第5单元 植物的生活复习与巩固-【夺冠百分百】2025-2026学年新教材八年级上册生物新导学课时练（冀少版2024）

C新导学课时练 生物·八年级（上）·JS 第五单元复习与巩固 【复习导图】 种子萌发条件：需要完整、有 根的生长：④ 细 叶芽的发育：芽轴→ 的②_ ,需要③ 适 胞的分裂和⑤】 细 叶原基→⑦ →叶；芽原 宜的温度、适量的水等环境条 胞的生长 基→⑧】 种子的结构：包括种皮和 果实和种子的形成：开花→ ① 等 绿色开花植物的一生 ⑨ →0 子房发育 水的吸收：根尖的① 植物的生活 原料 4 产物 水的运输：② 产物 15 原料 水的散失：叶的③ 光合作 呼吸作 场所：⑥ 场所：⑦ 【考点突破】 4.(学科融合·数学)图甲示玉米种子萌发过 考点一种子的结构 程，图乙是在这一过程中的鲜重和干重（有 1.(河北中考)某同学早晨冲了一杯浓香的黑 机物)变化曲线。下列叙述正确的是() 芝麻糊，其主要原料是黑芝麻种子。黑芝麻 种子的营养物质主要贮存在 ( ) A.胚芽 B.胚根 C.胚轴 D.子叶 2.(广东中考)玉米与大豆复合种植助丰收，玉 米种子和大豆种子都有的结构不包括() A.种皮 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶 考点二种子的萌发 3.(安徽中考)某同学在“发豆芽”的实践活动 时间 U 中，先将大豆种子浸泡一段时间，再放到合 A.玉米种子萌发初期，胚芽首先突破种皮 适的装置中，此后的正确操作是 () A.定期洒水，保持湿度 B.玉米种子的子叶发育成图甲中的R部分 B.装置始终充满水，保证水分供应 C.ab段上升的主要原因是种子吸收水 C.定时光照，保持温度 D.ef段的幼苗只进行光合作用 D.装置始终密封，防止微生物侵入 ●072 第五单元植物的生活 新导学课时练了 考点三根尖的结构和功能 B.3是幼叶，可发育成7 5,蕨麻从盐碱地中吸收水和无机盐的主要部 C.4可发育成9,9中有导管和筛管 位是图中的 D.5可发育成8，摘除6可促进8的生长 考点五开花结果 9.(南通中考)油菜是我国第一大油料作物。 下图是某同学解剖一朵油菜花的展示图。 下列相关叙述正确的是 () 片 雌蕊 A.a B.b C.c D.d 雄蕊 6.(陕西中考)下图①~③是根尖结构的不同 A.油菜的种子由子房发育而来 区域。下列叙述正确的是 ( B.图中的萼片和花瓣组成花冠，是花的主要 结构 ① C.图中有4枚雄蕊，由花药和花丝组成 ② D.图中有1枚雌蕊，由柱头、花柱和子房 ③ 根冠 组成 因 10.(江西中考)《落花生》一文中描述了落花生 A.①中根毛的形成是细胞生长的结果 的特点一地上开花、入地结荚。“荚”是 B.②细胞由小变大是细胞分化的结果 落花生的茧状果实，下列结构能发育成 C.③细胞数量增多是细胞分裂的结果 “荚”的是 () D.①②③中的细胞均来源于根冠细胞 A.子房 B.胚珠 考点四芽的发育 C.子房壁 D.受精卵 7.(河北中考)“曲曲折折的荷塘上面，弥望的 考点六蒸腾作用 是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景 11.（苏州中考)为探究植物蒸腾速率，实验小 象，下列能直接发育成荷叶的是 组设计了下图装置，相关叙述错误的是 A.花芽 B.芽轴 C.幼叶 D.芽原基 8.(菏译中考)下图是枝芽及其发育成的枝条 结构示意图，图中1一9代表相应结构。下 列说法错误的是 油层 气泡 A.实验过程中装置的气泡会向左移动 B.右侧装置的油层可减少水分的蒸发 C.实验中水分的出口是叶片上的气孔 A.1是生长点，2是芽原基 D.植物吸收的水大部分用于光合作用 73● 心新导学课时练 生物·八年级（上）·JS 12.(齐齐哈尔中考)关于绿色植物蒸腾作用的 15.(河北中考)为研究施肥深度对干旱条件下 叙述错误的是 () 小麦光合作用的影响，研究人员在相同条 A.植物的蒸腾作用可以拉动水与无机盐 件下，选择符合实验标准的三个地块施肥、 在体内的运输 播种，长出植株后进行检测，实验数据（单 B气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气 位已省略)如下表所示。下列说法错误 体交换的“窗口” 的是 ( C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿 浅施 中施 深施 生理指标 度，增加降水 (15cm) (30cm) (45cm) D.植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地 叶绿素 1.8 2.1 2.5 散失掉了，这对植物来说是一种浪费 含量 考点七光合作用 气孔导度 0.12 0.15 0.18 13.(青岛中考)某生物兴趣小组利用天竺葵进 光合作用 行“绿叶在光下制造有机物”实验，操作步 18.5 22.3 26.7 速率 骤如下图所示。下列有关实验操作与其目 注：气孔导度数值越大，表示气孔开放程度 的的叙述相吻合的是 ( 越大。 A.本实验控制的变量是施肥深度 B.随着施肥深度增加，小麦蒸腾作用减弱 C.小麦的光合作用速率与气孔开放程度、 ① ② ③ ④ 叶绿素含量有关 A.①为暗处理，使叶片中原有淀粉转运并 D.干旱条件下深施肥提高了小麦的光合作 耗尽 用速率 B.②中遮黑纸片，是设置温度为变量的对 考点八呼吸作用 16.（苏州中考)种子萌发时呼吸作用旺盛。将 照实验 等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙 C.③为隔水加热，目的是溶解叶片中的叶 两个保温瓶中，塞紧瓶塞，测得两保温瓶内 黄素 温度相同。一段时间后，再次测量甲、乙两 D.④是滴加碘液，为检验见光部分是否产 个保温瓶内温度，结果如下图所示。相关 生葡萄糖 叙述错误的是 () 14.(北京昌平中考)香甜的红薯是植株的块 温度计 根，关于其中糖类物质主要来源的叙述，正 确的是 A.由叶片光合作用制造 萌发种子 干燥种子 B.由气孔从空气中吸收 分 C.由导管从叶运输而来 A.保温瓶内温度上升主要由于种子呼吸 D.由根直接从土壤吸收 作用 ®074 第五单元植物的生活 新导学课时练了 B.萌发种子的呼吸作用要显著强于干燥种子 【能力提升】 C.乙保温瓶内的干燥种子无法进行呼吸作用 21.(临沂中考)粮食安全是国家安全的基石， D.种子的呼吸作用能够为生命活动提供 我国粮食产量保持持续增长，离不开科学 能量 的种植和高产新品种的培育。海水稻是具 有一定的耐盐碱能力，可以在海滨滩涂、内 17.(滨州中考)下列生产措施与生物学原理对 陆盐碱地种植的特殊水稻。我国现有盐碱 应错误的是 ( 地15亿亩，近3亿亩可以开发利用，因此， A.移栽植物时去掉部分枝叶—降低光 海水稻的培育、种植与推广为我国粮食的 合作用 进一步增产提供更广阔前景。图一表示海 B.夜间适当降低大棚内的温度—抑制呼 水稻从种子萌发到开花结果的过程，序号 吸作用 ①~③表示种子的结构，④~⑦表示稻花 C.水淹的农田及时排涝一保障农作物根 结构的一部分；图二是海水稻叶肉细胞部 部的氧气供应 分生理活动示意图。请据图回答问题。 D.作物种植时“正其行，通其风”一使作 物周围有充足的二氧化碳 18.（德州中考)下列农业生产措施中，主要应 用呼吸作用原理的是 ) A.带土移栽 B.合理施肥 C.间作套种 D.农田排涝 考点九绿色植物在生物圈中的作用 图 19.（河南中考)绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并 举。下列关于绿色植物在生物圈中作用的 其他用途 叙述，错误的是 A有机物B8 A.制造有机物 用于各项生命活动←能量 B.降低大气湿度 图二 C.参与水循环 (1)图一中，甲示海水稻种子结构，萌发时 D.养育其他生物 的营养物质来自[] ,丙中， 20.(课标新要求·建模思维)下图是小健同学 根吸收水和无机盐的主要部位是 构建的绿色植物参与生物圈水循环示意 ,盐碱地的盐浓度较高，而海水稻 图，其中过程a是 ( 能从盐碱地选择性吸收无机盐，这体现 了细胞膜的功能是 ,水和 →水蒸气 无机盐在海水稻体内运输的动力主要 水 来自 (2)图一中，丁示海水稻花的结构，结构中 地下水 最主要的部分是 ,海水稻 A.呼吸作用 B.光合作用 受精完成后，其中的[ 发育 C.蒸腾作用 D.吸收作用 成果实。 75●2 C新导学课时练 生物·八年级（上）·JS (3)图二中，A表示的结构是 ,a气 23.(威海中考)垄沟种植是指在农田中挖沟起 体是 。请写出图示B结构完 垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如下 成的生理活动反应式： 图一所示。研究结果表明，垄沟种植马铃 薯能有效提高光合作用效率，增产30%左 (4)海水稻引种到新疆等西北部地区的盐 右。垄沟种植为什么能提高光合作用效率 碱地，在相同种植方式下，产量高于海 呢？下面让我们结合图二进行分析（图中 滨滩涂，试从光照和温度两个方面分析 A、B、C表示植物体的三大生理活动)。 原因： 水蒸气A 22.(济宁中考)生物兴趣小组走进圣女果（俗 B二氧2 氧气C 称小番茄)种植大棚开展了一系列调查实 化碳大 践活动。 氧气 化碳 (1)栽培前，果农将浸泡后的种子放入纱布 氧化碳 中，盖上湿毛巾，置于25~30℃的环境 氧气 中一段时间。这是为种子萌发提供充 沟 足的空气、 和 用 图二 等外界条件。 (1)垄和沟都是直的，有利于通风，可以为 (2)冬季白天果农将取暖的蜂窝煤炉搬进 [] 作用提供充足的 种植大棚，主要目的是提供 (2)垄高而沟低，既便于排出田里多余的 水，又增大了土壤与空气接触的表面 (3)下图为一天内圣女果植株光合作用和 积，这都可以使根得到充足的 呼吸作用的强度变化曲线，植株制造有 用于进行[] 作用，释放能 机物和积累有机物最多的点分别是 量，供根生长所需。根部发达，能使植 (填图中的字母)。 物体枝叶茂盛，受光面积增大，光合作 D 用增强。 甲 (3)顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长 A B 而更加发达。根吸收的大量水分，在 0 46101214161820 24时间/时 [] 作用的拉力下运输到叶， (4)在植株生长后期，果农会对植株进行 不仅作为光合作用的原料，还能使植株 “摘顶”（摘除顶芽）处理，目的是解 除 ,确保大棚圣女果的坐果 硬挺、 ,进一步增大受光面积。 率，提高产量。 (4)综上可见，垄沟种植提高了光合作用效 (5)收获后，果农若要较长时间储存圣女 率。请写出光合作用表达式： 果，仓库须具备的条件有 (填 。根据表达式可 序号)。 知，提高光合作用效率能使马铃薯体内 ①高温②零上低温③干燥④适 增多，产量提高。 宜的湿度⑤空气流通⑥密封 276微辨析 ⑤伸长区⑥茎⑦幼叶⑧侧芽⑨传粉 光能 第三节植物在生物圈碳氧平衡中的作用 (4)二氧化碳十水 叶绿乐有机物（贮存能 1.×2.× ①受精①成熟区②导管⑧蒸腾作用 量)十氧气有机物 知识梳理 典题精练·突破新知 @二氧化碳和水⑤有机物和氧气⑩叶绿体 一、1.呼吸作用二氧化碳氧气 (1)呼吸光合 ⑦线粒体 活页卷 2.光合二氧化碳氧气 (2)无机盐成熟 考点突破 二、1.光合有机物食物 (3)红光+蓝光6 1.D2.C3.A 第四单元素养质量评价 2.氧气 分层演练·素养提升 4.C解析：玉米种子萌发初期，胚根首先突破 3.栖息场所 1.(1)B 种皮，将来发育成根，A错误；图甲中，种子吸 1.B2.B3.C4.C 微辨析 (2)促进 水萌发，其中R幼叶是由种子的胚芽发育而 5.C解析：微丝姗是能使人得这种传柒病的 1.×2./ (3)为了减小误差，避免偶然性因素对实验结 来，B错误：图乙中，ef段的幼苗进行光合作 寄生虫，属于病原体，蚊子属于传播途径，C 重难突破 果的影响 用和呼吸作用，此时光合作用大于呼吸作用， 错误。 1.B2.A 分层演练·素养提升 (4)不同 积累了大量有机物，D错误。 6.B7.C8.D9.B10.D11.C12.D 1.D2.D3.A4.D (5)A 5.D6.C7.C8.A9.D10.A11.D 13.D 5.(1)二氧化碳水 2.(1)充足的空气胚根 12.D13.A14.A15.B16.C17.A 14.C解析：抗原是引起人体产生抗体的病原 (2)二氧化碳B (2)光合蒸腾 18.D19.B20.C 微生物或物质，所以注射的麻疹疫苗属于抗 (3)光合作用呼吸作用 (3)含氮 21.(1)②胚乳成熟区控制物质进出蒸 原。特异性免疫是指出生后才有的，只能对 (4)碳氧 (4)降低 腾作用 特定的病原体有防御作用。所以注射麻疹 6.(1)蒸腾作用叶 (5)设置保温层、使用透光率高的覆盖材料 (2)雕蕊和雄蕊（花蕊）⑦子房 疫苗产生抵抗力的免疫方式为特异性免疫。 (2)光合作用二氧化碳氧气碳氧 (或设置通风口等) (3)叶绿体氧气糖类+氧气·二氧化碳十 15.B解析：易感人群是指对某种传柒病缺乏 (3)气孔 3.(1)光合(2)成熟区 (3)3 水十能量 免疫力而容易受到感染的人们。故没有患 跨学科实践话动 (4)氧气呼吸 (4)光照时间长，昼夜温差大，有机物积累 过乙肝的健康人群不一定是乙肝传染病的 4.(1)空气 更多 易感人群，B错误。 制作装置探究植物无土裁培条件的控制 (2)根无机盐偏高 22.(1)适量的水适宜的温度 16.(1)切断传播途径 (3)叶片宽度岩棉呼吸 (2)适宜的温度和二氧化碳 (2)病原体 知识梳理 (4)探究不同光照强度下对生菜生长的影响 (3)D、G (3)病毒性传染病 一、1.营养液 (或探究不同温度对生菜生长的影响) (4)顶端优势 (4)特异性多 2.营养液 3.自动补液器正常光照 (5)②④⑥ 17.(1)特异性免疫 第五单元复习与巩固 二，L呼吸氧气 23.(1)C光合二氧化碳 (2)淋巴细胞和抗体 2.光合 复习导图 (2)氧气B呼吸 (3)抗原D 3.营养液 ①胚②胚③充足的空气④分生区 (3)A蒸腾叶片舒展 (4)A传染性 43 44