14.2 第5课时HL-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材八年级上册数学新导学课时练(人教版2024)

2025-10-27
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山东仁心齐教育科技有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 14.2 三角形全等的判定
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.16 MB
发布时间 2025-10-27
更新时间 2025-10-27
作者 山东仁心齐教育科技有限公司
品牌系列 夺冠百分百·初中同步新导学课时练
审核时间 2025-10-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54515151.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

5.解:这样做是错误的.正确的做法如下: 第4课时尺规作一个角等于已知角 (AD=BC, 连接DC,图略,在△ACD和△BDC中,AC=BD, 【知识要点·多维突破】 CD=DC, 1.D2.D ∴.△ACD≌△BDC(SSS)..∠A=∠B, 3.解:如图,直线EF即为所求. 6.(1)证明:AF=CE, ..AF+EF=CE+EF,AE=CF, (AD-CB, 在△ADE和△CBF中,DE=BF, AE=CF, ∴.△ADE≌△CBF(SSS). 4.B (2)解:△ADE≌△CBF仍然成立.理由如下: 5.解:如图所示,△ABC即为所求. .AF=CE,∴.AF一EF=CE-EF,即AE=CF, (AD=CB, 在△ADE和△CBF中,DE=BF, AE=CF, ∴.△ADE≌△CBF(SSS). 【综合演练·应用提升】 (3)解:AD与CB不一定平行.理由:在△ADE和△CBF 1.A2.58 中,仅有AD=CB,DE=BF,不能判定两个三角形全等,故 3.解:如图所示,∠AOB即为所求作的角, 不能得出∠A=∠C,故AD与CB不一定平行. 7.解:(1)FC=AD,理由如下: .AD∥BC,∴.∠D=∠ECF,∠DAE=∠F, ,E为CD的中点, .ED=EC.在△DAE和△CFE中, 4.解:如图,△ABC即为所求. ∠DAE=∠F, ∠D=∠ECF, ED=EC, .∴.△DAE≌△CFE(AAS),.AD=FC. 第5课时HL (2)BE⊥AF,理由如下: 由(1)知△DAE≌△CFE, 【知识梳理·自主学习】 ∴.AE=EF,AD=CF 1.斜边、直角边HL .'AB=BC+AD, 【知识要点·多维突破】 ∴.AB=BC+CF,即AB=BF 1.B2.B3.C4.110°5.12 (AB=FB, 6.证明:∠A=∠B=90°, 在△ABE与△FBE中,AE=FE, .△ADE和△BEC均为直角三角形. BE=BE, 在Rt△ADE和Rt△BEC中, ∴.△ABE≌△FBE(SSS), (DE=EC, ∴.∠AEB=∠FEB. AE=BC, .∠AEB+∠FEB=180°, ∴.Rt△ADE≌Rt△BEC(HL)」 ∴.∠AEB=∠FEB=90°,∴.BE⊥AF 7.证明:,DE⊥AC,BF⊥AC,∴.∠DEC=∠BFA=90° .AE=CF,∴.AF=CE (2)解:BE⊥EA,CF⊥AF, (AB=CD, ∴.∠BAC=∠BEA=∠CFE=90°, 在Rt△ABF和Rt△CDE中, AF=CE, .∠EAB+∠CAF=90°,∠ABE+∠EAB=90°, .Rt△ABF≌Rt△CDE(HL) ∴.∠CAF=∠ABE. .DE=BF ∠BEA=∠AFC=90°, 8.D9.D10.B11.5或1012.63 在△BEA和△AFC中,∠EBA=∠FAC, 13.证明:,BE⊥AC,CD⊥AB, AB=AC, ,.∠ADC=∠BDC=∠AEB=∠CEB=90° ∴.△BEA≌△AFC(AAS). .AO平分∠BAC, ∴.EA=FC=3,BE=AF=10. ∴.∠1=∠2.在△AOD和△AOE中, ∴.EF=AF-CF=10-3=7. 「∠ADO=∠AEO, ∠1=∠2, 小专题集训二运用适当的方法 OA=OA, 证明三角形全等 ∴.△AOD≌△AOE(AAS), (AM=AN, [∠BDO=∠CEO, 1.证明:在△MAB和△NAB中,AB=AB, .OD=OE.在△BOD和△COE中,OD=OE, MB=NB, ∠BOD=∠COE, .△AMB≌△ANB(SSS),.∠MAB=∠NAB. .△BOD≌△COE(ASA),.OB=OC (AM=AN, 【综合演练·应用提升】 在△MAC和△NAC中,∠MAC=∠NAC, 1.A2.D AC=AC, 3.(3,-3) 母题变式8 .△MAC≌△NAC(SAS),∴.CM=CN. 4.证明:如图,连接BD 2.证明:,'射线BD平分锐角∠ABC,且平分钝角∠ADC, BD-BD 在Rt△ABD和Rt△CBD中, ∴∠ABD=∠CBD,∠ADE=∠CDE. AB-CB ∴.∠ADB=∠CDB」 .Rt△ABD≌Rt△CBD(HL), I∠CBD=∠ABD, .'.AD=CD 在△CBD和△ABD中,〈BD=BD, ,AE⊥EF,CF⊥EF,∴.∠E=∠F=90°. ∠CDB=∠ADB, (AD=CD, 在Rt△ADE和Rt△CDF中, ∴.△CBD≌△ABD(ASA). AE=CF, ..CD=AD .Rt△ADE≌Rt△CDF(HL). 3.证明:(1)CG⊥DE,BF⊥DE, 5.(1)证明::BE⊥EA,CF⊥AF, ∴.∠BAC=∠BEA=∠CFE=90°, .∠CGE=∠BFE=90° .∠EAB+∠CAF=90°,∠EBA+∠EAB=90°, 在△CGE和△BFE中, .∠CAF=∠EBA. (∠CGE=∠BFE, 在△BEA和△AFC中, ∠CEG=∠BEF, ∠BEA=∠APFC=90°, CE=BE, ∠EBA=∠CAF, ∴.△CGE≌△BFE(AAS). AB=AC, ∴.EF=EG. ,'.△BEA≌△AFC(AAS) (2).△CGE≌△BFE, ∴.EA=FC,BE=AF. ..BF=CG ,∴,EF=EB+CF. 在△ABF和△DCG中, 34心新导学课时练 数学·八年级(上)·RJ 第5课时 HL A 知识梳理·自主学习 3.如图,已知BC⊥CA,ED⊥AB,BD=BC, AE=8 cm,DE=6 cm,AC=( 1.直角三角形全等的判定 A.10 cm B.12 cm C.14 cm D.16 cm 斜边和一直角边分别相等的两个直角 4.如图,在四边形ABCD中,CB=CD,∠B= 三角形全等(可以简写成“ ∠D=90°,∠BAC=35°,则∠BCD的度数 或“ ”) 为 2.应用格式 在Rt△ABC和Rt△A'B'C中(∠C与 ∠C为直角), (AB=A'B', A D BC=B'C', 第4题图 第5题图 ∴.Rt△ABC≌Rt△A'B'C'(HL). 5.如图,D为Rt△ABC中斜边BC上的一点,且 B 知识要点·多维突破 BD=AB,过点D作BC的垂线,交AC于点 E,若AE=12cm,则DE的长为 cm. 知识点一用“HL”判定直角三角形全等 6.如图,在四边形ABCD中,∠A=∠B=90°, 1.如图,AC⊥BE于点 E是AB上的一点,且AE=BC,连接DE, C,DF⊥BE于点F, EC,DE=EC.求证:△ADE≌△BEC. 且BC=EF,如果添上 B 一个条件后,可以直接 利用“HL”来证明△ABC≌△DEF,则这个 条件应该是 () A.AC-DE B.AB-DE C.∠B=∠E D.∠D=∠A 2.如图,BE⊥AC于点E,CF⊥AB于点F,若 BE=CF,则Rt△BCF≌Rt△CBE的理由 7.如图,AE=CF,DE⊥AC,BF⊥AC,E,F 是 是垂足,AB=CD.求证:DE=BF. D A.AAS B.HL C.SAS D.ASA B B A E C 第2题图 第3题图 030 第十四章全等三角形 新导学课时练。 名师点睛 垂线AX上移动,则当AP= cm “HL”判定三角形全等只适用于直角三 时,才能使△ABC和△APQ全等 角形,因此在应用“HL”时,“直角三角形”是 12.如图,有两个长度相等的滑梯BC和EF, 前提条件. ∠CBA=27°,则当∠EFD= 时, 知识点二直角三角形全等的判定方法的综 可以得出左边滑梯的高度AC与右边滑梯 合应用 水平方向的长度DF相等. 8.如图,在Rt△ABC和Rt△DEF中,∠B= E ∠E=90°,AB∥DE,点A,D,C,F在同一 条直线上,要使△ABC≌△DEF,下列所添 B 加的条件错误的是 13.如图,CD⊥AB于点D,BE⊥AC于点E, A.AB=DE B.BC=EF BE,CD交于点O,且AO平分∠BAC.求 C.AD-CF D.BC∥EF 证:OB=OC. D 第8题图 第9题图 9.如图,已知CD⊥AB于点D,现有四个条 件,那么不能得出△ADC≌△EDB的条件 是 () ①AD=ED;②∠A=∠BED;③∠C= ∠B;④AC=BE. A.①③B.②④ C.①④ D.②③ 10.如图,AC=CE,∠ACE=90°,AB⊥BD, ED⊥BD,AB=6cm,DE=2cm,则BD 等于 A.6cm B.8 cm C.10 cm D.4 cm 名师点晴… D 直角三角形全等的判定方法: 第10题图 第11题图 (1)用“HL”:当两个三角形是直角三角形 11.(陷阱题)如图,在Rt△ABC中,∠C= 时,首先考虑“HL”. 90°,AC=10cm,BC=5cm,一条线段 (2)可以作为一般三角形,应用“SSS”“SAS” PQ=AB,P,Q两点分别在AC和AC的 “ASA”“AAS”进行判定. 31● 心新导学课时练 数学·八年级(上)·RJ C 综合演练·应用提升 4.如图,AB=BC,∠BAD=∠BCD=90°,D是 EF上一点,AE⊥EF于点E,CF⊥EF于点 【能力提升】 F,AE=CF,求证:Rt△ADE≌Rt△CDF 1.如图,P是射线OC上一点(不与点O重 合),过点P分别向角的两边作垂线PD, PE,垂足是D,E,连接DE,若PD=PE, 则图中全等的直角三角形共有 () D E B A.3组B.2组 C.1组 D.0组 2.如图,H是△ABC的高AD,BE的交点,且 AD=BE,则下列结论:①AE=BD; 【素养闯关】 ②AH=BH;③EH=DH;④∠HAB= 5.(一线三等角模型)如图,已知在△ABC中, ∠HBA.其中正确的有 () AB=AC,∠BAC=90°,分别过点B,C向 C 过点A的直线作垂线,垂足分别为E,F. (1)如图1,过点A的直线与斜边BC不相 H D 交时,求证:EF=BE+CF B (2)如图2,过点A的直线与斜边BC相交 A.1个B.2个C.3个 D.4个 时,其他条件不变,若BE=10,CF=3,求 3.课间,小刚拿着老师的等腰直角三角尺放在 EF的长. 黑板上已经画好了的平面直角坐标系内(如 图),已知直角顶点H的坐标为(0,1),另一 个顶点G的坐标为(4,4),则顶点K的坐标 为 图2 第3题图 母题变式图 母题变式 如图,在平面直角坐标系中,将直角三角形 PMN的顶点P放在(4,4)处,两直角边与 坐标轴交点分别为A,B,则OA+OB的长 是 ⊙032

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