3.1木偶兵进行曲(教学课件+素材)音乐人音版六年级上册
2025-10-23
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6份
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27页
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202人阅读
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4人下载
精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 音乐 |
| 教材版本 | 小学音乐人音版(2012)六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 木偶兵进行曲 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 演唱技能 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 58.93 MB |
| 发布时间 | 2025-10-23 |
| 更新时间 | 2025-10-23 |
| 作者 | 小钱作坊 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-10-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54510617.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学音乐课件围绕《木偶兵进行曲》展开,核心知识点包括乐曲的2/2拍、欢快情绪、进行曲风格,进行曲体裁特征及分段学唱。导入通过阅兵式视频激趣,引导学生观察音乐与场景,自然引出进行曲定义,再过渡到乐曲聆听与分析,构建“生活情境—音乐概念—作品探究”的学习支架。
其亮点在于融合审美感知与艺术表现,以作曲家梦境故事激发兴趣,分段学唱中关注升号、还原号等音乐符号及旋律对比;设置小组创编声势与舞蹈动作,体现创意实践。学生在模唱、节奏训练中提升技能,在创编中增强合作能力,教师可借助结构化流程提高教学效率。
内容正文:
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人民音乐出版社 六年级上册 第三单元
激趣
导入
请同学们先欣赏一段视频
激趣
导入
在这段视频中你看到了什么?感受到了什么?你能来说一说嘛?
刚才我们看到的是阅兵式,听到的音乐是进行曲。进行曲是一种以步伐节奏为基础,具有行进特点的音乐形式,通常用于队列行进、军乐队演奏等场合。
新知学习
聆听乐曲《木偶兵进行曲》
2/2拍
歌曲的是几拍子?
歌曲的情绪是怎样的?
欢快地
新知学习
《木偶兵进行曲》是由莱昂.耶塞尔创作的进行曲,通过其欢快的旋律和节奏,展现了活泼、愉悦的情绪。德国作曲家莱昂·耶塞尔回忆起小时候做的一个甜蜜的梦,一天晚上,小主人睡觉了,玩具兵一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行,后来又打闹嬉耍。天刚蒙蒙亮的时候,小主人醒了,玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。
歌曲背景
新知学习
聆听乐曲《木偶兵进行曲》
进行曲风格
歌曲是什么风格?
歌曲的旋律和节奏是怎样的?
旋律明快,具有强烈的节奏感
新知学习
进行曲的定义及起源:
进行曲是一种特定的音乐形式,起源于欧洲军乐队的传统,并逐渐发展成为独立的音乐体裁。进行曲以其明快的节奏、行进的氛围和激昂的情绪而闻名。它通常用于表达庆典、游行和军事场合等特定场景。
新知学习
进行曲的主要特点及其表现:
进行曲是一种具有激昂节奏和雄壮气势的音乐形式,常用于庆典、阅兵等场合。它通常以四分之四拍为基础,具有明快的旋律和强烈的节奏感,能够让人感受到坚定、自信和壮丽的情绪。进行曲的表现形式包括鼓点的运用、声部的分明和合奏的编排等,这些特点使得进行曲具有独特的魅力和感染力。
新知学习
1、
2、
发声练习:跳跃有弹性的声音演唱
新知学习
跟着老师一起伸出双手,用“Da”来打一打节奏!
1、2/4
2、2/4
新知学习
请同学们按节奏读歌词
新知学习
请同学们跟随琴声用“la”来模唱旋律,并思考歌曲可以分为几段?
新知学习
根据歌词,在歌曲第一段你知道发生什么事情了吗?
旋律中有哪些音乐符号?
升音记号 #
还原记号 ♮
新知学习
视唱第一段旋律
注意:升fa和还原fa的出现造成一小节连续三个小二度
新知学习
带入歌词唱旋律,
注意“静悄悄”和“就要出发”节奏上的不同。
新知学习
在第二段中,描述了什么样的场景?
这段出现了什么重要的音乐符号?
歌词描写了木偶兵踏着整齐的步伐精神抖擞、气势昂扬地行进的场景
反复记号 ||: :||
新知学习
视唱歌曲第二段
注意:反复记号的应用
新知学习
带入歌词唱旋律,注意旋律高低的对比。
新知学习
歌曲第三段
思考:大家刚才玩的那么高兴,为什么突然都不见了呢?
新知学习
跟琴视唱第三段旋律
注意:这段旋律有歌曲的最高音
新知学习
第三段前两个小节与第二段前两个小节相似,后面随着剧情地发展走入高潮也出现了本首歌曲的最高音
新知学习
带入歌词唱旋律,注意结束情绪的变化。
新知学习
完整演唱,进一步体会歌曲的情绪。
拓展欣赏
欣赏柴可夫斯基的《木偶兵进行曲》
创编巩固
请同学们按小组来为歌曲进行创编,可以有声势得加入可以有舞蹈动作的编排,看一看哪组最有创意
课堂小结
通过学习《木偶兵进行曲》,让我们体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪,在这样的学习中,使音乐充满了生命的活力,散发着浓浓的人文气息。培养欣赏音乐兴趣。同时聆听这首音乐也是感受到艺术的熏陶,重回到青少年时代的生命活力。
下 课
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$演唱木偶兵进行曲。看玩具电梯关门了,店里的街景敲响万钟声。当。当响和军人热闹好队伍,欧兵铿锵就要出发。他们的队伍随着鼓声走。精神抖擞脚步脚尖上玫瑰喜洋洋,四道山光明月照亮时要会把那目光闪走,向前进,向前进,追风筝起又成壮。明明来到了,娃娃睡了,半见面又静悄悄,你心里还在回金都借了一朵小金灵住在了窗夜晚重又来到,再把好戏演一遭。
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