生物（苏教版）-2025-2026学年七年级上学期期中试卷

姓名 准考证号 5.甲细胞经分裂形成乙、丙两个新细胞（如图），下列关于该过程的叙述，正确的是 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 A.图示为动物细胞的分裂过程 七年级生物（苏教版） B.分裂时要进行遗传物质复制 C.丙的遗传物质是甲的一半 -do (本练习满分50分，时间60分钟) D.细胞分裂时细胞质先分裂 乙 丙 题号 第I卷 第Ⅱ卷 总分 生物小组的同学用显微镜观察草履虫，并通过实验研究两种培养液对草履虫数量增长的影 得分 响。请完成第6一8题。 评卷人 6.控制草履虫发育和遗传的结构是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 第I卷选择题（共15分）》 7.下列关于草履虫的叙述，错误的是 A.通过表膜上的纤毛运动 B.通过口沟摄取食物 第I卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 C.能够进行光合作用 D.能对外界刺激作出反应 符合题意。 8.对两种培养液每天取样计数，统计结果见下表。下列相关叙述错误的是 题号 1 2 3 4 6 8 9 1011 1213 1415 培养液 达到高峰时间/天 达到高峰数量/个 答案 玉米粉培养液 > 576 酵母培养液 14 104 1.东东将显微镜的使用方法与目的相对应，得到下列结论，其中错误的一组是 A.该实验的变量是草履虫培养液类型 A.用较大的光圈—看到更大的视野B.转动转换器—换用不同的物镜 B.两种草履虫培养液应置于相同环境 C.调节反光镜一使视野明亮 D.微调细准焦螺旋一使物像更清晰 C.每种培养液做3组可以提高准确性 2.人工智能发展迅猛，人脸识别、人脸支付等逐渐进人人们的生活，这是由于人体面部存在差 D.想要短期获得较多草履虫最好选用酵母培养液 异，不易改变也不易被复制。下列与人体面部差异的形成有关的细胞结构是 9.某研究性学习小组从河水中取样，发现了草履虫、衣藻等单细胞生物。下列结构可以区分草 A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞质 履虫和衣藻的是 3.如图为植物细胞结构示意图，下列叙述正确的是 A.细胞膜 B.线粒体 C.细胞质 D.叶绿体 A.①是细胞核，主要负责细胞内的能量转换 10.概念图能直观形象地表现知识结构，帮助我们快速地明确生物学概念之间的关系。如图是 B.②是细胞膜，起支持和保护细胞的作用 某同学制作的概念图，其中几个位置因为浸水而污损不清。请结合已学知识判断，下列错 C.③是液泡，内含细胞液，与细胞的吸水和失水等有关 误的是 D.④是线粒体，绿色植物的光合作用就在其中进行 ② 保护、吸收等 4.2025年，我国科学家在细胞再生技术领域取得重大进展。如图展示了一种多功能干细胞逐 ⑤ 营养、支持和保护等 渐形成具有特定功能神经细胞的过程，这一过程被称为 ① 细胞群 多功能干细胞 A.细胞分化 肌肉组织 收编、舒张等 B.细胞生长 神经组织 ④ C.细胞分裂 2 A.①应为受精卵 B.②应为保护组织 D.细胞复制 C.③应为结缔组织 D.④应为接受刺邀、传导兴奋等 七年级生物（苏教）第1页（共6页） 七年级生物（苏教）第2页（共6页） 11,“蜀国曾闻子规鸟，宜城又见杜鹘花”，子规鸟又名杜鹃。关于杜鹏与杜鹃花的叙述正确的是 (2)取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列 A.结构与功能的基本单位不相同 B.有相同的组织 紧密，这层表皮属于 组织：表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观 C.发育都是从受精卵开始 D.都有系统层次 察细胞壁比较薄，且排列分散，属于 组织。 12.在多细胞生物中，与血液属于同一结构层次的是 A.西瓜瓜额 B.消化系统 C.胃 D.番茄果实 (3)切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装 13.菹草是一种多年生沉水草本植物，开花结果期为4~7月，常用于水体净化。据此可判断蕴 片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞 草属于 壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是 组织。 A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 (4)根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的 14.小晋在花卉市场观察到了葫芦藓、刚毛藻、铁线蕨等，并尝试运用所学知识对它们进行分类 (如图)，下列相关叙述错误的是 无茎、叶的分化 ① (5)小明想制作番茄果肉的临时装片，他先在载玻片中央滴一滴 然后挑取少 葫芦藓 刚毛藻 ② →葫芦藓 许番茄果肉涂抹在上面，用镊子夹住 缓缓地放在液滴上。先用 铁线蕨 有茎、叶 的分化 →③ →④ 倍镜观察番茄果肉细胞临时装片。 A.①为刚毛藻 B.