第3单元 物质构成的奥秘 自主水平能力测试卷-【名师学案】2025-2026学年新教材九年级上册化学分层进阶学习法（人教版 2024）

第一单元自主水平能力测试卷 1.A2.A3.B4.B5.A6.C7.D8.C9.A10.B11.A 12.C13.D14.(1)d(2)化学(3)物理性质(4)a15.(1)更加廉价 高效、安全(2)银白色硬度小(3)能与水反应16.(1)a(2)用湿抹布 盖灭(3)①D②C③B17.(1)广口瓶(2)量简内液体凹液面的最低 处保持水平小于(3)1一2(4)防止冷凝水回流，使试管炸裂 18.(1)甲乙(2)夹紧弹簧夹(3)改变压强19.(1)水二氧化碳化 学变化(2)c(3)①试管外壁有水②没有预热就直接集中加热 20.(1)14.2(2)用湿抹布盖灭(3)10偏小 第二单元自主水平能力测试卷 1.A2.D3.C4.B5.D6.A7.A8.A9.B10.D11.B 12.B13.D14.(1)78%(2)BD(3)②③④(4)①②④15.(1)混合 物(2)化学变化(3)硫十氧气点噬二氧化硫4)烟花配方中不采用含有 重金属和硫元素的物质（答案合理即可）16.(1)物理(2)降温(3)低 (4)A17.(1)12.8(2)72(3)解：氧气约占空气体积五分之一，空气体积 为12.8g÷1.43g/1÷号≈461.答：45L空气中含这些氧气。 18.(1)分液 漏斗(2)过氧化氢三氧化锰水十氧气(3)a(4)可以控制反应速率 19.(1)④(2)红磷+氧气点警五氧化二磷氨气（或N,)(3)A(4)向 右向左(5)红磷的量不足或装置漏气或没有冷却至室温读数 20.(1)向外移动同样的体积(2)过氧化氢酶的质量无(3)过氧化氢酶 质量过大，导致过氧化氢分解速率过快，单位时间内放热太多，温度过高，过 氧化氢酶的活性会突然降低 第三单元自主水平能力测试卷 1.C2.B3.B4.C5.A6.C7.D8.D9.B10.D11.C 12.D13.B14.(1)4金属(2)CBS-(3)原子15.(1)0.1~ 100nm(2)硅原子有三个电子层，最外层电子数是4等(3)用作信息存储 器(4)AC16.(1)分子铁水(2)铁+氧气点悠四氧化三铁 17.(1)56(2)26(3)1.329×10518.(1)①水分子②大③化学 (2)Fe0一定条件Fe,0,十Fe19.1)分子在不停地运动小(2)a(3) 吸收氨气，减少氨气对空气的污染(4)控制变量温度越高，粒子运动速 率越快20.(1)滤纸条从左往右依次变红分子在不断运动(2)C(3) 分子种类 第四单元自主水平能力测试卷 1.B2.D3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.D10.B11.A 12.D13.B14.(1)明矾(2)疏松多孔(3)过滤(4)ad15.(1)+1 (2)能溶于水(3)与水不发生化学反应或当加热至温度超过560℃时，即分 解为氧气和氨气或在一定条件下能支持燃烧(4)可用于麻醉剂(5)化学 16.(1)能与活性炭更加充分接触，延长处理水的停留时间，净水效果更好 (2)吸附水中的色素和异味物理混合物17.(1)27：44：1(2)100 (3)解：10mg÷(品×10%)≈1183mg;答：每瓶X×牌萄萄糖酸钙口服液 中的葡萄糖酸钙的质量约为1183毫克。解：660mg÷(1.5g/片×103× 40 55%×40×1+12X1十16XX100%)=2片。答：钙片用量为每日2片。 18.(1)H2(2)5(3)H,0通电H2+0,(4)A19.(1)A(2)氢元素和 氧元素(3)外加电压①④⑤(4)其他条件相同时，外加电压越大，电解 速率越快(5)氢氧化钠溶液的浓度20.(1)混合物(2)Na+、CI (3)①、②、③、⑥沸点 阶段性（期中）自主水平能力测试卷 1.A2.D3.C4.B5.D6.C7.B8.B9.A10.C11.C 12.B13.B14.(1)过滤(2)明矾(3)HgS二Hg十S(4)B 15.(1)设备复杂、操作不便或消毒效率低(2)分子(3)蒸馏(4)价格高 16.(1)物理(2)C(3)NH3+O2 催化剂NO十H,O(4)化合反应 (5)B17.(1)18027:2(2)35.56%(3)解：设二氧化碳的质量为x。 180mg×128C×100%=x×号×10%x=396mg答：180mg阿司匹林中 180.oe ●●d ●●● 九年级化学·上册 ●●d ●●● ●●● ●●● 第三单元自主水平能力测试卷 ●●0 ●●● ●●● ●●● 时间：50分钟 满分：50分 ●●● ●●● ●●● ●●0 题号 二 合计 ●●● ●●● 得分 ●●● ●●● ●●● ●●● ●●Q 、选择题（共13题，共18分。1一8题，每题1分；9一13题，每题 2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1.(2024·菏泽)商场有富硒大米、富硒西瓜，其中“硒”指的是 众 A.原子 B.离子 C.元素 D.物质 2.下列物质中，含有氮分子的是 ( A.四氧化二氮 B.液态空气 C.二氧化氮 D.氨气 3.对下列现象解释不合理的是 A.一滴水里有1.67×1027个水分子，说明分子体积小 B.分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质 C.湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快，是由于温度升高，分子运 动速度变快 崇 D.HO2与HO组成元素相同但化学性质不同，是因为构成它 们的分子种类不同 4.下列事实不能证明分子可分的是 ( A.蜡烛燃烧 B.氢气和氯气反应生成氯化氢 ●●g C.碘的升华 ●●● ●●● ●●● D.氧化汞受热分解生成汞和氧气 ●●● ●●● ●●● 5.(2024·宿迁)氯原子、碘原子结构示意图如图所示。下列说法 ●●● ●●● ●●● 正确的是 ●●● ●●● ●●● A.氯元素和碘元素的化学性质相似 ●●● ●●o ●●● B.符号“2CI”可表示2个氯元素 ●●● ●●● ●●● C.图中“+”表示两种原子带正电荷 ●●a ●●0 氯原子 碘原子 ●●0 ●●0 D.碘原子在化学反应中易失去电子 ●●0 第三单元第1页（共6页） 6.“结构决定性质”是化学的核心观念。下列说法正确的是() A.结构示意图为 28的粒子一定是原子 B.M+的核外电子数为18，则其核电荷数是16 C.同种元素的原子与离子的化学性质是不同的 D.钠原子的质量比钠离子大得多 7.在学习完“分子和原子”等相关知识后，张萍同学形成了以下认 识，其中错误的是 () A.原子、分子、离子都是构成物质的微粒 B.同种原子可以构成不同的分子 C.在化学变化中，分子可分，而原子不可分 D.过氧化氢分子是由氢气分子和氧气分子构成 8.下面所列各项中，与元素的化学性质的关系最为密切的是() A.元素的相对原子质量 B.元素的核电荷数 C.原子的核外电子数 D.原子的最外层电子数 9.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中不正确的是 () 电子 氤元素氧离) 0 原子核 氧原子 A.氢原子的结构模型 B.原子、离子、元素关系模型 缓慢氧化 氧硅铝铁其他 氧化反应 C.地壳中元素含量模型 D.氧化反应和缓慢氧化关系模型 10.(2024·广东)钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表 中的信息如图所示，下列说法错误的是 () A.钷的原子序数为61 61 Pm 钷 B.钷的元素符号为Pm 145 C.钷原子的核外电子数为61 D.钷元素的相对原子质量为145g 11.下列相关推理：①同种分子构成的物质，性质完全相同②含一 种元素的物质，一定是单质③同种元素的原子，质子数一定相 同④粒子得到电子，一定成为阴离子；其中不正确的是() A.①③ B.②④ C.①②④ D.①③④ 第三单元第2页（共6页） 12.如图所示，用支管连接好试管和玻璃管，并在玻璃管内固定一 根湿润的酚酞纸条。 实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3min 气球 a湿润的酚 后观察到ab段纸条先变红。 酞滤纸条 支管 实验二：换一根湿润的酚酞纸条，微热试 水圉 管。下列说法错误的是 () A.使用气球能够平衡该装置的气压 B.ab段纸条先变红，说明氨气的密度比空气小 C.对比实验一、二，实验二中纸条会更快变红 D.若将试管置于冰水中，酚酞纸条将不会变红 13.《天工开物》中介绍了制取某种红色染料的方法：“摘红花，捣熟 (熟：烂)以水淘，布袋绞去黄汁。捏成薄饼，阴干收贮。”下列说 法不正确的是 () A.“捣熟”是物理变化 B.“水淘”时色素的溶解性为化学性质 C.“布袋”起过滤作用 D.“阴干”过程中水分子间隔改变 二、非选择题（共7题，共32分） 14.(5分)(2024·枣庄改编)世界是物质的。从宏观角度看，物质 是由元素组成的；从微观角度看，物质又是由分子、原子和离子 等微观粒子构成的。 4 Be 9.01 图1 图2 根据图示信息，回答下列问题： (1)图1中铍原子的质子数为，铍属于 (填“金属” 或“非金属”)元素。 (2)图2中最外层达到相对稳定结构的微观粒子是 (填字 母序号)，与C属于同种元素的是 (填字母序号)，A可 以形成的离子的符号为 (3)图2中B单质是由 (填“分子”或“原子”)构成的。 15.（4分)阅读文本，回答问题。 STM与“原子操纵”技术 扫描隧道显微镜(Scanning Tunneling Microscope)简写为 STM,它可以让科学家观察和定位单个原子，还可以在低温下 第三单元第3页（共6页） 利用探针尖端精准操纵原子。 1990年，美国IBM公司的两位科学家在用STM观察金属 表面的氙原子时发现，探针作怎样的移动，靠近探针的氙原子 也作同样的移动。由此他们得到启发，用这样的方法进行“原 子书法”一即用原子写字。经过了22个小时的操作，他们把几 十个氙原子排成了“BM”字样。 依赖于STM这种能够操纵原子的工具，诞生了一门在0.1 ~l00nm(1nm=109m)尺度的空间内研究原子、分子运动规 律和特性的高技术学科一一纳米科学，它的最终目标是人类按 照自己的意志直接操纵单个原子，制造具有特定功能的新产 品。比如能够满足存储器的最基本的功能，一块面积为1cm” 的硅表面可以存储约1015比特的信息，而我们用的64G闪存卡 存储的信息却只有它的万分之一。请回答下列问题： 图1 图2 (1)原子的直径大约是 (2)由硅原子结构示意图可获得的一条信息是 (3)利用“原子操纵”制造的新产品，在未来生活中的一种用途 是 (4)下列有关叙述中正确的是 (填序号) A.氙属于稀有气体 B.STM可观察到原子的内部结构 C.通过STM可确定原子的真实存在 D.将氙原子排成“IBM”字样时氙原子破裂 16.(4分)构建知识结构网络是一种重要的学习方法。在网络图 中，X、Y分别代表构成物质的微粒名称，A、B、M、N是初中化 学常见的四种物质，其中A的组成元素是地壳中含量居第四位 的元素，B占空气体积的21%，M和N的组成元素相同，均由 两种元素组成，且有M→N十B的反应。请回答下列问题。 直接。 A 构成 原子 由同种元素组成的纯净物 分解结合 B 聚集 M、N 由两种或两种以上不 同元素组成的纯净物 NaCl 结合 第三单元第4页（共6页） (1)X所代表粒子的名称是 ,A的名称是 ,N的 名称是 (2)A在B中反应的文字表达式是 17.(5分)已知碳12原子的质量为1.993×1026kg,A原子的质 量为9.288×106kg,A原子核内中子数比质子数多4个，B 原子的相对原子质量为80。求 (1)A原子的相对原子质量为 (结果保留整数)。 (2)A原子的核外电子数为 (3)B原子的实际质量约为 kg。 18.(4分)2024年5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，开启月球 背面采样之旅。 (1)月球背面的水有固态和气态两种存在方式。 ①保持水的化学性质的最小粒子是 ②气态水的分子间隔比固态水更 (填“大”或“小”)。 ③水由固态变为气态的过程中，水的 (填“物理”或 “化学”)性质没有发生变化。 (2)科研人员曾用嫦娥五号带回的月壤证实：在一定条件下，月 壤中的FeO(铁橄榄石的主要成分)分解成Fe3O,(磁铁矿的 主要成分)以及铁。写出该反应的符号表达式 19.(6分)某化学兴趣小组从定性和定量两个角度探究温度对微粒 运动速率的影响。 传感器 湿棉花 0气球 Ta湿润的酚 氨气浓度ppm 酞滤纸条 X 浓 支管 6 Y 水 01 时间/min电热丝 图一：定性研究 图二：定量研究 图一定性研究中，在T形管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚 酞滤纸条，完成下列实验。 实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸 条先变红。 实验二：换一根湿润的酚酞滤纸条，微微加热试管，发现ba段 滤纸条更快变红。 图二定量研究中，借助数字传感器测得U形管a、b中氨气浓度 第三单元第5页（共6页） 随时间变化的曲线。 (1)实验一中滤纸条变红说明 ,ba段的滤 纸比cb段先变红还能说明相同条件下氨气的密度比空气 的 (2)图二曲线X对应的U形管为 (填“a”或“b”)。 (3)湿棉花的作用是 (4)定性和定量实验中都用到 方法，证明温度对微 粒运动速率的影响是 20.(4分)化学学习小组用下列装置探究分子的性质。请回答下列 问题： 27℃H, 27℃0 127℃0， 同一水平线 %→ o 滴有浓氨水 8 8 的棉花团 滤纸条 水 糖 平均速率 平均速率 平均速率 ®口0 糖块 水 1900米/秒480米/秒 560米/秒 酚酞溶液 分 B 图1 图2 图3 (1)如图1所示，用透明笔管和笔帽进行微型实验，观察到的 现象是 ,说明分子具有的性质是 (2)如图2所示，将一块糖放入水中，糖块溶解后，乙中液面低 于甲中液面。下列对于糖块溶解、液面变低的解释和描述 中，正确的有 (填序号)。 A.糖分子和水分子的体积变小 B.发生了化学反应，分子数目变少 C.分子之间存在间隔，糖分子和水分子相互进入间隔中 (3)图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。 在A、B和C中，能比较得出影响分子运动速率的因素除温 度外，还与 有关。 第三单元第6页（共6页）