1.2TCP_IP协议和IP地址 (1)　教学设计 2025-2026学年电子工业版 （2022）初中信息科技第一册

教学设计 课程基本信息 学科 信息科技 年级 七年级 学期 (秋季) 课题 TCP/IP协议和IP地址 教学目标 1.通过实例邮寄物品了解TCP/IP协议分层以及各层的作用。 2.了解IP地址的组成及作用。 3.通过实践掌握查看IP地址的方法及步骤。 教学重难点 教学重点： 1.IP地址的组成及作用。 2.查看IP地址的方法及步骤。 教学难点： 1.TCP/IP协议各层的作用。 2.IPv4和IPv6的区别。 教学过程 活动步骤 教师活动 学生活动 设计意图 情境引入 引课：视频展示： 2024巴黎奥运会上不同语言解说游泳运动员潘展乐夺冠瞬间。 提问：你听懂了视频里的哪国语言？ 两个人进行交流时要使用双方都能理解的语言，遵循共同的语言规则，同样，互联网中的网络终端设备之间要实现互联通信，也要遵循一定的规则，我们称它为网络协议。 TCP/IP协议是目前最常用也是最基本的网络协议。 认真听讲； 观看视频并回答问题； 认真听讲，类比普通语言理解网络协议。 视频紧跟时事热点，贴近学生生活，吸引学生注意力，充分调动学习兴趣，为本课的学习做好了铺垫。 以学生能理解的例子入手，引出较难理解的网络协议。 活动一：认识TCP/IP协议 TCP/IP协议不是一个单一的协议，而是一个协议簇，也就是说，它包含着多个协议。如图所示是TCP/IP协议簇中的部分协议，其中最重要的是TCP协议和IP协议。 1.展示TCP/IP协议分层结构。 2.提问：从TCP/IP协议簇中的部分协议可以看出每一层的主要协议是哪些吗？ 3.通过帮小李同学邮寄物品的例子引出邮寄物品的步骤，以此来引出讲TCP/IP协议每一层的作用。 4.发布学习任务 5.组织学生反馈探究结果 学生思考回答问题： 1.HTTP、SMTP、POP、WWW是应用协议，属于应用层协议；TCP、UDP是传输控制协议，属于传输层协议；IP协议是网际互连协议，属于网络层协议 2.先联系快递公司上门取件或者直接去快递点进行邮寄，接着他们会将物品进行打包，扫码填写收发件地址，最后选择物品是否加急。 小组合作探究： 1.明确任务 2.完成任务： 查阅TCP/IP协议相关知识，结合你对TCP/IP协议的理解，完成下表： 名称 作用 主要协议 应用层 传输层 网络层 网络接口层 3.分享探究结果 以生活中熟悉的例子邮寄物品出发，能够帮助学生更容易理解TCP/IP协议分层思想。 学生通过查阅资料以及小组合作探究任务，培养其自主互助探究意识与能力。 小组代表分享探究结果环节一方面让学生加深对TCP/IP协议分层的理解，一方面可以培养学生语言表达能力。 活动二：了解IP地址 1.讲解IP地址： 我们在邮寄物品时，需要知道对方的地址。同样，在互联网中，为了把各种数据包准确地传送到对方的计算机，也需要一个唯一的地址，这个地址就是IP地址。 2.播放介绍IP地址的视频 3.发布任务 4.组织学生反馈探究结果 5.补充讲解IPv4和IPv6的区别和IPv6的优势 学生观看视频并思考 小组合作探究： 1.明确任务 2.完成任务： 查阅IP地址相关知识并结合视频的学习，完成下表： 内容 描述 IP地址的组成 IP地址的作用 3.小组代表分享探究结果 通过播放视频让学生初步了解IP地址，接着通过查阅资料以及小组合作探究的形式了解IP地址的组成和功能，培养学生自主互助探究的能力。 小组代表分享环节一方面让学生加深对IP地址的理解，一方面可以培养学生语言表达能力。 活动三：查看IP地址 在使用计算机的过程中,有时需要查看自己使用的计算机的IP地址。查看IP地址的方法有很多，其中一种方法就是查看计算机的网络连接状态。 发布实践任务1：查看IP地址 发布实践探究任务2（分层任务）： 将自己计算机的IP地址改成和旁边同学一样的地址，看看自己和旁边同学的计算机还能上网吗？为什么会出现这种情况？应该如何解决？ 请查看你和同桌所使用的计算机的IP地址，并做好记录。 小组合作实践： 1.明确任务 2.完成任务： （1）你所用计算机的IP地址: （2）同桌所用计算机的IP地址: （3）两个IP地址的相同部分: （4）两个IP地址的不同部分: 3.小组代表分享探究结果 4.演示分层任务 通过阅读助力知识，学会查看IP地址，培养学生动手实践的能力以及将课堂所学应用于实际问题。 项目实施 项目实施：在了解TCP/IP协议和IP地址的基础上，结合自己的感受，从以下几个方面总结自已对TCP/IP协议和IP地址的理解。 TCP/IP协议分为几个层？每一层的作用是什么？ IP地址的组成是什么 3.IP地址的作用是什么 小组合作探究： 以3个问题为向导，总结出对TCP/IP协议和IP地址的理解。 呈现问题向导，让学生把握本节课重点。 课堂小结 教师引导学生进行课堂小结。 认真听讲，回顾知识。 梳理本节课知识点。 学习评价 学生通过自评+和互评来检测对本节课知识点的掌握情况。 课后作业 一、巩固练习 访问以下网址进入问卷网答题： https://www.wenjuan.group/s/UZBZJvyzwQ/# 二、实践作业 回家查看自己家里电脑的IP地址，看和机房的电脑是不是属于一个网段，为什么？ 1.对所学内容进行检测。 2.将所学知识应用于实践。 【教学反思】 本节课讲的是《TCP/IP协议和IP地址》，是项目主题组建小型无线局域网中间的一课内容，可以初步理解互联网的工作原理，起承上启下的作用。主要活动有通过实例了解TCP/IP协议分层思想和各层的作用及主要协议、IP地址的组成及作用、查看IP地址。本节课采用了项目式教学法，学生通过自主互助探究进行资料的查找，完成项目活动。反思教学设计与教学实践，总结如下： 1.课堂的引入能引起学生学习的兴趣，为学生进一步学习创设了良好的情景。 2.采用项目式教学，注重学生思维与能力的培养。 3.对于难点TCP/IP协议分层思想以及各层的作用理解不够深刻，有待进一步加深理解。 学科网（北京）股份有限公司 $