第二单元 表内乘法（一）（期中知识清单）数学北京版二年级上册（新教材）

第二单元 表内乘法（一） 期中复习知识清单 考点一：乘法的初步认识 1、加法可以用乘法表示。“×”是乘号，读作“乘”。 2、乘法算式各部分名称：在乘法算式中，乘号两边的数叫做因数，乘得的结果叫做积。 3、乘法与加法的关系：乘法是加法的简便运算，加法是乘法的基础。但要注意，只有相同加数的加法才能改写成乘法算式。 考点二：2～5的乘法口诀 1.根据乘法的意义编制口诀。比如2的乘法口诀，1个2是2，口诀是“一二得二”；2个2是4，口诀是“二二得四”。以此类推，编制出2-5的乘法口诀。 2、几的乘法口诀就有几句，相邻两句口诀的得数相差几，除了“—一得一”“二二得四”“三三得九”“四四十六”“五五二十五”外，每句口诀都可以写出两个乘法算式。 题型1：乘法的初步认识 【例1】5＋5＋5＋5＋5＝（ ）×（ ）    6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＝（ ）×（ ） 【练1】一共有多少瓶牛奶？    加法算式： 乘法算式： 题型2：2～5的乘法口诀的应用 【例2】汉字“口”的笔画是3画，汉字“品”的笔画是（ ）画。 【练2】一串冰糖葫芦串5个山楂，4串冰糖葫芦需（ ）个山楂，列乘法算式为（ ），计算时用到的口诀为（ ）。 一、选择题 1．研究数据显示，小学生的科学睡眠时间每天应达到10时，二（2）班睡眠时间符合科学标准的学生人数用“正”字记录如下：正正正正正。睡眠时间符合科学标准的学生有（    ）人。 A．23 B．28 C．33 2．图中一共有多少个涂色方块？可以用算式（    ）来表示。 A．6×3＋4 B．4×5＋6 C．6×5＋4 3．一只手有5个手指头，一双手有（    ）个手指头。 A．5＋2＝7（个） B．5＋5＝10（个） C．2＋5＝7（个） 4．下面哪个算式可以表示3个4相加的和是（    ）。 A．3＋4 B．3＋3＋3＋3 C．4×3 5．小红和4个好朋友栽树，每人栽4棵，一共栽（    ）棵。 A．5 B．16 C．20 6．抢红包已成为我国的一种新年风俗。除夕这天，哥哥和妹妹在家庭群里抢红包，（    ）抢到的钱更多。 A．哥哥 B．妹妹 C．一样多 7．下面哪个问题不可以用3×5解决？（    ）。 A． B． C． 8．（    ）能用算式“5×2”表示。 A． B． C． 二、填空题 9．2与5的和是（ ）；2个5的和是（ ）；2个5的积是（ ）。 10．4＋4＋4＋4＋4＋4＝24，在这个算式中，相同的加数是（ ），相同加数的个数是（ ）个，写成乘法算式是（ ）。 11．每串有（ ）个，共有（ ）串。列乘法算式是：（ ）×（ ）＝（ ），乘法口诀是（ ）。 12．看图列算式，写出得数。 加法：（ ）   乘法：（ ） 13．看图列乘法算式是（ ），读作：（ ），表示（ ）个（ ）相加等于（ ）。 14．古代人常用“步弓”测量土地，1步弓为5尺。（“步弓”“尺”均为是我国古代的长度单位）3步弓为（ ）尺，5步弓为（ ）尺。 15．看图写算式。 （ ）×（ ）＋（ ）＝（ ）（朵） （ ）×（ ）－（ ）＝（ ）（朵） 16． 每个盘里有（ ）个桃子，有（ ）盘，一共有（ ）个桃子。 加法算式：（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ） 乘法算式：（ ）×（ ）＝（ ）或（ ）×（ ）＝（ ） 三、计算题 17．列算式。 （格） 18．我会看图列式计算。 （个） 四、解答题 19．一共有多少个？ 加法算式： 乘法算式： 20．每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ 21．动物园的门票如图所示。小双带了26元线，够买5张儿童票吗？ 售票口 成人票：每张10元 儿童票：每张5元 22．小芳第一行栽了6棵树，第二行栽了5棵树。小丽两行都栽了5棵树。 （1）小芳一共栽了几棵树？ （    ） （2）小丽一共栽了几棵树？ （    ） 23．丽丽和文文用同样长的小棒摆图形，他们各用了多少根小棒？ 24．瞧，同学们开心地荡着秋千。 你能提出用乘法解决的问题吗？ _________________________________    （    ） 25．（1）       （2） 哪一个小组的同学多？说一说你是怎样比较的。 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 表内乘法（一） 期中复习知识清单 考点一：乘法的初步认识 1、加法可以用乘法表示。“×”是乘号，读作“乘”。 2、乘法算式各部分名称：在乘法算式中，乘号两边的数叫做因数，乘得的结果叫做积。 3、乘法与加法的关系：乘法是加法的简便运算，加法是乘法的基础。但要注意，只有相同加数的加法才能改写成乘法算式。 考点二：2～5的乘法口诀 1.根据乘法的意义编制口诀。比如2的乘法口诀，1个2是2，口诀是“一二得二”；2个2是4，口诀是“二二得四”。以此类推，编制出2-5的乘法口诀。 2、几的乘法口诀就有几句，相邻两句口诀的得数相差几，除了“—一得一”“二二得四”“三三得九”“四四十六”“五五二十五”外，每句口诀都可以写出两个乘法算式。 题型1：乘法的初步认识 【例1】5＋5＋5＋5＋5＝（ ）×（ ）    6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＝（ ）×（ ） 【答案】5 5 6 7 【分析】根据求几个相同数连加的和，可用乘法计算。 【解答】5＋5＋5＋5＋5＝（5）×（5）    6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＝（6）×（7） 【练1】一共有多少瓶牛奶？    加法算式： 乘法算式： 【答案】3＋3＋3＋3＝12（瓶） 3×4＝12（瓶） 【分析】每组有3瓶牛奶，有4组，求一共有多少瓶，也就是求4个3的和是多少，列加法算式时，相同加数是3，加数的个数是4个；列乘法算式时，每组的瓶数×组数。 【解答】加法算式：3＋3＋3＋3＝12（瓶） 乘法算式：3×4＝12（瓶） 一共有12瓶牛奶。 题型2：2～5的乘法口诀的应用 【例2】汉字“口”的笔画是3画，汉字“品”的笔画是（ ）画。 【答案】9 【分析】根据题意可知：“品”有3个口，一个“口”的笔画是3画，则求汉字“品”的笔画，即有3个3画，用乘法计算。 【解答】3×3＝9（画） 则汉字“口”的笔画是3画，汉字“品”的笔画是9画。 【练2】一串冰糖葫芦串5个山楂，4串冰糖葫芦需（ ）个山楂，列乘法算式为（ ），计算时用到的口诀为（ ）。 【答案】20 5×4＝20（个） 四五二十 【分析】一串冰糖葫芦串5个山楂，求4串冰糖葫芦需几个山楂，就是求4个5的和是多少，用乘法列式解决，即5×4或4×5，然后根据口诀“四五二十”来计算结果。 【解答】由题意分析得： 5×4＝20（个） 即，一串冰糖葫芦串5个山楂，4串冰糖葫芦需20个山楂，列乘法算式为5×4＝20（个），计算时用到的口诀为：四五二十。 一、选择题 1．研究数据显示，小学生的科学睡眠时间每天应达到10时，二（2）班睡眠时间符合科学标准的学生人数用“正”字记录如下：正正正正正。睡眠时间符合科学标准的学生有（    ）人。 A．23 B．28 C．33 【答案】B 【分析】用“正”字记录时，“正”字的每一画代表1人，1个“正”字代表5人，由此计算出结果即可。 【解答】由分析得： 5×5＋3 ＝25＋3 ＝28（人） 则睡眠时间符合科学标准的学生有28人。 故答案为：B 2．图中一共有多少个涂色方块？可以用算式（    ）来表示。 A．6×3＋4 B．4×5＋6 C．6×5＋4 【答案】B 【分析】根据图片可知：涂满色一共有4列，每列有5个涂色，还有6个涂色求一共有多少个涂色，用列数乘每列的数量再加上多出的数量即可。 【解答】由分析可得： 图中一共有多少个涂色方块？可以用算式（4×5＋6）来表示。 故答案为：B 3．一只手有5个手指头，一双手有（    ）个手指头。 A．5＋2＝7（个） B．5＋5＝10（个） C．2＋5＝7（个） 【答案】B 【分析】根据生活常识可知，一双手是两只手，一只手有5个手指头，则一双手手指头的数量为2个5的和，由此解答。 【解答】A．5＋2＝7（个）表示5和2的和，不符合题意； B．5＋5＝10（个）表示2个5的和，符合题意； C．2＋5＝7（个）表示2和5的和，不符合题意。 所以一只手有5个手指头，一双手有10个手指头。 故答案为：B 4．下面哪个算式可以表示3个4相加的和是（    ）。 A．3＋4 B．3＋3＋3＋3 C．4×3 【答案】C 【分析】加法运算：3个4相加就是4加4，然后再加4，其结果为8加4等于十二。乘法运算：3个4相加就是3乘以4等于12。可逐项分析，看哪个算式表示3个4相加；即可解答。 【解答】A．3＋4：表示3和4的和是多少； B．3＋3＋3＋3：表示4个3相加是多少； C．4×3：表示3个4相加的和是多少。 故答案为：C 5．小红和4个好朋友栽树，每人栽4棵，一共栽（    ）棵。 A．5 B．16 C．20 【答案】C 【分析】小红和4个好朋友栽树，也就是一共有5人，每人栽4棵，求一共栽多少棵，就是求5个4的和是多少，用乘法列式解决。 【解答】1＋4＝5（人） 4×5＝20（棵） 即，小红和4个好朋友栽树，每人栽4棵，一共栽20棵。 故答案为：C 6．抢红包已成为我国的一种新年风俗。除夕这天，哥哥和妹妹在家庭群里抢红包，（    ）抢到的钱更多。 A．哥哥 B．妹妹 C．一样多 【答案】A 【分析】根据题意，分别计算出哥哥和妹妹各抢到的钱数，再比较大小即可。哥哥抢红包的钱数为3个4的和，用乘法计算；妹妹抢红包的钱数为3元和4元的和，用加法计算。 【解答】哥哥：4×3＝12（元） 妹妹：3＋4＝7（元） 12＞7 哥哥抢到的钱更多。 故答案为：A 7．下面哪个问题不可以用3×5解决？（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】根据乘法的意义可知，求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算；结合选项进行解答即可。 【解答】A．一包口罩有5片，求这样的3包口罩有几片，就是求3个5的和，可以用3×5解决； B．左边有3元，右边有5元，求一共有多少元，就是求两个数的和，可以用3＋5解决； C．一段长3厘米，一支笔的长相当于5段这样的长度，求这支笔长多少厘米，就是求5个3的和，可以用3×5解决； 即，，这个问题不可以用3×5解决。 故答案为：B 8．（    ）能用算式“5×2”表示。 A． B． C． 【答案】A 【分析】乘法算式可以表示几个相同加数的和，若前一个乘数表示相同加数，则后一个乘数表示相同加数的个数；若前一个乘数表示相同加数的个数，则后一个乘数表示相同加数，由此解答。 【解答】5×2可以表示2个5的和或5个2的和。 A．每行有5个，有2行，表示2个5的和，符合题意； B．第一行有2个，第二行有5个，表示2和5的和，不符合题意； C．第一行有4个，第二行有5个，表示4和5的和，不符合题意。 所以能用算式“5×2”表示。 故答案为：A 二、填空题 9．2与5的和是（ ）；2个5的和是（ ）；2个5的积是（ ）。 【答案】7 10 25 【分析】2与5的和，加数分别是2和5；2个5的和，加数分别是5和5；2个5的积，乘数分别是5和5，据此计算。 【解答】2＋5＝7； 5＋5＝10； 5×5＝25； 2与5的和是7；2个5的和是10；2个5的积是25。 10．4＋4＋4＋4＋4＋4＝24，在这个算式中，相同的加数是（ ），相同加数的个数是（ ）个，写成乘法算式是（ ）。 【答案】4 6 4×6＝24 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同加数×个数。加法算式中加号左右的均为加数，个数即算式中加数的数量，由此解答。 【解答】4＋4＋4＋4＋4＋4＝24，在这个算式中，相同的加数是4，相同加数的个数是6个，写成乘法算式是4×6＝24。 11．每串有（ ）个，共有（ ）串。列乘法算式是：（ ）×（ ）＝（ ），乘法口诀是（ ）。 【答案】4 3 4 3 12 三四十二 【分析】先数一数，一串有几个，然后再数一数有几串，求一共多少个，用每串有的个数乘串数，或者串数乘每串有的个数，任选一种即可，然后根据乘法口诀即可求出答案。 【解答】每串有（4）个，共有（3）串。列乘法算式是：（4）×（3）＝（12），乘法口诀是（三四十二）。 12．看图列算式，写出得数。 加法：（ ）   乘法：（ ） 【答案】5＋5＋5＝15 3×5＝15 【分析】图片中的笑脸，有3组，每组有5个，相加即可得出加法算式，相乘即可得出乘法算式。 【解答】加法：5＋5＋5＝15； 乘法：3×5＝15或5×3＝15。 13．看图列乘法算式是（ ），读作：（ ），表示（ ）个（ ）相加等于（ ）。 【答案】5×4＝20（颗） 5乘4等于20 4 5 20 【分析】图中每袋有5颗糖果，有4袋，也就是表示4个5的和，列乘法算式时，每袋的数量×袋数或袋数×每袋的数量，乘法算式从左往右读，数字是几就读几，“×”读作乘，“＝”读作等于。 【解答】看图列乘法算式是5×4＝20（颗），读作：5乘4等于20；或4×5＝20（颗），读作：4乘5等于20，表示4个5相加等于20。 14．古代人常用“步弓”测量土地，1步弓为5尺。（“步弓”“尺”均为是我国古代的长度单位）3步弓为（ ）尺，5步弓为（ ）尺。 【答案】15 25 【分析】用步弓数乘5即可得出对应的是多少尺。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 【解答】3×5＝15（尺） 5×5＝25（尺） 3步弓为15尺，5步弓为25尺。 15．看图写算式。 （ ）×（ ）＋（ ）＝（ ）（朵） （ ）×（ ）－（ ）＝（ ）（朵） 【答案】3 5 2 17 4 5 3 17 【分析】花瓶的个数乘每个花瓶花朵的数量，再加上花瓶外边的数量，等于花朵的总数量；或者把花瓶外边也看成5朵，花朵的数量就是求4个5相加的和是多少，用乘法计算，再减去多算的3即可解答。 【解答】根据分析可得： 3×5＋2＝17（朵） 4×5－3＝17（朵） 一共有17朵花。 16． 每个盘里有（ ）个桃子，有（ ）盘，一共有（ ）个桃子。 加法算式：（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ） 乘法算式：（ ）×（ ）＝（ ）或（ ）×（ ）＝（ ） 【答案】2 5 10 2 2 2 2 2 10 2 5 10 5 2 10 【分析】数一数可知，每盘有2个桃子，有5盘，求一共有多少个桃子，也就是求5个2的和是多少，用加法计算时，相同加数是2，加数的个数是5个；用乘法计算时，每盘的数量×盘数或盘数×每盘的数量。 【解答】每个盘里有2个桃子，有5盘，一共有10个桃子。 加法算式：2＋2＋2＋2＋2＝10 乘法算式：2×5＝10或5×2＝10 三、计算题 17．列算式。 （格） 【答案】5×3＝15 【分析】根据图片可知：青蛙跳了3次，每次跳了5格，问一共跳了几格？即求3个5的和，可用乘法表示，列式为：5×3＝15 【解答】5×3＝15（格） 18．我会看图列式计算。 （个） 【答案】3×4＝12 【分析】根据图片可知：有3组，一组有4个苹果，一共有多少个？用组数乘每组的个数。 【解答】3×4＝12（个） 四、解答题 19．一共有多少个？ 加法算式： 乘法算式： 【答案】（个）或（个）； （个）或4×3＝12（个）； 12个 【分析】由图可知，可以看作一共有3组，每组4个足球，求一共有多少个足球，用加法算式表示是3个4相加，也可以看作一共有4组，每组3个足球，用加法算式表示是4个3相加，再根据乘法的意义列出乘法算式即可，用相同加数乘个数，或个数乘相同加数，据此解答即可。 【解答】 加法算式： （个）或（个） 乘法算式：（个）或4×3＝12（个） 答：一共有12个。 20．每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ 【答案】12枝 【分析】每个花瓶里插3枝花，要求4个花瓶里一共插了多少枝花，就是求4个3相加的和是多少；用乘法计算，列式为：3×4＝12。 【解答】3×4＝12（枝） 答：一共插了12枝花。 【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算。 21．动物园的门票如图所示。小双带了26元线，够买5张儿童票吗？ 售票口 成人票：每张10元 儿童票：每张5元 【答案】够买 【分析】根据题意可知，每张儿童票的钱数乘购买的数量，等于购买5张儿童票的钱数，用小双带的钱和购买5张儿童票的钱数比较大小，若购买5张儿童票的钱数等于或者小于小双带的钱，够买，否则不够买，据此解答。 【解答】根据题意可得： 5×5＝25（元） 26元＞25元 答：够买5张儿童票。 22．小芳第一行栽了6棵树，第二行栽了5棵树。小丽两行都栽了5棵树。 （1）小芳一共栽了几棵树？ （    ） （2）小丽一共栽了几棵树？ （    ） 【答案】（1）6＋5＝11（棵）；11棵 （2）5×2＝10（棵）；10棵 【分析】（1）用小芳第一行栽的加上第二行栽的即可； （2）用小丽每行栽的乘栽的行数即可。 【解答】（1）6＋5＝11（棵） 答：小芳一共栽了11棵树。 （2）5×2＝10（棵） 答：小丽一共栽了10棵树。 23．丽丽和文文用同样长的小棒摆图形，他们各用了多少根小棒？ 【答案】丽丽12根；文文9根 【分析】由图可知，摆一个正方形需要4根小棒，丽丽摆了3个正方形；摆一个三角形需要3根小棒，文文摆了3个三角形。根据乘法的意义。丽丽、文文分别用小棒的根数＝平均每单个图形用小棒的根数×单个图形的个数，代入数据计算即可。 【解答】丽丽：3×4＝12（根） 文文：3×3＝9（根） 答：丽丽用了12根小棒，文文用了9根小棒。 24．瞧，同学们开心地荡着秋千。 你能提出用乘法解决的问题吗？ _________________________________    （    ） 【答案】一共有多少名同学荡秋千？ 2×4＝8（名） 8名 【分析】从图上可得：每个秋千上有2名同学，要求4个秋千上有多少名同学，根据乘法的意义，用2×4或4×2即可得出答案。 【解答】一共有多少名同学荡秋千？ 2×4＝8（名） 答：一共有8名同学荡秋千。 25．（1）       （2） 哪一个小组的同学多？说一说你是怎样比较的。 【答案】5×3－1＝14（人）   4×3＋2＝14（人） 14＝14 一样多。 【分析】第一小组可以看成每列有5人，共3列，再减去多算的1人，列式为：5×3－1；第二小组可以看成每列有4人，共3列，再加上少算的2人，列式为：4×3＋2。分别计算出第一小组和第二小组的人数，再比较大小，即可知哪一个小组的同学多。 【解答】5×3－1 ＝15－1 ＝14（人）   4×3＋2 ＝12＋2 ＝14（人） 14＝14 答：两个小组的同学一样多。 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $