B面 一、丰富词语积累，把握变化规律-【金版教程】2025-2026学年高中语文必修上册创新导学案Word（统编版）

该高中语文导学案聚焦词语积累与运用，引导学生通过“家族法”“系统法”构建词语知识体系，探究一词多义、古今词义演变规律，辨析词语误用，结合熟语、成语及新词新语理解汉语魅力，形成个人与班级词语手册。 以情境任务驱动学习，通过范例分析、表格梳理、生活实例辨析等活动，融合文化自信（关联中华传统文化与当代文化）、语言运用（语境中规范表达）、思维能力（归纳词义规律），助力学生积累词汇、提升语感，培养热爱祖国语言文字的情感与文化底蕴。

语文 必修上册　导学案 [单元素养目标]　1.了解汉语词语的基本特点，增强积累词语的意识，能运用多种方法积累词语，扩大词汇量。汉语中的词语数量巨大，加强联想，在零散的词语之间建立起联系，通过词语的“家族”和“系统”积累词语，可以大大提高效率。还要掌握熟语和成语的特点，丰富词语积累。2.探究一词多义现象，要通过具体语境把握多义词的含义，并学会运用词义引申的知识，探究多义词各个义项之间的联系，理解一词多义是词义引申的结果。关注古今词义发展演变的现象，了解词义发展的一般规律，建立古今词义既有区别也有联系的观念。词义的发展演变非常复杂，一般的情况有词义的扩大、缩小和转移等。要把握常用词语古今意义变化的情况，避免“以今律古”。学习现代汉语中的词语，尤其是成语，要避免望文生义。3.学会通过不同的方式，辨析词义的细微差异，把握词语的用法，尤其是与其他词语的搭配；理解词义除了概念义，还有感情色彩和语体色彩。词语的选择和运用要与表达的需要相协调，符合语境。在阅读实践中，要认真揣摩、仔细领会作家选词炼字的艺术。 1、 丰富词语积累，把握变化规律 【素养目标】 1．了解词语“家族”和“系统”，建构词语知识体系，丰富词语积累，领略其魅力。 2．借助自己的知识储备、工具书或网络，搜集不同类型的词语(包括熟语)，合作交流，探究丰富词语积累的技巧。 3．理解词语的精神内涵，体会汉语与中华传统文化的关系，增强热爱祖国语言文字的情感，传承文化，增强文化自信。 【情境任务】 为了感知汉语词汇的魅力，班级举行词语积累展示活动，同学们要运用多种方法积累丰富的古今词汇，并通过一系列积累活动形成个人和班级的词语手册，提高词语理解和选择能力，把握古今词汇的源流与发展，培养热爱祖国语言文字的情感。 第1课时 学习任务一　找寻词语的家族纽带 活动1：找到“家族”，连成“系统”。 思考下列几组例子，找出词语之间的关系。总结“家族法”，丰富积累词语的规律。 [范例1]　讲演—演讲　合适—适合 正常—异常　非凡—平凡 父亲—儿子　妈妈—女儿 开始—最后　首先—其次 [范例2]　 筵席上的中国菜诚然大抵浓厚，然而并非国民的常食。(鲁迅《华盖集续编》) 因有一头亲事来效劳，将来好吃太太喜酒。(《儒林外史》第二十六回) 高赞为选中了乘龙佳婿，到处夸扬，今日定要女婿上门亲迎，准备大开筵宴，遍请远近亲邻吃喜酒……趁这筵席，做了花烛……午饭已毕，重排喜筵。(《醒世恒言》卷七) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　词语之间的关系：(范例1)同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系。(范例2)古代礼仪活动常铺上层层筵席，因此“筵席”本指铺垫物品。因古人宴饮多在筵席上进行，于是筵席就专指酒宴。词义的转移造成了“宴”字代“筵”的转变，于是慢慢就出现“筵宴”“宴席”“喜筵”“喜酒”等词。 规律总结：(1)善于联想，以点带面，触类旁通。汉语词语种类数量非常大，如果抓住一个中心点，以点带面，展开联想，触类旁通，就会形成一个词语的家族群，既有益于积累，更有助于记忆。例如：①形容人性格特点的词语。a.褒义的有：活泼、刚强、宽宏大量、刚正不阿等。b.贬义的有：庸俗、奢侈、目光短浅、拈轻怕重等。c.中性词：多愁善感、少言寡语、普普通通等。②形容家庭温馨的词语。a.形容夫妻之间的：男耕女织、相敬如宾、夫唱妇随、相濡以沫等。b.形容整个家庭的：父慈子孝、母慈子孝、贤妻良母、儿孙满堂等。c.形容兄弟姐妹情深的：手足之情、义结金兰、金兰之契等。 (2)遵循词语的多义性，理清内在关系，进行对比归类。汉语词语的数量巨大，单凭死记硬背恐怕难以解决问题。实际上词语在形成和演变的过程中是遵循一定的演变规律的。有些词通过语义上的各种关系如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等聚合在一起。理清了这些关系，对词语进行对比归类，积累词语也并非难事。如：①同义近义词群：鸡子儿—鸡蛋；去世—逝世—与世长辞—死。②顺序关系词群：春—夏—秋—冬；初赛—复赛—决赛。③反义关系词群：光滑—粗糙；雪中送炭—雪上加霜。④亲属关系词群：雪—风花雪月—阳春白雪—昭雪—报仇雪恨。 活动2：研习熟语，领略魅力。 熟语，指常用的固定短语。现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。 成语从古代而来，一般都有出处来源，很多成语保留了若干古代汉语的特征，承载了及其丰富的文化信息。根据下列表格的提示，结合所给的成语，填写表格，积累同类更多的成语。 (1)出处来源 精卫填海　揠苗助长　望梅止渴　莫须有　指桑骂槐　闻鸡起舞　狐假虎威　一鼓作气　狼子野心　愚公移山　掩耳盗铃 (2)古汉语特征 时不我待　不速之客　星罗棋布　恃才傲物　光宗耀祖　闭月羞花　不耻下问　不远万里　兵荒马乱　信以为真　古为今用　动之以情 (3)与中华文化有关的成语，你能想到哪些？请尽可能多地写在下面表格里。 分类 成语 成语来源 神话传说 寓言故事 历史故事 群众口语 古汉语特征 沿用古义 词类活用 特殊句式 互文见义 中华文化 精神思想 礼俗服饰 植物动物 饮食器皿 参考答案　 分类 成语 成语来源 神话传说 精卫填海、愚公移山 寓言故事 揠苗助长、狐假虎威、掩耳盗铃 历史故事 望梅止渴、莫须有、一鼓作气、闻鸡起舞 群众口语 指桑骂槐、狼子野心 古汉语特征 沿用古义 不速之客、恃才傲物 词类活用 星罗棋布、光宗耀祖、闭月羞花、不耻下问、不远万里 特殊句式 时不我待、信以为真、古为今用、动之以情 互文见义 光宗耀祖、兵荒马乱 中华文化 精神思想 一曝十寒、励精图治、居安思危、反躬自省 礼俗服饰 峨冠博带、绫罗绸缎、礼尚往来、礼轻情意重 植物动物 藕断丝连、桂馥兰香、闻鸡起舞、守株待兔 饮食器皿 箪食壶浆、打破砂锅问到底、饭粝茹蔬、粗茶淡饭 活动3：关注新词，传承文化。 随着社会生活各方面的变化，新词语在不断涌现，为汉语增添了鲜活的生命力。新词语的来源多种多样，主要包括汉语自身的新造词和外来词，如“供给侧”“高铁”“刷屏”“博客”“作秀”等。 你知道多少当今社会生活中(政治方面、经济方面、文化方面以及网络用语)的新词语？为它们制作“词语档案”，并跟同学们分享其含义或者这个词语的故事，分析它们体现了社会生活中哪些领域的变化，反映了什么样的文化现象，等等。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　(示例) 经济方面： 套牢：指投资者买入股票等证券后，因价格下跌而无法获利卖出。 割肉：比喻赔钱卖出(多用于证券交易)。 解套：被套牢的证券价格回升至持有者最初买入时的价格，从而不再亏本。 批租：批准租用(土地)。 有关股市的词汇几乎都来自上海话，上世纪30年代就已使用，当时上海是中国经济最发达的地方。上世纪90年代，沪深两地设立股市，上海的股市重新复苏。这些词汇正是这一现象的反映。 网络用语： ①【真香】该词最早出自湖南卫视《变形计》里，城市主人公王境泽嫌弃农村条件不好，想要回城市，农村家庭的爷爷一直劝他，生气的王境泽随即说道“我王境泽就是饿死，死外边，从这里跳下去，也不会吃你们一点东西”。但几小时后饿了的王境泽只能在农村家庭吃饭，边吃还边说了句“真香”。配合前面他自己说出的狠话，喜感度顿时爆棚。 ②【肥宅快乐水】肥宅快乐水，指的是“可乐”，被称为“肥宅快乐水”是因为它可以给肥宅群体带来快乐，并且可以让肥宅保持真正的肥宅必备的属性“肥”。后来把高热量的食物和不健康的生活方式称作“肥宅快乐×××”，是肥宅的自嘲。 ③【C位】“C”是英文单词“center”的缩写形式，意为中央、正中心。“C位”则为中间位置、重要位置的意思，指团队的灵魂中心人物。该词尤其是在明星艺人当中更为明显，“C位”是大咖位，是对艺人实力的最好证明。 学习任务二　“选词精当”，嚼出语文味 活动1：3月15日，人民日报微博发布一则消息，内容为中国已与全球100多个国家、10多个国际组织和地区分享疫情防控和诊疗方案等图片信息。其题目为“you滴答滴答me，I哗啦哗啦you！”，引来了诸多网友的点赞和转发。更有诸多网友在类似的新闻下面使用这句话发表评论。这句话的含意是什么？这样使用有什么好处？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　含意是“滴水之恩，当涌泉相报”(《增广贤文·朱子家训》)或“投之以木桃，报之以琼瑶”(《诗经·木瓜》)。好处是将中国典雅的常用语加以通俗化翻译，中英文结合，句式整齐，口语化特征明显，表达生动活泼，不拘一格，具有很强的传播性。 活动2：猜一猜“虽是毫末技艺，却是顶上功夫”是哪种行业的广告语，并分析它的妙处。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　毫，动物身上细长而尖的毛；末，就是尾端。毫末就是指毛发的末端。“毫末技艺”说明理发是不起眼的小行当，微不足道。由于头发长于头顶，事关一个人的形象，所以称理发为“顶上功夫”，但同时又暗示理发技艺其实是一流，极其厉害。 广告一语双关，不见“理发”二字，却紧扣理发之事；两句形成对比，将行当之微小与技艺之高超巧妙融合在一起，韵味十足。 活动3：阅读老舍《茶馆》第二幕的一段对话，回答问题。 王淑芬　(看李三的辫子碍事)三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？ 李　三　改良！改良！越改越凉，冰凉！ 王淑芬　也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为栓子的爸爸懂得改良吗？ 李　三　哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！ ………… 【王利发老气横秋地从后面进来。】 李　三　老伙计？二十多年了，你们可给我长过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？ 王利发　哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你长工钱吗？得了，明天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！All right？(原注：“All right”在这里是“好吧”的意思。) 李　三　就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦！ 根据上下文，理解加点词“凉”的含义及表达效果。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　这是李三的台词，恰到好处地运用谐音双关的修辞方式，“凉”即“良”，既寓含深意，又造成强烈的幽默效果。李三之所以这样说，一方面是对政治不满，政治的改良没有让社会好转，反而让百姓的生活越变越差；另一方面是对王利发不满，茶馆改良致使活儿增多，但王利发既不涨工资也不添人，李三不痛快。因此，李三说“越改越凉”，揭示出辛亥革命思想解放的不彻底性。 学习任务三　看似寻常实误用 活动1：阅读比较下面两个句子中的“火拼”在表达上是否恰当，并说明原因。 ①林家人称，火拼起因是当地的政府官员陈剑城、陈剑英兄弟俩为自己建坟墓强占山林4 000平米，影响到林家的老坟。(《澎湃新闻》，2015年2月14日) ②昨晚，2015年法网签表揭晓，9届赛会冠军、6号种子纳达尔与头号种子德约科维奇同分在1/4区，两人或在8强赛提前火拼。(《新京报》，2015年5月23日) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　“火拼”的意思是“自相残杀，互相吞并”。①②句中“火拼”的意思是敌对双方发生强烈矛盾，用武力或者其他形式展开对抗。但是“火拼”其实并不是对立面之间展开的，而是内部的对抗。所以，这两句中的“火拼”在表达上并不恰当。 活动2：下面两句话的“不赞一词”使用恰当吗？如果不恰当，说出原因。 ①我的态度很鲜明，对任何邪教的言论都不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。 ②我也从来不羡慕那些年纪很小就通读了所谓“三大名著”(学生书单把《红楼梦》排除在外)、七侠五义乃至金庸全集的孩子，并且即使是出于礼貌，也对此不赞一词。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　“不赞一词”语出司马迁《史记·孔子世家》：“至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞。”《汉语大词典》解释为：“原谓文章写得很好，别人不能再添一句话，后用为一言不发之意。”①②句中“不赞一词”表达的意思均为“没有一句赞扬的话”，所以是错误的。 活动3：阅读比较下面两个句子的词语使用是否恰当，如果不恰当，说出原因。 ①两位选手的实力，旗鼓相当，比赛之激烈简直就是针尖对麦芒。 ②记者经过多次奔波，终于找到了营救小王燕的英雄；拔出萝卜带出泥，那位撞人后驾车逃逸的司机也露出了“庐山真面目”。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　①中“针尖对麦芒”指争执时针锋相对，用于句中属望文生义。运用熟语应使其与全句感情色彩保持一致，准确表达讲话者的本意。②中“拔出萝卜带出泥”指一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露，与句中感情色彩不符。 第2课时 学习任务四　感知一词多义中各义项的关系 词的本义，就是词的本来意义，是指从记录词的汉字的字形结构上所反映出来的并且在古代的书面语言材料中得到证明的意义。 词的引申义，指从词的本义发展、推衍、引申出来的意义。引申义同本义有着内在的联系。 一词多义现象在古汉语中非常普遍，阅读古诗文时，要注意结合语境仔细甄别，正确理解。 活动1：词义的引申并非都是由本义引申出一个近引申义(直接引申义)，再由近引申义引申出一个远引申义。事实上，词义引申的情况是相当复杂的，有连锁式引申，有辐射式引申，还有综合式引申。下面是“寒”和“节”的引申层次示意图，请分别说出它们属于何种引申层次。并初步感知一词多义中各个义项之间的关系。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　(1)连锁式引申　(2)辐射式引申 活动2：解释下列加点字的词义，体会本义和引申义的联系。 绝：“断丝以刀也。”(《说文》) ①假舟楫者，非能水也，而绝江河。(《劝学》)　　　　　　　　 ②率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(陶渊明《桃花源记》)　　　　　　　　 ③自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。(吴均《与朱元思书》)　　　　　　　　 ④至于夏水襄陵，沿溯阻绝。(郦道元《三峡》)　　　　　　　　 ⑤会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)　　　　　　　　 ⑥大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(张岱《湖心亭看雪》)　　　　　　　　 参考答案　①横渡　②与世隔绝的　③独一无二的　④断绝　⑤极(高的)　⑥停止，消失 活动3：“断绝”“继续”“缠绕”“缔结”“编纂”这些动词，“纲纪”“经纬”“纤维”这些名词，“红”“紫”“绿”这些颜色词，都带“纟”部，说明它们较早的意义都与古人的一个生活领域有关。你能推断出是哪个生活领域吗？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　纺织业 学习任务五　方法规律总结 活动：根据表格中的方法提示与举例，补充完善表格内容。 一词多义的积累方法 方法提示 举例 举例 由具体到抽象 道：道路→途径、方法→学说、道理 由个别到一般 匠：木匠→泛指手工业工人 由实到虚 果：果实→结局，结果；果真、果然 比喻、借代产生的引申义 股肱→得力的大臣；干戈→战乱 参考答案　 方法提示 举例 举例 由具体到抽象 道：道路→途径、方法→学说、道理 爪牙：动物的尖爪、利牙→亲信、党羽 由个别到一般 匠：木匠→泛指手工业工人 末：树梢→物体的端或尾；微小、浅薄 由实到虚 果：果实→结局，结果；果真、果然 以：任用、使用→用、凭借 比喻、借 代产生的引申义 股肱→得力的大臣；干戈→战乱 风→德行 学习任务六　感知古今词义的区别 活动：下面列举了典型的古今异义词，根据解释理解古今意义差别，并在横线上补充这个词从古至今是在哪个方面发生变化的。 (1)卑鄙(　　　　　　　　　　发生变化) 今义：品质恶劣　古义：卑，指出身低微；鄙，见识浅薄，常用作谦词 例如：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。(《出师表》) (2)博学(　　　　　　　　　　发生转移) 今义：学问广博精深　古义：广泛地学习 例如：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《劝学》) 又例如：博学而笃志。(《论语·子张》) (3)非常(　　　　　　　　　　发生转移) 今义：很，大(副词) 古义：①意外事故(名词) 例如：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》) ②不同寻常的(形容词) 例如：世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。(《游褒禅山记》) (4)妻子(　　　　　　　　　　) 今义：爱人(女方)　古义：妻子和儿女 例如：率妻子邑人来此绝境，不复出焉。(《桃花源记》) (5)河(　　　　　　　　　　) 今义：泛指一切河流　古义：黄河 例如：将军战河北，臣战河南。(《鸿门宴》) 参考答案　(1)感情色彩　(2)词义　(3)词性 (4)词义缩小　(5)词义扩大 学习任务七　方法规律总结 活动：根据表格中的方法提示与举例，补充完善表格内容。 古今词义的演变规律 方法提示 举例 举例 词义扩大 江：长江→泛指一切河流 词义缩小 子：儿子和女儿→儿子 词义转移 丈夫：成年男子→女子的配偶 词义感情色彩变化 走狗：善跑的狗，猎狗→受人豢养而帮助作恶的人 参考答案　(示例) 方法提示 举例 举例 词义扩大 江：长江→泛指一切河流 骑：专指骑马→泛指跨坐 词义缩小 子：儿子和女儿→儿子 金：各类金属(及其制品)的通称→专指黄金 词义转移 丈夫：成年男子→女子的配偶 颜色：面容、面色→多指色彩 词义感情色彩变化 走狗：善跑的狗，猎狗→受人豢养而帮助作恶的人 爪牙：动物的尖爪、利牙，中性词→亲信、党羽，贬义词 学习任务八　避免以今律古，望文生义 活动1：词义是不断发展变化的，词的古义和今义，既有联系也有区别。阅读古诗文时，要注意避免以今律古。下面这些句子，加点的部分是一个词还是两个词？如何理解？ (1)今齐地方千里(《邹忌讽齐王纳谏》) (2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(诸葛亮《出师表》) (3)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋(陶渊明《桃花源记》) (4)因为长句，歌以赠之(白居易《琵琶行并序》) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　都是两个词。(1)土地、方圆 (2)痛心、遗憾　(3)不要、说　(4)于是、写 活动2：学习现代汉语词语，尤其是从古代沿用而来的成语，容易望文生义而误用。了解成语的来历，或者理解成语中某些字的含义，往往能够帮助我们准确理解词义。 请你参考下面示例，查找资料或借助词典，搜集5～10个日常语言生活中因望文生义而引起误用的成语，进行交流展示：这些成语的含义是什么？如何避免误用？ 示例：文不加点 在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。(误用) 文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。点：涂上一点，表示删去。不可理解为“不加标点”。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　(1)望其项背：还可以看得见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。这个词一般多用于表否定意义的句子中，如“不能望其项背”“难以望其项背”“非……所能望其项背”。常被误解成“赶不上”或“比不上”。 (2)叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点。常误当贬义词用。 (3)明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。总被写成“昨日黄花”。 (4)不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。常被误解成“不能刊载的言论”。 (5)不足为训：不能当作典范或法则。不能误解成“不足以成为教训”。 (6)犯而不校：受到别人的触犯或无礼也不计较。犯：触犯；校：计较。不能误解成“违犯却不改正”。 (7)长袖善舞：袖子长，有利于起舞，原指有所依靠，事情就容易成功，后形容有财势会耍手腕的人，善于钻营，会走门路。不能误解成“能歌善舞，表演水平高”。 (8)莘莘学子：众多的学子。在“莘莘学子”前加上“一大批”“许许多多”，或者是在“莘莘学子”后面加上“们”字，造成了词义重复的错误。也不能在“莘莘学子”前加上“一位”“每一个”，再用这些限定，就犯了逻辑上的错误。 (9)炙手可热：手一接近就感到很热，使人接近不得，引申比喻为一些人权势很大，气焰嚣张。不能形容一切“吃香”的事物。 (10)登堂入室：原指登上厅堂，步入内室，后来比喻为学问或技艺由浅入深，循序渐进，终至高深境界。其主语应当是人而不应该是物，也不能将“登堂入室”当作很具体的一种动作，从而误解为“从大厅进入内室”。 学习任务九　方法规律总结 活动：根据表格中的方法提示与举例，补充完善表格内容。 成语积累方法清单 方法提示 举例 举例 保留古代汉语特征 (1)语音→暴虎冯河 (2)语法→唯利是图 (3)历代文献→闻鸡起舞 涉及的事物 (1)动物→狐假虎威 (2)人体→手忙脚乱 (3)方位→前仆后继 (4)数字→颠三倒四 应用范围 (1)表情神态→眉开眼笑 (2)心理活动→心惊肉跳 (3)风景→鸟语花香 (4)天气→风和日丽 相同的字 带“心”字→心惊肉跳、心有余悸、苦口婆心、口是心非、心心相印 参考答案　 方法提示 举例 举例 保留古代汉语特征 (1)语音→暴虎冯河 (2)语法→唯利是图 (3)历代文献→闻鸡起舞 (1)语音→博闻强识 (2)语法→时不我待 (3)历代文献→完璧归赵 涉及的事物 (1)动物→狐假虎威 (2)人体→手忙脚乱 (3)方位→前仆后继 (4)数字→颠三倒四 (1)动物→狼狈为奸 (2)人体→手舞足蹈 (3)方位→前仰后合 (4)数字→九牛一毛 应用范围 (1)表情神态→眉开眼笑 (2)心理活动→心惊肉跳 (3)风景→鸟语花香 (4)天气→风和日丽 (1)表情神态→愁眉苦脸 (2)心理活动→忐忑不安 (3)风景→山清水秀 (4)天气→秋高气爽 相同的字 带“心”字→心惊肉跳、心有余悸、苦口婆心、口是心非、心心相印 带“春”字→春回大地、阳春白雪、春秋笔法、春光融融 阅读下面两篇文章，完成后面的探究任务。 材料一 古今词义的差别 王力 古代的词义，有些是直到今天没有变化的，例如“人”“手”“大”“小”“飞”等。有些则是起了变化的，虽然变化不大，毕竟古今不同，如果依照现代汉语来理解，那就陷于错误。我们读古代汉语，不怕陌生的字，而怕熟字，对于陌生的字，我们可以查字典来解决；至于熟字，我们就容易忽略过去，似懂非懂，容易弄错。现在举些例子来说明古今词义的不同。 〔兵〕今天的“兵”指人，上古的“兵”一般指武器。《楚辞·国殇》：“车错毂兮短兵接。”后代也沿用这个意义，如“短兵相接”，但是也像现代一样可以指人了。 〔盗〕今天的“盗”指强盗，上古的“盗”指偷(今天还有“盗窃”一词)。《荀子·修身》：“窃货曰盗。”后代也像现代一样可以指强盗了。如“俘囚为盗耳”(司马光《李愬雪夜入蔡州》)。 〔走〕今天的“走”指行路，古代的“走”指跑。如“扁鹊望桓侯而还走”(《韩非子·扁鹊见蔡桓公》)。注意：即使到了后代，“走”字有时也只指跑，不指行路。如“走马看花”。现在广东人说“走”也还是跑的意思。 〔去〕古人所谓“去”，指的是离开某一个地方或某人。如《诗经·魏风·硕鼠》：“逝将去女，适彼乐土。”“去女”应该理解为“离开你”。又如范仲淹《岳阳楼记》：“则有去国怀乡，忧谗畏讥。”“去国”应该理解为“离开国都”。又如《史记·孙膑》：“魏将庞涓闻之，去韩而归。”古书上常说“去晋”“去齐”，应该理解为“离开晋国”“离开齐国”，而不是“到晋国去”“到齐国去”(意思正相反)。这是特别值得注意的。 〔把〕古人所谓“把”，指的是“握住”或“拿着”。如“手把文书口称敕”(白居易《卖炭翁》)。今天我们仅在说“把住舵”“紧紧把住冲锋枪”一类情况下，还保存着古代这种意义。 〔江〕古人所谓“江”，专指长江。如“楚人有涉江者”(《吕氏春秋·刻舟求剑》)。 〔河〕古人所谓“河”，专指黄河。如“为治斋宫河上”(《史记·西门豹治邺》)。“江河”二字连用时，指长江和黄河。如“假舟楫者，非能水也，而绝江河”(《荀子·劝学》)。 〔无虑〕古代有副词“无虑”，不是无忧无虑的意思，而是“总有”“约有”(指数量)的意思。如“所击杀者无虑百十人”(徐珂《冯婉贞》)。 〔再〕上古“再”字只表示“两次”，超过“两次”就不能说“再”。如“五年再会”，意思是五年之间集会两次(不是五年之后再集会一次)；又如“再战再胜”，意思是打两次仗，一连两次获胜(不是再打一次仗，再胜一次)。《史记·孙膑》：“田忌一不胜而再胜。”是说田忌赛马三场，输了一场，赢了两场。唐宋以后，“再”字也有像现代汉语一样讲的，如“用讫再火，令药熔”(沈括《活板》)。 〔但〕古代“但”不当“但是”讲，而只当“只”讲。如“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”(《木兰诗》)。又如“见其发矢十中八九，但微颔之”(欧阳修《卖油翁》)。又如“无他，但手熟尔”(欧阳修《卖油翁》)。文天祥《〈指南录〉后序》：“但欲求死。”这是没有例外的。如果我们在古书中看见“但”字时解释为“但是”，那就错了。 〔因〕今天“因”字解释为“因为”，古代“因”字解释为“于是”，意义大不相同，值得注意。《史记·孙膑》：“齐因乘胜尽破其军。”应解释为“齐人于是乘胜大破庞涓的军队”。《廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立。”应解释为“蔺相如于是捧着和氏璧后退几步站住”。柳宗元《黔之驴》：“虎因喜。”应解释为“于是老虎高兴了”。如果把这些“因”字解作“因为”，那就大错。欧阳修《卖油翁》的“因曰”，也应该解释为“于是他说”或“接着就说”，而不是解释为“因为他说”。这是沿用上古的意义。但是唐宋以后，有时候“因”字也当“因为”讲，如“夫因兵死守蓬茅”(杜荀鹤《时世行》)，那又需要区别看待了。 〔亡〕“亡”的本义是逃亡。上古时代，“亡”不当死讲。《史记·陈涉世家》：“今亡亦死，举大计亦死。”《廉颇蔺相如列传》：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。”又：“从径道亡，归璧于赵。” 〔好〕“好”的本义是女子貌美，所以“好”字从女子，会意。《史记·西门豹治邺》：“巫行视小家女好者，云是当为河伯妇。”又：“是女子不好。”《战国策·赵策》：“鬼侯有子而好，故入之于纣。”(“子”这里指女儿。)古诗《陌上桑》：“秦氏有好女，自名为罗敷。” 以上所讲，是把古代汉语译成现代汉语来讲的。我们也可以反过来做，假定现代汉语里有某一个词，译成古代汉语，应该是什么词呢？那也是很有趣的。让我们举出一些例子来看。 〔找〕上古不说“找”，而说“求”。《吕氏春秋·刻舟求剑》：“舟止，从其所契者入水求之。”《史记·廉颇蔺相如列传》：“求人可使报秦者。”《西门豹治邺》：“求三老而问之。” 〔放〕“安放”的“放”，古人不说“放”，而说“置”。如《韩非子·郑人买履》：“先自度其足，而置之其坐。” 〔放下〕把本来拿着或挑着的东西放下来，古人叫“释”。如“有卖油翁释担而立，睨之久而不去”(欧阳修《卖油翁》)。 〔换〕古人不说“换”，而说“易”。如“秦王以十五城请易寡人之璧”(《史记·廉颇蔺相如列传》)。 〔拉〕古人不说“拉”，而说“曳”。如“又夹百千求救声，曳屋许许声”(林嗣环《口技》)。 〔睡着〕古人叫“寐”。如“守门卒方熟寐”(司马光《李愬雪夜入蔡州》)。 〔醒〕在上古汉语里，睡醒叫“觉”(又叫“寤”)，酒醒叫“醒”，“觉”和“醒”本来是有分别的。古书中所谓“睡觉”，也就是睡醒，不是现代汉语的“睡觉”。如“妇人惊觉欠伸”(林嗣环《口技》)，其中的“觉”字沿用了上古的意义。《口技》同时用“醒”字(“丈夫亦醒”“又一大儿醒”)，那是古今词义杂用的例子。 〔正在〕古代汉语说“方”。如“守门卒方熟寐”(司马光《李愬雪夜入蔡州》)。 〔有人〕古代在不肯定是谁的时候，用一个“或”字，等于现代汉语的“有人”。如“或告元济曰”(司马光《李愬雪夜入蔡州》)。又如“或曰此鹳鹤也。”(苏轼《石钟山记》) 〔过了一会儿〕古代汉语最常见的说法是“既而”(又说“已而”)。如“既而儿醒，大啼”(林嗣环《口技》)。又如“既而渐近，则玉城雪岭际天而来”(周密《观潮》)。 〔差点儿〕古代汉语说“几”。如“几欲先走”(林嗣环《口技》)。 〔一点儿也不〕古代汉语说“略不”。如“人物略不相睹”(周密《观潮》)。又如“而旗尾略不沾湿”(周密《观潮》)。 〔本来〕古代汉语说“固”。如“我固知齐军怯”(《史记·孙膑》)。 〔但是〕古人说“然”。如“人人自以为必死，然畏愬，莫敢违”(司马光《李愬雪夜入蔡州》)。 〔罢了〕古人说“耳”(“尔”)或“而已”。如“俘囚为盗耳”(司马光《李愬雪夜入蔡州》)。又如“无他，但手熟尔”(欧阳修《卖油翁》)。又如“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”(林嗣环《口技》)。 由此看来，古今词义的差别是很大的，我们不能粗心大意。如果我们把古书中的“走”看作今天普通话的“走”，把古书中的“睡觉”看作现代语的“睡觉”，等等，那就误解了古书。这是初学古代汉语的人应该注意的一件事。 材料二 新词新语与流行文化 当代社会生活的变化比以往任何时代都要快。语言，尤其是词汇，迅速而忠实地记录了这些变化与发展，因而随着社会的发展会不断涌现大量的新词新语。现在，就让我们对新词新语做一番检视与探究。 一、走近新词新语 稍稍留意就会发现，近年来在语言交际中出现了许多过去的词典所没有收录的新词新语，例如“酷、爽、白领、另类、炒作、克隆、网络、黑客、低保、攀岩、帅哥、辣妹、知本家、炒鱿鱼、卡拉OK、知识经济、终身教育”等等。新词新语源源不断地产生出来，不断丰富着汉语的词汇宝库。《现代汉语词典》近几年多次推出“修订版”“增补版”，就反映了这种情况。 在新词新语不断产生和流行的同时，另有一些曾流行一时的词语又逐渐受到冷遇。比如几年前还常用的“万元户、倒爷、千年虫”等现在就很少使用了。另外某个新词的出现也会造成一些词语的退隐。例如“手机”一词出现以后，“大哥大、手提电话、移动电话”等便很少有人使用了。 汉语词汇就是这样在吐故纳新中不断发展的。关注这些词语的发展与变化，不仅有助于词汇的积累，而且常常会给我们带来意外的发现。 二、新词新语的产生途径 据统计，现代汉语中每年要出现1 000个左右的新词新语。我们可以考察一下这些新词新语是怎么产生的。 1.随着新事物、新现象、新观念的出现而产生的新词语。如“义工”，指自愿参加义务性公益活动的人。这就是社会上出现的新事物。“特首”，指香港、澳门特别行政区行政长官，这一新词随着香港、澳门回归祖国而产生。 2.旧词新用而产生的新词语。如“访问”，原指有目的地去看望、拜访别人。现在也常用于对网络上的信息进行查看、浏览。“杀手”，原指受雇用的杀人者，现在的意义还指漫天开价、敲诈顾客的行为，或有特殊力量的行为等。 3.来自外语和汉语方言的新词语。如“作秀”，指表演，显示自己。“秀”译自英语“show”。“买单”，指在饭馆用餐后结账付款，也用于其他方面的消费。原为粤方言中的“埋单”，意思是把消费账单收拢在一起结账。这一词语进入普通话后写作“买单”。 4.词语衍生和缩略形成的新词语。如先有“白领”“蓝领”，相应又衍生出“金领”“粉领”“黑领”等；由译词“黑客(hacker)”相应地产生了“灰客”“蓝客”“红客”“闪客”等。词语缩略更常见。如“央行”指“中国人民银行”，“高考”指“全国普通高等学校统一招生考试”。 三、新词新语与流行文化 科学技术的进步和社会生活的变化是新词新语产生的源泉，新词新语又是反映新时代、新生活的一面镜子。例如“朝阳产业”是指电子计算机、生物工程等日趋兴盛的新兴产业。“生物入侵”是指外地、外国生物物种对本地生态系统、生态环境造成威胁或危害的现象。我们现在常说的“黄金周”一词来自日本，这与我国2000年以后对法定节假日的调整有关，更与我国人民生活观念的变化相关。 新词新语也是流行文化的“晴雨表”和“温度计”。例如“快餐”一词源自英语的“quick meal”或“fast food”，本意是烹饪好了的、能随时供应的饭食。汉语中使用的“快餐”一词，当初是使用本义，但后来这个词又有了引申义和比喻义，用以指那些肤浅的、没有多少价值的东西，例如说“快餐文化”“快餐爱情”等。这就形象地反映了一种文化心态。对新词新语做一些深入探究，就会感受到时代和文化发展的脉动。 探究任务： 1．对上述两篇文章的表述，下列选项不正确的一项是(　　) A．古代的词义，有些虽然变化不大，但毕竟古今不同，如果依照现代语来理解，那就陷于错误。 B．古今词义的差别是很大的，初学古代汉语的人应该特别注意这件事。 C．在新词新语不断产生和流行的同时，会导致另外一些曾流行一时的词语又逐渐受到冷遇或退隐。 D．新词新语产生的源泉是科学技术的进步和社会生活的变化，与我国人民生活观念的变化也相关。 答案　C 解析　C项，强加因果，另外一些词语的受冷遇或隐退，不是新词新语的产生而导致的，而是社会进步或思想观念的变化造成的。 2．两篇文章都论述了关于汉语词语的一些见解，试比较它们在论述思路上有何不同。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　(1)《古今词义的差别》首先提出了自己的观点：古今词义不同。然后运用举例子的方法列举了典型的古今词义不同的例子，最后进一步总结古今词义的差别很大，我们应该谨慎对待。运用了“总—分—总”的结构思路。 (2)《新词新语与流行文化》一文，按照“走近新词新语——新词新语的产生途径——新词新语与流行文化”的论证思路，层层递进，为我们展现了新词新语的特点、产生原因以及与流行文化的关系，层层剖析，从概念、源头、现实给我们展现了新词新语与流行文化。 3．在平时的写作中，同学们经常会有能否使用网络词汇的疑问。有的同学说可以用，因为很多新词新语已经成为日常交际用语的一部分，也已经被收录到词典里。有的同学却说不应该使用，很多网络词汇过于口语化，语法不规范，不适合书面写作。对此你的观点是什么？结合材料阐述你的理由。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案　(观点一)同意使用。新词新语是反映新时代、新生活的一面镜子。例如体现新现象新事物的“义工”“黑客”“潮流”等新词新语。新时代要大胆创新，勇于借助自身的优势传播发扬新词新语中的新精神。 (观点二)不同意使用。新词新语中很多词汇是网络语言，过于随便且不成体系。例如“柠檬精”“xswl”“666”，这些大多是由口语演变而来，不适合出现在书面语体中。 (观点三)取长补短，合作共赢。新词新语之所以产生，是因为原有的词汇基础不能满足人民日常自由表达的需求，我们唯有谨慎对待新词新语，区分良莠，对新词新语做一些深入探究，在感受到时代和文化发展的脉动的同时，让新词新语产生积极的意义。 17 学科网（北京）股份有限公司 $