缀chuò D.笼lǒnɡ 缀zhuì 2．结合上下文，填入语段中括号内的词语最恰当的一项是（ ）（2分） A.默默无闻 B.悄无声息 C.安之若素 D.沉默寡言 3．语段中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 1．【答案】D（2分） 【解析】"笼罩"的"笼"应读lǒng，指像笼子似的罩在上面；"缀满"的"缀"应读zhuì，指装饰、点缀。 2．【答案】B（2分） 【解析】"悄无声息"形容没有声音或声音很轻，与语境中清晨的静谧氛围相符。"默默无闻"强调不出名；"安之若素"指遇到异常情况像平常一样对待；"沉默寡言"形容人不爱说话。 3．【答案】"有早起的行人偶尔走过"改为"偶尔有早起的行人走过"（2分）“脚步声在空旷的街巷里荡漾”改为“脚步声在空旷的街巷里回荡”（2分） 【解析】原句语序不当，"偶尔"应该修饰"有"，作状语，放在"有"前面；搭配不当，“荡漾”改为“回荡”。 阅读下面文字，完成4～5题。 漓江的水，清得可以看见江底的卵石。这些石头长年累月被水流冲刷，变得圆润光滑。阳光透过清澈的江水，在石头上投下斑驳的光影，如同一幅流动的画卷。江岸两旁，凤尾竹低垂着它们的头，仿佛在欣赏自己水中的倒影。偶尔有渔舟划过 让人不觉沉醉在这片山水之间。 4．依次填入语段中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（2分） ① 江面上便泛起层层涟漪 ② 打破了大自然的宁静 ③ 那桨声如同一支古老的民歌 ④ 倒映在水中的青山也随之轻轻摇曳 A. ①④③② B. ①②④③ C. ②①③④ D. ①③②④ 5．文段中画线句子所运用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）（2分） A．比喻、夸张 B. 拟人、比喻 C. 借代、拟人 D. 排比、比喻 6．阅读下列材料，用一句话概括主要内容，不超过20字（含标点）。（4分） "下面播报一个最新消息……"3月10日正午，广西容县容西镇祖立村立垌屯的大喇叭突然响起。"刚刚在北京召开的两会上，中央领导表态了，农村补贴今后不光继续有，而且还会增加10%。大家放心吧！"播音者杨万宗，63岁，一位普通的农民。从1984年起，杨万宗就在家里义务办起了广播室。 7．下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文著作。 B."七夕"指农历七月初七晚上，传说中牛郎织女在此夜相会。 C.古时男子二十岁行"加冠"礼，表示成年。 D.曹禺是我国现代著名剧作家，代表作有《雷雨》《茶馆》等。 8．按要求默写名篇名句。（4分） （1）苏轼在《赤壁赋》中，用“ ， ”两句，描绘出曹操在战场上意气风发、豪情满怀的英雄形象。 （2）杜甫《登高》中“ ， ”两句，从空间和时间两方面着笔，写出了诗人一生颠沛流离、年老多病的复杂情感。 4．【答案】A（2分） 【解析】按照事件发生的逻辑顺序：渔舟划过→江面泛起涟漪→水中倒影摇曳→听到桨声→打破宁静，最终沉醉其中。故正确顺序为①④③②。 5．【答案】B（2分） 【解析】"凤尾竹低垂着它们的头"运用拟人手法；"如同一幅流动的画卷"运用比喻手法。 6．【答案】农民杨万宗义务办广播室播报新闻政策（4分） 【解析】概括材料要点：人物（杨万宗）、身份（农民）、事件（义务办广播室）、时间（从1984年起）、内容（播报新闻政策）。在字数限制内抓住核心信息。 7．【答案】D（2分） 【解析】《茶馆》是老舍的代表作，不是曹禺的作品。曹禺的代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。 8．