③可为“有真正的根” (6)他把临时装片放在显微镜下观察，发现光线较暗，所以改用反光镜的 (填 C.④可作为监测空气污染的指示植物 D.葫芦藓能够进行光合作用 “平”或“凹”)面聚光。这时，他发现视野的左下方有一个细胞特别明显，他把玻片稍稍 15.藻类和很多植物对于自然和人类都具有非常重要的作用，与我们的生活息息相关。下列相 往 方移动，这个细胞就到视野中央了。 关说法不正确的是 (7)番茄的结构层次由小到大依次是 A.满江红是优良的绿肥和饲料 B.藻类释放的氧气只能满足水中生物呼吸的需要 形形色色的藻类和植物 C.人们的衣、食、住、行都离不开被子植物 17.(11分)七年级2班的同学周末相约去植物园进行研学，入园后同学们看到如图所示的指示 D.松、杉等棵子植物能为工业建设提供大量木材 牌后，根据喜好分为甲、乙、丙三组，各自选择喜欢的路线对植物进行观察研究，请结合所学 知识回答问题： 第Ⅱ卷非选择题（共35分）》 里白 →鳞毛蕨 贯众 第Ⅱ卷共3个小题，除标注外，每空1分，共35分。请将答案写在答题卡上的相应 线路1 位置。 入口→银杏 →苏铁 →雪松 出口 植物体的结构层次 线路2 16.(11分)小明从市场里买回来几个番茄，并对其进行认真分析和研究： 合欢 →刺槐 丁香 (1)他切开一个番茄，有许多汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的」 线路3 七年级生物（苏教）第3页（共6页） 七年级生物（苏教）第4页（共6页） (1)甲组同学选择了线路1，他们想研究的是 植物，该类植物植株相对高大 探究结果表明 得多，原因是根、茎、叶中有专门运输物质的通道 组织。能源物 质 就是该类植物长期埋在地层中的产物 (2)线路2有小军喜欢的银杏树，该类群的植物用 进行繁殖，其结构最突出的 特点是」 ,属于 植物。 不含苹履虫 含草履出 不含草及出 (3)丙组同学选择了线路3，他们观察发现合欢、刺槐和丁香都有根、茎、叶、花 的培养液 的培养液 的培养液 甲 乙 和种子，所属的植物类群是 ,又称为绿色开花植物：它们能成为陆地上分 布最广泛的植物类群，在繁殖方面具有的优势是 (三)探究“光照对草履虫数量的影响” (4)这3条线路所列的植物中，其生殖过程没有摆脱水环境限制的是 (填“线 草履虫常被用作生物学以及环境科学的研究材料。科研工作者为探究“光照对草履虫数量 路1”、“线路2”或“线路3”)，因此它们一般生活在 的环境中。 的影响”设计如下实验，步骤及结果如下所示： 对草履虫的探究 ①向6个盛有200毫升培养液的烧杯中分别放入等量的草履虫，然后将6个烧杯随机分为 18.(13分)为探究草履虫的形态结构及生活习性，生物兴趣小组的同学开展了一系列观察、探 两组（每组3个），一组放在光照下培养，另一组放在黑暗处培养。 究活动。 ②实验连续进行9天，每天记录各烧杯中草履虫的数量。 请根据实验回答问题： (1)实验中，除了光照外，其他条件应相同且 ,这样做的目的是 5x (2)在记录时应计算每组3个烧杯中草履虫数量的 作为最终实验结果，这样做 ②③ ④ 的目的是 图一 (3)分析实验数据，在培养初期，其数量快速增多，这是由于营养充足使草履虫可以通过 (一)观察 的方式快速进行繁殖的结果。 图一是观察时使用的显微镜镜头，图二是使用的单筒式光学显微镜结构示意图。制作临时 (4)对图1、图2中的实验数据进行对照分析，可以得出的结论是：光照对草履虫的数量变化 装片要用滴管从培养液的 (填“表层”、“中层”或“下层”)吸取，原因是 有影响， 条件下更容易获得较多的草履虫。 (2分)。图一中使细胞放大倍数最小的镜 苹履虫数量(10个/瓶》 草展虫数量(10个/瓶》 头组合是」 (填数字)。对光时要先转动」 (填字母)使低倍物镜对准 120 120 100F 100 通光孔。 80 (二)探究生活习性 20f 20 同学们在载玻片上滴三滴相互连通的培养液，利用牛肉汁这种物质来探究草履虫的生活习 0 123456789时间（天） 0 123456789时间（天） 性（如图所示）。若想让草履虫从中间的培养液移向乙处，可以采取的操作是 图1光黑条件 图2黑暗条件 七年级生物（苏教）第5页（共6页） 七年级生物（苏教）第6页（共6页）》姓名 准考证号 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级生物（苏教版） (本练习满分50分，时间60分钟) 题号 第I卷 第Ⅱ卷 总分 得分 评卷人 第I卷 选择题（共15分） 第I卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 符合题意。 题号 1 2 3 4 6 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.东东将显微镜的使用方法与目的相对应，得到下列结论，其中错误的一组是 A.用较大的光圈一看到更大的视野 B.转动转换器一换用不同的物镜 C.调节反光镜一使视野明亮 D.微调细准焦螺旋—使物像更清晰 2.人工智能发展迅猛，人脸识别、人脸支付等逐渐进入人们的生活，这是由于人体面部存在差 异，不易改变也不易被复制。下列与人体面部差异的形成有关的细胞结构是 A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞质 3.如图为植物细胞结构示意图，下列叙述正确的是 A.