2.2《如何判断方向》（课件）-2025-2026学年科学二年级上册沪科技版（五四制2024）

该小学科学课件围绕方向判断（东南西北）展开，从外出需知方向的生活情境导入，通过太阳东升西落、北极星指北等自然现象建立方向认知，结合路牌标识、北斗卫星导航系统等工具拓展应用，搭建“自然现象-工具应用-实践描述”的学习支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，通过“观察教室方向”“绘制校园导游图”等活动引导学生在实践中建构方向模型，科学阅读北斗系统激发态度责任。采用体验式教学，学生能提升方向判断能力和科学兴趣，教师可借助丰富活动素材优化教学效果。

2 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿色丝绦”。诗句中描写了哪种植物？它有哪些特征？你还认识什么植物？ 外出时，需要知道目的地在哪个方向。 东南西北 清晨，太阳从东方升起； 东南西北 傍晚，它从西方落下。 东南西北 我们可以利用太阳来判断东南西北。 东南西北 有星星的夜晚，可以利用北极星来判断方向。 东南西北 　　 北极星所在的方向就是北方。 东南西北 当我们知道一个方向后，就能推断处其他方向。 说一说 还有哪些事物或方法可以帮助我们判断方向？ 观察：判断教室里的东南西北 看一看， 在你座位的东南西北方向，分别是谁？ 观察：判断教室里的东南西北 如果你走到教师另一处，有什么变化？说一说你的发现。 我们在哪里 　　 我们可以用东南西北来描述人或物体所处的位置。 体验：猜猜我在哪 1. 我的南面是花坛，北面是五彩花苑，试着标出我在哪。 体验：猜猜我在哪 2. 选一个地点，用东、南、西、北来描述，让同学猜一猜你在哪。 科学阅读：北斗卫星导航系统 我国自主建设运行的北斗卫星导航系统，能为人们提供高精度的定位服务。 科学阅读：北斗卫星导航系统 有了导航系统，无论是白天还是黑夜，我们都能知道自己在哪儿。 绘制校园导游图 绘制校园导游图 绘制校园导游图 绘制校园导游图 学习了本单元之后，你还能提出哪些问题 ？ 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 23 25 $