精品解析：辽宁省沈阳市东北育才学校等校2025-2026学年高三上学期联合检测语文试题

2025-2026学年度上学期高中学段高三联合考试 语文科试卷 答题时间：150分钟 满分：150分 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①稳稳地立在天问一号着陆器上，打开太阳能帆板，升起摄像头，2021年5月15日祝融号火星车开始了自己在火星的第一次工作。脚下的地（火）面干燥而粗粝，一层微微泛红的土黄色浮沙仿佛覆盖了一切，只有直面着陆器强劲喷流的地方露出了些许黑色，此外还有一些大大小小的石块散落四周。调高摄像头角度，四下环顾，眼前是一片一望无际的平缓区域，正如地球上科学家预测的一样，降落点位于火星上最大的平原—-乌托邦平原。等等，在视野的尽头，隐隐有两座凸起打破了平滑的天际线，是山峰吗？祝融号尽职尽责地进行着拍摄，把自己所看到的一切都记录下来。彼时它并不知道，在不到一年之后，自己拍摄到的这两座“山丘”将会获得两个中国名字——“窑店”穹丘与“天柱山”环形坑。 ②如果这样描述天问一号着陆器的着陆区和祝融号火星车的巡视区——天问一号在“天柱山”南侧着陆后，祝融号向着“马集”方向开始移动探察，在它西南约15公里处是“周庄”，在它东南约10公里处是“杨柳青”，约20公里处则是“漠河”……你是否会一头雾水，周庄不是我国著名的江南水乡吗？杨柳青不是天津的历史文化名镇吗？怎么都跑到火星上去了？没错，现在几千万公里外的火星上也有了“中国地标”。火星上的地名是怎么确定的？为什么会用我国的这些地名在火星上命名？让我们一起来探个究竟。 ③正如在地球上我们通过卫星遥感看到的平原，在卫星降低高度、提高拍摄精度后，也会发现它并非完全平坦，有隐隐的起伏、零散的山脉丘陵散布其间，而置身其中后更可能发现局部地形颇为复杂崎岖一样，火星的平原上也隐藏着许多未知的细节。 ④为了便于祝融号未来巡视路线的规划以及后续科学研究活动的开展，也为了纪念我国首次火星探测任务取得圆满成功，我国向国际天文学联合会（lnternational Astronomical Union，IAU）提出了对天问一号着陆点附近地理实体（指现实世界中具有空间位置、共同属性的独立自然或人工地物，如一座山、一条河、一个城市等）命名的申请。2022年3月9日，IAU行星系统命名工作组正式批准了22个天问一号着陆区及附近的地理实体命名，这是我国首次自主对火星地理实体的命名。 ⑤人类对火星的认识是从望远镜开始的，随着望远镜性能的不断提升，天文学家观测到了火星表面存在着大片或明或暗的区域，并在绘制的地图中为它们取了各式各样富有神秘色彩的名字。这些早期天文学家观测到的大片明暗区域后来被IAU正式统称为反照率特征，而包括意大利天文学家乔范尼·斯基亚帕雷利和希腊天文学家欧仁·米歇尔·安东尽亚第在内的几位天文学家，为它们所取的一系列名字也于1958年被IAU正式采用，被称为反照率特征名称，从而奠定了火星地理实体命名的基础。在IAU建立的命名体系中，128个反照率特征名称构成了火星地名之源。 ⑥随着太空时代的到来，包括水手号和海盗号等火星探测任务拍摄的高清火星影像图向世人展示了火星表面令人赞叹的细节，那些早期天文学家所观测到的大片明暗区域内别有洞天，里面的地形细节形态各异、蔚为壮观。在反照率特征之外，这些更细节的火星地形该怎样命名呢？经过长期的讨论和修订，IAU最终形成了原则性的命名框架。 ⑦环形坑是火星上分布最广泛的地形，用什么样的名字对环形坑进行命名取决于其直径大小。直径在50公里以上的环形坑以科学家的名字命名，特别是那些在火星领域做出过杰出贡献的科学家，或者是对火星知识传播有贡献的作家或者其他人物。意大利天文学家丰塔纳绘制了人类有据可查的第一幅火星图，于是在火星有以他的名字命名的丰塔纳坑。而直径在50公里以下的环形坑，则约定以地球上人口小于约10万的居民点的名字来命名，这也是火星上的地名较少有著名城市的原因。 ⑧火星表面还散布有大量蜿蜒曲折的谷。对谷进行命名，同样取决于其规模大小。对于规模较大的谷，用各个国家语言中表示“火星”或“星星”的单词进行命名。长约1700公里的“阿瑞斯谷”，是以希腊语的“火星”命名的。而对于规模较小的谷，则以世界各地古典或现代的河流名称进行命名。除反照率特征、环形坑和谷三者之外的地形，则采用一条简单的规则——即沿用附近的反照率特征的名手；若附近不存在反照率特征，则沿用附近环形坑的名字。这也是火星上有许多不同地形的地理实体具有相同地名的原因。在赫赫有名的奥林波斯山附近，就有奥林波斯峭壁、奥林波斯暗斑与奥林波斯蝶形坑。 ⑨在火星地理实体命名规范化的今天，近些年来的命名活动均是在这一命名框架指引下进行的。我国此次自主命名的22个火星地名，就是我国火星探测任务运行团队集体发起的，是利用天问一号探测器获取的高清火星表面影像数据，基于祝融号火星车科学探测活动规划、科学数据的应用与研究等实际需求而提出的，所以很快获得了IAU的正式批准，并公布于世。那么在火星命名时，我们又该从哪个角度来切入呢？根据火星地理实体命名规则，在此次我国可以自主命名的22个火星地理实体中，16个直径在50公里以下的环形坑可以被赋予新的名称。而另外6个名称则需按照就近的原则，沿用附近环形坑的名称。而命名主题，经过反复思考和讨论，我们决定要与我国深厚的历史文化底蕴结合起来，最终确定了两条命名主线：第一条主线，是从火星“战神”的名字含义想到了我国春秋战国的历史，决定以春秋战国时期各诸侯国的都城名称进行命名。第二条主线，则是在已公布的中国历史文化名镇名村中进行选择。在我国的传统文化中，地名是约定俗成的语言符号，是地域文化经过漫长历史之后的凝结，不仅是地理现象，也是典型的社会现象和文化现象。而在对火星地理实体进行命名时，在历史长河中通过社会和文化，对地名慢慢打磨的过程消失了，但我们在地名中所寄托的文化底蕴并没有消失。在这自主命名的22个地名中，我们融入了古往今来的历史、四方上下的空间，展现着宇宙级的“中国式浪漫”。 （《中国国家地理·怎样把名字写在火星上—一那些火星上的中国地名》2022年9月） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “反照率特征”是火星上的大片明暗区域，是火星上分布最广，面积最大的一种地形。 B. “地理实体”是具有实际空间位置的地物，反照率特征、环形坑、谷都属于地理实体。 C. “IAU命名框架”是一个可以不断创新和突破的命名体系，以开放的姿态面对各国的申请。 D. “就近原则”是IAU命名框架的基本原则，它适用于火星上各种地理实体的命名。 2. 根据材料内容，下列对火星地理实体的拟命名不符合IAU命名原则的一项是（ ） A. 阿西莫夫坑——美国科幻小说巨匠艾萨克·阿西莫夫，其作品被誉为“科幻圣经”，有对火星的精彩描摹。 B. 临淄坑——“春秋五霸之首、战国七雄之一”的齐国，其都城临淄三千多年前人口就超过了30万。 C. 松花江谷——以我国河流命名的“松花江谷”在火星上是一条长340公里左右的小谷。 D. 文家市方山——沿用附近的文家市环形坑命名，它旁边的小丘，命名为文家市穹丘。 3. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 火星地形包括反照率特征、环形坑和谷三种，对环形坑和谷的命名均取决于其规模的大小。 B. 最初的128个反照率特征名称在IAU建立的命名体系中构成了火星地名之源、命名之基。 C. 中国命名火星22个地理实体的一个主题以及两条主线，充分体现了中国历史文化的悠久。 D. 中国对此次22个地理实体的命名，既完全符合IAU命名框架原则，又富有中国文化底蕴。 4. 作为科普文，请分析文章开头两段是如何做到激发读者阅读兴趣的？ 5. 文章对IAU原则性命名框架的说明很有特点，请结合⑤一⑧段具体分析。 （二）阅读II（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 水边，那只白鹤 李汉荣 星期天，我到河边散步，随身带了一本《昆虫记》，法国昆虫学家法布尔的名作，被誉为“昆虫的史诗”。现在是4月，看着远方的油菜花开得正盛，金黄色的波浪铺展成海洋，你不能不佩服植物的单纯和伟大。它们并没有用心策划，也不发什么宣言，只是简单地随了季节和阳光的感召，就让整个大地换了一个模样。这季节最幸福最忙碌的，当是蜜蜂们。它们纷飞于花海，吟唱于暖风，把春天的精华，运往它们的秘密工厂。 我坐在临近河湾的一片油菜地边，“检阅”了数千只蜜蜂以后，想锁定某只蜜蜂，看看它的“花篮”是否已经盛满，看看它劳作时的表情，听听它对春天、对花的评价。 然而，当我抬起头，我竟看到了前面，芦苇轻摇的河边，站着一只白鹤。它长久地俯首凝视着水面。我吩咐自己，就不打扰它了。白鹤是清高的生命，也是易受伤害的生命。我就与它保持距离。 于是我又观察蜜蜂，中国的蜜蜂，汉中的蜜蜂，土生土长的优秀蜜蜂。而《昆虫记》里，19世纪法兰西的蜜蜂们，仍飞翔在法布尔满含着惊奇的目光里。优秀的花，优秀的蜜蜂，优秀的文字，我对大自然中优秀的一切，充满了感恩。 大约过了两个小时，我抬起头来，竟看见那只白鹤仍一动不动地站在原来的位置，低头凝视着水面。它不会是在那里等待鱼虾从水中跃出。因为据我以往的观察，白鹤在一个地方寻找食物，顶多过20分钟就要转移，灵性的鸟不犯“守株待兔”的错误。 那么它为什么要久立一处呢？ 我不禁关切起它了。我合上书，离开旋绕在我身边的蜜蜂们，我绕着河湾轻轻靠近它，尽量不让它受到惊吓，在离它约5米的地方，我蹲下来，我想知道它在凝视什么。 我终于看见了，我也知道了。 它久久凝视着的，是自己在水中的倒影。它每过大约10分钟，就将嘴伸向水里，仿佛要把水中它的影子噙出水面，然而让它想不到的是：它却因此将那影子弄丢了，荡漾的水纹，竟是漂亮而阴险的坟墓。它于是伤心地注视水面，慢慢地，水纹消散，水面复归平静，那被掩埋的影子又活过来，越来越逼真，而且再一次走近它。于是，它又将嘴伸向水里，比以前更小心地，它要把水中的影子噙出水面…… 直到黄昏，蜜蜂们纷纷归去，它们遵守着数万年来的作息纪律；夕阳依傍着远山，就要从唐朝的那个豁口里落下去；河水此时变得色彩粘稠而且有点喧闹起来。油菜花和各种植物的香气混合着，黄昏似乎是香气最浓的时候，然而我顾不得也没心思认真呼吸，我心里牵挂着。 它，那只白鹤，也该归去了？ 然而，它还站立在那里，低头凝视着水面。远山在落日的背影里锃亮了一阵，渐渐暗下去，原野、河流也跟着暗了下去。暮色里，它的影子的轮廓变得模糊了，慢慢地消融于庞大的夜色里。但我始终不忍靠近它。我怕惊扰了它，有时候，惊扰也是一种伤害。天黑了许久了，我也没有听见有翅膀飞动的声音。肯定，它还在那里站着，注视着黑暗的水面。我十分不安地离开河湾。我的心很内疚，我竟不能为它提供一点小小的帮助，也没有语言能劝说它。我无法让它走出这忧伤的河流。 我仅仅记下日记一则，表达我对另一种生命的同情和敬意。 我早就听说过天鹅交颈而死的故事，一对雌雄天鹅以这种决绝的方式殉了它们痛苦的爱情。鹤是水边仙子，对食物和婚恋也染了洁癖。对恋人从一而终，不是道德对它们的要求，而是天性使然。地上的大部分河流或污染或枯竭，但它们的情感依然保持着上古时代的清澈和纯真。如果夫妻一方遭遇不幸，健在的一方也常常忧郁而死。我今天就在河边目睹了令人伤怀的一幕。另一只可能已死于非命，这一只就来到它们往日生活过的河湾苦苦寻找，它看到水里走来了另一只，走来了它的爱人，于是它就反复地要将它噙出水面，它不知道那是它自己的倒影，它的虚幻的影子。它相信那是它的爱人，它相信它的爱人会走出水面。唉，这世界就是如此让人留恋又令人忧伤，甚至让人揪心地痛。蜜蜂们仍在为人类酿蜜；而同时，在一条污染的河流的岸边，一只白鹤正在孤独忧郁地死去。跟那些既贪婪又浅薄而且没有操守的人相比，这白鹤是多么高贵和值得尊敬！然而它必须要死去吗？美的事物、纯真的情感就必须要这样收尾吗？美必须要上演成悲剧才能让我们欣赏到悲剧美吗？今天的大部分时间我是在蜜蜂们身边度过的，然而它们的蜜，无法消除我内心的苦涩。 明天，我是否还要到河边去看看？ （选自《李汉荣散文选集》，有删改） 6. 下列对本文相关内容和艺术特色的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇提及法布尔的《昆虫记》，既暗示了作者观察自然的视角与情怀，也为下文对蜜蜂等“优秀的一切”的感恩做了铺垫。 B. 作者判断白鹤并非在等待鱼虾，因为“灵性的鸟不犯‘守株待兔’的错误”，这体现了他基于经验的细致观察和对生灵的理解。 C. “我十分不安地离开河湾”，既表达了作者不能为白鹤提供帮助的内疚，又表达了他对失去爱人的白鹤的同情和敬意。 D. 结尾“明天，我是否还要到河边去看看？”的疑问，含蓄地写出了作者内心的牵挂与矛盾，使文章的余韵更加悠长，耐人寻味。 7. 对文中画线句子“跟那些既贪婪又浅薄而且没有操守的人相比，这白鹤是多么高贵和值得尊敬！”的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 此句是作者情感的直接抒发，将白鹤的品质与人的品行进行对比，鲜明地表达了作者的价值判断与情感倾向。 B. 句中“贪婪”“浅薄”“没有操守”三个词语层层递进，强化了作者对所指之人的批判力度，反衬出白鹤形象之纯粹。 C. 这一对比由物及人，陡然深化了文章的立意，使文章超越了单纯的自然观察，具有了社会批判与道德反思的深度。 D. 作者在此处运用感叹句式，旨在以强烈的语气引导读者认同其观点，从而收束全文的叙事，明确文章的中心思想。 8. 作者李汉荣曾说：“写作是追求心灵境界一种感悟。”纵观全文，谈谈本文体现了作者什么样的感悟。 9. 文章的题目是“水边，那只白鹤”，为什么文中多次写到蜜蜂？请给出相应的点评。 （三）阅读 III（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 自骞开外国道以尊贵，其吏士争上书言外国奇怪利害，求使。天子为其绝远非人所乐听其言予节，募吏民无问所从来，为具备人众遣之，以广其道。来还不能无侵盗币物，及使失指，天子为其习之，辄复按致重罪，以激怒令赎，复求使。使端无穷，而轻犯法。其吏卒亦辄复盛推外国所有，言大者予节，言小者为副，故妄言无行之徒皆争相效。其使皆私县官赍物，欲贱市以私其利。外国亦厌汉使人人有言轻重，度汉兵远，不能至，而禁其食物，以苦汉使。汉使乏绝，责怨，至相攻击。楼兰、姑师小国，当空道，攻劫汉使王恢等尤甚。而匈奴奇兵又时时遮击之。使者争言外国利害，皆有城邑，兵弱易击。于是天子遣从票侯破奴将属国骑及郡兵数万以击胡，胡皆去。明年，击破姑师，虏楼兰王。酒泉列亭障至玉门矣。 （节选自《汉书·张骞李广利传》） 材料二： 武帝长驾远驭，所用皆跅弛①之士，不计流品也。《张骞传》：自骞开外国道，致尊贵，吏士争上书，言外国利害。天子募吏民，无问所从来，为备人众遣之。或道中被侵盗，失物及失指，天子为其习之，辄案致重罪以激之，令赎复求使。大者予节，小者为副。故妄言无行之徒争应募。此其鼓动人材之大略也。至其操纵赏罚，亦实有足以激劝者，如卫青、霍去病等，屡经出塞，为国宣力，固贵之宠之，封侯增邑不少靳。甚至失机败事，而其罪可谅，其才尚可用者，亦终不刑戮，使得再自效。如张骞与李广，俱出右北平击匈奴，广失亡多，骞后期，皆当斩，遂许赎为庶人。而于畏懦者则诛无赦，如大司农张成、山州侯刘齿击东越，畏贼不敢进，却就便处，即立诛之。又或冒功行诈，如左将军荀彘击朝鲜，与杨仆争功嫉妒，虽克朝鲜，终坐弃市。 （节选自《廿二史札记·汉武用将》） 【注】①跅弛：放荡不羁。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 天子为其A绝B远C非人D所乐E听F其G言H予节 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 以，因此，与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”的“以”意思不同。 B. 轻，轻视，与《唐雎不辱使命》中“轻寡人与”的“轻”意思相同。 C. 空道，交通要道，与成语“首当其冲”的“冲”的意思相同。 D. “使得再自效”句式和《庖丁解牛》中“技经肯綮之未尝”的句式相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 自从张骞因出使西域而显贵之后，汉朝吏士便争相请求出使西域，汉武帝也愿意派他们去，并为他们准备好随行人员。 B. 汉武帝对使者在出使过程中遭遇侵盗而造成的损失持理解态度，但因他们违背旨意，仍会严厉惩处。 C. 汉使言语轻重不实，西域各国对此很厌恶，他们估计汉军离得远不能到达这里，便断绝汉使食物，使其陷入困苦境地。 D. 材料一记载了汉使在外交中面临的复杂困境，材料二则揭示了汉武帝驾驭将领的赏罚手段，视角不同。