第二单元 空气、物质的构成与组成单元练习题--2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

 

科粤版九年级化学上册第二单元 空气、物质的构成与组成单元练习题

一、单选题

1．载人飞艇的气囊内填充的气体是（　　）

A．甲烷 B．二氧化碳 C．氦气 D．氮气

2．“加碘盐”、“高钙牛奶”中的“碘”和“钙”是指（　　）

A．分子 B．原子 C．离子 D．元素

3．元素周期表是学习研究化学的重要工具，根据下图，下列6种说法正确的有

①碘的相对原子质量为126.9g

②碘原子核内质子数为53

③碘原子核外共有53个电子

④碘元素属于非金属元素

⑤碘原子在化学反应中容易失去电子

⑥碘单质(I2)是由碘原子直接构成的

A．2种 B．3种 C．4种 D．5种

4．如图是电解水的简易装置，正确的是

A．电源A端为负极，B端为正极

B．C试管中收集到的气体是氢气

C．实验产生的氢气和氧气的体积比为1：2

D．根据上述实验事实可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的

5．物质由微观粒子构成。下列物质由离子构成的是（　　）

A．二氧化碳 B．汞 C．氮气 D．氯化钠

6．化学实验室中常用红磷测空气中氧气的体积分数，则存放红磷的药品柜上应张贴的标志是

A．爆炸性物质 B．易燃气体

C．易燃固体 D．毒性物质

7．通过连接下图装置，可以粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数。（提示：氢氧化钠溶液只能吸收空气中的二氧化碳气体），下列说法正确的个数是

①加入足量氢氧化钠溶液的目的是将二氧化碳吸收完全

②正确接口顺序为

③用于实验的菜窖中气体为，最终量筒中共收集到水，则二氧化碳体积分数约为

④针筒可以控制推入气体速度，使二氧化碳被充分吸收

A．4个 B．3个 C．2个 D．1个

8．人类的生存离不开空气，下列有关空气的说法不正确的是

A．稀有气体常被用来制作霓虹灯、航标灯等电光源

B．氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21%

C．焊接金属时常用化学性质不活泼的氮气作保护气

D．气体污染物主要有SO2、O3、NO2和CO2

9．推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是

A．H2O和H2O2组成元素相同，所以它们的化学性质相同

B．同种元素的粒子具有相同质子数，所以Fe、Fe2+、Fe3+具有相同的质子数

C．氧化物一定含有氧元素，所以CO2、H2O、KNO3、CaCO3、NaHCO3等物质都属于氧化物

D．同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的

10．物质让我们的生活变的更加美好。下列常见的物质中前者为化合物，后者为混合物的是

A．冰水混合物、碳酸饮品 B．纯净的空气、过氧化氢水溶液

C．二氧化碳、高锰酸钾 D．食醋、二氧化碳

11．天宫课堂上，宇航员王亚平把泡腾片放进水球后，产生了许多小气泡。如图是某“泡腾片”的标签，据此推测产生的气体不可能是

A．N2 B．CO2 C．O2 D．CH4

12． 宏观辨识与微观探析是学习化学常用的方法。下列宏观事实的微观解释正确的是（　　）

A．自行车在夏天容易爆胎——气体分子受热变大

B．一滴水中大约含有个水分子——水分子质量和体积都很小

C．稀盐酸和稀硫酸均能使紫色石蕊溶液变成红色——溶液中均存在酸根离子

D．水和过氧化氢化学性质不同——物质的组成元素不同

二、非选择题

13．如图是电解水的微观示意图。

（1）写出该变化的反应符号表达式　               　。

（2）该变化微观过程是：①水分子分裂为氧原子和氢原子。②　                                       　。

14．阅读下列科普短文，回答问题。

臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系如图2。