①是细胞核，主要负责细胞内的能量转换 B.②是细胞膜，起支持和保护细胞的作用 ③ ④ C.③是液泡，内含细胞液，与细胞的吸水和失水等有关 D.④是线粒体，绿色植物的光合作用就在其中进行 4.2025年，我国科学家在细胞再生技术领域取得重大进展。如图展示了一种多功能干细胞逐 渐形成具有特定功能神经细胞的过程，这一过程被称为 多功能干细胞 A.细胞分化 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞复制 七年级生物（苏教）第1页（共6页） 5.甲细胞经分裂形成乙、丙两个新细胞（如图），下列关于该过程的叙述，正确的是 A.图示为动物细胞的分裂过程 B.分裂时要进行遗传物质复制 C.丙的遗传物质是甲的一半 D.细胞分裂时细胞质先分裂 丙 生物小组的同学用显微镜观察草履虫，并通过实验研究两种培养液对草履虫数量增长的影 响。请完成第6一8题。 6.控制草履虫发育和遗传的结构是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 7.下列关于草履虫的叙述，错误的是 A.通过表膜上的纤毛运动 B.通过口沟摄取食物 C.能够进行光合作用 D.能对外界刺激作出反应 8.对两种培养液每天取样计数，统计结果见下表。下列相关叙述错误的是 培养液 达到高峰时间/天 达到高峰数量/个 玉米粉培养液 7 576 酵母培养液 14 104 A.该实验的变量是草履虫培养液类型 B.两种草履虫培养液应置于相同环境 C.每种培养液做3组可以提高准确性 D.想要短期获得较多草履虫最好选用酵母培养液 9.某研究性学习小组从河水中取样，发现了草履虫、衣藻等单细胞生物。下列结构可以区分草 履虫和衣藻的是 A.细胞膜 B.线粒体 C.细胞质 D.叶绿体 10.概念图能直观形象地表现知识结构，帮助我们快速地明确生物学概念之间的关系。如图是 某同学制作的概念图，其中几个位置因为浸水而污损不清。请结合已学知识判断，下列错 误的是 ② 保护、吸收等 ③ 营养、支持和保护等 ① 细胞群 肌肉组织 收缩、舒张等 神经组织 ④ A.①应为受精卵 B.②应为保护组织 C.③应为结缔组织 D.④应为接受刺激、传导兴奋等 七年级生物（苏教）第2页（共6页） 11.“蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花”，子规鸟又名杜鹃。关于杜鹃与杜鹃花的叙述正确的是 A.结构与功能的基本单位不相同 B.有相同的组织 C.发育都是从受精卵开始 D.都有系统层次 12.在多细胞生物中，与血液属于同一结构层次的是 A.西瓜瓜瓤 B.消化系统 C.胃 D.番茄果实 13.菹草是一种多年生沉水草本植物，开花结果期为4~7月，常用于水体净化。据此可判断菹 草属于 A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 14.小晋在花卉市场观察到了葫芦藓、刚毛藻、铁线蕨等，并尝试运用所学知识对它们进行分类 (如图)，下列相关叙述错误的是 无茎、叶的分化 ① 葫芦藓 刚毛藻 ② 葫芦藓 铁线蕨 有茎、叶 的分化 ③ →④ A.①为刚毛藻 B.③可为“有真正的根” C.④可作为监测空气污染的指示植物 D.葫芦藓能够进行光合作用 15.藻类和很多植物对于自然和人类都具有非常重要的作用，与我们的生活息息相关。下列相 关说法不正确的是 A.满江红是优良的绿肥和饲料 B.藻类释放的氧气只能满足水中生物呼吸的需要 C.人们的衣、食、住、行都离不开被子植物 D.松、杉等裸子植物能为工业建设提供大量木材 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 第Ⅱ卷共3个小题，除标注外，每空1分，共35分。请将答案写在答题卡上的相应 位置。 植物体的结构层次 16.（11分)小明从市场里买回来几个番茄，并对其进行认真分析和研究： (1)他切开一个番茄，有许多汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的 七年级生物（苏教）第3页（共6页） (2)取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列 紧密，这层表皮属于」 组织；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观 察细胞壁比较薄，且排列分散，属于 组织。 (3)切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装 片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞 壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是 组织。 (4)根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的 (5)小明想制作番茄果肉的临时装片，他先在载玻片中央滴一滴 然后挑取少 许番茄果肉涂抹在上面，用镊子夹住 缓缓地放在液滴上。先用 倍镜观察番茄果肉细胞临时装片。 (6)他把临时装片放在显微镜下观察，发现光线较暗，所以改用反光镜的 (填 “平”或“凹”)面聚光。这时，他发现视野的左下方有一个细胞特别明显，他把玻片稍稍 往 方移动，这个细胞就到视野中央了。 (7)番茄的结构层次由小到大依次是 形形色色的藻类和植物 17.(11分)七年级2班的同学周末相约去植物园进行研学，人园后同学们看到如图所示的指示 牌后，根据喜好分为甲、乙、丙三组，各自选择喜欢的路线对植物进行观察研究，请结合所学 知识回答问题： 里白 鳞毛蕨 贯众 线路1 入口 银杏 苏铁 雪松 出口 线路2 合欢 →刺槐 丁香 线路3 七年级生物（苏教）第4页（共6页） (1)甲组同学选择了线路1，他们想研究的是 植物，该类植物植株相对高大 得多，原因是根、茎、叶中有专门运输物质的通道 组织。能源物 质一 就是该类植物长期埋在地层中的产物。 (2)线路2有小军喜欢的银杏树，该类群的植物用 进行繁殖，其结构最突出的 特点是 ,属于 植物。 (3)丙组同学选择了线路3，他们观察发现合欢、刺槐和丁香都有根、茎、叶、花 和种子，所属的植物类群是 ,又称为绿色开花植物；它们能成为陆地上分 布最广泛的植物类群，在繁殖方面具有的优势是 (4)这3条线路所列的植物中，其生殖过程没有摆脱水环境限制的是 (填“线 路1”、“线路2”或“线路3”)，因此它们一般生活在 的环境中。 对草履虫的探究 18.（13分)为探究草履虫的形态结构及生活习性，生物兴趣小组的同学开展了一系列观察、探 究活动。 5× 0 40X ① ② ③ ④ 图一 图 (一)观察 图一是观察时使用的显微镜镜头，图二是使用的单筒式光学显微镜结构示意图。制作临时 装片要用滴管从培养液的 (填“表层”、“中层”或“下层”)吸取，原因是 (2分)。图一中使细胞放大倍数最小的镜 头组合是 (填数字)。对光时要先转动 (填字母)使低倍物镜对准 通光孔。 (二)探究生活习性 同学们在载玻片上滴三滴相互连通的培养液，利用牛肉汁这种物质来探究草履虫的生活习 性（如图所示）。若想让草履虫从中间的培养液移向乙处，可以采取的操作是 七年级生物（苏教）第5页（共6页） 探究结果表明 不含草履虫 含草履虫 不含草履虫 的培养液 的培养液 的培养液 甲 (三)探究“光照对草履虫数量的影响” 草履虫常被用作生物学以及环境科学的研究材料。科研工作者为探究“光照对草履虫数量 的影响”设计如下实验，步骤及结果如下所示： ①向6个盛有200毫升培养液的烧杯中分别放入等量的草履虫，然后将6个烧杯随机分为 两组（每组3个），一组放在光照下培养，另一组放在黑暗处培养。 ②实验连续进行9天，每天记录各烧杯中草履虫的数量。 请根据实验回答问题： (1)实验中，除了光照外，其他条件应相同且 这样做的目的是 (2)在记录时应计算每组3个烧杯中草履虫数量的 作为最终实验结果，这样做 的目的是 (3)分析实验数据，在培养初期，其数量快速增多，这是由于营养充足使草履虫可以通过 的方式快速进行繁殖的结果。 (4)对图1、图2中的实验数据进行对照分析，可以得出的结论是：光照对草履虫的数量变化 有影响， 条件下更容易获得较多的草履虫。 草履虫数量(103个/瓶) 草履虫数量(10个/瓶) 120 120 100 100 80F 80 0F 60F 40 40F 20 20 00 0日 123456789时间（天） 123456789时间（天） 图1光照条件 图2黑暗条件 七年级生物（苏教）第6页（共6页） 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级生物（苏教版）参考答案 第I卷 选择题（共15分） 1-5 6-10 DC DD B 11-15 CA D CB 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 16、(11分) (1)液泡 (2)保护 薄壁 (3)输导 (4)器官 (5)清水 盖玻片 低 (6)凹 左下 (7)细胞→组织→器官→个体 17、(11分) (1)蕨类 输导 煤 (2)种子 种子裸露，没有果皮包被 裸子 (3)果实 被子植物 果实能保护里面的种子（合理即可） (4)线路1 阴湿 18、(13分) (一)表层 草履虫的生活需要氧气，培养液表层含氧量丰富(2分) ①④ b (二)向乙处培养液中添加牛肉汁 草履虫能趋向有利刺激 (三)（1)适宜 控制单一变量 (2)平均值 减小实验误差，使实验结果更准确（合理即可） (3)细胞分裂 (4)黑暗2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级生物（苏教版）参考答案 第I卷 选择题（共15分） 1-5 6-10 DC DD B 11-15 CA D CB 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 16、(11分) (1)液泡 (2)保护 薄壁 (3)输导 (4)器官 (5)清水 盖玻片 低 (6)凹 左下 (7)细胞→组织→器官→个体 17、(11分) (1)蕨类 输导 煤 (2)种子 种子裸露，没有果皮包被 裸子 (3)果实 被子植物 果实能保护里面的种子（合理即可） (4)线路1 阴湿 18、(13分) (一)表层 草履虫的生活需要氧气，培养液表层含氧量丰富(2分) ①④ b (二)向乙处培养液中添加牛肉汁 草履虫能趋向有利刺激 (三)（1)适宜 控制单一变量 (2)平均值 减小实验误差，使实验结果更准确（合理即可） (3)细胞分裂 (4)黑暗姓名 准考证号 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级生物（苏教版） (本练习满分50分，时间60分钟) 题号 第I卷 第Ⅱ卷 总分 得分 评卷人 第I卷 选择题（共15分） 第I卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 符合题意。 题号 1 2 3 4 6 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.东东将显微镜的使用方法与目的相对应，得到下列结论，其中错误的一组是 A.用较大的光圈一看到更大的视野 B.转动转换器一换用不同的物镜 C.调节反光镜一使视野明亮 D.微调细准焦螺旋—使物像更清晰 2.人工智能发展迅猛，人脸识别、人脸支付等逐渐进入人们的生活，这是由于人体面部存在差 异，不易改变也不易被复制。下列与人体面部差异的形成有关的细胞结构是 A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞质 3.如图为植物细胞结构示意图，下列叙述正确的是 A.①是细胞核，主要负责细胞内的能量转换 B.②是细胞膜，起支持和保护细胞的作用 ③ ④ C.③是液泡，内含细胞液，与细胞的吸水和失水等有关 D.④是线粒体，绿色植物的光合作用就在其中进行 4.2025年，我国科学家在细胞再生技术领域取得重大进展。如图展示了一种多功能干细胞逐 渐形成具有特定功能神经细胞的过程，这一过程被称为 多功能干细胞 A.细胞分化 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞复制 七年级生物（苏教）第1页（共6页） 5.甲细胞经分裂形成乙、丙两个新细胞（如图），下列关于该过程的叙述，正确的是 A.图示为动物细胞的分裂过程 B.分裂时要进行遗传物质复制 C.丙的遗传物质是甲的一半 D.细胞分裂时细胞质先分裂 丙 生物小组的同学用显微镜观察草履虫，并通过实验研究两种培养液对草履虫数量增长的影 响。请完成第6一8题。 6.控制草履虫发育和遗传的结构是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 7.下列关于草履虫的叙述，错误的是 A.通过表膜上的纤毛运动 B.通过口沟摄取食物 C.能够进行光合作用 D.能对外界刺激作出反应 8.对两种培养液每天取样计数，统计结果见下表。下列相关叙述错误的是 培养液 达到高峰时间/天 达到高峰数量/个 玉米粉培养液 7 576 酵母培养液 14 104 A.该实验的变量是草履虫培养液类型 B.两种草履虫培养液应置于相同环境 C.每种培养液做3组可以提高准确性 D.想要短期获得较多草履虫最好选用酵母培养液 9.某研究性学习小组从河水中取样，发现了草履虫、衣藻等单细胞生物。下列结构可以区分草 履虫和衣藻的是 A.细胞膜 B.线粒体 C.细胞质 D.叶绿体 10.概念图能直观形象地表现知识结构，帮助我们快速地明确生物学概念之间的关系。如图是 某同学制作的概念图，其中几个位置因为浸水而污损不清。请结合已学知识判断，下列错 误的是 ② 保护、吸收等 ③ 营养、支持和保护等 ① 细胞群 肌肉组织 收缩、舒张等 神经组织 ④ A.①应为受精卵 B.②应为保护组织 C.③应为结缔组织 D.④应为接受刺激、传导兴奋等 七年级生物（苏教）第2页（共6页） 11.“蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花”，子规鸟又名杜鹃。关于杜鹃与杜鹃花的叙述正确的是 A.结构与功能的基本单位不相同 B.有相同的组织 C.发育都是从受精卵开始 D.都有系统层次 12.在多细胞生物中，与血液属于同一结构层次的是 A.西瓜瓜瓤 B.消化系统 C.胃 D.番茄果实 13.菹草是一种多年生沉水草本植物，开花结果期为4~7月，常用于水体净化。据此可判断菹 草属于 A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 14.小晋在花卉市场观察到了葫芦藓、刚毛藻、铁线蕨等，并尝试运用所学知识对它们进行分类 (如图)，下列相关叙述错误的是 无茎、叶的分化 ① 葫芦藓 刚毛藻 ② 葫芦藓 铁线蕨 有茎、叶 的分化 ③ →④ A.①为刚毛藻 B.③可为“有真正的根” C.④可作为监测空气污染的指示植物 D.葫芦藓能够进行光合作用 15.藻类和很多植物对于自然和人类都具有非常重要的作用，与我们的生活息息相关。下列相 关说法不正确的是 A.满江红是优良的绿肥和饲料 B.藻类释放的氧气只能满足水中生物呼吸的需要 C.人们的衣、食、住、行都离不开被子植物 D.松、杉等裸子植物能为工业建设提供大量木材 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 第Ⅱ卷共3个小题，除标注外，每空1分，共35分。请将答案写在答题卡上的相应 位置。 植物体的结构层次 16.（11分)小明从市场里买回来几个番茄，并对其进行认真分析和研究： (1)他切开一个番茄，有许多汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的 七年级生物（苏教）第3页（共6页） (2)取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列 紧密，这层表皮属于」 组织；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观 察细胞壁比较薄，且排列分散，属于 组织。 (3)切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装 片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞 壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是 组织。 (4)根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的 (5)小明想制作番茄果肉的临时装片，他先在载玻片中央滴一滴 然后挑取少 许番茄果肉涂抹在上面，用镊子夹住 缓缓地放在液滴上。先用 倍镜观察番茄果肉细胞临时装片。 (6)他把临时装片放在显微镜下观察，发现光线较暗，所以改用反光镜的 (填 “平”或“凹”)面聚光。这时，他发现视野的左下方有一个细胞特别明显，他把玻片稍稍 往 方移动，这个细胞就到视野中央了。 (7)番茄的结构层次由小到大依次是 形形色色的藻类和植物 17.(11分)七年级2班的同学周末相约去植物园进行研学，人园后同学们看到如图所示的指示 牌后，根据喜好分为甲、乙、丙三组，各自选择喜欢的路线对植物进行观察研究，请结合所学 知识回答问题： 里白 鳞毛蕨 贯众 线路1 入口 银杏 苏铁 雪松 出口 线路2 合欢 →刺槐 丁香 线路3 七年级生物（苏教）第4页（共6页） (1)甲组同学选择了线路1，他们想研究的是 植物，该类植物植株相对高大 得多，原因是根、茎、叶中有专门运输物质的通道 组织。能源物 质一 就是该类植物长期埋在地层中的产物。 (2)线路2有小军喜欢的银杏树，该类群的植物用 进行繁殖，其结构最突出的 特点是 ,属于 植物。 (3)丙组同学选择了线路3，他们观察发现合欢、刺槐和丁香都有根、茎、叶、花 和种子，所属的植物类群是 ,又称为绿色开花植物；它们能成为陆地上分 布最广泛的植物类群，在繁殖方面具有的优势是 (4)这3条线路所列的植物中，其生殖过程没有摆脱水环境限制的是 (填“线 路1”、“线路2”或“线路3”)，因此它们一般生活在 的环境中。 对草履虫的探究 18.（13分)为探究草履虫的形态结构及生活习性，生物兴趣小组的同学开展了一系列观察、探 究活动。 5× 0 40X ① ② ③ ④ 图一 图 (一)观察 图一是观察时使用的显微镜镜头，图二是使用的单筒式光学显微镜结构示意图。制作临时 装片要用滴管从培养液的 (填“表层”、“中层”或“下层”)吸取，原因是 (2分)。图一中使细胞放大倍数最小的镜 头组合是 (填数字)。对光时要先转动 (填字母)使低倍物镜对准 通光孔。 (二)探究生活习性 同学们在载玻片上滴三滴相互连通的培养液，利用牛肉汁这种物质来探究草履虫的生活习 性（如图所示）。若想让草履虫从中间的培养液移向乙处，可以采取的操作是 七年级生物（苏教）第5页（共6页） 探究结果表明 不含草履虫 含草履虫 不含草履虫 的培养液 的培养液 的培养液 甲 (三)探究“光照对草履虫数量的影响” 草履虫常被用作生物学以及环境科学的研究材料。科研工作者为探究“光照对草履虫数量 的影响”设计如下实验，步骤及结果如下所示： ①向6个盛有200毫升培养液的烧杯中分别放入等量的草履虫，然后将6个烧杯随机分为 两组（每组3个），一组放在光照下培养，另一组放在黑暗处培养。 ②实验连续进行9天，每天记录各烧杯中草履虫的数量。 请根据实验回答问题： (1)实验中，除了光照外，其他条件应相同且 这样做的目的是 (2)在记录时应计算每组3个烧杯中草履虫数量的 作为最终实验结果，这样做 的目的是 (3)分析实验数据，在培养初期，其数量快速增多，这是由于营养充足使草履虫可以通过 的方式快速进行繁殖的结果。 (4)对图1、图2中的实验数据进行对照分析，可以得出的结论是：光照对草履虫的数量变化 有影响， 条件下更容易获得较多的草履虫。 草履虫数量(103个/瓶) 草履虫数量(10个/瓶) 120 120 100 100 80F 80 0F 60F 40 40F 20 20 00 0日 123456789时间（天） 123456789时间（天） 图1光照条件 图2黑暗条件 七年级生物（苏教）第6页（共6页）姓名 准考证号 5.甲细胞经分裂形成乙、丙两个新细胞（如图），下列关于该过程的叙述，正确的是 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 A.图示为动物细胞的分裂过程 七年级生物（苏教版） B.分裂时要进行遗传物质复制 C.丙的遗传物质是甲的一半 -do (本练习满分50分，时间60分钟) D.细胞分裂时细胞质先分裂 乙 丙 题号 第I卷 第Ⅱ卷 总分 生物小组的同学用显微镜观察草履虫，并通过实验研究两种培养液对草履虫数量增长的影 得分 响。请完成第6一8题。 评卷人 6.控制草履虫发育和遗传的结构是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 第I卷选择题（共15分）》 7.下列关于草履虫的叙述，错误的是 A.通过表膜上的纤毛运动 B.通过口沟摄取食物 第I卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 C.能够进行光合作用 D.能对外界刺激作出反应 符合题意。 8.对两种培养液每天取样计数，统计结果见下表。下列相关叙述错误的是 题号 1 2 3 4 6 8 9 1011 1213 1415 培养液 达到高峰时间/天 达到高峰数量/个 答案 玉米粉培养液 > 576 酵母培养液 14 104 1.东东将显微镜的使用方法与目的相对应，得到下列结论，其中错误的一组是 A.该实验的变量是草履虫培养液类型 A.用较大的光圈—看到更大的视野B.转动转换器—换用不同的物镜 B.两种草履虫培养液应置于相同环境 C.调节反光镜一使视野明亮 D.微调细准焦螺旋一使物像更清晰 C.每种培养液做3组可以提高准确性 2.人工智能发展迅猛，人脸识别、人脸支付等逐渐进人人们的生活，这是由于人体面部存在差 D.想要短期获得较多草履虫最好选用酵母培养液 异，不易改变也不易被复制。下列与人体面部差异的形成有关的细胞结构是 9.某研究性学习小组从河水中取样，发现了草履虫、衣藻等单细胞生物。下列结构可以区分草 A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞质 履虫和衣藻的是 3.如图为植物细胞结构示意图，下列叙述正确的是 A.细胞膜 B.线粒体 C.细胞质 D.叶绿体 A.①是细胞核，主要负责细胞内的能量转换 10.概念图能直观形象地表现知识结构，帮助我们快速地明确生物学概念之间的关系。如图是 B.②是细胞膜，起支持和保护细胞的作用 某同学制作的概念图，其中几个位置因为浸水而污损不清。请结合已学知识判断，下列错 C.③是液泡，内含细胞液，与细胞的吸水和失水等有关 误的是 D.④是线粒体，绿色植物的光合作用就在其中进行 ② 保护、吸收等 4.2025年，我国科学家在细胞再生技术领域取得重大进展。如图展示了一种多功能干细胞逐 ⑤ 营养、支持和保护等 渐形成具有特定功能神经细胞的过程，这一过程被称为 ① 细胞群 多功能干细胞 A.细胞分化 肌肉组织 收编、舒张等 B.细胞生长 神经组织 ④ C.细胞分裂 2 A.①应为受精卵 B.②应为保护组织 D.细胞复制 C.③应为结缔组织 D.④应为接受刺邀、传导兴奋等 七年级生物（苏教）第1页（共6页） 七年级生物（苏教）第2页（共6页） 11,“蜀国曾闻子规鸟，宜城又见杜鹘花”，子规鸟又名杜鹃。关于杜鹏与杜鹃花的叙述正确的是 (2)取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列 A.结构与功能的基本单位不相同 B.有相同的组织 紧密，这层表皮属于 组织：表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观 C.发育都是从受精卵开始 D.都有系统层次 察细胞壁比较薄，且排列分散，属于 组织。 12.在多细胞生物中，与血液属于同一结构层次的是 A.西瓜瓜额 B.消化系统 C.胃 D.番茄果实 (3)切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装 13.菹草是一种多年生沉水草本植物，开花结果期为4~7月，常用于水体净化。据此可判断蕴 片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞 草属于 壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是 组织。 A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 (4)根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的 14.小晋在花卉市场观察到了葫芦藓、刚毛藻、铁线蕨等，并尝试运用所学知识对它们进行分类 (如图)，下列相关叙述错误的是 无茎、叶的分化 ① (5)小明想制作番茄果肉的临时装片，他先在载玻片中央滴一滴 然后挑取少 葫芦藓 刚毛藻 ② →葫芦藓 许番茄果肉涂抹在上面，用镊子夹住 缓缓地放在液滴上。先用 铁线蕨 有茎、叶 的分化 →③ →④ 倍镜观察番茄果肉细胞临时装片。 A.①为刚毛藻 B.③可为“有真正的根” (6)他把临时装片放在显微镜下观察，发现光线较暗，所以改用反光镜的 (填 C.④可作为监测空气污染的指示植物 D.葫芦藓能够进行光合作用 “平”或“凹”)面聚光。这时，他发现视野的左下方有一个细胞特别明显，他把玻片稍稍 15.藻类和很多植物对于自然和人类都具有非常重要的作用，与我们的生活息息相关。下列相 往 方移动，这个细胞就到视野中央了。 关说法不正确的是 (7)番茄的结构层次由小到大依次是 A.满江红是优良的绿肥和饲料 B.藻类释放的氧气只能满足水中生物呼吸的需要 形形色色的藻类和植物 C.人们的衣、食、住、行都离不开被子植物 17.(11分)七年级2班的同学周末相约去植物园进行研学，入园后同学们看到如图所示的指示 D.松、杉等棵子植物能为工业建设提供大量木材 牌后，根据喜好分为甲、乙、丙三组，各自选择喜欢的路线对植物进行观察研究，请结合所学 知识回答问题： 第Ⅱ卷非选择题（共35分）》 里白 →鳞毛蕨 贯众 第Ⅱ卷共3个小题，除标注外，每空1分，共35分。请将答案写在答题卡上的相应 线路1 位置。 入口→银杏 →苏铁 →雪松 出口 植物体的结构层次 线路2 16.(11分)小明从市场里买回来几个番茄，并对其进行认真分析和研究： 合欢 →刺槐 丁香 (1)他切开一个番茄，有许多汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的」 线路3 七年级生物（苏教）第3页（共6页） 七年级生物（苏教）第4页（共6页） (1)甲组同学选择了线路1，他们想研究的是 植物，该类植物植株相对高大 探究结果表明 得多，原因是根、茎、叶中有专门运输物质的通道 组织。能源物 质 就是该类植物长期埋在地层中的产物 (2)线路2有小军喜欢的银杏树，该类群的植物用 进行繁殖，其结构最突出的 特点是」 ,属于 植物。 不含苹履虫 含草履出 不含草及出 (3)丙组同学选择了线路3，他们观察发现合欢、刺槐和丁香都有根、茎、叶、花 的培养液 的培养液 的培养液 甲 乙 和种子，所属的植物类群是 ,又称为绿色开花植物：它们能成为陆地上分 布最广泛的植物类群，在繁殖方面具有的优势是 (三)探究“光照对草履虫数量的影响” (4)这3条线路所列的植物中，其生殖过程没有摆脱水环境限制的是 (填“线 草履虫常被用作生物学以及环境科学的研究材料。科研工作者为探究“光照对草履虫数量 路1”、“线路2”或“线路3”)，因此它们一般生活在 的环境中。 的影响”设计如下实验，步骤及结果如下所示： 对草履虫的探究 ①向6个盛有200毫升培养液的烧杯中分别放入等量的草履虫，然后将6个烧杯随机分为 18.(13分)为探究草履虫的形态结构及生活习性，生物兴趣小组的同学开展了一系列观察、探 两组（每组3个），一组放在光照下培养，另一组放在黑暗处培养。 究活动。 ②实验连续进行9天，每天记录各烧杯中草履虫的数量。 请根据实验回答问题： (1)实验中，除了光照外，其他条件应相同且 ,这样做的目的是 5x (2)在记录时应计算每组3个烧杯中草履虫数量的 作为最终实验结果，这样做 ②③ ④ 的目的是 图一 (3)分析实验数据，在培养初期，其数量快速增多，这是由于营养充足使草履虫可以通过 (一)观察 的方式快速进行繁殖的结果。 图一是观察时使用的显微镜镜头，图二是使用的单筒式光学显微镜结构示意图。制作临时 (4)对图1、图2中的实验数据进行对照分析，可以得出的结论是：光照对草履虫的数量变化 装片要用滴管从培养液的 (填“表层”、“中层”或“下层”)吸取，原因是 有影响， 条件下更容易获得较多的草履虫。 (2分)。图一中使细胞放大倍数最小的镜 苹履虫数量(10个/瓶》 草展虫数量(10个/瓶》 头组合是」 (填数字)。对光时要先转动」 (填字母)使低倍物镜对准 120 120 100F 100 通光孔。 80 (二)探究生活习性 20f 20 同学们在载玻片上滴三滴相互连通的培养液，利用牛肉汁这种物质来探究草履虫的生活习 0 123456789时间（天） 0 123456789时间（天） 性（如图所示）。若想让草履虫从中间的培养液移向乙处，可以采取的操作是 图1光黑条件 图2黑暗条件 七年级生物（苏教）第5页（共6页） 七年级生物（苏教）第6页（共6页）》 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级生物（苏教版）参考答案 第I卷选择题（共15分） 1-5 ABCA B 6一10 D C DD B 11-15 C A D C B 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 16、(11分) (1)液泡 (2)保护 薄壁 (3)输导 (4)器官 (5)清水 盖玻片 低 (6)四 左下 (7)细胞→组织→器官+个体 17、(11分) (1)蕨类 输导 煤 (2)种子 种子裸露，没有果皮包被 裸子 (3)果实 被子植物 果实能保护里面的种子（合理即可） (4)线路1 阴湿 18、(13分) (一)表层 草履虫的生活需要氧气，培养液表层含氧量丰富(2分) ①④ b (二)向乙处培养液中添加牛肉汁 草履虫能趋向有利刺激 (三)(1)适宜 控制单一变量 (2)平均值 诚小实验误差，使实验结果更准确（合理即可） (3)细胞分裂 (4)黑暗2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级生物（苏教版）参考答案 第I卷选择题（共15分） 1-5 ABCA B 6一10 D C DD B 11-15 C A D C B 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 16、(11分) (1)液泡 (2)保护 薄壁 (3)输导 (4)器官 (5)清水 盖玻片 低 (6)四 左下 (7)细胞→组织→器官+个体 17、(11分) (1)蕨类 输导 煤 (2)种子 种子裸露，没有果皮包被 裸子 (3)果实 被子植物 果实能保护里面的种子（合理即可） (4)线路1 阴湿 18、(13分) (一)表层 草履虫的生活需要氧气，培养液表层含氧量丰富(2分) ①④ b (二)向乙处培养液中添加牛肉汁 草履虫能趋向有利刺激 (三)(1)适宜 控制单一变量 (2)平均值 诚小实验误差，使实验结果更准确（合理即可） (3)细胞分裂 (4)黑暗