1 例析函数解析式的五种解法&2 小议函数单调性的应用-《中学生数理化》高一数学2025年10月刊

2025-10-22
| 3页
| 94人阅读
| 2人下载
教辅
中学生数理化高中版编辑部
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 函数与导数
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 555 KB
发布时间 2025-10-22
更新时间 2025-10-22
作者 中学生数理化高中版编辑部
品牌系列 中学生数理化·高一数学
审核时间 2025-10-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54494018.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高一数学细阳德种与拓骨中学生最理化 例析函数解析式的五种解法 ■徐春生 一、待定系数法 2√x,可得f(t)=t2-1,t≥1,所以f(x) 例1设函数f(x)是单调递增的一次 x2-1,x≥1。应选C。 函数,且满足f[f(x)门=16x十5,则f(.x)= 点评:已知f[g(x)]=h(x),求f(x)的 ()。 解析式,采用换元法。令g(x)=t,求出x= A-4红-号 B4红-号 p(t),代人解析式求出f(t),然后将t换成 x,即得f(x)的解析式,但要注意新元的取值 C.4x-1 D.4x+1 范围。 解:由∫(x)是单调递增的一次函数,设 四、消参法 f(x)=a.x+b(a>0)。因为f[f(x)]= 例4已知函数f(x)满足2f(x)十 f(ax十b)=a(ax+b)+b=a2x+ab十b= x5所以二解得一4 f()=x(x>0),则fx)= ”或 ab+b=5, b=1 解:由2f(x)+f()=x(x>0),可用 a=-4, 5(舍去),所以函数f(x)=4x十1。 b=- 代换x得2f(但)+f()-。 由方程组 3 2 应选D。 2f(x)+f(2)=x, 点评:已知函数的类型,可设出函数的解 解得f(x)= 2x2-1 2f()+f)- 1 3x 析式,利用已知条件建立方程(组),求出相应 的待定系数,即得函数的解析式。 (x≥0) 二、配凑法 例2已知函数f(x十2)=x2一3x十4, 点评:当题设中出现f(x)与f(侵)或 则f(x)= 0 解:因为∫(x十2)=x2-3x+4=(.x2+ f(一x)时,可用上或一x代换x得到新方 4x+4)-7(x+2)+14=(x+2)2-7(x+2) 程,再与原方程组成方程组,即可得到∫(x) 十14,所以f(x)=x2-7x+14。 的解析式。 点评:已知f[g(x)]=F(x),求f(x) 五、赋值法 的解析式,采用配凑法。将F(x)改写成关于 例5设f(x)是R上的函数,满足 g(x)的解析式,然后以x代换g(x),即得 f(0)=1,且对任意实数x,y,有f(x一y)= f(x)的解析式。 f(x)一y(2x一y十1),则f(x)=。 三、换元法 解:已知对任意实数x,y,有f(x一y) 例3已知f(x十1)=x+2√x,则 =f(x)-y(2x-y+1),令x=y,可得f(0) f(x)=()。 =f(x)一x(2x一x十1)。因为f(0)=1,所以 f(x)=x(2x-x+1)+1=x2十x+1。 A.x2-1(.x≥0)B.√E+1(x≥1) 点评:已知函数是抽象函数,一般采用赋 C.x2-1(x≥1)D.E-1(x≥0) 值法求函数的解析式。 解:令t=√x十1,t≥1,则t2=(√石+ 作者单位:广东省汕头市澄海凤翔中学 1)=x+2√E+1。由f(√x+1)=x+ (责任编辑王琼霞) 3 中学生款理化智识被黎与拓器年10月 小议函数单调性的应用 ■贺显孟 函数的单调性是函数的重要性质,求解 函数问题一般涉及函数的单调性。下面举例 解析:不妨设x1>,由)一(x x1一x2 说明函数单调性的应用。 >0,可得f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)≥ 一、判断函数的解析式 f(x2),所以f(x)是定义在R上的增函数。 例1下列函数在区间(0,1)上是增函 由f(x十1)>f(2x),可得x十1>2x,解得 数的是( )。 x<1,所以f(x十1)>f(2x)的解集为 A.y=1-2x B.y=1 (一∞,1)。应选A。 x 点评:任意x1,x2∈[a,b]且x1<x2, C.y=√x-1 D.y=-x2+2x f(x)-fx》0台f(x)在[a,b]上是增函 解析:易知函数y=1一2x和y=上在 x 数,f)-fx2<0台f(x)在[a,b]上是 TI-x2 (0,1)上为减函数,函数y=√x一1的定义域 减函数。任意x1,x2∈[a,b]且x1<x2, 为[1,十∞)不符合题意。应选D。 (x1-x2)[f(x1)-f(x2)]>0台f(x)在[a, 点评:熟记常见函数的图像与性质是解 b]上是增函数;(x1一x)[f(x1)一(x,)]≤ 题的关键」 0台f(x)在[a,b]上是诚函数。 二、比较大小 四、求最值 例2已知f(x)=x225- x7,且a= 例4函数y=√x+工一√:的最大值 f(√2),b=f(3),c=f(5),则()。 为 A.a-bc B.a>c>b x十1≥0'可得x≥0 C.c-a>b D.c>b>a 解析:由z≥0, 解析:易知函数f(x)=x2025一1 所以函数y=√x十I一√的定义域为 了在 [0,十∞)。 (1,十∞)上单调递增。因为√5>√5>√2,所 函数y=√x+1一√ 以f(5)>f(5)>f(√2),即c>b>a。应 =(+I-反)(十I+反) 选D。 √x+I十 点评:比较函数值的大小的关键是函数 1 的单调性的灵活应用。 +I+√x 三、解不等式 因为函数y=√x+I十√x在[0,十∞) 例3已知函数y=f(x)的定义域为 1 上是增函数,所以y= R,对任意x1,x2∈R且x1卡x2,总有 +T+石在[0, fx)-fx2>0,则f(x+1)>f(2x)的 十∞)上是减函数,所以当x=0时,y= x1一xg 1 三取得最大值1,即函数y= 解集是( )o √x+I+W A.(-∞,1) B.(1,十∞) √x+1一√x的最大值为1。 C.(-∞,1] D.[1,十∞) 点评:解答本题的关键是对所求函数解 高一数学如阳售种拓骨中学生最理化 析式进行分子有理化。 C.若f(t)十f(ta)=2f(t2),则t1+ 五、求参数的取值范围 t:<2t, 例5若f(x)=x2-2a.x十5(a>1)在 D.若f(t1)十f(t)>2f(t2),则t1+ 区间(一∞,2]上是减函数,且对任意x1, t:>2t: x2∈[1,a十1],总有|f(x1)一f(x2)|≤4,则 解析:已知函数T=f(t)的图像上凹且 实数a的取值范围为一。 单调递诚,则上凹函数的性质为 解析:函数∫(x)的图像开口向上,且对 称轴为x=a。 af2≤f作),当且仅当= 2 若f(x)在(一∞,2]上是减函数,则a≥ 时取等号,当1≠1时,可得)十ft) 2 2,所以f(x)在[1,a]上单调递减,在 [a,a+1]上单调递增,所以f(x)m。=f(a) f).设4<4,,由十=2,可 =5-a2,f(x)mx=max{f(1),f(a+1)}。 因为f(1)-f(a+1)=6-2a-(a+1)2+ 得4十=1。对于A,因为函数T=f(t)的 2 2a(a+1)-5=a(a-2)≥0,所以f(x)mx= 图像上凹且单调递减,所以)十f) f(1)=6-2a。 对任意x1,x2∈[1,a十1],总有|f(x1) 一f(x2)l≤4,则f(x)mx一f(x)min≤4,可得 r)即f,)+f:)<2,A错 6-2a-(5-a2)≤4,即a2-2a-3≤0,解得 误。对于B,因为t1十t>2t,所以十 2 一1≤a≤3。 t2。结合函数T=f(t)的单调递诚,可得 又a≥2,所以2a3,即实数a的取值 范围固为[2,3]。 )<f4,),所以fa)+,)< 点评:对于与二次函数有关的单调性问 2f(t2),B错误。对于C,已知f(t1)十f(t) 题,常常结合对称轴与给定区间的关系,列不 =2f(t),由函数T=f(t)的图像上凹且单调递 等式求解。 六、求解实际问题 演得)f》<f(作),所以 2 例6中国茶文化博大精深,茶水的口 感与水的温度有关。一杯80℃的热红茶置 f(作)>f,)所以<,即+,< 2 于20℃的房间里,茶水的温度T(单位:℃) 2t2,C正确。对于D,已知f(t1)十f(t)> 与时间t(单位:min)的函数T=f(t)的图像 2f43,由/)士<f)得u)+ 如图1所示。则下列说法正确的是( 2 )。 TA f)<2f(2),所以2f)<2f(2), 80 即f,<f(士),所以,>,即 t1十t3<2t2,D错误。应选C。 20" 点评:识图、用图体现了数形结合思想的 应用。 f(t)+ft2表示f(t)与∫(t)的 2 图1 A.若t1十t4=2t2,则f(t1)十f(ta)> 算术平均数,产=表示:是,与,对 2f(t2) 应点的中点的横坐标。 B.若t1十t3>2t2,则f(t1)十f(ta)> 作者单位:湖北省巴东县第三高级中学 2f(t2) (责任编辑王琼霞) 5

资源预览图

1 例析函数解析式的五种解法&2 小议函数单调性的应用-《中学生数理化》高一数学2025年10月刊
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。