山东省菏泽市曹县第一私立高中2025-2026学年高一上学期10月月考语文试题

2025--2026学年度第一学期第二次模块质量检测考试 出题人：李莎 审题人：闫英 高一年级语文试题 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案写在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡 上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各 题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、，草稿纸上作 答无效。 一、现代文阅读（共计35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 乡村文化是乡村社会得以延续的核心。如果没有乡村文化，那么乡村也就成为一潭死水，无从振兴了。 如果乡村的振兴只是在乡村建设几间民宿，开上几个咖啡馆，让一些城里人到乡村来换换空气，尽管可以 增加就业、提高收入，但是却不是真正的乡村振兴。从这个意义上说，乡村振兴的核心是乡村文化的振兴。 文化赋予了生活的意义。乡土社会是由人组成的，同时又超越了个体，是文化将这些个体连接成为一 个有机的整体，并赋予乡村生活的价值。比如乡土社会中有许多节日，每个节日都有着不同的意义。在人 们庆祝这些节日的过程中，人与自然、人与人、生者与亡者保持了沟通，成为联系密切的共同体。文化也 赋予乡村社会以秩序。在乡村社会中，文化发挥了更重要的作用，比如要养成尊老爱幼的风气就需要有尊 老爱幼的文化氛围。在传统的乡村社会中，社会变化相对比较缓慢，老年人积累了丰富的知识可以教导青 年人，因此老年人在社会中具有较高的地位。但是到了现代社会，社会发展的速度越来越快，人们有很多 架道获取知识，受过现代教育的年轻人更容易利用这些渠道获取知识，要维持年轻人对老年尊重，就需要 文化力量。乡村文化为实现乡村振兴提供了基础。西方国家在迅速的工业化和城市化过程中，农业的快速 发展是以乡村社会的消亡为代价的。与西方国家不同，东方社会都希望在快速的城市化过程中保留乡村， 如日本、韩国和中国的台湾地区，在高速工业化和城市化过程中，都曾经以不同名义推动乡村的振兴，希 望避免西方乡村消亡的道路。东方社会振兴乡村的重要内容之一就是保护乡村文化。 中国乡村振兴的目标之一是实现乡风文明，通过文化建设，实现乡村的和谐和有序发展，因此乡村振 兴需要文化先行。文化先行可以从物质层面做起。但是，物质层面乡村文化建设只是手段，不是目的，乡 村文化建设不能停留在物质文化建设上。有一些地方的乡村文化只是停留在物质建设上，精神文化建设没 /. ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 有跟上，物质文化也就很快消失了。在物质文化建设的基础上要推动乡村公共事务的治理。公共事务就龙 大家参与来管大家的事情，乡村振兴乡村居民相互之间协作，协作的过程就会有更多公共的事务需要大家 去参与和决策，在这个过程中需要递渐完善乡村的各种制度。比如现在许多村庄制定有村规民约，这就是 处理村庄公共事务的手段，但是要避免为了制定村规民釣而制定村规民约，要让村规民约真正发挥作用。 乡风文明需与社会主义核心价值观的建设结合起来。我们可以看到，社会主义核心价值观与乡村文化是相 通的，通过政府推动和村民参与，在乡村建立起良好的社会风气。 (摘编自王晚敕《乡村振兴，文化建设要先行》) 材料二： 实施乡村振兴战略，是2017年党的十九大作出的重大决策部署，紧紧扭住乡村振兴这个“三农”工作 的总抓手，实现农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，就能为不合理的城乡二元结构画上句号， 为举世瞩目的中国梦写下惊叹号。 “先立乎其大者，则其小者弗能夺也。”乡村振兴是包括产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、 组织振兴的全面振兴，实施乡村振兴战略的总目标是农业农村现代化，总方针是坚持农业农村优先发展， 总要求是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕，制度保脖是建立健全城乡融合发展体制 机制和政策体系。秉纲张目，执本末从，统筹谋划，科学推进，才能把乡村振兴这篇大文章做好做实。 (摘编自《奋力谱写乡村振兴新篇章》，《河南日报》2019-3-15) 材料三： 近日，在新疆哈密市伊州区五堡镇吐格曼博依村，一场中式面，点培训课程正在村委会进行，这场培训 是五堡镇为镇里旅游业发展培训后备餐饮人才。吐格曼博依村村民茹孜古丽·沙依木受同村村民阿木提的 影响参加了这次培训。阿木提原是吐格曼博依村的贫田户，2016年五堡镇举办了首届桑葚节，大批外地游 客蜂拥而至，吃饭、住宿都不能满足游客需求，阿木提由此找到了商机，开办起农家乐，第一年就盈利8 万元，2018年收入达到10余万元。 旅游业发展也促进了五堡镇生活环境的改变。为了吸引游客，改善公共服务设施，五堡镇加大公厕等 公共设施建设，并制定各项制度改善乡村卫生环境。如今，走进五堡镇，现代感十足的街道，整洁美观的 院落，美丽的新农村景象跃然眼中，吸引了八方游客前来观光旅游。 (摘编自《乡村旅游引领乡村振兴》，夹广网2019-3-17) 材料四： 2018年10月12日，四川美术学院成立艺术与乡村研究院，将以具体实践案例和项目为载体，积极促 进理论和研创成果落地，以艺术实践助力乡村振兴。 四川美术学院整合重庆市重点实验室新媒介美术创作实验室、重庆市协同创新中心西部文化遗产与创 意产业协同创新中心、重庆市高校创新工程中心等校内外资源，成立艺术与乡村研究院，汇聚中外艺术与 乡村研究人才，构建跨学科的学术团队，搭建跨文化的学术平台，开展在地性的学术探讨。长期以来，学 校在乡村民居营建、乡村风貌改造、乡村文化生态调查、当代艺术走入乡村等方面，开展了大量工作。 2、 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效可露 (摘编自《植根乡土振兴乡村四川美术学院成立重庆首个艺术与乡村研究院》) 1.下列对文章的理解与分析，不恰当的项是()(3分) A.乡村文化能使乡村充满生机活力，同时也是乡村振兴必不可少的重要条件。 B.节日文化具有联通意义，可使乡村中的个体连成整体，人与自然成为共同体。 C、在维持乡村良好秩序和实现乡村和谐有序发展上，文化是一种重要的力量。 D.乡村振兴必须经历个先物质、经济层面：再到精神、制度等层面的过程。 2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（)(3分) A.本文从乡村文化在乡村社会的核心地位说起，引出振兴乡村文化这一论题。 B.本文从生活意义、社会秩序和振兴基础三方面论述乡村文化对乡村的作用。 C.本文通过东西方对乡村不同态度的比较，意在揭示东西方乡村文化的不同。 D,本文在论证中，以不少篇幅阐述在乡村振兴中应如何践行文化先行的做法。 3.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的项是（）(3分) A.要实现农业农村现代化的总目标，就必须坚持农业农村优先发展的方针，秉纲张目，统筹谋划，科学推 进。 B.乡村振兴是产业振兴、人才振兴等方面的全面振兴，建立健全城乡融合发展体制和政策体系是必要的制 度保障。 C新疆哈密市五堡镇环境优美，产业兴旺，百姓富裕，使得五堡镇的乡村旅游成为引领乡村振兴的重要途 径。 D.乡村民居营建、乡村风貌改造、乡村文化生态调查等方面的案例和项目，是杜会力量通过艺术实践助力 乡村振兴的积极探索： 4.文章运用了哪些论证方法？请概括分析。（4分) 5.实施乡村振兴战略需要哪些方面共同努力？请根据材料内容简述各方面所起的作用。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 红棉袄 孙犁 风把山坡上的荒草，吹得俯到地面上，砂石上。云并不厚，可沉重的怕人，树叶子为昨夜的视霜的使 凌焦枯了，正一片片坠落。 我同小战士顾林从滚龙沟的大山预上爬下来，再强登那峻峭的山顶时，身上发了暖，但一到山顶，被 逆风一吹，就觉得难以支持了。顾林在我眼前，违打了三个喻境。 我拉他赶紧下来，在那容易迷失的牧羊人的路上一步一步走下，在乱石中开拔着脚步。顾林害了两个 月的疟疾，现在休养得稍微有了些力气。我送他回原部队，我们都还穿着单军服，谁知道只一两天天气就 变得这样剧烈。 3. ▣▣ Q。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 rw5联·n3八.s*t4-trgx:1Ty5949“w,92水275 “身子一弱就到了这样！”他像是怨恨自己。但我从那发白的而又有些频抖的薄嘴唇，便觉得他这久 病的身子是不能支持的了，我希望到下一个村庄，在那里休息一下，暖暖身子。 瓜还是吹着，云凌人的往下垂，我想要下而了下的一定是雪片吧？天突然地暗工。 远远的在前面的高坡上出现一片白色的墙壁，我尽可能的加快了脚步，顾林也勉强跟着。这时远处山 坡上已经有牧羊人的吆喝声，我知道天气该不早了，应是拦羊下山入图的时分。 爬上那个小山庄的高坡，白墙壁上的一个小方窗就透出了灯火。我叫顾林坐在门前的一块方石上休息， 自己上前打门。门很快开了，一个姑娘走了出来。我对她说明来意。问她这里有没有村长，她用很流利的 地方话回答说，这里只是一个小庄子，总共只有三户人家，过往的军人有事都是找她家的，因为她的哥哥 是自卫队的一个班长。随后她就踌躇了。今天家里只有她一个人，妈妈去外婆家了，哥哥还没回来。 她转眼看了下顾林，对我说：“他病得很严重吗？” 我说：“是。” 她把我让到她家里，一盏高座的油灯放在宙台上。浮在黑色油脂里的灯芯，挑着一个不停跳动的灯花， 有时细碎地爆炸着。 姑娘有十六岁，穿一件红色的棉袄，头发梳得很平，动作很敏捷，和人说话的时候服睛便盯住人。我 想，屋里要是没有那灯光和灶下的柴火的光，机灵的两只大眼也会把这间屋子照亮的吧？她挽起两只袖子， 正在烧地一个人的晚饭。 我一时觉得我们在这里休息，有些不适当。但顾林躺在那只铺了一张破席子的坑上了。显然他已是精 兼力尽了。我摸摸他的额头，又热到灼手的程度。 “你的病不会又犯了吧？”顾林没有说话，我只听到他的牙齿的“得得”声，他又发起冷来。我有些 发慌，我们没有一件盖的东西。玩的一角好像有一条棉被，我问那正在低头烧火的姑娘，是不是可以拿来 盖一下，她低着头没听完我的话，便跳起来，爬到炕上，把它拉过来替顾林盖上去，嘴里一边说，她家是 有两条棉被的，哥哥今天背一条出操去了。把被紧紧地盖住了顾林她曲的身体，她才跳下来，临离开，把 手按住质林的头，对我蹙眉说：“一定是打摆子！” 地回去吹那因为潮湿而熄灭的木柴了。我坐在顾林的旁边，从门口向外望着那昏暗的天。我听见风还 在刮，隔壁有一只驴子在叫。我想起顾林明天是不是能走，有些愁闷起来。 姑娘慢慢地对我讲起话来。炉膛里的火旺了，火光照得她险发红，那件深缸的棉袄，便像蔓延着的火 焰一般。地对我讲，今年打摆子的人很多，并问我顾林的病用什么法子治过。她说有一个好方法，用白纸 剪一个打秋千的小人形，晚上睡觉放在身下，第二天用黄表纸卷起来，向东南走出三十六步，用火焚化便 好了。她小时便害过这样的病，就是用这样的方法治好的，说完便笑起来：“这样是不是迷信呢？” 夜晚静得很，顾林有时发出呻吟声，身体越缩拢小起来，我知道他冷，我摸摸那条棉被，不只破烂， 简直像纸一样薄。我已经恢复了温暖，就脱下我上身的军服，只留下里面的一件衬衫，把军服盖在顾林的 头上。 这时锅里的饭已煮好。姑娘盛了一碗米汤放在炕沿上，她看见我把军服盖上去，就沉吟着说：“那不 4、 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效可 抵事。”她又机灵地盯视着我。我只是干笑了一下，表示：这不抵事怎么办呢？我看见她右手触着自己棉 袄的偏在左边的纽扣，最下的一个，已经应手而开了。她后退一步，对我说：“盖上我这件棉袄好不好？” 没等我回答，她便转身去断然的脱下来，我看见她的脸飞红了一下，但马上平复了。她把棉状递给了我， 自己退到角落里把内衣整理了一下，便又坐到灶前了，末了还笑着讲：“我也是今天早上才穿上的。” 她身上只留了一件皱折的花条布的小衫。对这个举动，我来不及惊异。只是把那满留着姑娘体温的棉 袄替顾林盖上，我只是觉得身边这女人的动作，是自己幼年病了时，服侍自己的妈妈和姐姐有过的。 我凝视着那暗红的棉袄，姑娘凝视着那炉膛里一燃一燃的余烬，一时，她又讲话了。她问我从哪里来， 尽走过什么地方，哪里的妇女自卫队好。又问我什么时候妇女自卫队再一次检阅。一会我才知道，在去年， 平山县妇女自卫队检阅的时候，打靶，她是第三名。（有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.小说写“我”与小战士结伴而行，在一个小山村里与“姑娘”邂逅的过程，生动展示了“姑娘”·对“小 战士”的深切关爱。 B小说与《百合花》都以“我”的视角展开叙述，“我”不仅是一个叙事主体，同时也是一个故事主体， 即故事中的主要角色之一。 C.小说写“姑娘”面对来投宿的“我”和小战士时的“踌躇”神情以及她介绍治“打摆子”的迷信方法， 使人物形象更加真实而丰满。 D.小说中的“姑娘”与《百合花》中的“新媳妇”都是淳朴、善良、乐于奉献的群众代表，她们的事迹虽 有不同，但同样感人至深。 7.关于小说最后一段中姑娘讲话的部分，下列说法不正确的一项是()(3分) A.采用转述的方式再现姑娘的讲话内容，使内容更加集中，节省了笔墨。 B.转述时融入了“我”的情感，饱含对姑娘积极上进的精神风貌的赞美。 C.姑娘讲话虽不属于小说的主要情节，但却是主要情节之外的必要补充。 D.小说写姑娘的讲话内容并非闲笔，意在突出她直率、爽朗的性格特点。 8.文中划横线的两处环境描写，分别有何作用？请简要分析。(4分) 9.小说以“红棉袄”为题，有何好处？请简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读（共计36分》 (一)文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 秦兴师临周而求九鼎，周君患之，以告颜率。颜率曰：“大王勿忧，臣请东借救于齐。”颜率至齐， 谓齐王日：“夫秦之为无道也欲兴兵临周而求九鼎周之君臣内自画计与秦不若归之大国夫存危国，美名也： 得九鼎，厚宝也。愿大王图之。”齐王大悦，发师五万人，使陈臣思将以救周，而秦兵罢。齐将求九鼎， 周君又患之。颜率曰：“大王勿忧，臣请东解之。”颜率至齐，谓齐王曰：“周赖大国之义，得君臣父子 相保也，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫 5、 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效白器 梁之君臣欲得九鼎，谋之晖台之下，少海之上，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于 楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，谋之于叶庭之中，其日久矣。若入楚，鼎必不出。”王曰：“寡 人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“弊邑固窃为大王患之。夫鼎者，非效酸壶酱氟①耳，可怀挟孚以至齐 者：非效鸟集乌飞，免兴马逝，漓然”止于齐者。昔周之伐般，得九鼎，凡一鼎而九万人挽之，九九八十一 万人，士卒师徒，器械被具所以备者称此。今王纵有其人，何途之从而出？臣窃为大王私桃之。”齐王 曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。”齐王乃止。 (选自《战国策·东周策》) 【注】①醯壶酱甄：醋瓶子或酱罐子。②漓然：流动的样子。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.夫秦之为无道/也欲兴兵/临周而求九鼎/周之君臣/内自画计/与秦/不若归之大国/ B.夫秦之为无道也/欲兴兵临周而求九鼎/周之君臣/内自画计/与秦/不若归之大国/ C.夫秦之为无道也/欲兴兵临周而求九鼎/周之君臣内/自画计与秦/不若归之大国/ D.夫秦之为无道/也欲兴兵/临周而求九鼎/周之君臣内/自画计/与秦/不若归之大国/ 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)(3分) A.九鼎，相传为夏禹所铸，是夏、商、周三代传国的宝物，象征九州。 B.“周君患之”与“不患人之不己知”(《论语·学而》)两句中的“患”字含义相同。 C.弊邑，破败的小城镇。文中因东周时期天下支离破碎，故称之。 D.殷，商朝盘庚迁都于殷，商亦称为“殷”，后世称之为“殷商”·。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（)(3分) 数·子 A.面对素国兵临城下索要九鼎的要求，周君忧心仲忡，将这件事告诉了颜率，颜率主动请求为周君去齐国 借兵救援。 B.颜率为了让齐国发兵救援东周，承诺将九鼎送给齐国，齐王权衡再三后，派遭五万大军数助东周，秦兵 果然撤退。 C.当齐王准备向周君索要九鼎，让东周兑现诺言时，周君忧心忡忡，颜率再次请求出使齐国，并为周君解 除了忧患。 D.颜率见到齐王之后，先表示东周甘愿把九鼎献给齐王，然后又极力陈说运送九鼎的难处，最终打消了齐 王的念头。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。愿大王图之。 (2)天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 14,颜率前往齐国借兵和让齐国放弃九鼎，分别采用了怎样的劝说策略？请简要概括。(4分) （二)古代诗歌阅读（本题共2小题，共计9分) 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 宿府 杜甫 清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。 永夜角声悲自语，中天月色好谁看。 风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。 已忍伶停十年事，强移栖息一枝安。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（)(3分) A、首联通过环境的“清”“寒”，烘托心境的悲凉。未写“独宿”的状态，而是先写“独宿”的氛围、感 受和心情，意在笔先，起势峻耸。 B.前两联写“独宿”之景，而情含景中；后两联则就“独宿”之景，直抒“独宿”之情。 C.“关塞萧条行路难”就是那重重心事之一。虽然他还是没有办法回到家乡，但是思家忆弟之情有增无减。 D.尾联照应首联，诗人多年漂泊辗转，现在得以“栖息一枝安”，隐喻自己得到了心灵的归宿和安宁。 16.有评论赞誉这首诗的领联“景中有情，万古奇警”。请你从情与景的关系的角度对此进行简要赏析。 (6分) (三)名句名篇默写（本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《短歌行》中，写诗人想象贤才穿过交错纵横的田间小路，一个个屈驾前来问候、探望的诗句是： (2)《归园田居》（其一）中，“ ”运用对偶和比喻表达了作者 身在宦海却心系田园的心情。 (3)猿的叫声凄厉哀婉，如泣如诉，催人泪下。古诗文中猿的叫声常常与愁苦、悲伤有关，如 ”。 三、语言文字运用（共计19分) (一)语言文字运用（本题共3小题，9分） 阅读下面文字，完成小题。 双休日无事，在家整顿旧报书刊时，意外地在故纸堆中发现一本40年前的借书证。这本借书证当时是 由家乡县总工会阅览室签发的，上面密密麻麻地记载着当时借书还书的日期和书刊名。 我的思绪一下子又回到了当年那个人人都在奋发读书的岁月。 我当时从农村回城不久，被招工进一家知青企业当学徒工，读书活动开始时，我第一个报名，并与车 间里几位兴趣爱好相同的青工组成读书小组。大家坐在一起，都是谈读书的话题，谈人生的理想。厂里也 经常举办读书讲座，请优秀读者介绍读书学习经验。那时走到哪里都是书声琅琅，都是手提书本的人，都 是热烈交谈自己读的书的声音。 从那时开始到如今，我热爱读书已经40年了。这40年来，无论我的工作单位和所生活的城市怎样变 ▣▣ Q。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 迁，我的职业怎样变化，我读书的那份情结始终没变。不管工作多么繁忙，不管心里多么烦闷，我仍会抽 时间到书店走走，买几本刚刚出版的新书，回去翻翻书中精彩的章节，闻着那书页散发的圣香，像游子回 到故乡，我浮躁的心灵顿时平静，我创作的灵感火花又重新，点燃。 18.下列句子中的“像”与文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是()(3分) A.他像经验丰富的老手，熟练地操作着各种机器。 B.新诗诞生已百余年，但它在大众眼里还不像诗。 C.像刘胡兰这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。 D.天上乌云密布，像要下雨的样子。 19.文中画波浪线的句子存在语病，请修改。(3分) 20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 (3分) (二)语言文字运用（本题共2小题，10分） 风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们①的传统活动。早期有关风筝的记载多 与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种②的 玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民 喜爱。吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。早期的风筝制作十分简单，用竹蔑做骨 架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断③一，样式 也逐渐④一，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏 性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则 成百上千。放飞时百哨齐鸣。宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。 21.请在文中画横线处填入适当的成语(4分) 22比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（6分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的文字，根据要求作文。 古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声 的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校 园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是… 请认真阅读上面材料，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，文体要求写记叙类的作文 (以记叙描写为主要表达方式，可以记叙自己经历，也可以编述故事) 腰求开头简洁，叙事有细节，好的细节描写可额外加分。 8 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效