【第二章声音与环境】2.3响度与音色（同步分层）----2025-2026学年沪粤版物理八年级上学期

 

【第二章声音与环境】

2.3响度与音色

一、单选题

1．下列关于声音的说法中不正确的是（　　）  

A．“震耳欲聋”主要是说明声音的音调高

B．“隔墙有耳”说明固体也能传声

C．“闻其声知其人”主要是根据音色来判断的

D．人耳能听到的声音频率范围是20Hz到20000Hz

2． 上课时，物理老师听不清楚后排一位同学发言，走近这位同学后就听清楚了。这是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音（　　）

A．音调变高 B．音调变低 C．响度变大 D．音色变甜美

3．某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后，同一距离处示波器显示的波形如图。已知材料a、b相比，材料a的隔声性能较好。右侧四幅图中有两幅图对应材料a、b隔声后显示的波形，其中对应材料a的是（　　）

A． B．

C． D．

4．如图所示，是运动会比赛场上同学们敲鼓为运动健儿们加油的场景。若用更大力敲鼓，则主要改变声音的（　　）

A．音调 B．响度 C．音色 D．速度

5．人工智能应用加快落地，“AI孙燕姿”就是将大量孙燕姿本人的声音让AI学习之后形成一个

声音的模型，然后用这个模型去唱别人的歌，出来的歌曲就跟孙燕姿翻唱了一样，“AI孙燕姿”模仿的主要是孙燕姿的（　　）

A．音色 B．响度 C．音调 D．相貌

6．物理上常用示波器显示声波的波形特点。甲、乙两个音叉发声时的波形图如图所示，下列判断中正确的是（　　） 

A．甲音叉比乙音叉发声的音调高

B．甲音叉比乙音叉发声的响度大

C．甲、乙两音叉发声的频率相同

D．甲、乙两音叉发声的音色不同

7．图中是我校《初中物理跨学科实践》选修课上，学生利用自制吉他演奏歌曲的情境。下列说法正确的是（　　）

A．演奏前通过调节弦的松紧来改变音色

B．用不同力度拨弦时改变的是响度

C．声音的频率高，是因为弦振动的幅度大

D．声音在真空中的传播速度为340m/s

8．如图所示，在筷子上捆一些蘸水的棉花，将其插入两端开口的塑料管中，就制成了一个哨子。下列分析正确的是（　　）

A．向管上端吹气，哨子发声是塑料管振动产生

B．吹奏时，向下拉动筷子哨声音调变低

C．哨声悦耳动听是指音调高

D．筷子位置不动加大吹气力度，哨声响度不变

9．小瑞用手去拨动同一根吉他琴弦，第一次用力较小，琴弦振动的幅度较小，它发出的声波波形图如图所示，第二次用力较大，琴弦振动的幅度较大，由此可以推断第二次拨动琴弦发出的声音的波形图可能为(　　)

A． B．

C． D．

二、多选题

10．下列关于声音的说法中正确的是（　　）

A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越高响度越大

B．“震耳欲聋”说明声音的音调高

C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

D．“隔墙有耳”，说明固体能传声

11．“党旗隆中飘，共筑中国梦”，今年是建党99周年，某校师生举行了“赞歌献给党”七一庆祝活动。其中关于声现象描述正确的是（　　）

A．只要物体振动我们就一定能听见声音

B．优美的歌声是通过空气传入听众耳朵的

C．声音在空气中的传播速度小于在水中的传播速度

D．乐队指挥是根据音调来辨别正在发声的是小提琴而不是其他乐器

12．通过学习“声”，你认为下列说法不正确的是（　　）