精品解析：山东省临沂市临沭县石门镇石门初级中学2025-2026学年九年级上学期第一次阶段质量测试化学试题

2025年秋季九年级化学1-2单元检测卷 说明：考试时间为60分钟，全卷总分100分。 一、选择题：本大题包括20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 广东民间传统工艺底蕴深厚，下列工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A. 编织竹编 B. 雕刻木雕 C. 烧制彩瓷 D. 裁制剪纸 【答案】C 【解析】 【详解】A、编织竹编过程中只是物体的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、雕刻木雕过程中只是物体的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 C、彩瓷是由陶土烧制而成，彩瓷与陶土不属于同一种物质，烧制彩瓷过程中，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、裁制剪纸过程中只是物体的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 【点睛】 2. 低碳生活，健康你我。下列有利于实现该目标的是 A. 参与植树造林，扩大植被面积 B. 提倡开私家车出行，节约时间成本 C. 加高烟囱，工业废气高空排放 D. 将城市垃圾焚烧，减少土壤的污染 【答案】A 【解析】 【详解】A、参与植树造林，扩大植被面积，可增加二氧化碳的吸收，有利于实现该目标，符合题意； B、提倡开私家车出行，会增加化石燃料的使用，增加二氧化碳的排放，不利于实现该目标，不符合题意； C、加高烟囱排放工业废气，只是把工业废气排放到高空中，没有减少污染物，不利于实现该目标，不符合题意； D、焚烧垃圾，增加二氧化碳的排放，不利于实现该目标，不符合题意。 故选A。 3. 下列哪位化学家通过加热汞实验得出空气是由氧气和氮气组成的 A. 门捷列夫 B. 闵恩泽 C. 道尔顿 D. 拉瓦锡 【答案】D 【解析】 【详解】A、门捷列夫的主要贡献是创建了元素周期表，该选项不符合题意； B、闵恩泽在石油催化剂的研发上有重大贡献，该选项不符合题意； C、道尔顿提出了原子论，该选项不符合题意； D、拉瓦锡通过加热汞实验得出空气是由氧气和氮气组成的，该选项符合题意。 故选D。 4. 考试紧张吗？不妨做个深呼吸。下列成分在你吸入气体中含量最低的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】C 【解析】 【详解】空气成分按体积分数计算是：氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、其它气体和杂质约占0.03%，所以给出气体中，吸入气体中含量最低的是二氧化碳，故选C。 5. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是 A. 氧气可以供给呼吸 B. 稀有气体可制成多种用途的电光源 C. 二氧化碳可用于制作灭火器 D. 氮气不与任何物质发生化学反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气可以供给呼吸，选项正确，不符合题意； B、稀有气体在通电的条件下可以发出不同颜色的光，故稀有气体可以制成多种用途的电光源，选项正确，不符合题意； C、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可用于制作灭火器，选项正确，不符合题意； D、氮气化学性质不活泼，通常情况下与大多数物质不发生化学反应，但不是不与任何物质发生化学反应，如氮气和镁在点燃的条件下可以生成氮化镁，选项错误，符合题意。 故选：D。 化学实验室是科学探究的重要场所，为加强同学们实验动手能力，老师带领同学们走进化学实验室和药品储备室学习基本的化学实验操作。回答6-9题。 6. 实验要有安全意识。下列行为正确的是 A. 在实验室吃零食 B. 穿实验服和戴护目镜 C. 在实验室追逐打闹 D. 将药品带出实验室 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验室中可能存在化学品残留或挥发，吃零食可能导致食物污染，引发中毒或健康风险，该行为错误； B、实验服能防止化学品溅到皮肤或衣物，护目镜可保护眼睛免受飞溅物或烟雾伤害，这是实验室基本防护要求，该行为正确； C、实验室环境复杂，追逐打闹易碰撞仪器、打翻化学品，造成烫伤、割伤或火灾等事故，该行为错误。 D、实验室药品可能具有毒性、腐蚀性或易燃性，带出实验室可能导致误用、丢失或环境污染，违反安全管理规定，该行为错误。 故选B。 7. 下列图示实验操作正确的是 A. 取用固体 B. 熄灭酒精灯 C. 添加酒精 D. 连接仪器 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验室不能直接触摸药品，该选项操作不正确； B、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，且需盖两次，该选项操作正确； C、禁止向燃着的酒精中添加酒精，该选项操作不正确； D、连接仪器时，不能将试管放在桌面上，用力塞上橡胶塞，以免压碎试管，该选项操作不正确。 故选B。 8. 在化学药品储备室中，存放酒精的柜子上张贴的警示标识的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】酒精属于易燃液体。 A、该标识表示节水，不符合，该选项错误。 B、该标识表示易燃液体，符合酒精的性质，应张贴此标识，该选项正确。 C、该标识表示有毒品，酒精无毒，不符合，该选项错误。 D、该标识表示腐蚀品，酒精没有腐蚀性，不符合，该选项错误。 故选B。 9. 实验时不小心将酒精灯打翻，洒出酒精并着火，最好应立即 A. 用水泼灭 B. 用嘴吹灭 C. 用沙子盖灭 D. 用湿布盖灭 【答案】D 【解析】 【详解】若酒精不小心洒出并着火，应立即为湿布盖灭，故选D。 10. 近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是 A. 工业粉尘 B. 汽车尾气 C. 煤炭燃烧 D. 风力发电 【答案】D 【解析】 【详解】A、可吸入颗粒是造成雾霾天气的主要原因，所以工业粉尘与形成雾霾有关，故A不符合题意； B、汽车尾气含有有害气体和粉尘，所以与形成雾霾有关，故B不符合题意； C、煤炭燃烧会产生大量有害气体和粉尘，所以与形成雾霾有关，故C不符合题意； D、风力发电不会产生有害气体和粉尘，不会造成雾霾天气，与形成雾霾无关，故D符合题意。故选D。 11. 下面是从小明的实验报告中摘录的实验现象，你认为描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B. 蜡烛在氧气中燃烧生成刺激性气味气体 C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D. 木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而非白雾，故选项不正确； B、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳是无味无味的气体，故选项不正确； C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中是淡蓝色火焰，故选项正确； D、木炭在氧气中燃烧生成无色无味的气体，故选项不正确。 故选：C。 12. 下列物质是纯净物的是 A. 75%的医用酒精 B. 五氧化二磷 C. 人体呼出的气体 D. 果汁 【答案】B 【解析】 【详解】A、医用酒精是乙醇（酒精）和水的混合物，该选项不符合题意； B、五氧化二磷中只含一种物质，属于纯净物，该选项符合题意； C、人体呼出的气体包含氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体成分，属于混合物，该选项不符合题意； D、果汁含有水、糖、维生素、果酸等多种成分，属于混合物，该选项不符合题意。 故选B。 13. 用过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是 A. 放出氧气的速率慢 B. 放出氧气的总量会更多 C. 放出氧气的总量会减少 D. 不放出氧气 【答案】A 【解析】 【详解】过氧化氢在常温下能缓慢分解产生氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下快速分解生成水和氧气，二氧化锰作为该反应的催化剂，能加快过氧化氢分解的速率，不能改变生成氧气的质量，因此用过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是放出氧气的速率慢，故选：A。 14. 下列能一次鉴别出空气、氧气和氮气的方法是 A. 闻气味 B. 将集气瓶倒扣在水中 C. 观察颜色 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气、氧气和氮气都是没有气味的气体，不能用闻气味的方法鉴别空气、氧气和氮气，A选项错误； B、氧气都不易溶于水，氮气难溶于水，空气主要含有氮气和氧气，所以将集气瓶倒扣在水中均无明显现象，无法鉴别，B选项错误； C、空气、氧气和氮气都是无色气体，不能用观察颜色的方法鉴别空气、氧气和氮气，C选项错误； D、氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，空气中氧气含量较低，燃着的木条在空气中继续平静地燃烧；燃着的木条在氧气中剧烈燃烧；氮气不能燃烧也不支持燃烧，燃着的木条在氮气中迅速熄灭，三者现象不同，可以利用燃着的木条鉴别出空气、氧气和氮气，D选项正确。 故选：D。 15. 下列实验设计能实现相应实验目的的是 A. 测定空气中氧气的含量 B. 比较二氧化锰和氧化铁的催化效果 C. 给病人输氧时从a端连接氧气瓶，观测氧气流速 D. 收集氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭燃烧生成二氧化碳，虽然消耗了氧气，但生成了新的气体，使集气瓶内压强基本不变，导致水不能进入集气瓶，该选项不能达到实验目的，故此项不符合题意； B、由于过氧化氢浓度不同，不符合控制变量原则，不能比较二氧化锰和氧化铁的催化效果，该选项不能达到实验目的，故此项不符合题意； C、给病人输氧时a端连接氧气瓶，既能够湿润氧气，也能通过冒泡的速度来判断氧气的输出速率，该选项能够达到实验目的，故此项符合题意； D、若用该装置来收集氧气，应从短导管进，将水从长导管排出，该选项不能达到实验目的，故此项不符合题意。 故选C。 16. 下列气体中能使带火星的木条复燃的是 A. 氧气 B. 水蒸气 C. 二氧化碳 D. 氮气 【答案】A 【解析】 【详解】A. 氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃，此选项符合题意； B. 水蒸气不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不符合题意； C. 二氧化碳不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不符合题意； D. 氮气不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不符合题意。 故选A。 17. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 汽水 C. 液态氧 D. 水泥砂浆 【答案】C 【解析】 【详解】A、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物； B、汽水中含有水和碳酸等物质，属于混合物； C、液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物； D、水泥砂浆中含有水泥、水、砂石等物质，属于混合物。 故选C。 18. 人类生存需要清新的空气。下列一般不会造成空气污染的是（　　） A. 人工降雨 B. 燃放烟花 C. 焚烧垃圾 D. 汽车尾气 【答案】A 【解析】 【详解】A、人工降雨一般是利用干冰升华吸热，致使空气中的水蒸气凝结成水滴形成，因为干冰用量较少，二氧化碳又是光合作用的原料，所以一般不会造成空气污染，符合题意； B、燃放烟花生成有害气体和烟尘，会造成空气污染，不符合题意； C、焚烧垃圾生成有害气体和烟尘，会造成空气污染，不符合题意； D、汽车尾气中有二氧化硫、氮氧化物等有害气体，会造成空气污染，不符合题意。故选A。 19. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 在化学反应后其质量减小 B. 催化剂能改变化学反应速率 C. 在化学反应后其质量增加 D. 在化学反应后其化学性质发生了变化 【答案】B 【解析】 【详解】能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。故B正确。 20. 对下列物质在空气中燃烧的现象描述正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白雾 B. 硫粉燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 C. 镁条剧烈燃烧，生成黑色固体 D. 木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧时，产生大量的白烟，而不是白雾，错误；B、硫粉在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，正确；C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，错误；D、木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳属于结论，不是现象，错误。故选B。 二、非选择题：本大题共5小题，共40分。 21. 同学们也可以像化学家一样认识和应用化学。 （1）观察生活：夏天，从冰箱里拿出的矿泉水瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有______。 （2）查阅资料：空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的______不同。 【答案】（1）水蒸气 （2）沸点 【解析】 【小问1详解】 夏天，从冰箱里拿出的矿泉水瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气； 【小问2详解】 空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的沸点不同，氮气先分离出来。 22. 如图是实验室中常用的化学仪器，请按要求回答下列问题。 （1）加热时需要垫陶土网的是______（填仪器名称）。 （2）已知硫酸铜晶体是一种蓝色的固体试剂，受热易分解生成白色的硫酸铜和水。小茵同学要在实验室中做加热硫酸铜晶体的实验，需要的仪器有试管、______、______（填字母）；若实验中发现使用的试管炸裂了的原因是______（填字母）。 a．试管外壁有水 b．试管口向下倾斜 c．夹持试管的铁夹过紧 （3）小明同学要从试剂瓶中取用20mL液体，需要使用的仪器有______、______（填仪器名称），量取液体时视线应该与______保持水平，如果他取液体时仰视刻度取液体，最终量取的液体体积______（填“大于”“小于”或“等于”）20 mL。 【答案】（1）烧杯 （2） ①. A ②. F ③. ac （3） ①. 量筒 ②. 胶头滴管 ③. 凹液面最低处 ④. 大于 【解析】 【小问1详解】 试管和烧杯可加热时使用，且烧杯底面积较大，加热时需垫上陶土网。 【小问2详解】 加热硫酸铜晶体属于加热固体的操作，需要试管、铁架台（A）、酒精灯（F）； a、试管外壁有水，会使试管受热不均而炸裂，符合题意； b、加热固体时，为了防止冷凝水倒流，引起试管炸裂，则试管口应略下倾斜，操作正确，不符合题意； c、夹持试管的铁夹过紧，会使试管炸裂，符合题意。 故选ac。 【小问3详解】 量筒一定体积的液体时，需要量筒和胶头滴管； 量取液体时，视线应该与凹液面最低处保持水平； 若仰视读数，会使读数偏小，则实际量取的液体体积偏大，即大于20mL。 23. 实验室制取O2及性质检验 （1）写出如图所示标有序号的仪器名称：①______；②______。 （2）图中，若用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的发生装置为______（填字母，下同），收集装置为______，反应的文字表达式是______。 （3）收集一瓶O2并进行性质检验。 操作 现象 结论 细铁丝燃烧时，______（填字母）， a．剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体 b．有刺激性气味气体产生 c．发出白光 氧气化学性质比较活泼 集气瓶中水的作用是______。 铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是______。 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 集气瓶 （2） ①. A ②. C ③. （3） ①. a ②. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 ③. 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器①是铁架台，仪器②是集气瓶。 【小问2详解】 用高锰酸钾制取氧气，是固体加热型反应，应选用的发生装置为A； 氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，要收集较纯净的氧气，应选用排水法，收集装置为C； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是：： 【小问3详解】 细铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体，所以选a； 集气瓶中水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式是：。 24. 实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习。 活动一：了解空气质量指数 【思考分析】 （1）如图1是陆丰市某日的空气质量情况，该日的空气质量为______（填“优”、“良”或“轻度污染”），空气质量指数越大，说明空气质量状况越______（填“好”或“差”），当天______（填“非常适合”、“不适合”）户外运动。 （2）空气中二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）所引起的环境问题是______。 【交流思考】活动二：认识微型空气质量“检测站 ” （3）如图2，太阳能板工作时进行的能量转化是将______能转化为电能。 【进行实践】同学们找到一个微型空气质量“检测站”，观察并记录不同时间显示的数据如表 二氧化硫/μg 臭氧/μg PM2.5/μg 22.0 158.0 5.26 【交流思考】 （4）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有______、______。 活动三：进行实践 同学们调研发现某些工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤技术，于是猜测该废气中含有二氧化硫。 【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使品红溶液褪色。 【设计并进行实验】 （5） 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶工厂排放的气体，加入品红溶液，振荡 ______ 废气中含有二氧化硫 活动四：提出空气质量改进方案 【分享成果】 （6）“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，我们自己在校园中可以______。（写出两种不同做法） 【答案】（1） ①. 轻度污染 ②. 差 ③. 不适合 （2）酸雨 （3）太阳 （4） ①. 一氧化碳（合理即可） ②. 二氧化氮（合理即可） （5）品红溶液褪色 （6）爱护花草树木、不焚烧垃圾（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 从图 1 可知，空气质量指数为 110，根据空气质量指数分级，该日的空气质量为轻度污染； 空气质量指数越大，说明空气中污染物含量越高，空气质量状况越差； 因为空气质量为轻度污染，所以当天不适合户外运动。 【小问2详解】 二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）等气体排放到空气中，经过一系列反应会导致酸雨，所以它们所引起的环境问题是酸雨。 【小问3详解】 太阳能板工作时，是将太阳能转化为电能，为微型空气质量检测仪提供能量。 【小问4详解】 空气污染物除了二氧化硫、臭氧、PM2.5外，还有一氧化碳、二氧化氮、PM10等，所以还需要检测的空气污染物可以是一氧化碳、二氧化氮、PM10。 【小问5详解】 废气中含有二氧化硫，根据查阅资料，二氧化硫能使品红溶液褪色，所以实验现象是品红溶液褪色。 【小问6详解】 在校园中，为了保护空气，我们可以爱护花草树木、节约用纸，植物能净化空气；不焚烧垃圾，减少空气污染物的产生等（合理即可）。 【科学探究】 25. 某兴趣小组对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了如下探究。查阅资料可知：蜡烛的主要成分是石蜡。石蜡是一种白色固体，质软，沸点低。 （1）兴趣小组在老师的指导下，利用多功能传感器对燃烧前后瓶内气体含量进行测量，装置如图1所示，实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒（炭黑），同时传感器获得实验前后的有关数据如表所示： 相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量 蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0 蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.0182% 由现象及结果分析，蜡烛燃烧消耗了______，生成了炭黑、______、______和______。 （2）向焰心处斜向插入一支短玻璃管，发现短玻璃管中无明显现象（如图2），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质具有______（化学性质）。 （3）猜想和验证：完成下列操作和现象描述 猜想 操作 现象 结论 假设Ⅰ：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的短玻璃管上口罩一个内壁沾有______的烧杯 ______ 假设Ⅰ不成立 假设Ⅱ：焰心气体含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火焰点燃 ______ 假设Ⅱ成立 取下玻璃管，打开湿毛巾 ______ （4）由以上可知，蜡烛在氧气中燃烧的过程是______（填字母）。 A. 物理变化 B. 化学变化 C. 既有物理变化又有化学变化 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 二氧化碳 ③. 一氧化碳 ④. 水 （2）可燃性 （3） ①. 澄清石灰水 ②. 澄清石灰水不变浑浊 ③. 没有出现火焰 ④. 玻璃管内壁附着白色固体 （4）C 【解析】 【小问1详解】 蜡烛燃烧是与氧气发生反应，根据实验现象铝箔表面有黑色颗粒，说明有炭黑生成，根据数据氧气含量减少，二氧化碳和一氧化碳增多，湿度变大，可知蜡烛燃烧消耗了氧气；生成了二氧化碳和一氧化碳和水。 故填：氧气；二氧化碳；一氧化碳；水。 【小问2详解】 焰心处物质能被点燃，说明焰心的物质具有可燃性，可燃性属于化学性质。故填：可燃性。 【小问3详解】 假设1：要检验二氧化碳，常用澄清石灰水，因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。根据结论：假设不成立，即焰心气体不含二氧化碳，那么现象是澄清石灰水不变浑浊。 焰心的石蜡蒸气在通过湿冷玻璃管时，受冷发生了凝结，导致玻璃管上端的气体中石蜡蒸气含量大幅减少，难以被点燃，没有出现火焰； 对于操作“取下玻璃管，打开湿毛巾”，由于石蜡蒸气受冷后凝结形成的白色固体，即为石蜡固体，直接证明了焰心气体中含有石蜡蒸气。 故填：澄清石灰水；澄清石灰水不变浑浊；没有出现火焰；玻璃管内壁附着白色固体。 【小问4详解】 蜡烛燃烧生成新物质，属于化学变化；同时蜡烛燃烧前熔化，是物理变化。所以蜡烛在氧气中燃烧的过程既有物理变化又有化学变化，只有C符合题意。 故选：C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季九年级化学1-2单元检测卷 说明：考试时间为60分钟，全卷总分100分。 一、选择题：本大题包括20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 广东民间传统工艺底蕴深厚，下列工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A. 编织竹编 B. 雕刻木雕 C. 烧制彩瓷 D. 裁制剪纸 2. 低碳生活，健康你我。下列有利于实现该目标的是 A. 参与植树造林，扩大植被面积 B. 提倡开私家车出行，节约时间成本 C. 加高烟囱，工业废气高空排放 D. 将城市垃圾焚烧，减少土壤的污染 3. 下列哪位化学家通过加热汞实验得出空气是由氧气和氮气组成的 A. 门捷列夫 B. 闵恩泽 C. 道尔顿 D. 拉瓦锡 4. 考试紧张吗？不妨做个深呼吸。下列成分在你吸入气体中含量最低的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 5. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是 A. 氧气可以供给呼吸 B. 稀有气体可制成多种用途的电光源 C. 二氧化碳可用于制作灭火器 D. 氮气不与任何物质发生化学反应 化学实验室是科学探究的重要场所，为加强同学们实验动手能力，老师带领同学们走进化学实验室和药品储备室学习基本的化学实验操作。回答6-9题。 6. 实验要有安全意识。下列行为正确的是 A. 在实验室吃零食 B. 穿实验服和戴护目镜 C. 在实验室追逐打闹 D. 将药品带出实验室 7. 下列图示实验操作正确的是 A. 取用固体 B. 熄灭酒精灯 C. 添加酒精 D. 连接仪器 8. 在化学药品储备室中，存放酒精的柜子上张贴的警示标识的是 A. B. C. D. 9. 实验时不小心将酒精灯打翻，洒出酒精并着火，最好应立即 A. 用水泼灭 B. 用嘴吹灭 C. 用沙子盖灭 D. 用湿布盖灭 10. 近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是 A. 工业粉尘 B. 汽车尾气 C. 煤炭燃烧 D. 风力发电 11. 下面是从小明的实验报告中摘录的实验现象，你认为描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B. 蜡烛在氧气中燃烧生成刺激性气味气体 C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D. 木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 12. 下列物质是纯净物的是 A. 75%的医用酒精 B. 五氧化二磷 C. 人体呼出的气体 D. 果汁 13. 用过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是 A. 放出氧气的速率慢 B. 放出氧气的总量会更多 C. 放出氧气的总量会减少 D. 不放出氧气 14. 下列能一次鉴别出空气、氧气和氮气的方法是 A. 闻气味 B. 将集气瓶倒扣在水中 C. 观察颜色 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 15. 下列实验设计能实现相应实验目的的是 A. 测定空气中氧气的含量 B. 比较二氧化锰和氧化铁的催化效果 C. 给病人输氧时从a端连接氧气瓶，观测氧气流速 D. 收集氧气 16. 下列气体中能使带火星的木条复燃的是 A. 氧气 B. 水蒸气 C. 二氧化碳 D. 氮气 17. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 汽水 C. 液态氧 D. 水泥砂浆 18. 人类生存需要清新的空气。下列一般不会造成空气污染的是（　　） A. 人工降雨 B. 燃放烟花 C. 焚烧垃圾 D. 汽车尾气 19. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 在化学反应后其质量减小 B. 催化剂能改变化学反应速率 C. 在化学反应后其质量增加 D. 在化学反应后其化学性质发生了变化 20. 对下列物质在空气中燃烧的现象描述正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白雾 B. 硫粉燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 C. 镁条剧烈燃烧，生成黑色固体 D. 木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳 二、非选择题：本大题共5小题，共40分。 21. 同学们也可以像化学家一样认识和应用化学。 （1）观察生活：夏天，从冰箱里拿出的矿泉水瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有______。 （2）查阅资料：空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的______不同。 22. 如图是实验室中常用的化学仪器，请按要求回答下列问题。 （1）加热时需要垫陶土网的是______（填仪器名称）。 （2）已知硫酸铜晶体是一种蓝色的固体试剂，受热易分解生成白色的硫酸铜和水。小茵同学要在实验室中做加热硫酸铜晶体的实验，需要的仪器有试管、______、______（填字母）；若实验中发现使用的试管炸裂了的原因是______（填字母）。 a．试管外壁有水 b．试管口向下倾斜 c．夹持试管的铁夹过紧 （3）小明同学要从试剂瓶中取用20mL液体，需要使用的仪器有______、______（填仪器名称），量取液体时视线应该与______保持水平，如果他取液体时仰视刻度取液体，最终量取的液体体积______（填“大于”“小于”或“等于”）20 mL。 23. 实验室制取O2及性质检验 （1）写出如图所示标有序号的仪器名称：①______；②______。 （2）图中，若用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的发生装置为______（填字母，下同），收集装置为______，反应的文字表达式是______。 （3）收集一瓶O2并进行性质检验。 操作 现象 结论 细铁丝燃烧时，______（填字母）， a．剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体 b．有刺激性气味气体产生 c．发出白光 氧气化学性质比较活泼 集气瓶中水的作用是______。 铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是______。 24. 实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习。 活动一：了解空气质量指数 【思考分析】 （1）如图1是陆丰市某日的空气质量情况，该日的空气质量为______（填“优”、“良”或“轻度污染”），空气质量指数越大，说明空气质量状况越______（填“好”或“差”），当天______（填“非常适合”、“不适合”）户外运动。 （2）空气中二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）所引起的环境问题是______。 【交流思考】活动二：认识微型空气质量“检测站 ” （3）如图2，太阳能板工作时进行的能量转化是将______能转化为电能。 【进行实践】同学们找到一个微型空气质量“检测站”，观察并记录不同时间显示的数据如表 二氧化硫/μg 臭氧/μg PM2.5/μg 22.0 158.0 5.26 【交流思考】 （4）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有______、______。 活动三：进行实践 同学们调研发现某些工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤技术，于是猜测该废气中含有二氧化硫。 【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使品红溶液褪色。 【设计并进行实验】 （5） 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶工厂排放的气体，加入品红溶液，振荡 ______ 废气中含有二氧化硫 活动四：提出空气质量改进方案 【分享成果】 （6）“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，我们自己在校园中可以______。（写出两种不同做法） 【科学探究】 25. 某兴趣小组对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了如下探究。查阅资料可知：蜡烛的主要成分是石蜡。石蜡是一种白色固体，质软，沸点低。 （1）兴趣小组在老师的指导下，利用多功能传感器对燃烧前后瓶内气体含量进行测量，装置如图1所示，实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒（炭黑），同时传感器获得实验前后的有关数据如表所示： 相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量 蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0 蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.0182% 由现象及结果分析，蜡烛燃烧消耗了______，生成了炭黑、______、______和______。 （2）向焰心处斜向插入一支短玻璃管，发现短玻璃管中无明显现象（如图2），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质具有______（化学性质）。 （3）猜想和验证：完成下列操作和现象描述 猜想 操作 现象 结论 假设Ⅰ：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的短玻璃管上口罩一个内壁沾有______的烧杯 ______ 假设Ⅰ不成立 假设Ⅱ：焰心气体含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火焰点燃 ______ 假设Ⅱ成立 取下玻璃管，打开湿毛巾 ______ （4）由以上可知，蜡烛在氧气中燃烧的过程是______（填字母）。 A. 物理变化 B. 化学变化 C. 既有物理变化又有化学变化 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $