内容正文:
它新导学课时练
数学·八年级上·J叮
17.3勾股定理
第1课时勾股定理及其应用
3.如图,已知在△ABC中,CD⊥AB于点D,
A
知识梳理·自主学习签
AC=20,BC=15,DB=9,求CD的长和
1.勾股定理的有关概念
AB的长。
如图,我国古代把直角三角形中较短的
直角边叫作“
”,较长的直角边叫作
”,斜边叫作“
”.直角三
角形三边之间的关系称为勾股定理.
勾(a
名师点睛
股b)
在直角三角形中应用勾股定理需注意:
2.勾股定理
1.一般直角三角形中,知二可求一
如果直角三角形两直角边分别为a,b,
2.含30°或45°的特殊直角三角形,知一可
斜边为c,那么
表示方法:
求二
在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C
3.在折叠问题中,常设未知数,利用勾股定
的对边分别为a,b,c,则
理列方程解决问题。
【温馨提示】(1)勾股定理使用的前提是在直角
知识点二勾股定理的应用
三角形中;(2)要分清直角边和斜边.在
4.(四川巴中中考)“今有池方一丈,
Rt△ABC中,直角不一定是∠C,也就是说c
葭生其中央,出水一尺,引葭赴岸,
不一定是斜边
适与岸齐.问:水深几何?”这是我
B
知识要点·多维突破
国数学史上的“葭生池中”问题,即
B
AC=5,DC=1,BD=BA,BC=
(
知识点一
勾股定理
A.8
B.10
C.12
D.13
1.(保定高碑店市期末)如图,若
5.如图,是一个外轮廓为矩形的机器零件平面
正方形A的面积为9,正方形
示意图,根据图中的尺寸(单位:mm),计算两
B的面积为4,则正方形C的
圆孔中心A和B的距离为
mm.
面积为
A.13
B.5
C.36
D.√/13
2.在△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C的
对边分别为a,b,c.若a=3,b=4,则
C=
;若a=6,c=10,则b=
S2110
第十七章
特殊三角形
新导学课时练
6.有一个小朋友拿着一根竹竿要通过一个长
3.如图,某自动感应门的正上方A处装着一
方形的门,如果把竹竿竖放就比门高出
个感应器,离地面的高度AB为2.5m,一
1尺,斜放就恰好等于门的对角线,已知门
名学生站在C处时,感应门自动打开了,此
宽4尺,求竹竿长与门高.(尺:长度单位)
时这名学生离感应门的距离BC为1.2m,
头顶离感应器的距离AD为1.5m,则这名
学生身高CD为
().
A.0.9m
B.1.3m
C.1.5m
D.1.6m
第3题图
第4题图
4.如图是一个圆柱形饮料罐,底面半径是
5,高是12,上底面中心有一个小圆孔,则
名师点睛
条到达底部的直吸管在罐内部分a的
运用勾股定理求解线段长度问题的
长度(罐壁的厚度和小圆孔的大小忽略不
步骤:
计)范围是
()
1.构造直角三角形.
A.12≤a≤13
2.找出所求线段与直角三角形三边的关系
B.12≤a≤15
3.根据勾股定理计算或列方程求解」
C.5≤a≤12
D.5≤a≤13
阶梯训练·知能检测
5.在Rt△ABC中,直角边AC=BC=1,则斜
【基础过关】
边AB上的中线长为
1.在Rt△ABC中,∠C=90°,若AC=4,则
6.(石家庄藁城区二
AB2-BC2等于
(
)
模)如图,数轴上
A☑
A.4
B.16
C.20
D.25
A点与数轴原点
0
2.勾股定理是人类早期发现并证明的重要数学
重合,B点表示的数是2.过点B作BC⊥
定理之一,这是历史上第一个把数与形联系
AB,且BC=1,以点A为圆心,以AC的长
起来的定理,其证明是论证几何的开端.下面
为半径作弧,弧与数轴的交点D所表示的
四幅图中,不能证明勾股定理的是
数是d.则d=
7.(易错题)(沧州任丘市期末)若一个直角三
角形的两边长分别是6,8,则第三边的平方
是
111●
心新导学课时练
数学·八年级上·J灯
8.如图,沿AC方向开山修路.为了加快施工
直角三角形纸片的各边分别向外作正方形
进度,要在小山的另一边同时施工,从AC
纸片,再把较小的两张正方形纸片按如图
上的一点B取∠ABD=120°,BD=520m,
的方式放置在最大正方形纸片内.若已知
∠D=30°.那么另一边开挖点E离D多远
图中阴影部分的面积,则可知
()
正好使A,C,E三点在同一条直线上?(3
A.直角三角形纸片的面积
取1.732,结果取整数)
B.最大正方形纸片的面积
C.最大正方形与直角三角形纸片面积之和
A
BC
120°
D.较小的两个正方形纸片重叠部分的面积
520m
30°
11.如图是一连串直
角三角形演化而
成的,其中OA1=
A1A2=A2A3=
…=A5A。=…=1,则第3个三角形的面
积S3=
;按照上述变化规律,第n
(n是正整数)个三角形的面积
S,=
12.(应用意识)台风是一种自然灾害,它以台
风中心为圆心,在周围上千米的范围内形
【素养闯关】
成极端天气,有极强的破坏力.如图,有一
9.下表是小琪填写的数学实践活动报告的部
台风中心沿东西方向AB由点A向点B
分内容:
运动,已知点C为一海港,且点C与直线
题目
AB上两点A,B的距离分别为300km和
测量树的高度
400km,又AB=500km,以台风中心为圆
心周围250km以内为受影响区域.
测量目标示意图
(1)海港C受台风影响吗?为什么?
A
(2)若台风的速度为20km/h,则台风影响
∠CBE=45°,∠EBD=30°,
该海港持续的时间有多长?
相关数据
BE=3 m
则树高CD为
A.3 m
B.(3+√3)m
C.4.5m
D.(3+√2)m
10.勾股定理是人类最伟
大的科学发现之一,
在我国古算书《周髀
算经》中早有记载.以
S2112:∠ADB=∠DAC+∠C=2∠C,∴∠ABC=2∠C
4.A5.406.B7.8
(2)AD平分∠BAC,∴.∠DAB=∠CAD.
【阶梯训练·知能检测】
BE∥AD,∠DAB=∠ABE,∠E=∠CAD,
1.C2.B3.D4.C5.B6.56°7.54°8.18cm29.2
.∠ABE=∠E,.AE=AB.
10.C11.A12.34
2.证明:过点A作AD⊥BC于点D,如图所示:
13.解:(1)△ABC为等边三角形,∴∠B=∠C=60°.
∠B=∠C,∴AB=AC,
.AB=12,AD=2,.BD=AB-AD=10.
.BD=CD.
在Rt△BDE中,∠BDE=90°一∠B=30°,
,M,N是边BC的三等分点,
.∴.BM=MN=CN,
BE-BD-5,CE-BC-BE-7.
B M DN C
.'BD-BM=CD-CN,Ep MD=ND,
在Rt△CFE中,∠CEF=90°-∠C=30°,
∴.AD为线段MN的垂直平分线,.AM=AN
3.证明::AD∥BC,∠ADC=∠ECF.
cF=cE=3.5.
,E是CD的中点,DE=EC
∴.AF=AC-FC=12-3.5=8.5.
I∠ADE=∠FCE,
I∠BED=∠CFE=90°,
在△ADE与△FCE中,DE=CE,
(2)在△BDE和△CEF中,∠B=∠C,
N∠AED=∠FEC,
DE=EF,
.△ADE≌△FCE(ASA),.AE=EF
∴.△BDE≌△CEF(AAS),∴.BE=CF
AB=BF,BE⊥AE.
CF=号CBB=BC.
4.证明:(1)AB=AC,∠ABC=∠C
,MN∥BC,.∠AMN=∠ABC,∠ANM=∠C,
BE=专BC=号X12=4BD=2BE=8,
.∠AMN=∠ANM,.AM=AN,
∴.AD=AB-BD=12-8=4.
.△AMN是等腰三角形.
14.解:根据题意,得AP=tcm,BQ=tcm,
(2)BP平分∠ABC,∠MBP=∠CBP.
在△ABC中,AB=BC=3cm,∠B=60°,
.'MN∥BC,∴.∠MPB=∠CBP,
∴.BP=(3-t)cm.
∴.∠MBP=∠MPB,.MB=MP
在△PBQ中,BP=(3-t)cm,BQ=tcm,
,△BPM是等腰三角形.
若△PBQ是直角三角形,则∠BQP=90°或∠BPQ=90°,
5.证明::AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,
..DE=DF.
当∠BQP=90时,BQ=专BP,即1=号3-),
.∠BED=∠CFD=90°,BE=CF,
解得t=1;
∴.△DBE≌△DCF(SAS),
当∠BPQ=90时,BP=号BQ3-1=方,解得1=2。
1
.BD=CD,∠DBE=∠FCD,
∴.∠DBC=∠DCB,
综上,当t=1或t=2时,△PBQ是直角三角形.
.∠DBC+∠EBD=∠DCB+∠FCD,
17.3勾股定理
即∠ABC=∠ACB,
AB=AC..△ABC为等腰三角形.
第1课时勾股定理及其应用
6.证明:(1),BE=CF,.BE+EC=CF+EC,即BC=EF.
【知识梳理·自主学习】
(AB=DF,
1.勾股弦2.a2十b2=c2a2+b2=c2
在△ABC和△DFE中,{AC=DE,
【知识要点·多维突破】
BC=EF,
1.A2.58
,△ABC≌△DFE(SSS).
3.解:CD⊥AB于点D,AC=20,BC=15,DB=9,
(2)由(1)可知△ABC≌△DFE,
∴.在Rt△BCD中,CD2=BC2-BD2=152-92=144,
∴.∠ACB=∠DEF,∴.EG=CG,∴.△GEC是等腰三角形
∴.CD=/144=12.
17.2直角三角形
在Rt△ACD中,AD2=AC2-CD2=202-144=256,
【知识梳理·自主学习】
.AD=√256=16,.AB=AD+DB=16+9=25.
1.90°Rt△2.(1)互余(2)一半(3)一半
4.C5.5
3.互余
6.解:设门高为x尺,则竹竿长为(x+1)尺,
【知识要点·多维突破】
根据勾股定理,可得x2十4=(x十1)2,即x2+16=x2十2x十1,
1.C2.40°
解得x=7.5,
3.证明:,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,
故门高7.5尺,竹竿长为7.5+1=8.5(尺).
.∠ACD+∠DCB=90°.
【阶梯训练·知能检测】
:∠ACD=∠B,∴∠B+∠DCB=90°,
∴,△BCD是直角三角形.
1B2.D3.D4A5.号657.100或28
8.解:∠ABD=120°,∠D=30°,
∴.∠AED=120°-30°=90°.
.St#ABcm=SABc十SAACD=2X300X400十乞X500X1
在Rt△BDE中,BD=520m,∠D=30°,
200=360000(m2).
÷BE=2BD=260m,
因此种植草皮的面积为360000m
【阶梯训练·知能检测】
.DE=√BD2-BE=2603≈450(m).
1.B2.B3.C4.C5.C6.C
答:另一边开挖点E离D450m,正好使A,C,E三,点在同
7.248.16.99.直角三角形
一条直线上.
10,解:在△ABE中,SaE=弓AB·DE,
3 n
9.B10.D11.2
号ABX12=60,解得AB=10,
12.解:(1)海港C受台风影响
:AC=8,BC=6,.AC2+BC2=64+36=100=AB.
理由:如图,过,点C作CD⊥AB
北
∴.△ABC为直角三角形.∴.∠C=90°
于点D,
11.B12.B13.4
.'AC=300 km,BC=400 km,
14.解:(1)AB⊥BC且AB=BC.理由
AB=500 km,
.AC2+BC2=AB*.
如下:
如图①,连接AC,
.△ABC是直角三角形
由勾股定理,得AB2=12十22=5,
.AC·BC=CD·AB.
BC2=1+22=5,AC2=12+32=10,
图①
,∴.300×400=500·CD.
..AB2+BC2=AC2,AB=BC,
CD=300X400
500
240(km)
.△ABC是直角三角形,∠ABC=90°,
,以台风中心为圆心周围250km以内为受影响区域,
AB⊥BC,
,海港C受到台风影响
综上所述,AB与BC的关系为AB⊥BC且AB=BC
(2)当EC=250km,FC=250km时,正好影响C港口,
(2)∠a+∠B=45°.
证明:如图②,连接BC,AC,
.ED=√/EC2-CD2=70km,∴.EF=140km.
则BE=CF,DE=AF
.台风的速度为20km/h,∴.140÷20=7(h),
∠BED=∠CFA,
即台风影响该海港持续的时间为7h.
∴.△DBE≌△ACF(SAS),
图②
第2课时
勾股定理的逆定理
∴.∠1=∠a
【知识梳理·自主学习】
由勾股定理,得AB2=12+22=5,
(1)a2+b2=c2
BC2=1+22-5,AC2-1+32=10,AB2+BC2=AC2,
【知识要点·多维突破】
.△ABC是直角三角形
1.422.13或√119
,AB=BC,∴.△ABC是等腰直角三角形,
3.解:0:(2)+r-器-()广
∴.∠a+∠B=∠1+∠β=45°.
诃北常考专题集训五勾股定理在
.BC2+AC2=AB2.△ABC是直角三角形.
AB为斜边,∴.∠C为直角.
折叠问题和最短距离问题中的应用
1.B
(2).(n2-1)+(2n)2=n4+2n2+1=(n2+1)2,
2.解:设AD=xcm,由折叠的性质,知EF=DE=CD一CE=
.a2十b2=c2,△ABC是直角三角形.
5 cm,AD=AF=BC=x cm,
c为斜边,∠C为直角.
由勾股定理,得CF=4cm,AF2=AB2+BF2,
4.B
即x2=82十(x-4)2,解得x=10,∴.BF=6cm,
5.如果三角形的三边长AB,BC,AC满足AB2十BC2=AC2,
∴.图中阴影部分的面积为S△ABr十S△cEP=30cm2.
那么这个三角形就是直角三角形
3.解:(1)如图,作,点A关于1的对称点
E
6.解:如图,连接AC
.∠B=90°,
1300m
F,连接BF交CD于点P,则点P为
A
所求,此时PA十PB=BF,BF就是
.△ABC是直角三角形.
400m
最短路程。
在Rt△ABC中,根据勾股
1200m
定理,得AC2=AB2+BC2,
300mC
(2)如图,过点B作BE⊥BD交CA
的延长线于点E,由题意,得EF=
-H
即AC2=4002+3002,
BD+AC=600+200=800(m),BE=CD=600m,
..AC=500m.
在△ACD中,AC2+CD2=5002+12002=13002=AD2,
在Rt△BEF中,由勾股定理,得BF=√EF2十BE=1000m,
.△ACD是直角三角形.
.最短路程为1000m.
4.B5.2.5