2.2 如何判断方向 第二课时 课件-2025-2026学年科学二年级上册沪科技版（五四制）

该小学科学课件聚焦“用前后左右、东西南北描述位置及判断方向需参照物体”，通过“猜猜我在哪”体验活动导入，先结合校园地点（篮球场、食堂等）描述位置，再过渡到地图上以学校为中心描述周边地点，最后通过规划送货路线实践应用，形成从具体到抽象的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，融合科学思维与科学观念。“猜猜我在哪”让学生用方向描述位置、“规划送货路线”解决实际问题，培养探究实践能力；地图标注及方向箭头帮助建构位置模型，发展科学思维；科学阅读和视频《北斗卫星导航系统》联系技术应用，深化科学观念。小结层层递进，学生提升方向应用能力与兴趣，教师可直接使用结构化活动素材提高教学效率。

2.2 如何判断方向 第二课时 小学科学 二年级第一学期 第二单元 上海科学技术出版社 体验:猜猜我在哪 我的南边是图书馆,北边是五彩花苑,试着标出我在哪? 2 体验:猜猜我在哪 你找对了吗? 3 体验:猜猜我在哪 换个地点,用东、南、西、北来描述,让同学猜猜你在哪? 4 交流:猜猜我在哪 《活动手册》第12页 2.选一个地点,说一说它的东南西北分别有什么,让同伴猜一猜这个地点。 ? 5 交流:猜猜我在哪 我在北面 ? 6 交流:猜猜我在哪 我在学校北面 7 交流:猜猜我在哪 你找到我了吗? 8 可以用“前后左右、东西南北”描述物体所在的位置, 准确判断物体的位置需要参照另一个物体。 春天 冬天 活动小结 9 体验:规划送货路线 我要从小区送货到学校。 10 体验:规划送货路线 向西走二格,向南走三格。 11 体验:规划送货路线 我要从小区送货到医院。 12 体验:规划送货路线 请你说出送货起始点,让同学帮你设计路线。 13 快速配送到正确位置的关键因素:确定自己和目的地的准确位置。 春天 冬天 活动小结 14 科学阅读:北斗导航系统 15 视频:《北斗卫星导航系统》 北斗导航视频 16 有了导航系统,无论白天还是黑夜,我们都能知道自己在哪。 春天 冬天 活动小结 17 活动要求 达成情况 可以用“前后左右、东西南北”描述物体所在的位置 知道准确描述物体的位置需要参照另一个物体 有探究方向与位置的兴趣 活动评价 课堂小结 1. 可以用“前后左右、东西南北”描述物体所在的位置,准确判断物体的位置需要参照另一个物体。 2. 利用导航系统,无论白天还是黑夜,我们都能方便地判断自己的位置。 19 单元小结 1. 可以用前后左右、上下、远近、东西南北描述物体所处的位置和方向。 2. 可以利用多种感官或简单的工具,参照一个物体的位置判断另一个物体的位置,发现不同的参照,不同的判断。 3.可以将观察和体验中获得的信息通过口述、图画等形式如实表达。 4.乐于表达、愿意倾听,可以帮助我们开阔视野,取长补短