【答案】（4分）（1）酾酒临江 横槊赋诗 （2）万里悲秋常作客 百年多病独登台 二、阅读（38分） （一）阅读I（21分） 阅读下面的文字，完成9～11题。 【材料一】 在数字时代，我们获取信息的方式发生了翻天覆地的变化。古人云“读书破万卷，下笔如有神”，而在今天，“万卷书”仿佛就装在我们口袋里的智能手机中。搜索引擎和各类资讯App让我们在几秒钟内就能找到几乎任何想知道的信息，知识似乎变得唾手可得。 然而，这种“唾手可得”也带来了新的挑战。当我们习惯于通过关键词搜索来获取答案，习惯于阅读被算法精心筛选和推送的短文、视频时，我们深度思考的能力可能正在被悄悄削弱。我们满足于知道“是什么”，却越来越少去追问“为什么”。就像吃一顿“知识快餐”，虽然能快速填饱肚子，但营养却可能非常单一，难以支撑起强健的“思想体魄”。 真正的阅读，尤其是整本书的深度阅读，就像一场思想的马拉松。它要求我们保持长时间的专注，跟随作者的思路层层深入，理解复杂的逻辑，构建完整的知识体系。这个过程固然辛苦，但它能锻炼我们沉下心来思考的耐心和抵御碎片信息干扰的定力。这种能力，是“快餐式阅读”无法给予我们的宝贵财富。 （摘编自李芳《数字时代，我们为何仍需深度阅读》） 【材料二】 那么，在“快”与“慢”、“浅”与“深”之间，我们该如何选择呢？其实，它们并非完全对立，而是可以相辅相成的。 碎片化阅读并非一无是处。它可以作为我们开阔眼界、获取新知、了解社会动态的“窗口”。利用等车、排队的零碎时间读一篇好文章、看一条科普短视频，无疑是高效利用时间的好方法。 关键在于，我们不能让碎片化阅读成为自己唯一的学习方式。它应该成为我们知识体系的“枝叶”，而体系的“主干”，必须由系统化的深度阅读来构建。这就好比建一座金字塔，碎片化信息是塔身的沙石，而深度阅读和思考则构成了坚固的塔基和塔尖。没有塔基，沙石堆积得再多，也不过是一座容易坍塌的沙丘。 因此，最明智的做法是让两种阅读方式各得其所。用碎片化阅读保持对世界的敏感和好奇，用深度阅读构建自己专业和思想的基石。当我们学会在信息的海洋中有选择地汲取，既能享受“快餐”的便捷，也能静心品味“慢炖”的醇厚时，我们才真正成为了信息时代的主人，而不是被信息洪流裹挟的迷失者。 （摘编自李芳《碎片与整全：信息时代的阅读平衡术》） 9．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.数字时代使信息获取变得极为便捷，但也可能对深度思考能力产生负面影响。 B. “知识快餐”的比喻，形象地说明了碎片化阅读具有快速却营养单一的特点。 C.作者认为，深度阅读的主要价值在于能让我们记住比碎片化阅读更多的知识。 D.深度阅读的过程能锻炼人的专注力和思考的耐心，这是其不可替代的价值之一。 10．根据材料二的内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A.碎片化阅读和深度阅读是两种完全对立、非此即彼的阅读方式。 B.碎片化阅读效率低下，应该被更高效的深度阅读完全取代。 C.构建知识体系时，碎片化阅读和深度阅读分别扮演着“枝叶”和“主干”的角色。 D.只要同时进行碎片化阅读和深度阅读，就能成为信息时代的主人。 11．请结合两则材料，谈谈当代青年应如何正确处理碎片化阅读与深度阅读的关系。（4分） 9．【答案】C（3分） 【解析】材料一指出深度阅读的价值在于"锻炼我们沉下心来思考的耐心和抵御碎片信息干扰的定力"以及"构建完整的知识体系"，而非单纯"记住更多的知识"。 10．【答案】C（3分） 【解析】A项错误，材料二开头明确指出二者"并非完全对立"；B项错误，材料二肯定了碎片化阅读的价值；D项"只要……就……"表述绝对化。 11．【答案】（4分） ①认清利弊：认识到碎片化阅读便捷高效但知识零散，深度阅读能构建知识体系、锻炼思维。 ②合理分工：让碎片化阅读作为知识体系的"枝叶"，用于获取新知；让深度阅读构建体系的"主干"。 ③有机结合：在零碎时间进行碎片化阅读，同时保证深度阅读时间，使二者相辅相成。 ④保持主动：有选择地汲取信息，做信息的主人而非被动接受者。 【评分标准】答出一点得2分，两点得3分，三点得4分。意思对即可。 阅读下面的文字，完成12～14题。 山水广西说（节选） 朱东 这里曾是一片汪洋大海。 数亿年前，板块的挤压，地壳的运动，隆起与沉降，塑造出大地的千姿百态。隆起的是山，山体庞大，山脉连绵，山势巍然，沉降的是河流沟壑、丘陵盆地、田畴阡陌，由此便有了山水的概念。 广西山多，十万大山、云开大山……光看这些名字就知道体量的巨大和内涵的不凡——可谓五岭逶迤，万峰来贺！以桂林为代表的喀斯特地貌，座座峰丛，笋状独立，令人叹为观止。资源八角寨的螺蛳山，是丹霞地貌的典范，那圆螺状的山体，壁立千仞，无欲则刚。还有华南第一高峰猫儿山，虎踞于天地之间，傲视天下，一展它的刚性、雄奇。 而水呢？纵横交错的江河溪涧、星罗棋布的湖泊水库，形成了巨大的水系网络，湘江、资江争相汇入长江，南流江、钦江、北流河浩浩荡荡注入北部湾，而红水河、西江一往无前奔腾入海。漓江、贝江则空明澄碧，俊秀婉约，鱼翔浅底，呈现的是"千江有水千江月""万类霜天竞自由"的诗意气派！ 还有那一碧万顷的北部湾，湛蓝无垠的海面，潮起又潮落，留下一片又一片细软洁净的白沙滩。那号称天下第一滩的北海银滩，可曾留下你的“脚印的两对半”？站在海边，看着巨浪撞击礁石之后变成飞花碎玉，胸中荡起的是一种气吞万里的豪情。 “日月之行，若出其；星汉灿烂，若出其里。”这是大自然的恩赐！这是诗意栖居的家园！ 唐朝文学大家韩愈留下了"江作青罗带，山如碧玉簪"的赞誉。明代旅行家徐霞客曾用一年多时间，游历了这里的山山水水，在他著名的游记里，描述广西的《粤西游日记》约占了全书三分之一的篇幅，可谓一往情深呀！ 天地有阴阳，山水有刚柔。人们对山水的喜爱和依赖，是精神寄托和情感的投射，山与水的美妙融合创造了人类文明，山水的刚柔也必然会滋养人性的刚柔。 （选自《美文》2021年第19期，节选） 12. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A.文章开头从地质演变的角度介绍广西山水的形成，富有科学性和宏观视野。 B.作者描写广西的山时突出其雄伟壮观，描写水时则突出其灵动秀美，各有特色。 C.文中引用韩愈的诗句和徐霞客的游历，增添了文章的文化底蕴和历史厚重感。 D.文章仅客观描述广西山水，没有融入作者的主观感受和情感体验。 13．请赏析文中画线的句子。（4分） 14. 结尾说"山水的刚柔也必然会滋养人性的刚柔"，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（4分） 12．【答案】D（3分） 【解析】文章融入了作者深厚的主观感受和情感体验，如"令人叹为观止""胸中荡起的是一种气吞万里的豪情""可谓一往情深呀"等。 13．【答案】（4分） ①运用比喻修辞，将巨浪撞击礁石后的水花比作"飞花碎玉"，生动形象地描绘出浪花的美丽形态。 ②"气吞万里"运用夸张手法，极写面对大海时胸襟的开阔和豪情的澎湃。 ③视觉描写与心理感受相结合，既写出壮观的景象，又表达出内心的震撼与豪迈。 ④语言富有诗意和感染力，与全文雄浑大气的风格相一致。 【评分标准】答出两点即可，每点2分。 14．【答案】（4分） ①广西山水兼具刚柔特质：山体现刚性（巍然、雄奇），水体现柔性（空明澄碧、俊秀婉约）。 ②这种自然环境的长期熏陶，会潜移默化地影响人的性格：山的刚性滋养人的坚毅、刚强品格；水的柔性滋养人的温和、包容胸怀。 ③最终形成刚柔相济的健全人格：既要有山般的坚定与担当，又要有水般的灵活与智慧。 ④这句话深化了主题，从自然山水上升到人文精神，体现了人与自然和谐共生的理念。 【评分标准】答出两点即可，每点2分。 （二）阅读II（17分） 阅读下面的文言文，完成15～17题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （选自《左传·僖公三十年》） 15．对下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 若使烛之武见秦君 若：如果 B. 是寡人之过也 过：过错 C. 又欲肆其西封 肆：扩张 D. 唯君图之 图：图画 16．下列对选文有关内容的分析，不符合原文意思的一项是（3分） A.文章开篇即点明秦、晋围郑的原因，渲染出大兵压境的紧张氛围。 B.烛之武虽有才华，但长期不被重用，因此在国家危难之时有所怨言，拒绝了郑伯的请求。 C.烛之武游说秦伯时，始终站在秦国的立场上分析利害，最终成功说服秦伯撤军。 D.秦国最后不仅撤军，还留下将领帮助郑国防守，这一结果凸显了烛之武游说的巨大成效。 17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）越国以鄙远，君知其难也。 （2） 因人之力而敝之，不仁。 （3） 15．【答案】D（3分） 【解析】"图"在此处是动词，意为"考虑、谋划"。 （4） 16．【答案】B（3分） 【解析】烛之武虽有所怨言，但在郑伯的劝说下最终接受了使命，并没有"拒绝"。 （5） 17．【答案】（4分） （1）（一个国家）要跨越别国而在远地设置边邑，您知道这是很困难的。 （2）依靠过别人的力量而去损害他，这是不仁义的。 【评分标准】 （1）"鄙"：边邑，此处名词作动词，1分；句意通顺1分。 （2）"因"：依靠，1分；"敝"：损害，1分。 阅读下面的诗歌，完成18～19题。 登 高 杜 甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 18．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 首联着重刻画眼前的具体景物，形、声、色、态兼备，十四个字勾勒出一幅秋江图。 B. 颔联“萧萧”“滚滚”两组叠字的运用，如同听到落叶窸窣之声，见到长江汹涌之状。 C.颈联“万里”与“百年”相对，时空交织，写出了诗人漂泊万里、年老多病的悲苦境遇。 D.尾联“新停浊酒杯”写出了诗人因生活困窘而断酒，更显出他当时心境的颓丧与绝望。 19．本诗颔联被誉为“古今独步”的佳句，请简要赏析其妙处。（4分） 18．【答案】D（3分） 【解析】"新停浊酒杯"的主要原因是诗人因病戒酒，选项解读过于片面。 19．【答案】（4分） ①写景壮阔，气象宏大："无边"写落叶范围之广，"不尽"写长江源远流长，营造出雄浑苍茫的意境。 ②融情于景，意蕴深厚：落叶萧萧既写秋景，又暗喻诗人年华老去；江水滚滚既写实景，又暗含时光流逝、忧思不绝。 ③巧用叠词，音韵铿锵："萧萧"摹落叶之声，渲染肃杀凄凉；"滚滚"状江水之势，烘托磅礴气势。 ④对仗工整，技法精湛：上下句对仗极其工整，被誉为"古今独步"。 【评分标准】答出两点即可，每点2分。 三、作文（40分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。（40分） 在北方的农业生产中，有一种特殊的耕作方法叫"墩苗"。庄稼生长一段时间后，要人为地将土壤压实，让幼苗暂时无法轻易吸收水分和养分。这样一来，庄稼为了生存，根系会拼命往下扎，寻找深层的水源。经历过"墩苗"考验的庄稼，根系发达，抗逆能力强，后期会长得更加茁壮，能够更好地抵御干旱、狂风等自然灾害。 以上材料对我们颇具启示意义。你对此有怎样的感悟与思考？请写一篇不少于700字的文章。 要求：①选准角度，确定立意，自拟标题，文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；③书写规范，标点正确，卷面整洁。20．【写作指导】 审题立意： 材料通过"墩苗"这一农业现象，揭示了逆境育人的深刻道理。 核心立意角度： 1.挫折教育的重要性：暂时的困难能够激发潜能，促进真正的成长 2.夯实基础的意义：向下扎根才能向上生长，厚积才能薄发 3.短期痛苦与长期收益：放弃眼前的舒适，换取长远的发展 4.自然规律与人生哲理：顺应规律，欲扬先抑的智慧 写作建议： • 可联系个人学习成长、国家发展、时代进步等不同层面展开论述 • 适当运用比喻论证，将"墩苗"与人生历练相类比 • 可引用"天将降大任于是人也""宝剑锋从磨砺出"等名言警句 • 注意论述的辩证性，避免绝对化 评分标准： • 一等（36-40分）：立意深刻，论述充分，语言优美，结构严谨 • 二等（30-35分）：立意明确，论述清楚，语言通顺，结构完整 • 三等（24-29分）：立意基本明确，论述基本清楚，语言基本通顺 • 四等（23分及以下）：偏离题意，内容空洞，语言不通顺 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西普通高中学业水平合格性考试模拟测试卷（一） 语 文 （全卷满分100分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累运用（22分） 阅读下面文字，完成1～3题。 古镇的清晨，总是笼罩着一层薄薄的雾气，仿佛一位蒙着面纱的江南女子，含蓄而温婉。青石板路蜿蜒向前，路旁的老屋（ ）地伫立着，瓦片上缀满了露珠，在晨光中闪烁着晶莹的光泽。有早起的行人偶尔走过，脚步声在空旷的街巷里荡漾，更添几分静谧。 1．语段中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.笼lónɡ 缀zuì B.笼lónɡ 缀zhuì C.笼lǒnɡ 缀chuò D.笼lǒnɡ 缀zhuì 2．结合上下文，填入语段中括号内的词语最恰当的一项是（ ）（2分） A.默默无闻 B.悄无声息 C.安之若素 D.沉默寡言 3．语段中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 阅读下面文字，完成4～5题。 漓江的水，清得可以看见江底的卵石。这些石头长年累月被水流冲刷，变得圆润光滑。阳光透过清澈的江水，在石头上投下斑驳的光影，如同一幅流动的画卷。江岸两旁，凤尾竹低垂着它们的头，仿佛在欣赏自己水中的倒影。偶尔有渔舟划过 让人不觉沉醉在这片山水之间。 4．依次填入语段中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（2分） ① 江面上便泛起层层涟漪 ② 打破了大自然的宁静 ③ 那桨声如同一支古老的民歌 ④ 倒映在水中的青山也随之轻轻摇曳 A. ①④③② B. ①②④③ C. ②①③④ D. ①③②④ 5．文段中画线句子所运用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）（2分） A．比喻、夸张 B. 拟人、比喻 C. 借代、拟人 D. 排比、比喻 6．阅读下列材料，用一句话概括主要内容，不超过20字（含标点）。（4分） "下面播报一个最新消息……"3月10日正午，广西容县容西镇祖立村立垌屯的大喇叭突然响起。"刚刚在北京召开的两会上，中央领导表态了，农村补贴今后不光继续有，而且还会增加10%。大家放心吧！"播音者杨万宗，63岁，一位普通的农民。从1984年起，杨万宗就在家里义务办起了广播室。 7．下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文著作。 B."七夕"指农历七月初七晚上，传说中牛郎织女在此夜相会。 C.古时男子二十岁行"加冠"礼，表示成年。 D.曹禺是我国现代著名剧作家，代表作有《雷雨》《茶馆》等。 8．按要求默写名篇名句。（4分） （1）苏轼在《赤壁赋》中，用“ ， ”两句，描绘出曹操在战场上意气风发、豪情满怀的英雄形象。 （2）杜甫《登高》中“ ， ”两句，从空间和时间两方面着笔，写出了诗人一生颠沛流离、年老多病的复杂情感。 二、阅读（38分） （一）阅读I（21分） 阅读下面的文字，完成9～11题。 【材料一】 在数字时代，我们获取信息的方式发生了翻天覆地的变化。古人云“读书破万卷，下笔如有神”，而在今天，“万卷书”仿佛就装在我们口袋里的智能手机中。搜索引擎和各类资讯App让我们在几秒钟内就能找到几乎任何想知道的信息，知识似乎变得唾手可得。 然而，这种“唾手可得”也带来了新的挑战。当我们习惯于通过关键词搜索来获取答案，习惯于阅读被算法精心筛选和推送的短文、视频时，我们深度思考的能力可能正在被悄悄削弱。我们满足于知道“是什么”，却越来越少去追问“为什么”。就像吃一顿“知识快餐”，虽然能快速填饱肚子，但营养却可能非常单一，难以支撑起强健的“思想体魄”。 真正的阅读，尤其是整本书的深度阅读，就像一场思想的马拉松。它要求我们保持长时间的专注，跟随作者的思路层层深入，理解复杂的逻辑，构建完整的知识体系。这个过程固然辛苦，但它能锻炼我们沉下心来思考的耐心和抵御碎片信息干扰的定力。这种能力，是“快餐式阅读”无法给予我们的宝贵财富。 （摘编自李芳《数字时代，我们为何仍需深度阅读》） 【材料二】 那么，在“快”与“慢”、“浅”与“深”之间，我们该如何选择呢？其实，它们并非完全对立，而是可以相辅相成的。 碎片化阅读并非一无是处。它可以作为我们开阔眼界、获取新知、了解社会动态的“窗口”。利用等车、排队的零碎时间读一篇好文章、看一条科普短视频，无疑是高效利用时间的好方法。 关键在于，我们不能让碎片化阅读成为自己唯一的学习方式。它应该成为我们知识体系的“枝叶”，而体系的“主干”，必须由系统化的深度阅读来构建。这就好比建一座金字塔，碎片化信息是塔身的沙石，而深度阅读和思考则构成了坚固的塔基和塔尖。没有塔基，沙石堆积得再多，也不过是一座容易坍塌的沙丘。 因此，最明智的做法是让两种阅读方式各得其所。用碎片化阅读保持对世界的敏感和好奇，用深度阅读构建自己专业和思想的基石。当我们学会在信息的海洋中有选择地汲取，既能享受“快餐”的便捷，也能静心品味“慢炖”的醇厚时，我们才真正成为了信息时代的主人，而不是被信息洪流裹挟的迷失者。 （摘编自李芳《碎片与整全：信息时代的阅读平衡术》） 9．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.数字时代使信息获取变得极为便捷，但也可能对深度思考能力产生负面影响。 B. “知识快餐”的比喻，形象地说明了碎片化阅读具有快速却营养单一的特点。 C.作者认为，深度阅读的主要价值在于能让我们记住比碎片化阅读更多的知识。 D.深度阅读的过程能锻炼人的专注力和思考的耐心，这是其不可替代的价值之一。 10．根据材料二的内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A.碎片化阅读和深度阅读是两种完全对立、非此即彼的阅读方式。 B.碎片化阅读效率低下，应该被更高效的深度阅读完全取代。 C.构建知识体系时，碎片化阅读和深度阅读分别扮演着“枝叶”和“主干”的角色。 D.只要同时进行碎片化阅读和深度阅读，就能成为信息时代的主人。 11．请结合两则材料，谈谈当代青年应如何正确处理碎片化阅读与深度阅读的关系。（4分） 阅读下面的文字，完成12～14题。 山水广西说（节选） 朱东 这里曾是一片汪洋大海。 数亿年前，板块的挤压，地壳的运动，隆起与沉降，塑造出大地的千姿百态。隆起的是山，山体庞大，山脉连绵，山势巍然，沉降的是河流沟壑、丘陵盆地、田畴阡陌，由此便有了山水的概念。 广西山多，十万大山、云开大山……光看这些名字就知道体量的巨大和内涵的不凡——可谓五岭逶迤，万峰来贺！以桂林为代表的喀斯特地貌，座座峰丛，笋状独立，令人叹为观止。资源八角寨的螺蛳山，是丹霞地貌的典范，那圆螺状的山体，壁立千仞，无欲则刚。还有华南第一高峰猫儿山，虎踞于天地之间，傲视天下，一展它的刚性、雄奇。 而水呢？纵横交错的江河溪涧、星罗棋布的湖泊水库，形成了巨大的水系网络，湘江、资江争相汇入长江，南流江、钦江、北流河浩浩荡荡注入北部湾，而红水河、西江一往无前奔腾入海。漓江、贝江则空明澄碧，俊秀婉约，鱼翔浅底，呈现的是"千江有水千江月""万类霜天竞自由"的诗意气派！ 还有那一碧万顷的北部湾，湛蓝无垠的海面，潮起又潮落，留下一片又一片细软洁净的白沙滩。那号称天下第一滩的北海银滩，可曾留下你的“脚印的两对半”？站在海边，看着巨浪撞击礁石之后变成飞花碎玉，胸中荡起的是一种气吞万里的豪情。 “日月之行，若出其；星汉灿烂，若出其里。”这是大自然的恩赐！这是诗意栖居的家园！ 唐朝文学大家韩愈留下了"江作青罗带，山如碧玉簪"的赞誉。明代旅行家徐霞客曾用一年多时间，游历了这里的山山水水，在他著名的游记里，描述广西的《粤西游日记》约占了全书三分之一的篇幅，可谓一往情深呀！ 天地有阴阳，山水有刚柔。人们对山水的喜爱和依赖，是精神寄托和情感的投射，山与水的美妙融合创造了人类文明，山水的刚柔也必然会滋养人性的刚柔。 （选自《美文》2021年第19期，节选） 12. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A.文章开头从地质演变的角度介绍广西山水的形成，富有科学性和宏观视野。 B.作者描写广西的山时突出其雄伟壮观，描写水时则突出其灵动秀美，各有特色。 C.文中引用韩愈的诗句和徐霞客的游历，增添了文章的文化底蕴和历史厚重感。 D.文章仅客观描述广西山水，没有融入作者的主观感受和情感体验。 13．请赏析文中画线的句子。（4分） 14. 结尾说"山水的刚柔也必然会滋养人性的刚柔"，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（4分） （二）阅读II（17分） 阅读下面的文言文，完成15～17题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （选自《左传·僖公三十年》） 15．对下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 若使烛之武见秦君 若：如果 B. 是寡人之过也 过：过错 C. 又欲肆其西封 肆：扩张 D. 唯君图之 图：图画 16．下列对选文有关内容的分析，不符合原文意思的一项是（3分） A.文章开篇即点明秦、晋围郑的原因，渲染出大兵压境的紧张氛围。 B.烛之武虽有才华，但长期不被重用，因此在国家危难之时有所怨言，拒绝了郑伯的请求。 C.烛之武游说秦伯时，始终站在秦国的立场上分析利害，最终成功说服秦伯撤军。 D.秦国最后不仅撤军，还留下将领帮助郑国防守，这一结果凸显了烛之武游说的巨大成效。 17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）越国以鄙远，君知其难也。 （2） 因人之力而敝之，不仁。 阅读下面的诗歌，完成18～19题。 登 高 杜 甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 18．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 首联着重刻画眼前的具体景物，形、声、色、态兼备，十四个字勾勒出一幅秋江图。 B. 颔联“萧萧”“滚滚”两组叠字的运用，如同听到落叶窸窣之声，见到长江汹涌之状。 C.颈联“万里”与“百年”相对，时空交织，写出了诗人漂泊万里、年老多病的悲苦境遇。 D.尾联“新停浊酒杯”写出了诗人因生活困窘而断酒，更显出他当时心境的颓丧与绝望。 19．本诗颔联被誉为“古今独步”的佳句，请简要赏析其妙处。（4分） 三、作文（40分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。（40分） 在北方的农业生产中，有一种特殊的耕作方法叫"墩苗"。庄稼生长一段时间后，要人为地将土壤压实，让幼苗暂时无法轻易吸收水分和养分。这样一来，庄稼为了生存，根系会拼命往下扎，寻找深层的水源。经历过"墩苗"考验的庄稼，根系发达，抗逆能力强，后期会长得更加茁壮，能够更好地抵御干旱、狂风等自然灾害。 以上材料对我们颇具启示意义。你对此有怎样的感悟与思考？请写一篇不少于700字的文章。 要求：①选准角度，确定立意，自拟标题，文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；③书写规范，标点正确，卷面整洁。 700字 2 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西普通高中学业水平合格性考试模拟测试卷（一） 语文·参考答案 1、 积累与运用（22分） 1.D（2分） 2. B（2分） 4. B（2分） 5. A（2分） 7. D（2分） 3.偶尔有早起的行人走过，脚步声在空旷的街巷里回荡，更添几分静谧。（4分） 6. 农民杨万宗义务办广播室30年播报新闻政策。（4分） 8. （1）酾酒临江，横槊赋诗 （2）万里悲秋常作客，百年多病独登台（4分） 2、 阅读（38分） （1） 阅读I（21分） 9. C（3分） 10. C （3分） 11. ① 认清利弊，明确价值：要认识到碎片化阅读具有便捷、高效、开阔眼界的优点，但也存在知识零散、削弱深度思考的弊端；而深度阅读是构建知识体系主干、锻炼思维能力的基石。② 合理分工，相辅相成：让两种阅读方式各得其所。利用碎片化阅读作为“枝叶”，获取新知和资讯；坚持用深度阅读构建知识体系的“主干”和思想基石。③ 做信息的主人：有选择地进行阅读，既享受碎片化阅读的便捷，也坚持深度阅读的沉潜，从而在信息时代保持清醒的头脑和强大的思想力。（4分） 12. D（3分） 13. ①运用比喻修辞，将浪花比作"飞花碎玉"，生动形象地描绘出海浪撞击礁石后的美丽景象。②"气吞万里"则运用夸张手法，抒发了作者面对大海时的豪迈情怀。（4分） 14. 广西山水既有山的雄伟刚强，又有水的柔美灵秀，这种刚柔相济的自然环境潜移默化地影响着生活在这里的人们，培养了他们既有坚韧不拔的意志，又有温和包容的胸怀的性格特质。（4分） （二）阅读II（17分） 15. D（3分） 16. B（3分） 17. （1）跨越另一个国家把远方的土地作为边邑，您知道这是困难的。（2）依靠了别人的力量又去损害他，这是不仁义的。？（4分） 18. D（3分） 19. ① 写景壮阔，气象宏大。“无边”写出落叶范围之广，“不尽”写出长江源远流长，共同营造出雄浑壮阔的秋日境界。 ② 融情于景，意蕴深远。落叶纷飞，暗喻诗人年华逝去、壮志难酬；江水奔流，则引发了诗人对时光易逝、国势衰微的感慨。 ③ 巧用叠词，音韵铿锵。“萧萧”摹落叶之声，渲染肃杀凄凉；“滚滚”状江水之势，烘托磅礴气势。视听结合，对仗工整，极具艺术感染力。（4分） 三、作文（40分） 20. 略（建议从以下角度立意：逆境促人成长；夯实基础的重要性；挫折教育的意义；厚积薄发的道理等） 学科网（北京）股份有限公司 $