2.1 如何判断位置 第二课时 课件-2025-2026学年科学二年级上册沪科技版（五四制）

该小学科学课件聚焦“判断物体远近”核心知识点，通过短跑比赛观察导入，引导学生从借助眼睛判断运动员排名，到用绳子等工具测量文具距离，再到了解天文望远镜等先进工具，构建从感官到工具的递进式学习支架。 资料特色在于以生活化情境激发兴趣，通过“眼睛判断文具远近”“绳子测量实践”等活动培养探究实践能力，结合视频《地球距离其他天体有多远》渗透科学观念，帮助学生提升观察与动手能力，为教师提供结构化教学流程和评价工具。

2.1 如何判断位置 第二课时 小学科学 二年级第一学期 第二单元 观察:短跑比赛 起点 终点 2 思考:如何给运动员排名? ? ? ? 起点 终点 3 交流:排名结果与判断方法 借助感官观察,距离起点越远,跑得越快。 同一起点 借助感官:眼睛 4 体验:借助感官判断文具的远近 要求: 1.站在同一个指定位置。 2.轮流观察讲台上的文具并判断远近。 3.说出判断的方法与依据。 5 交流:文具的远近 借助_,我发现讲台上_离我近,_离我远。 6 借助眼睛,能判断物体的远与近。 春天 冬天 活动小结 7 思考:感官无法判断时,如何借助绳子判断距离远近? 绳子 8 体验:借助绳子,判断距离远近 A B C 要求: 1.两位学生在起点与文具处拉住绳子,绳子要拉直。 2.借助绳子,判断物体与自己的距离远近。 3.完成《活动手册》第10页。 9 交流:绳子正确的使用方式 A B C 借助绳子,判断物体与自己的距离远近。在正确的方式后面括号内画“√”。 A B C ( √ ) ( ) 10 思考:还能借助其他物体判断距离远近吗? 皮尺 木棒 11 借助身边的工具,能判断物体的远与近。 春天 冬天 活动小结 12 观察:星空图片 13 阅读:课本第22页 交流:先进的观测工具给人类带来的好处 经过天文望远镜的观测以及其他科学方法进行研究,地球与土星之间的平均距离约为12.8 亿公里。 视频:《地球距离其他天体有多远》 先进的工具能更好地判断物体的远近。 活动小结 17 活动要求 达成情况 能用“远与近”来描述物体与我们的距离 能借助感官判断位置的远近 能借助工具判断不同物体的远近 活动评价 课堂小结 1. 借助眼睛,可以判断物体的远与近。 2. 借助其他工具,可以判断物体的远与近。 19 感谢您的观看