2.山东省济南市市中区2024-2025学年考试真卷-【真题圈】全国各地九年级上学期语文期中考试真卷

真题图语文 考试真题卷 九年板12N 据)，并针对该结论给学校提出一条合理化的建议。(4分)》 【注释】①蔡：周代古国。②上国：国都。③詈()：骂。 九年级学生人生奋斗目标确立情况调查数据统计 ①郁：阻清。⑤莳：栽种。⑥信：仲张。 1.济南市中区考试真卷（期中） 45% 6.下列对词语的理解，不正确的一项是()(3分) (时间：120分钟满分：150分) 42 40% A“至于负者歌于途”与“负势竞上，互相轩邈”中的两个“负” 和 35% 30% 30% 意思不同。 一、(16分】 25% B.“往来而不绝者”与“佛印绝类弥勒”中的两个“绝”，意思 凶g 2024年9月28日，适逢孔子诞辰2575周年，学校举行了别 20% 相同。 00 C.“射者中，弈者胜”与“汝亦知射乎”中的两个“射”，意思 开生面的纪念活动。 10% 3% 不同。 【活动一皎皎尼山月】 0% D.“苍颜白发”与成语“和颜悦色”中的两个“颜”，意思相同。 尼山静卧在山东曲卓城外，朴素得像真理一样。①虽然奇 目标十分明确目标规划之中走一步算一步 完全没有日标 7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是() 不过三山，险不过五岳，高不过340多米，却是世界文明乃至中 (1)结论： (3分) 华文化最观的制商点。因为尼山，诞生了孔子。尼山脚下，默默 (2)建议： A“泉香而酒测”与“读礼而任情”中的“而”，意义和用法不同。 地淌着古老的酒水， ,却声震长河，②因为孔 B.“行者休于树”与“居于丛棘之间”中的“于”，意义和用法相 子的临川一叉“逝者如斯夫，不金昼夜”，使瓣游小河唱响了哲学 同。 的波光。仁者乐山，智者乐水，是孔子远择了这片神山圣水。 二、(36分)】 C.“觥”是酒杯，“樽”是盛酒的器皿，“筹”是宴会上行令或游戏 (一)文言文阅读 时饮酒计数的筹码。 ③有汉以来，历代帝王仕儒向孔子数奉了无数桂冠。如“大成至 阅读下面的文言文，完成6一11题。（共21分） D.“记”是古代的一种文体，可以叙事、写景、状物，也可以议 圣”“至圣先师”“万世师表”“天下文官祖，历代帝王师”，堪当此 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提 论抒情，寄托心志。 誉的，中国历史上仅此一人。有一种存在，叫隽永。④尼山冬夜 携，往来而不绝者，涂人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，暇泉为 8.下列对甲【乙】两文相关内容的理解和分析，不正确的一项 的月亮，悬在我们的额顶超过两千五百年以上，宁静而温婉。 酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之 是()(3分) 1.文段中加点词的读音和书写，不正确的一项是()(3分) 乐，非丝非竹，射者中，奔者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢 A【甲【乙】两文都是作者贬谪后所写，叙议结合，叙述翔实， A制高点 B声震长河 也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 观点有力，引人深思。 C.桂冠(guan) D.隽永(uàn) 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳， B.【甲】文骈撒结合，用对偶句描禁，用散句陈述：【乙】文质朴 2.填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是()(3分) 鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人 自然，情感真挚，剖析精微。 A络绎不绝 B.一泻千里 之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其 C.从叙事角度看，【甲】文以第三人称写醉翁，写太守：醉翁与 C如雷贯耳 乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 D.波澜不惊 太守，一为号，一为官职。 (节选自《醉翁亭记》) D.【乙】文作者命名“何陋轩”的原因和孔子有关，反驳了人们 3.文段中画波浪线的句子，没有语病的一项是( )(3分) 【乙】昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子日：“君子居之，何随 称之为“丽”的说法。 A① B.② C.③ D.④① 之有？” 9,【乙】文画线句有两处需要断句，正确的选项是 。(2分) 【活动二悠悠君子心】 守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以自上国”往， 予尝圃囚于丛棘之右回民相与伐风木阁之材D就其地为 4.九年级(1)班将开展“君子自强不息”主题活动。某同学想借 将陋其地，弗能居也：而予处之句月，安而乐之。夷之人其好言恶 轩E以居子 这次活动拟一副对联，表达对老师的赞颂、对同学的激励。上 臀①，直情率遂。始子至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也：迁于 联已拟好，请根据提示补出下联。(3分) 东蜂，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圆于丛棘之右民相与伐木阁 10.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) 阳图 之材就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳®之以卉药，琴编 (1)人皆以予自上国往，将陋其地。(3分) 提示：逐鹿勇赴汗水学海滴滴中原 图 图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通 上联：点点心血勤有英才厚泽九城 都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之日“何陋”，以信®孔子之言。 下联： 耋夫！今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其 5.孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣战！”学校对九年级学生开 (2)因名之日“何陋”，以信孔子之言。(3分) 质也。诚有君子而居焉，其化之也盖易。而予非其人也，记之以 展了“关于人生奋斗目标确立情况”的问卷调查。 俟来者。 请你根据下面的调查统计结果，写出一条结论（不出现其体数 (选自明朝王守仁《何陋轩记》有别改) 一1 11.欧阳修被贬滁州作《醉翁亭记》，王守仁被贬龙场作《何陋轩 (4)月夜忆舍弟》中点明时令，表达杜甫思乡怀亲之情的句 戏代言，增加游戏曝光度，抓取大众眼球，这就属于外部触发。 记》，从【甲【乙】两文中可以看出他们都抱有的人 子是： 赠予用户一定的游戏福利也属于外部触发，比如赠送新用户游 生态度：但他们在【甲【乙】两文中具体表现又有不同，请分 (5)《左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情，以景来喻前途坎坷 戏金币、物资，给子回归玩家回归礼包等。而内部触发，是利用 别说明。(4分) 难料的诗句是： 用户的情绪因素，使他们对游戏产生兴趣。 ③游戏通常需要玩家采取行动，比如操作角色或问答同关 三、(7分) 等，行动使玩家更加投入。斯坦福大学福格博士建立了一个行 15.读贵有法。请根据阅读积累，把表格补充完整。(7分) 为模型：行为=动机X能力×触发器。福格认为动机产生的原 读书方法 阅读探究 因有三种：感党、预期、归属，通俗来说即“追求快乐，逃避痛苦” 把握意象 《艾青诗选》中艾青诗歌借歌颂太阳、索求火把，表达了 “追求希望，逃避恐惧”“追求认同，逃避持斥”。 (1) 的愿望。(2分) ④酬赏即报酬，可大致分为：社交酬赏、猎物酬赏和自我酬赏。 (二)诗歌阅读 《水浒传》：A人物绰号：(2) 。(1分 我们会发展游我好友等新型社会关系，在现实世界感受到的孤独， 检索信息 检索A人物行踪：渭州一五台山一瓦罐寺一野猪林 阅读下面的宋词，完成12~13题。（共7分） 可以借助互联网来弥补，这便是社交酬赏。猎物酬赏可以广义理 二龙山一六和寺 临江仙 解为游戏中的资源、信息、级别。自我酬赏则是自我情感的满足， 《水浒传》 批注人物A 苏轼 圈点：【甲】“体诈死，酒家和你慢漫理 性格：(2分》 如操作感、成就感、终结感等。当用户投入起来，就会获得丰富的 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻总已雷鸣。敲门 会。”A一头骂，一头大踏步去了。 酬赏，这会促使我们继续采取行动，很多时侯我们希望获得的不再 圈点批注 (3) 都不应，倚杖听江声。 【乙】只见A提着铁禅杖，大路步枪入由 是酬赏本身，而是获得酬赏前的迫切的需求感和刺激感。 长假此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静毅纹①平。小舟 来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”A ⑤在游戏中，用户可以投入时问和精力来掌握游戏技巧，收 从此逝，江海寄余生。 遂：“我来葱你断打！” 集物品或者完成目标，这种投入会让玩家沉浸在游戏中，产生让 金圣叹点评林从原著中分别找一处能表现人物林 【注释】①救(h心)蚊：绉纱似的皱纹，常用以喻水的波纹。 冲：“算得到、熬 冲熬得住“做得彻”的情节。(2分 人忘记时间流逝的“心流”状态，从而感到时间过得很快。 12.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是()(3分) 参看点评 得住、把得牢、缀 (4)“熬得住” (摘编自《找对方法，学习也能像打游戏一样上瘾》) A.“夜饮东坡”写词人因夜饮而晚归，“醒复醉”与“仿佛”极为 得翻，” “做得彻”： 【材料三】①研究发现，观看个性化短视频会激活大脑内的 传神地刻画出词人纵情豪饮之态。 奖赏系统并释放多巴胺，使得大脑将其与快乐、愉悦相联系，诱 B.“夜阑风静毅纹平”一语双关，既是写夜深风住后的水面平 四、(31分》 发再次作出该行为的渴望。 静，也表现词人此刻的心境转向平静。 (一)阅读下面的材料，完成16~18题。（共12分） ②此外，相比其他娱乐活动，短视频的“优势”在于其殺短的 C.下片写驾一叶扁舟，随江漂流，度此余生，表现了词人政治 【材料一】①人在进行上瘾行为时，大脑深处的若干区域释 活动时长。一方面，这代表着看一集动画片的时问可以看上百 失意后的痛苦和隐逸避世的消极心态。 放化学物质多巴胺，经贯穿整个大脑的多巴胺受体吸附，反过来 条短视频；另一方面，这意味着刷短视频的行为在短时问内被不 D.全词将叙事、议论、写景、抒情相结合，语言简练生动、舒展 产生强烈的快感。上瘾体验会让多巴胺喷酒，但很快大脑会把 断强化，脑中激增的多巴胺可能诱发成瓶。所以在这些活动中， 自如，呈现出清旷、飘逸的风格。 这种喷涌解释为错误，产生的多巴胺会越来越少。要达到最初 孩子会选择短视频，因为那里有很多快乐，有可以不断得到的、 13词的上片运用了 等表现手法，请就其中 的剂蜂，只有加大体验的剂量，比如花更多的钱赌博。每一次高 即刻的快乐，虽然这些快乐可能只是短暂的、空心的。 ,种手法，结合诗歌内容赏析。(4分 峰过后，产生同样快感所需要的刺藏剂量会越大，由此，上撤的 (摘编自《15秒上瘾的背后：短视频如何改变孩子的大脑》) 行为得到不断重复。 【材料四】遗传和早期的生长环境是成瓶行为的易感因素之 ②当然，行为上瘾不仅仅是生物学机制在发挥作用，行为上 一，后天教有、自我觉腿也很重要。很多网络成瘾的孩子，不是 (三)默写 鹿的根源是心理痛苦。上瘾既包括身体上的反应，更重要的是 真正对上网感兴趣，而是在人际交往、学校生活、社会活动中存 14.按要求填写相应语句。（每空1分，共8分） 你对相关身体体验的心理反应，当大脑知道这种行为对你的痛 在难以克服的困难，转而沉溺于随心所敏的网络世界。对于这 (1)浮光跃金， 。(范仲淹《岳阳楼记》) 苦行为具有很好的缓解作用时，行为上瘾才会发生。 些孩子要积极地帮助他们解决问题，如减轻学习压力、缓和家庭 (2) ,到乡翻似烂柯人。 (摘编自《洞见你的行为上鹰) 冲突等，降低他们对现实世界的忧虑与恐惧；要合理安排社会活 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见嫩》) 【材料二】①上瘾模型大致是由四个部分组成：触发、行动 动和学校生活，用丰富多彩的活动代替上网行为；也可以通过认 (3)《长沙过贾谊宅》渲染贾谊故宅萧条冷落之景，抒写寂寞、 所赏、投入。 知行为治疗，帮助他们充分意识到网络成瘾的危害，把兴趣逐渐 怅惘、无奈之情的诗句是： ②触发分为外部触发和内部触发。外部触发，就是靠外部 转移到有益于身心健康的事物上。 因素来引发用户的关注。拿游戏举例，游戏邀请流量明星为游 (摘筋自《大脑如何摆脱“成瘾”束缚》)》 2 16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是() 锅盖，一碗现成的红薯叶玉米糊糊坐在热水里，她又特别优待， 的粮。老寿悄悄地用手掌抹去两限的热泪，把门关上。 (3分) 拿下馍馍筐子，掰了一大块高梁饼子给他。一边给，一边轻轻问 (有刷改) A行为上瘾与大脑中的化学物质多巴胺有关，也与心理上的 道：“有情况啦？” 19.下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是() 狗 对相关身体体验的反应相关。 ④“还乡团领着一个团的匪兵，还带了两把铡刀，已经到了 (3分) 视 B.网络游戏可以发展游戏好友等新型社会关系，可以弥补现 镇上。” A.小说通过具体的情节和细节描写，生动地再现了战争年代 实世界没有朋友的不足。 ⑤“那快给县大队报信呀！” 的艰苦生活。 凶色 C,短视频可以让观看者在短时间内观看多条，从而可以获得 ⑥“我又不傻。这不刚从老甘那里来。”老寿耸了耸眉毛， B.小说通过生动的对话和传神的神态描写，刻画了老寿和他 00 不断得到的、即刻的快乐。 端起了碗。但还没顾上喝，又把碗放在锅台上，从怀里掏出了 老伴的形象。 D.相比于遗传和早期的生长环境，后天教育、自我觉醒对于 四条干粮袋，眼暇着地上说道：“老甘他们决定今晚就窜到敌人 C.文中第①段中老寿“又眼望着地”是因为他没有把家里的 防止成瘾行为更为重要。 后面去，让过这股风头，再打回来。他们到新区去，吃粮怕有 高粱面都拿出来，感到惭愧。 17.根据材料内容，下列说法正确的一项是()(3分》 难处…” D.文中老寿和老伴都流泪了，他们流泪的具体原因却并 A.【材料一】第①段加点字说明了上魔体验会加大多巴胺的 ⑦老伴一看这情最就明白了，也不等他把话说完，就揭开小 不相同。 释放，体现了说明文准确严谨的特点。 木柜，拎出个面口袋，摔到老寿怀里，说道：“就这点高乘面了，这 20结合语境，从句式的角度赏析第⑨段画波浪线句的表达效 B.【材料二】第②段运用举例子的说明方法，说明了外部触发 天寒地冻，喧不吃，叫孩子也不吃？你看着办吧！” 果。(4分) 就是靠外部因素来引发用户的关注。 ⑧“有难处，这不假啊！”老寿仍旧两服歌着地上。又说道： 装吧，喝嗦啥，我知道为了谁。 C,社交酬赏包括游戏好友等新型社会关系，以及游戏中的资 “可是我是个在党的人。再说我们冷了，饿了，在家还能烤烤火， 源、信息、级别等 摘把野莱。老甘他们走出这么远去，还不知睡哪里，吃什么呢！ D,.我们希望获得的不是酬赏前的迫切的需求感和刺激感，而 这不都是为了自…” 是酬赏本身。 ⑨“装吧，罗案啥，我知道为了谁，” 18.生活中，有些中学生一拿起手机观看短视颗，就“哈哈”笑个 ①“对！你是个明白人，都怪我嘴碎。说实在的，这点粮还 不停，舍不得放手。请根据上述材料，分析原因，并推荐戒掉 不够他们吃一顿的，不过是个心，给防个急。回头老甘要从这里 短视频上瘾的两个方法。(6分) 过，我让他来拿的。”老寿就这么检讨着，说着，和老伴一起把高 21.茅盾曾经评价茹志鹃的作品：“细节描写安排得这样自然巧妙， 粱面装进了千粮袋。最后面袋空了，而四条于粮袋只装了三条。 它就像嵌在我们脑子里。”文中第③段、第⑧③段两次提到“红薯 ①“该够阿！一条干粮袋装三斤，三四一十二，”老寿捏着那 叶玉米糊糊”，请分别品析这一细节描写的作用。(6分) 只空的干粮袋，踢踏着脚，转了一个身，又眼望着地，说道：“我昨 溶面 记得家里还有十五斤高梁面呢！” ②“这两天没吃阿？正巧我今天又格了饼。” ⑧“饼！也行啊！把饼切成小条条，装进去也成南！”说着也 没敢拾头，拿起刀就切老伴优待自己的那半拉饼子。这一次，老 (二)阅读下面的文章，完成19~22题。（共19分 伴没吭气，把饼筐子递过来了。老寿把饼切好，装进口袋，然后 粮食 端起灶台上那碗红薯叶玉米糊糊，看了看，重又坐到锅里。用手 茹志鹏 掌抹了抹嘴，说：“留给铁栓吧！” 22.揣摩下面语句，联系全文，探究小说的主题。(6分) ①一九四七年的冬天刚开始，就给穷人来了个下马威，冻得 ④“你喝了它吧！”老伴眼里已转了半响的泪，到底流了下来。 ①老寿在黑地里递上四条干粮袋，最难受的是他不得不说明 舌头都僵了。这里敌我双方正值“拉锯”状态，土地改革还没开 ⑤“别难过，等解放以后，那时候啊！嗨！到共产主义那更 其中有一袋是饼条子。 始。老寿仍裹着他那件破棉袄，腰里扎了根绳子，背着个小粪 美了，吃香的，喝辣的，任挑。”老寿吹灭了灯，又在灶门前蹲了下 ②一摸，门栓上挂着两条干粮袋，老甘只拿了一半上了远路。 阳图 筐，在外转了一天，现在天都黑净了，才跑回家来。一进门就对 来。一边想着将来，一边等着老甘那轻轻的叩门声。 图 老伴说：“有吃的吗？给一口，肚里都结冰了。”说着就丢下粪管， ⑥村里的狗，叫了几声，老甘来了。老寿在黑地里递上四条 鼠品 蹲到灶门前，拨着余火，烤着打战的身子。 于粮袋，最难受的是他不得不说明其中有一袋是饼条子。“老 ②老寿的老伴是个苦死累死不讨饶的硬女人，就是爱唠叨 寿，你放心。哪里有老百姓就饿不着咱们。你们这点心，我带去 几句。照老寿的话说，“是个贤德的人，话多，也多在理上”。老 防个急用”老甘紧紧捏了捏老寿的手就走了。 伴一看老寿冻成这样，心疼了：“这一整天都没吃？” ⑦老寿看他走远了，回身进屋关门。一摸，门检上挂着两条 ③“上哪吃去？”老券用烤热的手，使劲擦者脸。老伴急忙搬 于粮袋，老甘只拿了一半上了远路。打仗的人，留下了一半安家 3 五、(60分) 23.阅读下面的材料，按要求作文。 由央视综艺频道和央视网联合出品、同时联动共青团中央 推出的新青年生活示范节目《你好生活》，走进大山，向大山深 处的孩子们传递知识，带去知识的力量。其中有这样的旁白： “无论是袅袅炊烟、小小村落，还是柴山沃野、大江大河： 我站立的地方就是我温暖的祖国。” “站在山巅与日月星辰对话，潜游海底和江河湖海晤淡， 和每一棵树握手，和每一株草私语，方知宇宙浩瀚，自然可 畏，生命可敬。” 请根据你对上面加线文字的理解与感悟，自选角度，自 拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不得抄袭，不得透露个人信总： ③不少于600字（如写诗歌不少于24行）。 00 一4- 参考答案 着石洞居住，那星又阴暗又潮湿。我曾经在荆棘丛的右边开辟 轻学习压力，缓和家随冲突，降低对现实世界的优虑与恐惧：② 团子，当地百姓一起顾伐树木，运来木村，就着那块地方建造了 合理安排社会活动和学校生活，用丰高多彩的活动代替上网行 1.济南市中区考试真卷（期中】 一康轩屋让我居住，我于是种上检树竹子来盖蔽它，就种花卉 为：③通过认知行为治疗，充分意识到网络成瘾的危害，把兴趣 草药，摆救琴书图册史韩，曾来游览的读书人，也浙渐聚集怎 逐渐转移到有登于身心健康的事物上 1,C解析：C有误，“桂冠"的“冠”应读“gu” 来。于是到我这轩量来的人，就好像是在大都市襟览一样，丙 19.C解析：C有误，文中第①段老寿“又眼望着地”主要是因为他 2.D解析：曲后文中却声霞长河”可知，前面内容应表达平凡、低 我色忘记了白己是住在偏远的地方。（貌）于是给它取名叫“何 觉得拿出的粮食不够多，担心不能很好地帮助到老甘他们，心 观的意思.A不恰当，“络绎不绝"形容（人，马，车、船等）前后相 陋”，来伸张孔子所说的话. 里有些过意不去，而不是因为设有把家用的高柔面都拿出来感 接，连婆不断。这里形容的是泗水，泗水是河流，不能用“络释不 奖！知今当地的风俗，崇尚巫术，撤奉鬼种，轻慢礼仪，放 到惭惋。 绝来形容。B不恰当，“一泻千里”形容江河水流迅速，也形容 任性情，然面这并不规害饱们质朴的本性。如果真有君子居住 追.连用几个短句，既写出了老伴对老寿把家里的粮食都拿走的着 文笔奔故，流畅。不合语境，C不恰当，“如雷贯耳“形容人的名 在那里，教化他们大概是很客局的。霸我并不是那样的君子， 急粗忧，又写出了裹难时期对革命的理解和支持的矛盾心理， 声很大。不能用来形容河流。只有D项表达了平凡，低满的意 记录下这些来等特将来的人， 运用短句，节奏感强，短促有力，突出了老伴牌气急躁、心直口 思。故选D 12.C解析：C有误，本词以写景及叙事结尾，对眼前景物的写 快又个性坚强，深明大义的性格特点， 3C解析：A语序不当，将“世界文明”与“中华文化景观"谒换顺 和对未来生活的想象表现了词人要求翻底解脱的出世意念及 2引，第☒①段写老伴给老寿留在锅甲一碗红薯叶玉米彬物，体现了老 序：B缺少主语，可剩去“使”：D.语义重复，副去“超过”城“以 一种不以世事紫怀的旷达恬淡精神。 伴对老寿的关心和爱：第⑤段写老寿不舍得吃，又把这碗红薯 上”。故选C 13.以声村静，比除、夸张（任选其二） 叶玉米糊糊屏给了儿子铁栓，体现了对儿子的疼爱。红薯叶玉 4,滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原 示例一1以声村静。上片描绘出词人夜饮醉归，家童已睡，敲门 米制糊这一细节，以小见大写出了艰难生活处境中一家人的爱 5.示例：(1)有半数以上的学生有明确的人生目标或正在目标规划 不应，只得立在门外，静听涛声的场景。通过写家意鼻息如雷 和互相扶持，更写出了在这样的生活处境中，老寿还教然把家 中。(2)学校开设人生规划课程，帮助学生确立人生目标（或：遂 以有声村无声，衬托出夜静人寂的境界 里仅有的根食给了老甘，表现老寿对革命同志的爱、对党的忠 请劳动模范等人来学校进行有关人生目标规划的讲座)。 示例二：比喻。“家童鼻息已雷鸣”把家童的肝声比输成雷声， 诚，突出民那军的主题， 6B解析：A不同，背着/凭雷：B不同，断绝、停止/极，非常 生动形象地写出了在寂静的夜晓家童的鼾声像雷鸣一样震耳， 22.老寿及其麦子将家里所有的粮食都泰献出米，并在老甘来取粮 C不同，指投壶，宴饮时的一种游戏/时箭：D,相同，两者均译程 村托出夜静人寂的境界。 时诚恳地向其说明“其中有一袋是饼条子”，显现出愧孩和难过 “容颜”。故选B. 示例三：夸张。“家童鼻息已雷鸣”把家童的鼾声夸大成雷声 之情，表现了老寿对革命同志的吸，对党的忠减。老甘在取粮 7,A解析：A,有说，两者均为连词，表并列，意义和用法相同. 生动形象地写出了在寂静的夜晓家童的声像雷鸣一样震耳， 时伯徐地留下了两袋粮还给老寿，表现了老甘对百姓的关心和 8.A解析：A有误，【甲】文主要是措写碎翁亭周围的景色，豫州 村托出夜静人寂的境界。 体贴。文章表现了民拥军，军爱民的军民鱼水情 百姓和太守的游乐活动等，以叙事，写景为主，最后点出太守之 14.(1)静影沉璧(2)怀旧空吟闯篇赋(3)秋草独寻人去后寒 23.写作思路：木题考查材料作文，在审题立意上，根据材料可知， 乐，议论高分相对较少；【乙】文虽也是在被贬谪的情境下所写 林空见日斜时(4)露从今夜白月是故乡明(5)云横秦岭 我们可写大自然的美景，还可以写大街小巷，各地的民俗风情， 但也是以叙述自己在龙场的居住经历及当地的风俗等为主，议 家何在雪拥蓝关马不前（注意“素”的书写） 也可讲述旅途的故事或见阳，或是游览过程触发的感受和思 论部分同样不是主体。所以说两文“叙议结合，叙述判实，现点 15.(1)驱逐黑暗、坚持斗争，争取胜利(2)花和尚(3)见义勇 考。从小到大，我们游览过不少名胜，观赏过不少风景，我们要 有力，引人深思”不太准确。故选A 为、粗中有细：为朋友两励插刀，不畏权贵 (4)提人白虎堂 情选写作对象：什么风景名胜让你得到的申类享受最多？让你 9,D解析：这句话的意思是“我曾经在料棘丛的右边开辟园子， 火并王伦 受到的触动最大？让你的感悟最深？仔组思考后，选定写作对 当地百姓一起欣伐树木，运来木材，就着那块地方建造了一座轩 16D解析：D.有误，根据材料四】遗传和早期的生长环境是成 象，表达积极向上的情感主旨，立意要体现对真善美的追求。 屋让我居住”。“子尝圆于丛棘之右”是说作者在荆棘从右边升 葱行为的易感因素之一，后天教有、自我觉程也很重要“可知， 在构思选材上，我门要注意多角度、多侧面，多层次对景物迹行 m园子的行为，完整表述了一件事，所以在“右”后断开：“民相与 原文只是提到了遗传、，早期生长环境、后天教育以及自我觉解 观察，要对景物进行有顺序的猫写一或远能或近观：或俯取 伐木阁之材”是说百姓一起位伐树木获取木材的行为，也是完整 都是影响成魔行为的因素，并未对它们的重要性进行比较。 或仰视：或从正面看，或从侧血看：或对景物整体用全景镜头 表述了一件事，所以在“材”后断开。故这样断句：予尝圆于丛棘 17.B解析：A有误，【材料一】第①段中的加点词语“喷酒”精 或对景物局部用特写镜头…将景物的特征表现得淋澳尽致， 之右/民相与伐木阁之材/就其电为轩以居予，故选BD, 新捉了上德体验中多巴胺分部的极端性，爆发性，不可控性，不 给读者以审美享受。同时也可写自己所到之地的民俗风情，讲 10.(1)人们都认为我从京城去到那里，会认为那个地方简陋。 能说明“上意体验会加大多巴胺的释放”，C有误，根据【材料 述一些民俗故事等。写作时要融人真情实感，以情动人，在文 (2)(我)于是给它取名叫“何脑”，来仲张孔子所说的话。 二】第④段“前赏即报酬，可大致分为：杜交酬赏，猜物刚赏和自 章结尾时，可由景及理，运用简短的语句来佩明一定的生话哲 11.乐观向上不同表现：【甲】文中做阳修主要是通过与民同乐来 我倒赏。我们会发展游戏好友等新型社会关系“这便是社 理及人生感悟，使读者在领略自然风景的同时，也受到启迪，熏 体现自己的乐观。【乙】文中王守仁则是通过改善自己的居住 交酬赏。猎物新赏可以广义理解为游戏中的资源，倍息，级别 陶和数育。也可写议论文，论述人与自然和谐相处，要顺应自 环境和生活条件来体现自已的乐观态度」 可知，社交赏主要指的是发展游戏好友等新型社会关系，而 然，数畏生命等主题 【参考泽文】 游戏中的资源信息、级别等则属于猎物解贯，而非社交例赏： 【乙】从首孔子想要搬到九克之地居住，别人都认为那里编 D.有误，根据【材料二】第④段“当用户投入起来，就会获得丰富 僻简。孔子说：“若子居住在那里，有什么筒瓶的呢？” 的刚赏，这会促使我们隧续采取行动，很多时候我们希望获得 我（王守仁）因爆被夏滴到光场，龙畅在古落国属地以外的 的不再是洲贯本身，面是获得酬赏前的迫切的需求感和刺澈 边运效区。人们都认为我从京城去到那里，会认为那个地方的 感”可知，晾文明确表示在很多时候，人们更希望获得的是例赏 丽，不使居住：然西我在那里住了十个月，感到安心并且快乐 前的迫切需求感和刺藏感，而非丽赏本身。故选B 当地的人好马人，说粗话，但性情直率，我刚到的时候，没有房 8.原因：看短视频，可以不断得到即刻的快乐，这种行为在短时阿 子眉住，住在丛生的荆棘中问，则非常阻带：后来数到末峰，就 内被不断强化，脑中激增的多巴胺可能诱发成德，方法：①减