第8单元 学习活动二 把握古今词义的联系与区别-【金版教程】2025-2026学年高中语文必修上册创新导学案课件PPT（统编版）

该高中语文课件聚焦古今词义的联系与区别，涵盖一词多义（本义、引申义、比喻义）及古今异义的六种演变类型。课堂导入结合旧知或网络探究，如任务1引导学生分析“素”“兵”的本义引申义，搭建从已知到未知的学习支架，系统梳理词义演变规律。 其亮点在于以实例为依托，通过探究“素”的引申义、“鸿沟”的比喻义等，追溯语言背后的文化根源，增强文化自信。任务设计注重实践与思维训练，如辨析“爪牙”古今感情色彩变化，提升语言运用能力和逻辑思维。学生能深化词义理解，教师可借助系统框架提升教学效率。

第八单元　语言家园—— 词语积累与词语解释 学习活动二　把握古今词义的联系与区别 考点研习课3 目 录 贰 活动任务 必备知识 壹 必备知识 一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。在古今汉语中都有一词多义的现象，文言文中，由于单音节词多，这种现象更普遍，这是学习文言文的一大难题。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义等。 1．词的本义 即词的本来意义。如“引”：《说文》解释为“开弓也”，本义是拉开弓。成语“引而不发”的“引”，用的就是“引”的本义，其他意义如“延长、引申、引导、引退”等，都是从“开弓”这个意义派生出来的。 必备知识 2．词的引申义 在多义词的几个意义中，由本义派生出来的意义叫引申义。引申义和本义密切相关，本义是引申义的根据，引申义是本义的发展，本义只有一个，而引申义可以有一个、几个、十几个甚至几十个，这些意义都跟本义有着意义上的联系，一词多义的现象就是由此产生的。引申义有远近之分，离本义近的叫作近引申，离本义远的叫作远引申。远引申一般是由近引申义再引申的，所以也称为间接引申，近引申也叫直接引申。 3．词的比喻义 比喻义是用一个词的本义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻“危险境地”。 必备知识 古今词义演变，主要体现在以下六个方面： 1．词义扩大 文言文中，某些词的原有意义比较狭小，后来它的意义有了发展，应用范围比原来广泛了，这种现象叫词义的扩大。如“河内凶，则移其民于河东”(《寡人之于国也》)中的“河”，在古代是专有名词，指黄河，而现在扩大为用于泛指的通名了。 2．词义缩小 词义的缩小，是指随着时代的变化词义范围逐渐变小的现象。如“金就砺则利”(《劝学》)中的“金”，原来泛指一切金属，而在现代汉语中多指黄金。 必备知识 3．词义强化 词义的强化，是指词义程度的增强。比如“恨”在古代多是遗憾的意思，如“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”(《出师表》)，而在现代汉语中“恨”则表示怨恨。 4．词义弱化 词义的弱化，是指词义程度的减弱。比如大家熟悉的“饥饿”中的“饿”字，古义是指严重的饥饿，已达到受死亡威胁的程度，如“饿其体肤，空乏其身”(《生于忧患，死于安乐》)中即用“饿”的古义，而现代汉语中“饿”是指一般的肚子饿。 必备知识 5．词义转移 古汉语中一些词义，随着历史的发展，由原来表示的对象，转移到表示另外一种对象，古今之间的差别较大，没有明显的联系，这就叫作词义的转移。文言词汇中这种现象较为常见。如“弃甲曳兵而走”(《寡人之于国也》)中的“走”，古义是“跑，逃跑”，今天是“一步步地向前移动”的意思。 必备知识 6．感情色彩变化 古今词义在演变进程中，褒贬意义相互转化的现象，叫作词义的感情色彩变化。如“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”(《邹忌讽齐王纳谏》)中的“谤”是“公开批评，指责”之意，而今天的“谤”却有“诽谤”之意，已由中性词转变为贬义词。还有大家熟悉的“先帝不以臣卑鄙”(《出师表》)中的“卑”是指地位低下，“鄙”是指见识浅陋，并没有贬义，现在的“卑鄙”则指(语言、行为)恶劣，已变为贬义词。 必备知识 活动任务 任务1：结合以前学过的知识，或者借助网络，探究以下词语的本义和引申义。 ①素：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ “素”，本义是未染色的丝织品，这种织品柔软光洁，色白。如《孟子·滕文公上》：“‘许子冠乎？’曰：‘冠。’‘奚冠？’曰：‘冠素。’”冠素，就是戴着用未染色的丝布做的帽子。 从丝织品的颜色引申出“白色”的意义。《诗经·召南·羔羊》中“素丝五紽”的“素丝”就是指“白色的丝”。 把丝织品的颜色用在抽象意义上，引申出“白白”“空”的意义。如《诗经·魏风·伐檀》：“彼君子兮，不素餐兮！”“不素餐”就是“不白吃饭”的意思。 “素”未着色，体现了丝织品的本色，所以引申出“朴素”的意义。如《淮南子·本经训》：“其事素而不饰。” 活动任务 ②兵：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ “兵”，小篆字形是双手持斧，本义是兵器。《说文》：“兵，械也。”如《楚辞·九歌·国殇》“车错毂兮短兵接”、成语“厉兵秣马”、贾谊《过秦论》“斩木为兵，揭竿为旗”，这些词语或句子中的“兵”都是本义，即兵器。 以本义为中心，直接引申出持兵器的人——“士兵”“军队”。如《资治通鉴·吴纪》：“瑜得精兵五万，自足制之。”《战国策·魏策三》：“文愿借兵以救魏！” 以本义为中心，直接引申出与兵器有关的事——“军事”“战争”。如《孙子兵法·计篇》：“兵者，国之大事。”《左传·隐公四年》：“夫兵，犹 火也。” 活动任务 任务2：解释下列词语的本义，并举例说明其比喻义。 ①鸿沟：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 举例：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ②荆棘：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 举例：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ③曙光：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 举例：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ “鸿沟”本义为：古运河名。比喻义为：事物间明显的界线。 　　　　从此之后，中国文坛新旧的界线，判若鸿沟。 　　　　“荆棘”本义为：山野丛生的带刺小灌木。比喻义为：艰险境地。 　　　　鲁迅《华盖集·北京通信》：“我不妨大步走去，向着我自以为可以走去的路；即使前面是深渊，荆棘，狭谷，火坑。” 　　　“曙光”本义为：清晨的日光。比喻义为：已经在望的美好前景。 　　　经过十四年的浴血奋战，中国老百姓终于看到了胜利的曙光。 活动任务 ④冰霜：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 举例：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑤顶梁柱：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 举例：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ⑥传声筒：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 举例：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 　　 “冰霜”本义为：冰和霜。比喻义为：神色严肃。 　　　　他不苟言笑，神情冷漠，凛若冰霜，谁都不敢接近他。 　　　　 “顶梁柱”本义为：建筑结构中起支撑房梁作用的柱子。比喻　义为：起主要作用的骨干力量。 　　　国有企业是中国特色社会主义市场经济发展的“顶梁柱”。 　　　“传声筒”本义为：话筒。比喻义为：照着人家的话说，自己毫无主见的人。 　　他不过是传声筒，制造谣言的不是他。 活动任务 任务3：请查阅资料，分析下列词语古今词义的不同，并分别举出实例。完成下表。 交通 古义： 举例： 今义： 举例： 爪牙 古义： 举例： 今义： 举例： ①勾结，串通；②交相通达；③交往，交游 “(赵太子丹)交通郡国豪猾，攻剽为奸，吏不能禁。”(《汉书·江充传》) 各种运输和邮电事业的总称，现仅指运输事业 交通发达的城市 国家的猛将、卫士、武臣，褒义词 “将军者，国之爪牙也。”(《汉书·李广传》) 坏人的帮凶、党羽，贬义词 他其实也不过是乱世权贵的爪牙 活动任务 锻炼 古义： 举例： 今义： 举例： 牺牲 古义： 举例： 今义： 举例： ①冶炼金属；②罗织罪名，陷害人；③锤炼文句 “忠孝之人，持心近厚；锻炼之吏，持心近薄。”(《后汉书·韦彪传》) 通过体育运动来强健体魄，或通过生产劳动、社会活动和工作实践来提高觉悟、增强能力 锻炼身体 指祭祀用的纯色体全牲畜 “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”(《曹刿论战》) 为了正义的目的舍弃自己的生命 为国家牺牲的英烈 活动任务 任务4：望文生义，即不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会，做出错误的解释。下列成语容易望文生义，请解释加点字的意思。 准则 邀请 添加 正常 修改 活动任务 差错 占有 舍弃 正直 斜着眼睛 令人信服 将尽，衰落 独自达到的境地 活动任务 R (1)不足为训(　　　) (2)不速之客(　　　) (3)不赞一词(　　　) (4)不经之谈(　　　) (5)不刊之论(　　　) (6)屡试不爽(　　　 ) (7)不名一文(　　　 ) (8)细大不捐(　　　 ) (9)危言危行(　　　 ) (10)侧目而视(　　　　　 ) (11)不孚众望(　　　　　 ) (12)春意阑珊(　　　　　 ) (13)苦心孤诣(　　　　　 ) $