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其使皆私县官赍物，欲贱市以私其利。 （2）广失亡多，骞后期，皆当斩，遂许赎为庶人。 14. 对待有罪的将领，汉武帝会根据不同的情况作出不同的处置，请结合材料二简要概括分析。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 吴中书事 杨乘① 十万人家天堑东，管弦台榭满春风。 名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。 香径②自生兰叶小，响廊③深映月华空。 尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。 （注）①杨乘：晚唐诗人，同州冯翊（今陕西大荔）人。宣宗大中元年登进士第，官终殿中侍御史。②香径：苏州香山旁小溪，传说吴王种香于香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。 15. 下列对本诗的理解及分析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“天堑东”交代了吴中地理环境，“十万人家”写出吴中的繁华，而“管弦台榭“写出了作者于亭台楼阁之中，欣赏着莺歌漫舞，如同春风拂面。 B. 颔联“国破西施一笑中”指范蠡用美人计助越灭吴，“名归范蠡五湖上”指范蠡功成退隐后，泛舟五湖。但因为韵律要求，这一联上下句语序颠倒了过来。 C. 颈联描写现实之景，特别是“自”“空”二字，意蕴丰富。“自”独自之意，表现了香径荒凉冷落之景；“空”徒劳之意，渲染了响廊空寂无人之境。 D. 这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深沉，语言含蓄；颔、颈两联对仗工整，韵律和谐。 16. 这首诗表现了诗人的哪些“愁”？是如何表现的？请结合全诗简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）小雅在西安游秦始皇陵，想起秦始皇继承先祖功业、以武力统治各诸侯的恢弘气象，不禁脱口而出《过秦论》中的句子“__________，__________”。 （2）从古代诗歌中可以了解古代的服饰文化。辛弃疾的《青玉案·元夕》中“___________”一句描写的是当时女子的时尚打扮，白居易的《琵琶行》中“___________”一句提到的服装是低等官员的官服。 （3）与下图内容相契合的古诗词名句，可以是“___________，____________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 每一管毛笔，在未启用时都是锋棱尖锐的，似乎可以把点画的细处毫厘不爽地勾勒出来。只有付之于水，让水把千百毫毛化开，试用，才可以断其优劣。 在文房用具里，毛笔给人洁净曼妙的美感。未使用时，它如一枚未绽放的白玉兰花苞，紧抱收束。遇水之后，丝缕篷松。物尽其用——再洁净的笔锋也要裹上墨香，然后在宣纸上弛骋。就如骏马不是养着欣赏，而是用来征逐，看它们毛鬣竖起，迎风翻飞，筋肉上热气腾腾。毛笔也一样，如果不（与／被）黑亮的墨汁浸润，那一管笔是没有什么实际作用的，再好的笔性也裹在里面不能出来。一束毛在笔匠手上历经多个工序，变成一支笔，此时不再是动物属性，而是具有了澄明意识的精神， ，等待与之相投合的那个人，纵横张放。时日久了，人性笔性浑然无痕，便写出不少锦绣文字，那真是一管笔的巅峰时刻。 18. 文中第二段画横线处有2个错别字，请找出并加以改正。 19. 文中画波浪线的句子有三个四字短语，谈谈其表达效果。 20. 文中第二段括号里的“与”和“被”，你认为哪一个更适合？请简要说明理由。 21. 文中空白横线处填入下列哪项成语最恰当？（ ） A. 韬光养晦 B. 跃跃欲试 C. 蠢蠢欲动 D. 按兵不动 22. 近日光明中学迎来了一批外国友人，他们粗通汉语，对中国的书法十分感兴趣。学校邀请小明向外国友人介绍毛笔的相关内容。请对以下这段文字进行改写，适合小明介绍使用，保留必要信息，不超过70个字。 毛笔是我国传统的文房四宝之一。静置时，其笔头宛若未绽的白玉兰蓓蕾，以紧致之姿凝敛锋芒。遇水浸润后，毫毛渐次舒展，丝丝缕缕如莲瓣轻展，显露出含蓄而典雅的风致。挥毫之际，笔锋与墨色浑然相融，墨随锋转，锋借墨彰，于纸砚间倾泻出遒劲与柔婉并济的韵律，终臻笔墨交融之化境。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 “天下无难事”的下句填什么？有人填：只怕有心人。也有人填：只要肯攀登。还有人基于当今信息技术快速发展，AI计算能力的强大力量，填：一切看算力。 不同答案，对应不同思维和不同的观念。你怎么看“天下无难事”下句的这三个答案？根据你的认识与思考，写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期高中学段高三联合考试 语文科试卷 答题时间：150分钟 满分：150分 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①稳稳地立在天问一号着陆器上，打开太阳能帆板，升起摄像头，2021年5月15日祝融号火星车开始了自己在火星的第一次工作。脚下的地（火）面干燥而粗粝，一层微微泛红的土黄色浮沙仿佛覆盖了一切，只有直面着陆器强劲喷流的地方露出了些许黑色，此外还有一些大大小小的石块散落四周。调高摄像头角度，四下环顾，眼前是一片一望无际的平缓区域，正如地球上科学家预测的一样，降落点位于火星上最大的平原—-乌托邦平原。等等，在视野的尽头，隐隐有两座凸起打破了平滑的天际线，是山峰吗？祝融号尽职尽责地进行着拍摄，把自己所看到的一切都记录下来。彼时它并不知道，在不到一年之后，自己拍摄到的这两座“山丘”将会获得两个中国名字——“窑店”穹丘与“天柱山”环形坑。 ②如果这样描述天问一号着陆器的着陆区和祝融号火星车的巡视区——天问一号在“天柱山”南侧着陆后，祝融号向着“马集”方向开始移动探察，在它西南约15公里处是“周庄”，在它东南约10公里处是“杨柳青”，约20公里处则是“漠河”……你是否会一头雾水，周庄不是我国著名的江南水乡吗？杨柳青不是天津的历史文化名镇吗？怎么都跑到火星上去了？没错，现在几千万公里外的火星上也有了“中国地标”。火星上的地名是怎么确定的？为什么会用我国的这些地名在火星上命名？让我们一起来探个究竟。 ③正如在地球上我们通过卫星遥感看到的平原，在卫星降低高度、提高拍摄精度后，也会发现它并非完全平坦，有隐隐的起伏、零散的山脉丘陵散布其间，而置身其中后更可能发现局部地形颇为复杂崎岖一样，火星的平原上也隐藏着许多未知的细节。 ④为了便于祝融号未来巡视路线的规划以及后续科学研究活动的开展，也为了纪念我国首次火星探测任务取得圆满成功，我国向国际天文学联合会（lnternational Astronomical Union，IAU）提出了对天问一号着陆点附近地理实体（指现实世界中具有空间位置、共同属性的独立自然或人工地物，如一座山、一条河、一个城市等）命名的申请。2022年3月9日，IAU行星系统命名工作组正式批准了22个天问一号着陆区及附近的地理实体命名，这是我国首次自主对火星地理实体的命名。 ⑤人类对火星的认识是从望远镜开始的，随着望远镜性能的不断提升，天文学家观测到了火星表面存在着大片或明或暗的区域，并在绘制的地图中为它们取了各式各样富有神秘色彩的名字。这些早期天文学家观测到的大片明暗区域后来被IAU正式统称为反照率特征，而包括意大利天文学家乔范尼·斯基亚帕雷利和希腊天文学家欧仁·米歇尔·安东尽亚第在内的几位天文学家，为它们所取的一系列名字也于1958年被IAU正式采用，被称为反照率特征名称，从而奠定了火星地理实体命名的基础。在IAU建立的命名体系中，128个反照率特征名称构成了火星地名之源。 ⑥随着太空时代的到来，包括水手号和海盗号等火星探测任务拍摄的高清火星影像图向世人展示了火星表面令人赞叹的细节，那些早期天文学家所观测到的大片明暗区域内别有洞天，里面的地形细节形态各异、蔚为壮观。在反照率特征之外，这些更细节的火星地形该怎样命名呢？经过长期的讨论和修订，IAU最终形成了原则性的命名框架。 ⑦环形坑是火星上分布最广泛的地形，用什么样的名字对环形坑进行命名取决于其直径大小。直径在50公里以上的环形坑以科学家的名字命名，特别是那些在火星领域做出过杰出贡献的科学家，或者是对火星知识传播有贡献的作家或者其他人物。意大利天文学家丰塔纳绘制了人类有据可查的第一幅火星图，于是在火星有以他的名字命名的丰塔纳坑。而直径在50公里以下的环形坑，则约定以地球上人口小于约10万的居民点的名字来命名，这也是火星上的地名较少有著名城市的原因。 ⑧火星表面还散布有大量蜿蜒曲折的谷。对谷进行命名，同样取决于其规模大小。对于规模较大的谷，用各个国家语言中表示“火星”或“星星”的单词进行命名。长约1700公里的“阿瑞斯谷”，是以希腊语的“火星”命名的。而对于规模较小的谷，则以世界各地古典或现代的河流名称进行命名。除反照率特征、环形坑和谷三者之外的地形，则采用一条简单的规则——即沿用附近的反照率特征的名手；若附近不存在反照率特征，则沿用附近环形坑的名字。这也是火星上有许多不同地形的地理实体具有相同地名的原因。在赫赫有名的奥林波斯山附近，就有奥林波斯峭壁、奥林波斯暗斑与奥林波斯蝶形坑。 ⑨在火星地理实体命名规范化的今天，近些年来的命名活动均是在这一命名框架指引下进行的。我国此次自主命名的22个火星地名，就是我国火星探测任务运行团队集体发起的，是利用天问一号探测器获取的高清火星表面影像数据，基于祝融号火星车科学探测活动规划、科学数据的应用与研究等实际需求而提出的，所以很快获得了IAU的正式批准，并公布于世。那么在火星命名时，我们又该从哪个角度来切入呢？根据火星地理实体命名规则，在此次我国可以自主命名的22个火星地理实体中，16个直径在50公里以下的环形坑可以被赋予新的名称。而另外6个名称则需按照就近的原则，沿用附近环形坑的名称。而命名主题，经过反复思考和讨论，我们决定要与我国深厚的历史文化底蕴结合起来，最终确定了两条命名主线：第一条主线，是从火星“战神”的名字含义想到了我国春秋战国的历史，决定以春秋战国时期各诸侯国的都城名称进行命名。第二条主线，则是在已公布的中国历史文化名镇名村中进行选择。在我国的传统文化中，地名是约定俗成的语言符号，是地域文化经过漫长历史之后的凝结，不仅是地理现象，也是典型的社会现象和文化现象。而在对火星地理实体进行命名时，在历史长河中通过社会和文化，对地名慢慢打磨的过程消失了，但我们在地名中所寄托的文化底蕴并没有消失。在这自主命名的22个地名中，我们融入了古往今来的历史、四方上下的空间，展现着宇宙级的“中国式浪漫”。 （《中国国家地理·怎样把名字写在火星上—一那些火星上的中国地名》2022年9月） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “反照率特征”是火星上的大片明暗区域，是火星上分布最广，面积最大的一种地形。 B. “地理实体”是具有实际空间位置的地物，反照率特征、环形坑、谷都属于地理实体。 C. “IAU命名框架”是一个可以不断创新和突破的命名体系，以开放的姿态面对各国的申请。 D. “就近原则”是IAU命名框架的基本原则，它适用于火星上各种地理实体的命名。 2. 根据材料内容，下列对火星地理实体的拟命名不符合IAU命名原则的一项是（ ） A. 阿西莫夫坑——美国科幻小说巨匠艾萨克·阿西莫夫，其作品被誉为“科幻圣经”，有对火星的精彩描摹。 B. 临淄坑——“春秋五霸之首、战国七雄之一”的齐国，其都城临淄三千多年前人口就超过了30万。 C. 松花江谷——以我国河流命名的“松花江谷”在火星上是一条长340公里左右的小谷。 D. 文家市方山——沿用附近的文家市环形坑命名，它旁边的小丘，命名为文家市穹丘。 3. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 火星地形包括反照率特征、环形坑和谷三种，对环形坑和谷命名均取决于其规模的大小。 B. 最初的128个反照率特征名称在IAU建立的命名体系中构成了火星地名之源、命名之基。 C. 中国命名火星22个地理实体的一个主题以及两条主线，充分体现了中国历史文化的悠久。 D. 中国对此次22个地理实体的命名，既完全符合IAU命名框架原则，又富有中国文化底蕴。 4. 作为科普文，请分析文章开头两段是如何做到激发读者阅读兴趣的？ 5. 文章对IAU原则性命名框架的说明很有特点，请结合⑤一⑧段具体分析。 【答案】1. B 2. B 3. A 4. ①第一段采用了记叙和描写的方式，记叙了祝融号第一次着陆工作的有趣过程，描写了火星的地形地貌，形象生动，鲜活有趣，极富画面感。 ②拟人手法的运用，将祝融号的工作状态做拟人化描写，生动有趣。 ③向读者提出一系列的问题，“周庄不是我国著名的江南水乡吗？”“是山峰吗？”等引人思考，激发阅读兴趣。 5. ①说明内容具有高度的科学性：“反照率特征”等术语专业，IAU为火星地形命名的历史事实清晰，命明原理叙述清晰准确。 ②说明顺序清晰有条理：按照时间先后的顺序以及地形分布广泛程度由大到小的顺序逐一说明反照率特征、环形坑、谷以及其它地形的命名原则。 ③综合使用多种说明方法：采用了分类别、举例子、列数字等说明方法。 ④说明语言严密准确：“约”“较少”等词汇的使用使文章严密准确，令人信服。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“面积最大的一种地形”错误。由原文“天文学家观测到了火星表面存在着大片或明或暗的区域，并在绘制的地图中为它们取了各式各样富有神秘色彩的名字。这些早期天文学家观测到的大片明暗区域后来被IAU正式统称为反照率特征”“环形坑是火星上分布最广泛的地形”可知，“面积最大的一种地形”于文无据。 C.“可以不断创新和突破”错误。由原文“I经过长期的讨论和修订，IAU最终形成了原则性的命名框架”可知，IAU命名框架是一个命名原则，不可以被“不断创新和突破”。 D.“是IAU命名框架的基本原则”错误。由原文“除反照率特征、环形坑和谷三者之外的地形，则采用一条简单的规则——即沿用附近的反照率特征的名手”可知，就近原则”不是IAU命名框架的基本原则，它适用于除反照率特征、环形坑和谷三者之外的地形的命名。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析文章内容的能力。 B.临淄的人口超过了10万，IAU命名原则包括“而直径在50公里以下的环形坑，则约定以地球上人口小于约10万的居民点的名字来命名”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“包括反照率特征、环形坑和谷三种”错误。由原文“除反照率特征、环形坑和谷三者之外的地形，则采用一条简单的规则——即沿用附近的反照率特征的名手”可知，火星地形不仅包括反照率特征、环形坑和谷三种。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生分析段落作用、对文章表现手法的把握能力。 由原文“2021年5月15日祝融号火星车开始了自己在火星的第一次工作”可知，文章第一段记叙了祝融号第一次着陆工作的有趣过程。“脚下的地（火）面干燥而粗粝，一层微微泛红的土黄色浮沙仿佛覆盖了一切，只有直面着陆器强劲喷流的地方露出了些许黑色，此外还有一些大大小小的石块散落四周。调高摄像头角度，四下环顾，眼前是一片一望无际的平缓区域”“在视野的尽头，隐隐有两座凸起打破了平滑的天际线”可知，这是对火星的地形地貌的描写，形象生动，鲜活有趣，极富画面感。 由原文“祝融号尽职尽责地进行着拍摄，把自己所看到的一切都记录下来”可知，本处采用了拟人的手法，将祝融号的工作状态做拟人化描写，生动有趣。 由原文“是山峰吗？”“你是否会一头雾水，周庄不是我国著名的江南水乡吗？杨柳青不是天津的历史文化名镇吗？怎么都跑到火星上去了？”可知，文本向读者提出一系列的问题，引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。 【5题详解】 本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。 由原文“这些早期天文学家观测到的大片明暗区域后来被IAU正式统称为反照率特征”可知，这里提到了专业术语“反照率特征”；由原文“而包括意大利天文学家乔范尼·斯基亚帕雷利和希腊天文学家欧仁·米歇尔·安东尽亚第在内的几位天文学家，为它们所取的一系列名字也于1958年被IAU正式采用，被称为反照率特征名称”可知，IAU为火星地形命名的历史事实清晰。第⑤段说到反照率特征名称命名原理，第⑦段说到对环形坑命名的原理，第⑧段说到对谷进行命名的原理。所以命明原理叙述清晰准确。 第⑤段说到用早期天文学家的名字命名来说明反照率特征，而随着天空时代的到来，开始给环形坑、谷以及及其它地形的命名原则，所以这一部分是按照时间先后的顺序以及地形分布广泛程度由大到小的顺序逐一说明的，说明顺序清晰有条理。 由原文“在IAU建立的命名体系中，128个反照率特征名称构成了火星地名之源”运用了列数字的说明方法；由原文“直径在50公里以上的环形坑以科学家的名字命名，特别是那些在火星领域做出过杰出贡献的科学家，或者是对火星知识传播有贡献的作家或者其他人物”“而直径在50公里以下的环形坑，则约定以地球上人口小于约10万的居民点的名字来命名，这也是为什么火星上的地名较少有著名城市的原因”可知，运用了分类别、列数字的说明方法。由原文“意大利天文学家丰塔纳绘制了人类有据可查的第一幅火星图，于是在火星有以他的名字命名的丰塔纳坑”运用了举例子的说明方法。所以这一部分综合使用多种说明方法。 由原文“长约1700公里的”“这也是为什么火星上的地名较少有著名城市的原因”可知，“约”“较少”等词汇的使用使文章严密准确，令人信服。 （二）阅读II（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 水边，那只白鹤 李汉荣 星期天，我到河边散步，随身带了一本《昆虫记》，法国昆虫学家法布尔的名作，被誉为“昆虫的史诗”。现在是4月，看着远方的油菜花开得正盛，金黄色的波浪铺展成海洋，你不能不佩服植物的单纯和伟大。它们并没有用心策划，也不发什么宣言，只是简单地随了季节和阳光的感召，就让整个大地换了一个模样。这季节最幸福最忙碌的，当是蜜蜂们。它们纷飞于花海，吟唱于暖风，把春天的精华，运往它们的秘密工厂。 我坐在临近河湾的一片油菜地边，“检阅”了数千只蜜蜂以后，想锁定某只蜜蜂，看看它的“花篮”是否已经盛满，看看它劳作时的表情，听听它对春天、对花的评价。 然而，当我抬起头，我竟看到了前面，芦苇轻摇的河边，站着一只白鹤。它长久地俯首凝视着水面。我吩咐自己，就不打扰它了。白鹤是清高的生命，也是易受伤害的生命。我就与它保持距离。 于是我又观察蜜蜂，中国的蜜蜂，汉中的蜜蜂，土生土长的优秀蜜蜂。而《昆虫记》里，19世纪法兰西的蜜蜂们，仍飞翔在法布尔满含着惊奇的目光里。优秀的花，优秀的蜜蜂，优秀的文字，我对大自然中优秀的一切，充满了感恩。 大约过了两个小时，我抬起头来，竟看见那只白鹤仍一动不动地站在原来的位置，低头凝视着水面。它不会是在那里等待鱼虾从水中跃出。因为据我以往的观察，白鹤在一个地方寻找食物，顶多过20分钟就要转移，灵性的鸟不犯“守株待兔”的错误。 那么它为什么要久立一处呢？ 我不禁关切起它了。我合上书，离开旋绕在我身边的蜜蜂们，我绕着河湾轻轻靠近它，尽量不让它受到惊吓，在离它约5米的地方，我蹲下来，我想知道它在凝视什么。 我终于看见了，我也知道了。 它久久凝视着的，是自己在水中的倒影。它每过大约10分钟，就将嘴伸向水里，仿佛要把水中它的影子噙出水面，然而让它想不到的是：它却因此将那影子弄丢了，荡漾的水纹，竟是漂亮而阴险的坟墓。它于是伤心地注视水面，慢慢地，水纹消散，水面复归平静，那被掩埋的影子又活过来，越来越逼真，而且再一次走近它。于是，它又将嘴伸向水里，比以前更小心地，它要把水中的影子噙出水面…… 直到黄昏，蜜蜂们纷纷归去，它们遵守着数万年来的作息纪律；夕阳依傍着远山，就要从唐朝的那个豁口里落下去；河水此时变得色彩粘稠而且有点喧闹起来。油菜花和各种植物的香气混合着，黄昏似乎是香气最浓的时候，然而我顾不得也没心思认真呼吸，我心里牵挂着。 它，那只白鹤，也该归去了？ 然而，它还站立在那里，低头凝视着水面。远山在落日的背影里锃亮了一阵，渐渐暗下去，原野、河流也跟着暗了下去。暮色里，它的影子的轮廓变得模糊了，慢慢地消融于庞大的夜色里。但我始终不忍靠近它。我怕惊扰了它，有时候，惊扰也是一种伤害。天黑了许久了，我也没有听见有翅膀飞动的声音。肯定，它还在那里站着，注视着黑暗的水面。我十分不安地离开河湾。我的心很内疚，我竟不能为它提供一点小小的帮助，也没有语言能劝说它。我无法让它走出这忧伤的河流。 我仅仅记下日记一则，表达我对另一种生命的同情和敬意。 我早就听说过天鹅交颈而死的故事，一对雌雄天鹅以这种决绝的方式殉了它们痛苦的爱情。鹤是水边仙子，对食物和婚恋也染了洁癖。对恋人从一而终，不是道德对它们的要求，而是天性使然。地上的大部分河流或污染或枯竭，但它们的情感依然保持着上古时代的清澈和纯真。如果夫妻一方遭遇不幸，健在的一方也常常忧郁而死。我今天就在河边目睹了令人伤怀的一幕。另一只可能已死于非命，这一只就来到它们往日生活过的河湾苦苦寻找，它看到水里走来了另一只，走来了它的爱人，于是它就反复地要将它噙出水面，它不知道那是它自己的倒影，它的虚幻的影子。它相信那是它的爱人，它相信它的爱人会走出水面。唉，这世界就是如此让人留恋又令人忧伤，甚至让人揪心地痛。蜜蜂们仍在为人类酿蜜；而同时，在一条污染的河流的岸边，一只白鹤正在孤独忧郁地死去。跟那些既贪婪又浅薄而且没有操守的人相比，这白鹤是多么高贵和值得尊敬！然而它必须要死去吗？美的事物、纯真的情感就必须要这样收尾吗？美必须要上演成悲剧才能让我们欣赏到悲剧美吗？今天的大部分时间我是在蜜蜂们身边度过的，然而它们的蜜，无法消除我内心的苦涩。 明天，我是否还要到河边去看看？ （选自《李汉荣散文选集》，有删改） 6. 下列对本文相关内容和艺术特色的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇提及法布尔的《昆虫记》，既暗示了作者观察自然的视角与情怀，也为下文对蜜蜂等“优秀的一切”的感恩做了铺垫。 B. 作者判断白鹤并非在等待鱼虾，因为“灵性的鸟不犯‘守株待兔’的错误”，这体现了他基于经验的细致观察和对生灵的理解。 C. “我十分不安地离开河湾”，既表达了作者不能为白鹤提供帮助的内疚，又表达了他对失去爱人的白鹤的同情和敬意。 D. 结尾“明天，我是否还要到河边去看看？”的疑问，含蓄地写出了作者内心的牵挂与矛盾，使文章的余韵更加悠长，耐人寻味。 7. 对文中画线句子“跟那些既贪婪又浅薄而且没有操守的人相比，这白鹤是多么高贵和值得尊敬！”的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 此句是作者情感的直接抒发，将白鹤的品质与人的品行进行对比，鲜明地表达了作者的价值判断与情感倾向。 B. 句中“贪婪”“浅薄”“没有操守”三个词语层层递进，强化了作者对所指之人的批判力度，反衬出白鹤形象之纯粹。 C. 这一对比由物及人，陡然深化了文章的立意，使文章超越了单纯的自然观察，具有了社会批判与道德反思的深度。 D. 作者在此处运用感叹句式，旨在以强烈的语气引导读者认同其观点，从而收束全文的叙事，明确文章的中心思想。 8. 作者李汉荣曾说：“写作是追求心灵境界的一种感悟。”纵观全文，谈谈本文体现了作者什么样的感悟。 9. 文章的题目是“水边，那只白鹤”，为什么文中多次写到蜜蜂？请给出相应的点评。 【答案】6. C 7. D 8. ①欣赏、感恩大自然的美好。作者沉浸在自然的美景中，对大自然中优秀的一切都充满了感恩。 ②对自然生命清澈和纯真品性的敬意与赞美。作者认为，白鹤、天鹅这类生物对情感的“从一而终”并非道德选择，而是“天性使然”，它们的情感保持着“上古时代的清澈和纯真”。 ③对自然受到浸染、对人类贪婪浅薄而且没有操守的行为的深切忧思与批判。悲剧的背景是“地上的大部分河流或污染或枯竭”。白鹤的伴侣“可能已死于非命”，而幸存者则在“污染的河流的岸边”孤独死去。这直接批判了人类活动对自然生态的破坏及其带来的悲剧性后果。 ④对美与纯真变成悲剧的痛心。作者痛苦地思考，“美的事物、纯真的情感就必须要这样收尾吗？”这表达了他对理想与现实冲突的深刻洞察，以及对“美必须要上演成悲剧才能让我们欣赏到悲剧美吗”这一现象的质疑与不甘。 9. ①蜜蜂也是大自然中优秀的生物，是不同于白鹤的生命形态，丰富了文章内容。 ②蜜蜂忙碌充实、成群结队，与白鹤的安静、孤独形成对比，表现出作者对白鹤的同情和敬佩。 ③蜜蜂是作者思考走向深入的物象，起到深化主题的作用。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了自然与生命的诗意。作者通过白鹤凝视倒影的意象，隐喻人类对纯真情感的执着追寻，与蜜蜂的勤劳形成生命力的双重映照。文中自然观察与道德反思交织，在田园牧歌的底色中暗藏现代性批判，展现了知识分子对生态伦理的深切关怀。白鹤的悲剧性坚守与蜜蜂的永恒劳作，共同构成了一曲自然灵性的挽歌。 【6题详解】 本题考查学生对文章内容和艺术特色的理解分析的能力。 C.“又表达了他对失去爱人的白鹤的同情和敬意”错，“失去爱人”是作者的主观想象。原文中“另一只可能已死于非命”的“可能”，表明“失去爱人”是作者基于天鹅殉情传闻的主观推测，并非确定事实。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对句子的分析理解的能力。 D.“从而收束全文的叙事”错，该句出现在文章后半部分，是作者在叙述完白鹤故事后情感的自然迸发与主题的深化，但并非全文的“收束”。文章结尾部分还有作者个人化的内疚感受以及“明天是否再去”的余思，因此该句并未起到“收束全文叙事”的作用，其功能更侧重于情感的强化与主题的升华。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析探究文章意蕴的能力。 ①感恩自然：原文写4月油菜花“铺张成海洋”，蜜蜂“纷飞于花海”，作者称“对大自然中优秀的一切，充满了感恩”，体现其沉浸自然美景，对自然馈赠的欣赏与感恩。 ②敬赞生命：提及鹤对婚恋有“洁癖”，情感“保持上古时代的清澈和纯真”，“对恋人从一而终”是天性，对比人类，凸显对鹤等生命纯真品性的敬意与赞美。 ③忧思批判：文中说“地上的大部分河流或污染或枯竭”，白鹤伴侣“可能已死于非命”，幸存者在“污染的河流岸边”孤独死去，批判人类破坏自然、贪婪浅薄的行为，流露深切忧思。 ④痛心美成悲剧：作者追问“美的事物、纯真的情感就必须这样收尾吗”，面对白鹤悲剧，表达对美与纯真沦为悲剧的痛心，以及对现实中悲剧性的质疑与不甘。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品文学形象的能力。 ①原文写蜜蜂“纷飞于花海，吟唱于暖风”，称其为“土生土长的优秀蜜蜂”，与白鹤同为自然生命。提及蜜蜂，补充了春日河边的生命图景，让内容不只聚焦白鹤，还展现了大自然中不同形态的优秀生命，使文本更丰满。 ②蜜蜂“忙碌充实、遵守作息”且成群活动，白鹤却“久立不动、凝视倒影”，孤独忧伤。二者状态对比，突出白鹤的孤独与执着，让作者对白鹤的牵挂与敬佩更鲜明，强化了情感表达。 ③作者从观察蜜蜂的“优秀”生发出对自然的感恩，后因白鹤的异常行为转向关切，最后又以“蜜蜂们仍在为人类酿蜜”与白鹤的悲剧对比，引发对美与纯真消逝的思考。蜜蜂串联起作者的观察与思绪，推动思考深入，助力凸显敬畏生命、忧思自然的主题。 （三）阅读 III（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 自骞开外国道以尊贵，其吏士争上书言外国奇怪利害，求使。天子为其绝远非人所乐听其言予节，募吏民无问所从来，为具备人众遣之，以广其道。来还不能无侵盗币物，及使失指，天子为其习之，辄复按致重罪，以激怒令赎，复求使。使端无穷，而轻犯法。其吏卒亦辄复盛推外国所有，言大者予节，言小者为副，故妄言无行之徒皆争相效。其使皆私县官赍物，欲贱市以私其利。外国亦厌汉使人人有言轻重，度汉兵远，不能至，而禁其食物，以苦汉使。汉使乏绝，责怨，至相攻击。楼兰、姑师小国，当空道，攻劫汉使王恢等尤甚。而匈奴奇兵又时时遮击之。使者争言外国利害，皆有城邑，兵弱易击。于是天子遣从票侯破奴将属国骑及郡兵数万以击胡，胡皆去。明年，击破姑师，虏楼兰王。酒泉列亭障至玉门矣。 （节选自《汉书·张骞李广利传》） 材料二： 武帝长驾远驭，所用皆跅弛①之士，不计流品也。《张骞传》：自骞开外国道，致尊贵，吏士争上书，言外国利害。天子募吏民，无问所从来，为备人众遣之。或道中被侵盗，失物及失指，天子为其习之，辄案致重罪以激之，令赎复求使。大者予节，小者为副。故妄言无行之徒争应募。此其鼓动人材之大略也。至其操纵赏罚，亦实有足以激劝者，如卫青、霍去病等，屡经出塞，为国宣力，固贵之宠之，封侯增邑不少靳。甚至失机败事，而其罪可谅，其才尚可用者，亦终不刑戮，使得再自效。如张骞与李广，俱出右北平击匈奴，广失亡多，骞后期，皆当斩，遂许赎为庶人。而于畏懦者则诛无赦，如大司农张成、山州侯刘齿击东越，畏贼不敢进，却就便处，即立诛之。又或冒功行诈，如左将军荀彘击朝鲜，与杨仆争功嫉妒，虽克朝鲜，终坐弃市。 （节选自《廿二史札记·汉武用将》） 【注】①跅弛：放荡不羁。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 天子为其A绝B远C非人D所乐E听F其G言H予节 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 以，因此，与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”的“以”意思不同。 B. 轻，轻视，与《唐雎不辱使命》中“轻寡人与”的“轻”意思相同。 C. 空道，交通要道，与成语“首当其冲”的“冲”的意思相同。 D. “使得再自效”的句式和《庖丁解牛》中“技经肯綮之未尝”的句式相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 自从张骞因出使西域而显贵之后，汉朝吏士便争相请求出使西域，汉武帝也愿意派他们去，并为他们准备好随行人员。 B. 汉武帝对使者在出使过程中遭遇侵盗而造成的损失持理解态度，但因他们违背旨意，仍会严厉惩处。 C. 汉使言语轻重不实，西域各国对此很厌恶，他们估计汉军离得远不能到达这里，便断绝汉使的食物，使其陷入困苦境地。 D. 材料一记载了汉使在外交中面临的复杂困境，材料二则揭示了汉武帝驾驭将领的赏罚手段，视角不同。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其使皆私县官赍物，欲贱市以私其利。 （2）广失亡多，骞后期，皆当斩，遂许赎为庶人。 14. 对待有罪的将领，汉武帝会根据不同的情况作出不同的处置，请结合材料二简要概括分析。 【答案】10. CEH 11. B 12. B 13. （1）这些使者都私自占有朝廷赠送的财物，企图低价交易来谋取私利。 （2）李广的军队伤亡众多，张骞晚于约定时间会合，二人都判罪被斩首，最终都允许他们赎罪贬为平民。 14. ①对罪行可谅解、才能可用者（如张骞、李广），免死贬为庶人，允许再次效力。 ②对畏敌怯战、临阵退缩者（如张成、刘齿），直接诛杀。 ③对冒领战功、内部倾轧者（如荀彘），即使获胜也处死。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料展现了汉武帝时期的外交与军事策略。材料一通过张骞通西域后的连锁反应，揭示了汉使在外交中的困境与汉武帝的奖惩机制；材料二则聚焦汉武帝用人之道，体现其不拘一格、赏罚分明的驭将智慧。两则材料互补，共同勾勒出武帝时期开拓进取的时代风貌。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：天子认为那些地方极其遥远，不是一般人愿意去的，就采纳他们的建议，授予使节凭证。 “其绝远”是主谓句，作“为”的宾语，中间不能断句，宾语后断句，故C处断句。 “人”是主语，“所乐”是谓语，结构完整；“听”的主语是省略的“天子”，所以“听”前断句，故E处断句。 “其言”作“听”的宾语，中间不能断句，宾语后断句，故H处断句。 故选CEH。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象、文言句式的理解能力。 A.正确。介词，因此/连词，表目的，来。句意：自从张骞开辟通往西域的道路，他就因此地位尊贵起来。/越过别的国家，把远方的土地当作边邑。 B.“轻视”“意思相同”错误。意思不同。轻易/轻视。句意：人们也轻易地触犯法律。/是轻视我吗？ C.正确。句意：正处在交通要道上。/比喻首先受到攻击或遭遇灾难。 D.正确。都是宾语前置句，正常语序为“使得再效自”/“未尝技经肯綮”。句意：（而是）让他们再度为国效力。/从未碰过筋脉经络相连的地方和筋骨结合的关键处。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“汉武帝对使者在出使过程中遭遇侵盗而造成的损失持理解态度”错。材料一明确说“来还不能无侵盗币物，及使失指，天子为其习之，辄复按致重罪”，材料二也提及“或道中被侵盗，失物及失指，天子为其习之，辄案致重罪以激之”，两处“为其习之”表明汉武帝并非“理解”侵盗损失，而是因使者熟悉出使情况，才用严惩的方式激励他们再出使。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“私”，私自占有；“赍”，赠送；“贱市”，低价交易。 （2）“后期”，晚于约定时间会合；“遂”，最终；“庶人”，平民。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①材料二提到“失机败事，而其罪可谅，其才尚可用者，亦终不刑戮，使得再自效”，并举例“张骞与李广……皆当斩，遂许赎为庶人”，可见对罪行可谅解、才能可用者免死贬为庶人，允许再次效力。 ②材料二指出“于畏懦者则诛无赦”，如“大司农张成、山州侯刘齿击东越，畏贼不敢进……即立诛之”，表明对临阵退缩者，汉武帝绝不姑息，直接处死。 ③材料二提及“冒功行诈，如左将军荀彘击朝鲜……虽克朝鲜，终坐弃市”，说明即便有战功，若存在争功嫉妒等行为，仍会被判处死刑。 参考译文： 材料一： 自从张骞开辟通往西域的道路，他就因此地位尊贵起来。于是，那些官吏和士兵争着上书，讲述外国的奇闻异事、利害关系，请求出使。天子认为那些地方极其遥远，不是一般人愿意去的，就采纳他们的建议，授予使节凭证，招募官吏和百姓，不问他们的出身来历，为他们配备人员和物资，派遣他们出使，以拓宽通往西域的道路。他们回来时，难免有侵占、盗窃朝廷财物的行为，有的甚至违背了使命，天子因为他们熟悉西域情况，就常常先对他们治以重罪，用这种方式激怒他们，让他们出钱赎罪，然后再派他们出使。这样一来，出使的名目越来越多，人们也轻易地触犯法律。那些官吏和随从也常常夸大外国的物产，说大话的人被授予正使，说小话的人做副使，所以那些爱说空话、品行不端的人都争相效仿。这些使者都私自占有朝廷赠送的财物，企图低价交易来谋取私利。外国也厌烦汉朝使者，因为每个人说的话都有轻有重、不可尽信。他们估计汉朝军队路途遥远，无法到达，就断绝供给食物，使汉朝使者陷入困境。汉朝使者缺少粮食，就互相责怪怨恨，甚至互相攻击。楼兰、姑师等小国，正处在交通要道上，尤其喜欢攻劫汉朝使者王恢等人。匈奴的奇兵也时常拦击他们。使者们回来后，都争相向天子报告外国的情况和利害，说那些国家都有城邑，但兵力薄弱，容易攻克。于是天子派遣从票侯赵破奴率领属国骑兵和郡兵几万人去攻打匈奴，匈奴人都逃走了。第二年，又击败了姑师，俘虏了楼兰王。朝廷在酒泉修筑了亭障，一直延伸到玉门关。 材料二： 汉武帝治理边远地区，用的都是放纵不羁之人，不考虑他们的门第、地位。《张骞传》记载：自从张骞开辟了通往西域的道路而获得尊贵的地位，官吏争先上书谈论与外国通使的利害关系。汉武帝招募官吏百姓而不问他们来自哪里，为他们准备好随行人员，派遣他们出使。有的人在途中劫掠盗窃（财物）并违背了汉武帝的旨意，汉武帝因为他们熟悉西域的情况，就审查（他们）并定以重罪，以此激发他们让他们赎罪，（从而）再次请求出使。其中言辞夸张程度大的给予符节，言辞夸张程度小的当副使。因此无稽之谈者及无良好品行的人都争相应募。这是汉武帝鼓动有才能的人的大策略。至于他在操纵赏罚方面，也确实有足以激发鼓励的，如卫青、霍去病等，多次出塞，为国效力，一定使他们显贵、荣耀，给他们封侯、增加封地没什么吝惜的。甚至对于那些错失机会、败坏事情的将领，只要他们的罪行可以原谅，他们的才干还可以利用，也最终不会处死他们，（而是）让他们再度为国效力。如张骞与李广，一起从右北平出发袭击匈奴，李广的军队伤亡众多，张骞晚于约定时间会合，二人都判罪被斩首，最终都允许他们赎罪贬为平民。而对于畏惧懦弱的人，则诛杀而不赦免，如大司农张成、山州侯刘齿攻打东越时，畏惧敌寇不敢进攻，退兵到有利的地方，就立即被诛杀。又有假冒功绩、施行诈骗的人，如左将军荀彘攻打朝鲜，与杨仆争抢且嫉妒其功劳，虽然战胜了朝鲜，最终还是被杀头示众。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题 吴中书事 杨乘① 十万人家天堑东，管弦台榭满春风。 名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。 香径②自生兰叶小，响廊③深映月华空。 尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。 （注）①杨乘：晚唐诗人，同州冯翊（今陕西大荔）人。宣宗大中元年登进士第，官终殿中侍御史。②香径：苏州香山旁小溪，传说吴王种香于香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。 15. 下列对本诗的理解及分析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“天堑东”交代了吴中的地理环境，“十万人家”写出吴中的繁华，而“管弦台榭“写出了作者于亭台楼阁之中，欣赏着莺歌漫舞，如同春风拂面。 B. 颔联“国破西施一笑中”指范蠡用美人计助越灭吴，“名归范蠡五湖上”指范蠡功成退隐后，泛舟五湖。但因为韵律要求，这一联上下句语序颠倒了过来。 C. 颈联描写现实之景，特别“自”“空”二字，意蕴丰富。“自”独自之意，表现了香径荒凉冷落之景；“空”徒劳之意，渲染了响廊空寂无人之境。 D. 这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深沉，语言含蓄；颔、颈两联对仗工整，韵律和谐。 16. 这首诗表现了诗人的哪些“愁”？是如何表现的？请结合全诗简要分析。 【答案】15. A 16. （1）愁：诗人孤独寂寞，无人理解的伤感；对国运渐衰、世事难测的感叹。 （2）表现：①对比。通过当年的繁华和眼前的凄清冷落对比，借古伤今，感叹晚唐国运渐衰。②直抒胸臆。通过写尊前多暇，只能独自借酒消愁，表达无人理解的惆怅。③用典。以范蠡和西施颠覆吴国的典故，感叹历史兴衰，寄寓了对唐朝衰落的感慨。（手法任答两点即可） 【解析】 【15题详解】 本题考查学生理解和分析诗歌内容及艺术特色的能力。 A.“写出了作者于亭台楼阁之中，欣赏着莺歌漫舞，如同春风拂面”错，这是作者的想象，虚写当年吴国的繁华。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生赏析诗人情感及诗歌表现手法的能力。 “十万人家天堑东，管弦台榭满春风”，写出当年吴国歌舞升平，一片繁华景象，“香径自生兰叶小，响廊深映月华空”，香径自生，回廊空响，当年的繁华已成往事，通过当年的繁华和眼前的凄清冷落对比，表现出诗人对对国运渐衰、世事变迁、物是人非的伤感； “名归范蠡五湖上,国破西施一笑中”，运用范蠡的典故，表达出诗人对他的羡慕之情，同时也有自身不能自主的无奈； “尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同”，直抒胸臆，现在多有空闲时间，只能喝喝酒，怀怀古，空闲苦闷、无人赏识、无可奈何之感油然而生，抒发了怀才不遇，无人理解的苦闷。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小雅在西安游秦始皇陵，想起秦始皇继承先祖功业、以武力统治各诸侯的恢弘气象，不禁脱口而出《过秦论》中的句子“__________，__________”。 （2）从古代诗歌中可以了解古代的服饰文化。辛弃疾的《青玉案·元夕》中“___________”一句描写的是当时女子的时尚打扮，白居易的《琵琶行》中“___________”一句提到的服装是低等官员的官服。 （3）与下图内容相契合的古诗词名句，可以是“___________，____________”。 【答案】 ①. 奋六世之余烈 ②. 振长策而御宇内 ③. 蛾儿雪柳黄金缕 ④. 江州司马青衫湿 ⑤. 千里澄江似练 ⑥. 翠峰如簇（青山遮不住，毕竟东流去） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“振”“御”“蛾”“缕”“州”“衫”“澄”“簇”“毕”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 每一管毛笔，在未启用时都是锋棱尖锐的，似乎可以把点画的细处毫厘不爽地勾勒出来。只有付之于水，让水把千百毫毛化开，试用，才可以断其优劣。 在文房用具里，毛笔给人洁净曼妙的美感。未使用时，它如一枚未绽放的白玉兰花苞，紧抱收束。遇水之后，丝缕篷松。物尽其用——再洁净的笔锋也要裹上墨香，然后在宣纸上弛骋。就如骏马不是养着欣赏，而是用来征逐，看它们毛鬣竖起，迎风翻飞，筋肉上热气腾腾。毛笔也一样，如果不（与／被）黑亮的墨汁浸润，那一管笔是没有什么实际作用的，再好的笔性也裹在里面不能出来。一束毛在笔匠手上历经多个工序，变成一支笔，此时不再是动物属性，而是具有了澄明意识的精神， ，等待与之相投合的那个人，纵横张放。时日久了，人性笔性浑然无痕，便写出不少锦绣文字，那真是一管笔的巅峰时刻。 18. 文中第二段画横线处有2个错别字，请找出并加以改正。 19. 文中画波浪线的句子有三个四字短语，谈谈其表达效果。 20. 文中第二段括号里的“与”和“被”，你认为哪一个更适合？请简要说明理由。 21. 文中空白横线处填入下列哪项成语最恰当？（ ） A. 韬光养晦 B. 跃跃欲试 C. 蠢蠢欲动 D. 按兵不动 22. 近日光明中学迎来了一批外国友人，他们粗通汉语，对中国的书法十分感兴趣。学校邀请小明向外国友人介绍毛笔的相关内容。请对以下这段文字进行改写，适合小明介绍使用，保留必要信息，不超过70个字。 毛笔是我国传统的文房四宝之一。静置时，其笔头宛若未绽的白玉兰蓓蕾，以紧致之姿凝敛锋芒。遇水浸润后，毫毛渐次舒展，丝丝缕缕如莲瓣轻展，显露出含蓄而典雅的风致。挥毫之际，笔锋与墨色浑然相融，墨随锋转，锋借墨彰，于纸砚间倾泻出遒劲与柔婉并济的韵律，终臻笔墨交融之化境。 【答案】18. “篷松”的“篷”应改为“蓬” “弛骋”的“弛”应改为“驰” 19. ①采用比喻手法，更加生动形象。 ②加强语势，写出了毛笔书写过程的动态美感。 20. 示例一：“被”更适合。 ①毛笔是被墨汁浸润的对象，用被动语态能更准确地表达这种关系。 ②后文“再好的笔性也裹在里面不能出来”强调了毛笔的被动状态，使用被动语态可使前后表达一致，句子更通顺、逻辑更清晰。 示例二：“与”更合适。 ①“与”表示毛笔需墨汁配合才能发挥作用，非单纯被浸润。 ②后文“等待与之相投合的那个人”强调了毛笔与墨汁的互动关系，使用“与”符合文意，与后文表达一致，突出二者相互依存，使表达更准确。 21. A 22. 毛笔是中国传统的书写工具。毛笔的笔头本来是聚在一起的，泡在水里后笔毛慢慢散开。写字时笔毛充分吸收墨汁，能写出漂亮的毛笔字。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “篷”多指遮蔽风雨和阳光的设备，而“蓬”常形容草木、毛发等松散的状态。毛笔毫毛遇水后呈松散状，符合“蓬”的语义，所以“篷松”的“篷”应改为“蓬”。 “弛”意为放松、松懈，“驰”指车马奔跑、快速移动，“驰骋”是固定搭配，原指骑马快速奔跑，文中比喻毛笔在宣纸上自由书写，所以“弛骋”的“弛”应改为“驰”。 【19题详解】 本题考查学生分析词语表达效果的能力。 ①将毛笔比喻为骏马，通过“毛鬣竖起”的细节、“迎风翻飞”的动态、“热气腾腾”的状态，将“骏马征逐”的画面具象化，避免抽象表述。 ②四字短语结构整齐，读起来朗朗上口，形成短促有力的节奏，既能强化骏马征逐的气势，又能快速衔接至毛笔书写的动态美感。 【20题详解】 本题考查学生分析一般词语用法的能力。 示例一：“被”更适合。 ①“被”表被动，强调毛笔是墨汁浸润的承受者，用“被”能准确体现墨汁与毛笔的关系，符合客观事实。 ②后文“再好的笔性也裹在里面不能出来”，突出毛笔未被墨汁浸润时的被动封闭状态，“被”的被动语态与“裹在里面”的被动表述呼应，让句子从“墨汁浸润”到“笔性释放”的逻辑更连贯。 示例二：“与”更适合。 ①“与”表并列或伴随，强调毛笔和墨汁是相互配合的关系，并非单纯的被动状态，用“与”更贴合语境。 ②后文“等待与之相投合的那个人”中，“与之”体现“毛笔与使用者”的互动，用“与”可与“与之”形成语义呼应，强化毛笔需与外部事物配合才能发挥价值。 【21题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 上文说毛笔未被墨汁浸润时“再好的笔性也裹在里面不能出来”，一束毛变成毛笔就“具有了澄明意识的精神”，后文说“等待与之相投合的那个人，纵横张放”，此处需要填写一个形容毛笔未被墨汁浸润、未遇相合之人时，隐藏自身笔性，等待时机展现的成语。 A.“韬光养晦”指隐藏才能，不使外露。与毛笔隐藏自身价值，等待时机展现的语境相符。 B.“跃跃欲试”指急切地想尝试。不符合毛笔处于裹在里面等待“与之相投合的那个人”的语境。 C.“蠢蠢欲动”指敌人或坏分子准备进行活动，含贬义。感情色彩不符合语境。 D.“按兵不动”指军队暂不行动，等待时机，多形容人或团队。文中是形容毛笔，对象不符合。 故选A。 【22题详解】 本题考查学生正确使用特定场合用语的能力。 锁定核心信息：提取关键内容，如毛笔的属性（中国传统文房用具/书写工具）、静置状态（笔头聚）、遇水变化（笔毛散）、使用状态（蘸墨写漂亮字）。 考虑受众需求：外国友人“粗通汉语”，需简化专业表述和形象化描述，如将原文“文房四宝”转化为“传统书写工具”，将比喻句“宛若未绽的白玉兰蓓蕾”改为直接描述“笔头本来是聚在一起的”，将“毫毛渐次舒展，丝丝缕缕如莲瓣轻展”改为口语化表述“泡在水里后笔毛慢慢散开”，降低理解难度；删除“含蓄而典雅的风致”“遒劲与柔婉并济的韵律”等抽象修饰，确保外国友人能快速抓住核心功能；多用短句，控制语言节奏，避免复杂语法。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 “天下无难事”的下句填什么？有人填：只怕有心人。也有人填：只要肯攀登。还有人基于当今信息技术快速发展，AI计算能力的强大力量，填：一切看算力。 不同答案，对应不同思维和不同的观念。你怎么看“天下无难事”下句的这三个答案？根据你的认识与思考，写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型作文题。 材料基于“天下无难事”的下句进行思辨。常规答案如“世上无难事，只怕有心人”“世上无难事，只要肯攀登”，这两种表达，在我们的生活中近乎熟语。第三种答案较为新颖，是基于时代发展特点而言，我们处在快速发展的信息技术时代，强大的“算力”对于问题的解决起到了以往不可想象的支撑作用。我们的航天科技，各种大数据系统，包括生活中的支付、外卖、交通调度，“算力”构建了生活便利。 我们需要对“世上无难事”的三个答案进行传统与现代的思辨审视。从逻辑的角度，有心即无难事，强调了主观、智慧与态度；只要肯登攀，强调了态度与行动的作用，但登攀即无难事，比有心更不充分，如同努力就能成功一样。所以，可以先分析前两个传统答案，有心没错，但需评估智慧的切实可见；登攀不够充分，如何充分起来，可能除了行动与态度，还需要智慧。可用材料，如纪录片《徒手攀岩》中的阿列克斯，成功除了他的肯登攀与有心，还有他的智慧与高超技术。华为手机的突破，除了肯登攀，有心，更是现代企业协作，融合全球智慧，也必须有“算力”支撑的结果。 然后，第三个答案与前两个答案之间的联系尤为重要。“算力”代表的是现代信息技术，的确使传统的“难事”变“容易”，一方面要承认“算力”的空前强大，另一方面，“有心”的“心”，也包括了孟子的“四心”，如果没有“约束”，强大的“算力”，在解决“难事”的同时，会增加新的“难事”——“算力”本身会成为“难事”。比如外卖平台依靠“算力”，使外卖员陷入接单配送的速度困境。算力使“时间去哪了”成为我们的时代困惑。 这个作文题，要注意“不同的思维与不同的观念”这句话，需要分析每一个答案各自的利弊，背后体现的思维和观念；同时还要建立它们之间的联系，要结合现实生活思考解决难事需要的条件，并体现思辨意识。能让“三个答案”引发深入的思考，提供清晰的思辨和逻辑能力，能够解决问题，才是最好的文章。 立意： 1.解决难题要有心劲、行动，还要借助外力。 2.解决难事，要靠合力。 3.难事不难，借助外物，再凭个人 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $