第二章 声的世界 单元练习-2025-2026学年沪科版物理八年级全一册

第二章 声的世界 单元练习 一、单选题 1.关于声现象,下列说法错误的是( ) A.声音是一种波 B.正在发声的物体叫声源 C.声音可以在固体、液体、气体中传播 D.声音在不同种物体中传播的速度是相同的 2.音乐课上两位同学用不同的乐器演奏同一首乐曲,我们仅凭声音就能够分辨出不同的乐器,主要是因为它们声音的( ) A.音色不同 B.响度不同 C.音调不同 D.声速不同 3.宋代《梦粱录》中记载了一项中国民间传统游戏——抖空竹。如图,在竹木制成的空竹圆轮外侧开有若干方形哨口,哨口内有大小不同的气腔,转动时会发出嗡嗡声。下列说法中与空竹发声原理相关的描述是( ) A.声音通过空气传入人耳的 B.气腔内的空气振动产生声音 C.空气振动越快,音调越高 D.空气振动幅度越大,响度越大 4.小慧家新购买了一种新型洗碗机,说明书上写该机工作时浸入水槽的部分会发出的声波,用于清洗碗筷等物品。关于这种声波,下列说法正确的是( ) A.这种声波是一种次声波 B.这种声波不是由物体振动产生的 C.这种洗碗机应用了声波具有能量的性质 D.这种声波听起来很刺耳 5.医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了( ) A.适当改变心脏跳动频率,使音调变高 B.减少声音的分散,增大声音的响度 C.缩短和病人之间的距离,增大声音的响度 D.可以增大心脏跳动振幅,使响度增大 6.如图所示,把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内,用另一部手机一直对它呼叫,我们可以听到钟罩内手机发出的铃声。然后用抽气机从钟罩内往外抽气,这时听到铃声逐渐变小。关于上述实验,下列说法正确的是( ) A.由实验可推理出声音的传播需要介质 B.听到铃声逐渐变小说明振动变轻微了 C.抽气过程中铃声传播速度逐渐变小了 D.该实验可直接得出真空不能传播声音 7.小华用金属管自制小乐器,如图。敲击不同长度金属管,能发出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”“sol(5)”“la(6)”“si(7)”的声音。小华演奏歌曲《两只老虎》中的“快”时,应敲击的金属管是( ) A.a B.c C.e D.g 8.如图所示的声现象中,分析不正确的是( ) A.甲图:拨动张紧的橡皮筋,听到了声音,同时观察到橡皮筋“变胖”“变虚”了,说明声音由物体振动产生 B.乙图:重敲音叉再次接触细线悬挂的乒乓球,会看到乒乓球振动幅度变大,说明音叉的音调变高 C.丙图:将扬声器对准烛焰,播放音乐,看到烛焰随声音的变化而“舞动”起来,说明声波能传递能量 D.丁图:航空母舰上两位甲板引导员配戴防噪声耳罩,这种控制噪声的措施属于在噪声的接收环节减弱噪声 9.小然把耳朵贴在桌子一端的表面上,同桌用指甲轻刮桌子的另一端,此时周围的同学都听不到声音,小然却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。该实验能说明( ) A.声音由物体的振动产生 B.桌子可以传播声音 C.真空中不能传声 D.空气不能传播声音 10.在利用钢尺探究声音的相关实验中,下列说法不正确的是( ) A.要探究音调与频率是否有关,如图操作并改变钢尺伸出桌面长度 B.钢尺露出桌面越短,振动得越快 C.用力大小不同,钢尺振动的振幅不同,听到声音的音调不同 D.此装置也可以用来探究响度与振幅的关系,要控制钢尺伸出桌面的长度不变 二、填空题 11.巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合,给准妈妈腹中胎儿打印1:1的3D模型,作为孩子成长的记录,请问B超利用的是 (选填“超声波”或“次声波”),它在15 空气中的传播速度 340m/s(选填“大于”或“等于”或“小于”);这种波 (选填“能”或“不能”)在真空中传播。 12.大象有自己的“语言”,野生亚洲象在迁徙时经常通过频率小于 Hz的次声波相互交流。研究人员录下象群“语言”,发现以2倍速度快速播放录音时,人耳能听到正常播放时听不到的声音,这是因为快速播放后声音的 变高。 13.如图所示,将电铃放到玻璃钟罩内,用抽气机抽去当中的空气,接通电铃开关,使电铃工作,这时几乎 听到铃声(填“能”或“不能”),这时若慢慢地往其中放入空气,铃声会逐渐 (填“变小”、“变大”或“不变”)。由此可推断,声音的传播需要 ,若在真空将 (选填“可以”或“无法”)传播,本实验用到了 (选填“实验推理法”或“转换法”)。 14.如图,用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口听到杯子发出声音是杯子和 (水/空气柱)振动产生的;吹笛子是通过从吹孔向管内灌气引起 振动而发声的,演奏时通过分别闭六个音孔,改变发声体的 (材料/粗细/长度)来改变笛子发出不同的笛音。 15.某实验中学于2023年9月27日举行了秋季运动会,运动会上热闹非凡。如图所示入场式上教工方队入场时的场景,所有同学都提高了声音的 大声欢呼;当裁判开响发令枪时,某同学看到冒烟后0.3s听到了枪声,说明该同学到裁判的距离约为 m;拉拉队喊出运动员的姓名助威,让该运动员发挥出最佳水平,说明声音可以传递 (选填“信息”或“能量”)。(声在空气中的传播速度约为340m/s) 三、作图题 16.如图所示,根据某一频率为2f的声音振动图像,画出另一响度是原来两倍、音调是f的声音振动图像。 四、实验题 17.在探究“声音的三个特征”的活动中。 同学们利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦,他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图(1)中已标出(其中琴弦a、c、d的粗细相同,琴弦b最粗;琴弦a、b、c的长度相同,琴弦d最短),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 (1)若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 (选择琴弦编号); (2)为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”,某同学选择琴弦b和c进行研究,此选择 (选填“可行”或“不可行”);理由是 ; (3)如图(2、3、4、5)所示,是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形,其中声音响度相同的图是 。 18.如图所示,探究声音的传播实验中 (1)在玻璃钟罩内放一个正在发声的音乐闹铃,钟罩底部插上带有玻璃管的软木塞,此时你 听到音乐;(填“能”或“不能”) (2)用抽气设备抽钟罩内空气,在抽气的过程中,你听到音乐声将会 ; (3)如果把钟罩内空气完全抽出我们 听到声音。(填“能”或“不能”)但有时还是能听到铃声。请你分析原因可能是: ; (4)该实验表明:声音的传播需要 ,声音不能在 中传播。 五、计算题 19.海岭又称海底山脉,一般在海面以下。如图所示是对某海岭进行勘测,勘探船停在该海岭底部的A处正上方并向海底发出声呐,5s后收到回波信号。之后勘探船沿直线行驶到达海岭最高点B处正上方该船再次向海底发出声呐。已知声呐在海水中的传播速度为1500m/s。求: (1)海底A处的深度? (2)若B处比A处高2250m,勘探船向B处发出信号后多长时间收到回波信号。 20.某动车组在平原上行驶,司机发现马上要进入山区。这时动车以50m/s的速度匀速驶向前方一座陡峭的高山,司机按了一声喇叭,经5s听到回声,声音在空气中传播速度是340m/s,求: (1)声音在空气中传播的距离; (2)汽车听到回声时与前面高山的距离; (3)这个过程说明声音可以传递 。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《第二章 声的世界 单元练习-2025-2026学年沪科版物理八年级全一册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B C B A C B B C 1.D 【详解】A.和水波一样,声音是一种波,以波的形式向四周传播,故A正确,不符合题意; B.声音是由物体的振动产生的,正在发声的物体叫声源,故B正确,不符合题意; C.声的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播,故C正确,不符合题意; D.声速的大小与介质的种类有关,声音在不同种物体中传播的速度一般不同,故D错误,符合题意。 故选D。 2.A 【详解】不同乐器的材料和结构不同,我们仅凭声音就能够分辨出不同的乐器,主要是因为它们声音的音色不同。故A符合题意,BCD不符合题意。 故选A。 3.B 【详解】声音是由物体的振动产生的,空竹发声原理是:气腔内的空气振动产生的声音,故B符合题意,ACD不符合题意。 故选B。 4.C 【详解】A.小于的声音属于次声波,而该新型洗碗机会发出的声波,不属于次声波,故A错误; B.所有的声波都是由物体振动产生的,这种声波也是由物体振动产生的,故B错误; C.洗碗机利用声波清洗碗筷,是应用了声波具有能量的性质,故C正确; D.人类听觉范围(20Hz - 20000Hz),频率为的声波属于超声波,不在人耳的听觉频率范围之内,人耳听不见,故D错误。 故选C 。 5.B 【详解】心脏跳动频率和心脏跳动振幅是由心脏决定的,医生用听诊器检查病人心脏跳动时不能改变心脏跳动频率和心脏跳动振幅;医生用听诊器检查病人心脏跳动时,人耳和病人的心脏有适当的距离,也没有缩短人耳和病人之间的距离,而是使病人心跳的声音通过听诊器的橡胶管传入人耳,减少了声音的分散,使声音变得更集中,从而增大了声音的响度,故B符合题意,ACD不符合题意。 故选B。 6.A 【详解】A.开始能听到钟罩内手机铃声,是因为声音通过钟罩内的空气传播出来。随着抽气机往外抽气,钟罩内空气逐渐减少,听到的铃声逐渐变小。由此可以推理,如果把钟罩内抽成真空,就听不到声音了,说明声音的传播需要介质,故A正确; B.听到铃声逐渐变小,是因为钟罩内空气越来越少,声音传播的介质减少,导致声音传播的能量损失增加,而不是手机发声的振动变轻微了,手机的振动情况并没有改变,故B错误; C.声音在空气中的传播速度只与空气的温度、密度等因素有关,在抽气过程中,空气的温度等基本条件没有改变,所以铃声传播速度不变,故C错误; D.由于实验中无法真正把钟罩内抽成绝对的真空,所以不能直接得出真空不能传播声音的结论,而是在实验基础上通过科学推理得出的,故D错误。 故选A。 7.C 【详解】敲击不同长度金属管时,是金属管在振动,金属管越短,其振动越快,音调就越高,所以“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”“sol(5)”“la(6)”“si(7)”对应的管分别是a、b、c、d、e、f、g;小华演奏歌曲《两只老虎》中的“快”时,对应的音是“sol(5)”,应敲击的金属管是e,故C符合题意,ABD不符合题意。 故选C。 8.B 【详解】A.用手拨动绷紧的橡皮筋,我们听到了声音,同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了,这是因为橡皮筋在振动,说明声音由物体振动产生,故A正确,不符合题意; B.重敲音叉再次接触细线悬挂的乒乓球,会看到乒乓球振动幅度变大,说明音叉的响度变大,故B错误,符合题意; C.声音可以传递信息和能量,将扬声器对准烛焰,播放音乐,看到烛焰随声音的变化而“舞动”起来,说明声波能传递能量,故C正确,不符合题意; D.航空母舰上两位甲板引导员配戴防噪声耳罩,这种控制噪声的措施属于在人耳处减弱噪音,防止噪声进入耳朵,故D正确,不符合题意。 故选B。 9.B 【详解】AC.由题中信息无法说明声音是由物体的振动产生,也不能说明真空不能传声,故AC不符合题意; B.依题意得,小然听到的声音是通过桌子传递的,说明桌子可以传播声音,故B符合题意; D.声音可以在气体、液体、固体中传播,空气能传播声音,只是指甲轻刮桌子的声音响度小,周围的同学都听不到声音,故D不符合题意。 故选 B。 10.C 【详解】A.究音调与频率是否有关,需要改变钢尺伸出桌面的长度,即改变钢尺的振动快慢,即改变钢尺振动的频率,故A正确,不符合题意; B.要探究音调与频率是否有关,需要控制拨动钢尺的力度相同,改变钢尺伸出桌面的长度,当钢尺露出桌面越短,钢尺振动越快,频率越高,发出声音的音调越高,由此说明音调与频率有关,故B正确,不符合题意; C.用力大小不同,钢尺振动的振幅不同,听到声音的响度不同,故C错误,符合题意; D.此装置图也可以用来探究响度与振幅的关系,保持钢尺伸出桌面的长度不变,用不同的力拨动钢尺,会看到用力越大,钢尺上下振动的幅度越大,听到声音越响,由此说明响度与振幅有关,故D正确,不符合题意。 故选C。 11. 超声波 等于 不能 【详解】[1]B超检测是临床所说的B型格雷斯尺度超声波检测,是超声波的应用。 [2]声音传播的速度与介质的种类、状态、温度等因素有关,在15 空气中的传播速度是340m/s。 [3]声音的传播需要介质,故超声波不能在真空中传播。 12. 20 音调 【详解】[1]频率低于20Hz的是次声波,野生亚洲象在迁徙时经常通过频率小于20Hz的是次声波相互交流。 [2]以2倍速度快速播放录音时,播放速度变快时,声音频率变大,声音的音调变高,那么部分次声波变成人耳可听声,所以能听到正常播放时听不到的声音。 13. 不能 变大 介质 无法 实验推理法 【详解】[1][2][3][4]电铃工作,用抽气机抽去当中的空气,玻璃罩内空气减小,听到声音减小,当玻璃罩内空气很少时,几乎听不到铃声,推理:如果玻璃罩内没有空气,听不到声音,说明声音的传播需要介质,停止抽气,并让空气重新进入玻璃罩内,将会听到声音逐渐变大,实验用到实验推理法。 14. 水 空气柱 长度 【详解】[1]一切正在发声的物体都在振动,用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口听到杯子发出声音是杯子和水振动产生的。 [2][3]笛子属于管乐器,吹笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱振动而发声的。发声体振动发声的频率与长短、粗细、松紧和材料等有关,笛子演奏时通过分别闭六个音孔,改变发声体的长度来改变空气柱振动的频率,从而使笛子发出不同音调的笛音。 15. 响度 102 信息 【详解】[1]同学们大声欢呼是提高了声音的响度。 [2]某同学看到冒烟后0.3s听到了枪声,则该同学到裁判的距离为 [3]啦啦队喊出运动员的姓名助威,让该运动员发挥出最佳水平,说明声音可以传递信息。 16. 【详解】由题意可知,响度是原来的两倍,则振幅是原来的两倍;音调是f,则频率是原来的一半,则作图如下: 17.(1)a、d (2) 不可行 没有控制材料相同 (3)3、4 【详解】(1)根据控制变量法的思想,研究音调高低和琴弦长度的关系,保持琴弦的材料和粗细相同,由图和题意可知,应选择琴弦a和d。 (2)[1][2]根据控制变量法的思想,研究音调高低和琴弦粗细的关系,保持琴弦的材料和长度相同,b和c的长度相同,材料不同,粗细不同,没有控制材料相同,不能探究音调高低跟琴弦粗细的关系。 (3)对比2、3可知,波峰和波谷的个数都相同,说明振动快慢(频率)相同,故2、3声音的音调相同;对比3、4可知,波振动的幅度相同,即振幅相同,故3、4声音的响度相同。 18.(1)能 (2)变小 (3) 不能 见解析 (4) 介质 真空 【详解】(1)空气可以传播声音,所以此时能听到声音。 (2)用抽气设备抽钟罩内空气,在抽气的过程中,传声的介质减少,听到的音乐声将会变小。 (3)[1]真空不能传声,所以若将空气完全抽出,我们听不到声音。 [2]我们还能听到声音,可能是空气没有完全抽出或者是因为底座的固体可以传声。 (4)[1][2]用抽气设备抽钟罩内空气,在抽气的过程中,听到音乐声将会变小,而将空气完全抽出后,不能听到声音,说明声音的传播需要介质,真空中没有传声的介质,所以不能传声。 19.(1)3750m; (2)2s 【详解】(1)由得, 声音传播的路程 海底A处的深度 (2)B处比A处高 解得,超声波传播路程为 由可得 20.(1) (2) (3)信息 【详解】(1)声音在空气中传播的距离 (2)5 s内汽车行驶的距离 汽车听到回声时与前面高山的距离 (3)利用回声知识可以求出汽车听到回声时与前面高山的距离,这个过程说明声音可以传递信息。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $