第二次月考（3--4单元）2025-2026学年统编版语文三年级上册

2025—2026学年度第一学期第二次月考（3-4单元）检测 三年级语文试题（卷） 题 号 一 二 三 总 分 得 分 第一部分：积累·运用 （共49分） 一、根据语境看拼音写词语。（每空1分，共10 分） 暑假里，我们全家计划去郊外（lǚ xíng）______，爷爷特意（zhǔn bèi）____________了花苗和工具，说要在郊外的空地上（péi zhí）__________一些pǔ tōng_______的小花。可出发当天，天空突然变脸，一场猛烈的（bào fēng yǔ）__________席卷而来。 狂风呼啸着吹弯了树干，雨点像鞭子一样抽下来。我们带的花苗被吹得东倒西歪，几片娇嫩的花瓣已经脱落，模样（kě lián）__________极了。弟弟从未见过这么大的风雨，吓得（yá chǐ）__________打颤，哭着喊（jiù mìng）_______，一时竟有些失去（zhī jué）____________，爸爸赶紧把他护在身下。 过了好久，风雨终于停歇。天边出现了（piào liang）__________的彩虹，和之前乌云密布的天空完全不同。夏天的雨真是来得快去得也快啊！ 二、选择题。（每小题2分，共16分） 1.[易错]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )。 A.一骨碌(gū) 蜷缩(quán) B.萝卜(bo) 细嚼慢咽(jiáo) C.回应(ying) 差不多(chā) D.偶尔(ě) 窗明几净(ji) 2.[易错]下列词语中，没有错别字的一项是( )。 A.离别 因此 吱吱呀呀 B.做梦 墙臂 四通八达 C.做声 根本 大吃一惊 D.飘亮 几乎 争先恐后 3.[易错]关于査字典，下列说法正确的一项是( )。 A.“离”用部首查字法应先查部首“亠”，再查9画。 B.“燃”用音序查字法应先查大写字母“R”，再查音节“ran” C.知道一个字的字形，不知道它的读音和意思的时候，可以用音序查字法。 D.知道一个字的读音，不知道它怎么写，也不知道它的意思的时候，可以用部首查字法。 4.下列词语中，与“百发百中”构词方式不同的一项是( ） A.多种多样 B.自言自语 C.一五一十 D.应有尽有 5.[疑难]以下分类不正确的一项是( ） A.与声音有关的字:啪、呜、吸 B.与吃的动作有关的字:吞、含、咽 C.与叫的动作有关的字:啼、喊、吼 D.与草本植物有关的字:菊、茎、萝 6.下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )。 A.李叔叔笑着说:“这叫含羞草。” B.“它的叶片为什么一碰就合拢了呢?”我好奇地问。 C.妈妈说，“这种植物真有趣呀!” D.“它虽然很有趣，”叔叔笑着说，“但不能经常去碰它。” 7.想一想，选词填空。(4分) 目不转睛 全神贯注 横七竖八 乱七八糟 无论……都…… 尽管……还…… 不是……而是…… 只要……就…… 1.桌子上( )地摆放着几本课外书。 2.我( )地望着桌子上的闹钟。 3.（ ）走到哪里，我( )不能忘记我的祖国。 4.这件衣服（ ）我买的，（ ）妈妈送的。 三、按要求写句子。（每小题2分，共12分） 1.那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。(改为“被”字句) _____________________________________________________________________ 2.早晨，从山坡上，从坪坎里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。(用加点的词语写一句话) _____________________________________________________________________ 3.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。(仿写拟人句) _____________________________________________________________________ 4.孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(改为陈述句) _____________________________________________________________________ 5.果园里种了很多果树,有梨树、松树、桃树和杏树。(修改病句) _____________________________________________________________________ 6. 那声音真好听!(扩句) _____________________________________________________________________ 四、根据所学内容填空。（每空1分，共11分） 1. 在学校的品德教育课上，老师经常教导我们要做一个有修养的人。老师说：“我们应该学会控制自己的情绪，做到‘_____________，______________’，不要把自己的怒气发泄到别人身上，也不要重复犯同样的错误。”老师还告诉我们要关爱他人，就像《墨子》中说的 “________________”，爱别人要像爱自己一样。 2.在与同学相处时，我们要懂得尊重他人，因为 “_____________，____________________”，有仁德的人关爱他人，有礼貌的人尊敬他人。当我们与别人交流时，要注意使用文明用语，“_________________，_______________”，一句友善的话，能让人感觉比布帛还要温暖；而一句伤人的话，则会比矛戟刺人还要严重。 3.班级要参加校园合唱比赛，大家一开始配合得不够默契，班长鼓励大家：“‘__________,____________’，只要我们心往一处想、劲往一处使，一定能拿出精彩的表演！” 4.小组合作完成科学实验时，小明和小刚分工明确、互相配合，很快就解决了难题。老师笑着说：“你们俩真是‘___________,____________’，团结起来的力量太强大了！” 第二部分：阅读·鉴赏 （共26分） 五、阅读理解（26分） （一）课内阅读（11分） 老屋已经活了一百多岁了,它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了“好了，我到了倒下的时候了!”它自言自语着，准备往旁边倒去。“等等，老屋!”一个小小的声音在它门前响起，，“再过一个晚上，行吗?今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑:“哦，是小猫啊!好吧，我就再站一个晚上。第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来:“喵喵，谢谢!“老屋说:“再见!好了，我到了倒下的时候了!” 1.猜猜“窟窿”的意思，最可能与下列哪项有关?( ) （2分） A.声音 B.洞穴 C.颜色 D.水流 2.“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”中“凑”的意思是( )（2分） A.聚集 B.碰上,遇着 C.靠拢，挨近 D.冲，跑 3.如果接下来是“熊宝宝”向老屋求助，它会说:“等等,老屋!再等一个冬季,行吗?这个冬季太冷了，我_________________________________________。老屋会说:“哦，是小熊啊!好吧,我就_____________________________。”当“熊宝宝”得到帮助后它会说:“_________________________”老屋接下来又会说:“再见!好了，我_________________________________。”你预测的依据是____________________________________________________。 （5分） 4.你认为老屋总也倒不了的原因是( ) （2分） A.爱听故事 B.乐于助人 C.舍不得倒下 D.身子硬朗 （二）课外阅读（15分） 孤独的小老鼠 有一只小老鼠，他非常机灵，又非常调皮。他最喜欢捉弄别人，总会想出一些稀奇古怪的办法来，所以，大家都不愿意跟他一起玩。小老鼠觉得非常孤独。有一次，小老鼠正坐在小屋里发呆。突然，他眼珠一转，想出了一个“好主意。他拿来了一张纸,在上面画了大花猫的脸，又把大花猫的脸用剪刀剪下来不一会儿，一个大花猫脸面具就做好了。小老鼠在窗边望见鼠妹妹正在院子里玩皮球，心里想:哈哈，有了，我去逗逗鼠妹妹! 小老鼠戴着大花猫脸面具，悄悄地走到鼠妹妹背后。鼠妹妹正玩得专心，压根没有发现小老鼠，直到小老鼠走到面前时，她才发现。一看是“大花猫”，鼠妹妹顿时吓得昏倒在地。小老鼠推鼠妹妹，她一动也不动。这下小老鼠着急了，他立即抱起鼠妹妹向医院跑去。正当他累得满头大汗时，鼠妈妈来找鼠妹妹了。小老鼠十分高兴，心想太好了，这回有帮手了。可鼠妈妈一看见他，撒腿就跑。小老鼠赶紧放下鼠妹妹，去追鼠妈妈，鼠妈妈早已跑得无影无踪了。这时，鼠妹妹也醒了，她一看见小老鼠，马上也跑了。 小老鼠摘下面具，觉得更孤独了。 1.小老鼠把( )吓昏了。 A.鼠妹妹 B.鼠姐姐 C.鼠弟弟 D.鼠妈妈 2.( )觉得更孤独了。(2分) A.鼠妈妈 B.小老鼠 C.鼠弟弟 D.鼠姐姐 3.小老鼠看见鼠妹妹一动不动，就立即( )。 A.大声呼叫 B.用力拍鼠妹妹 C.悄悄离开 D.抱鼠妹妹去医院 4.小老鼠之所以非常孤独，是因为他( )。 A.非常机灵 B.很会想办法 C.喜欢捉弄别人 D.心灵手巧 5.“鼠妈妈早已跑得无影无踪了”是因为( )。 A.鼠妹妹昏倒了，她得赶紧去找医生。 B.她看到小老鼠累得满头大汗。 C.鼠妈妈没有发现鼠妹妹，她去别处找了。 D.戴着大花猫脸面具的小老鼠把她吓坏了。 6..联系上下文，我知道了小老鼠的“好”主意是_________________________ 7.读完这篇短文，你想对小老鼠说些什么? （3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：习作·表达 （共25分） 六、快乐习作（25分） “小老鼠摘下面具，觉得更孤独了。”同学们，发挥你们的想象，把这个故事继续写下去吧!题目自拟。 2025—2026 学年度第一学期第二次月考（3-4 单元） 三年级语文试题参考答案 第一部分：积累・运用（共 49 分） 一、根据语境看拼音写词语（每空 1 分，共 10 分） 旅行；准备；培植；普通；暴风雨；可怜；牙齿；救命；知觉；漂亮 二、选择题（每小题 2 分，共 16 分） 1. B 2. A 3. B 4. D 5. A 6. C 7. 选词填空（每空 1 分，共 4 分） （1）乱七八糟 （2）目不转睛 （3）无论…… 都…… （4）不是…… 而是…… 三、按要求写句子（每小题 2 分，共 12 分） 1. 学校被那鲜艳的花朵变成了一座花园。 2. 示例：秋天到了，从果园里，从田野中，从山林间，飘来了阵阵丰收的香气。（符合 “从…… 从…… 从……” 句式即可） 3. 示例：小草从土里探出小脑袋，好奇地打量着这个崭新的世界。（运用拟人手法即可） 4. 孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。 5. 果园里种了很多果树，有梨树、桃树和杏树。（删除 “松树”，松树不属于果树） 6. 示例：那同学们朗朗的读书声真好听！（合理扩写即可） 四、根据所学内容填空（每空 1 分，共 11 分） 1. 不迁怒；不贰过；爱人若爱其身 2. 仁者爱人；有礼者敬人；与人善言；暖于布帛；伤人以言；深于矛戟 3. 人心齐；泰山移 4. 二人同心；其利断金 第二部分：阅读・鉴赏（共 26 分） （一）课内阅读（11 分） 1. B（2 分） 2. C（2 分） 3. 示例：找不到一个温暖过冬的地方；再站一个冬季；谢谢你，老屋；到了倒下的时候了；老屋一直乐于助人，会帮助有困难的小动物（每空 1 分，前四空符合语境、最后一空围绕老屋品质回答即可） 4. B（2 分） （二）课外阅读（15 分） 1. A（2 分） 2. B（2 分） 3. D（2 分） 4. C（2 分） 5. D（2 分） 6. 做一个大花猫脸面具，去捉弄正在院子里玩皮球的鼠妹妹（2 分，意思对即可） 7. 示例：小老鼠，捉弄别人会让大家害怕你、远离你。如果你真诚地向鼠妹妹和鼠妈妈道歉，以后友好地和伙伴们相处，大家一定会愿意和你一起玩，你就不会孤独啦！（3 分，围绕 “不捉弄他人、真诚交友” 展开，言之有理即可） 第三部分：习作・表达（共 25 分） 评分标准 1. 一类文（22-25 分） 紧扣 “小老鼠摘下面具后更孤独” 的开头，情节完整且有创意，能清晰体现小老鼠的转变（如主动道歉、帮助他人）； 语句通顺流畅，用词准确生动，有丰富的细节描写（动作、语言、心理等）； 主题明确，传达 “真诚交友” 的道理，结构清晰，分段合理。 0. 二类文（18-21 分） 围绕开头展开故事，情节较完整，能体现小老鼠的转变，创意稍弱； 语句通顺，用词较准确，有一定细节描写； 主题明确，结构较清晰，分段基本合理。 0. 三类文（14-17 分） 能续写故事，但情节简单，小老鼠的转变不明显； 语句基本通顺，存在少量语病，细节描写不足； 主题基本明确，结构不够清晰，分段较随意。 0. 四类文（13 分及以下） 偏离开头，情节不完整或逻辑混乱； 语句不通顺，语病较多，难以理解； 主题不明确，结构混乱，无合理分段。 学科网（北京）股份有限公司 $