2.8比一比（分层作业）科学青岛版一年级上册（新教材）

2.8《比一比》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题​ 1.小朋友按高矮排队时，要知道自己比谁高、比谁矮，最直接的方法是（ ）。​ A. 看照片 B. 站在一起比一比 C. 听别人说 D. 猜一猜​ 2.观察积木时，找出它们颜色、形状的相同和不同，这种方法叫做（ ）。​ A. 分类 B. 比较 C. 画画 D. 数数​ 3.给积木分类时，下列属于合理分类标准的是（ ）。​ A. 积木的味道 B. 积木的颜色 C. 积木掉在地上的声音 D. 积木的大小 4.按“有无橡皮”给铅笔分类，这里的“有无橡皮”指的是（ ）。​ A. 分类结果 B. 分类标准 C. 铅笔的数量 D. 铅笔的颜色​ 5.下列不属于分类好处的是（ ）。​ A. 超市货物分类易选取 B.垃圾分类更环保 C.衣物分类更混乱 D.图书分类易寻找​ 二、填空题​ 6.观察事物的特征（如颜色、形状），找出它们的（ ）和（ ），这种方法就是比较。​ 7.给物品分类时，要先确定（ ），比如给积木分类，可以按（ ）或（ ）分。​ 8.给铅笔分类，除了按 “有无橡皮” 分，还可以按（ ）（如长短、颜色）分，不同标准分类结果不同。​ 9.生活中，图书分类摆放能让我们（ ），垃圾分类能让环境更（ ）。​ 10.整理书包时，我们可以把同一（ ）的书本放在一起，这样找课本时更方便。​ 三、判断题 11.比较事物时，只能找它们的不同之处，不能找相同之处。（ ）​ 12.给积木分类，既可以按颜色分，也可以按形状分，只要有明确标准就行。（ ）​ 13.分类不需要标准，把物品随便放在一起就是分类。（ ）​ 14.比较是分类的基础，先找出事物的相同和不同，才能确定分类标准。（ ）​ 15.养成分类摆放物品的习惯，能让我们的生活更整洁、方便。（ ） 【能力提升】 四、简答题 16．什么是比较？什么是分类？请分别用简单的话说明，并各举一个生活中的例子。       五、综合题 17．结合所学知识，完成下列问题：​ （1）小明有 5 支铅笔，其中 3 支有橡皮，2 支没有橡皮；3 支长铅笔，2 支短铅笔。请你帮小明给铅笔分类，写出两种不同的分类标准和对应的分类结果。​ （2）小红想整理自己的文具袋（里面有尺子、橡皮、铅笔、钢笔、三角板），请你告诉她可以按什么标准分类，并说明这样分类的好处。 参考答案 一、选择题​ 1.B​2.B​3.B​4.B​5.C​ 二、填空题​ 6.相同；不同（顺序可互换）​ 7.分类标准；颜色；形状（后两空顺序可互换，合理即可）​ 8.长短（或颜色，合理即可）​ 9.易寻找；环保（顺序可互换）​ 10.学科​ 三、判断题​ 11.×​12.√​13.×​14.√​15.√​ 四、简答题​ 16.比较：观察事物的特征，找出它们的相同和不同，比如比较两支铅笔的长短（或比较两个积木的颜色）。​ 分类：按确定的标准（如颜色、形状）把物品放在一起，比如把红色积木和黄色积木分开摆放（或把有橡皮的铅笔和没有橡皮的铅笔分开）。​ 五、综合题​ 17.（1）第一种分类标准：有无橡皮；分类结果：有橡皮的铅笔 3 支，没有橡皮的铅笔 2 支。​第二种分类标准：长短；分类结果：长铅笔 3 支，短铅笔 2 支。​ （2）分类标准：按文具的用途分（或按文具的名称分）。​ 分类结果：①尺子、三角板（测量类）；②橡皮（修正类）；③铅笔、钢笔（书写类）（或直接按名称分成五类）。​ 好处：分类后文具袋更整齐，想找尺子或橡皮时能快速找到，不用翻来翻去。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $