第二单元 空气、物质的构成与组成单元练习题--2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

科粤版九年级化学上册第二单元 空气、物质的构成与组成单元练习题 一、单选题 1．载人飞艇的气囊内填充的气体是（　　） A．甲烷 B．二氧化碳 C．氦气 D．氮气 2．“加碘盐”、“高钙牛奶”中的“碘”和“钙”是指（　　） A．分子 B．原子 C．离子 D．元素 3．元素周期表是学习研究化学的重要工具，根据下图，下列6种说法正确的有 ①碘的相对原子质量为126.9g ②碘原子核内质子数为53 ③碘原子核外共有53个电子 ④碘元素属于非金属元素 ⑤碘原子在化学反应中容易失去电子 ⑥碘单质(I2)是由碘原子直接构成的 A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 4．如图是电解水的简易装置，正确的是 A．电源A端为负极，B端为正极 B．C试管中收集到的气体是氢气 C．实验产生的氢气和氧气的体积比为1：2 D．根据上述实验事实可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的 5．物质由微观粒子构成。下列物质由离子构成的是（　　） A．二氧化碳 B．汞 C．氮气 D．氯化钠 6．化学实验室中常用红磷测空气中氧气的体积分数，则存放红磷的药品柜上应张贴的标志是 A．爆炸性物质 B．易燃气体 C．易燃固体 D．毒性物质 7．通过连接下图装置，可以粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数。（提示：氢氧化钠溶液只能吸收空气中的二氧化碳气体），下列说法正确的个数是 ①加入足量氢氧化钠溶液的目的是将二氧化碳吸收完全 ②正确接口顺序为 ③用于实验的菜窖中气体为，最终量筒中共收集到水，则二氧化碳体积分数约为 ④针筒可以控制推入气体速度，使二氧化碳被充分吸收 A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 8．人类的生存离不开空气，下列有关空气的说法不正确的是 A．稀有气体常被用来制作霓虹灯、航标灯等电光源 B．氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21% C．焊接金属时常用化学性质不活泼的氮气作保护气 D．气体污染物主要有SO2、O3、NO2和CO2 9．推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是 A．H2O和H2O2组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B．同种元素的粒子具有相同质子数，所以Fe、Fe2+、Fe3+具有相同的质子数 C．氧化物一定含有氧元素，所以CO2、H2O、KNO3、CaCO3、NaHCO3等物质都属于氧化物 D．同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 10．物质让我们的生活变的更加美好。下列常见的物质中前者为化合物，后者为混合物的是 A．冰水混合物、碳酸饮品 B．纯净的空气、过氧化氢水溶液 C．二氧化碳、高锰酸钾 D．食醋、二氧化碳 11．天宫课堂上，宇航员王亚平把泡腾片放进水球后，产生了许多小气泡。如图是某“泡腾片”的标签，据此推测产生的气体不可能是 A．N2 B．CO2 C．O2 D．CH4 12． 宏观辨识与微观探析是学习化学常用的方法。下列宏观事实的微观解释正确的是（　　） A．自行车在夏天容易爆胎——气体分子受热变大 B．一滴水中大约含有个水分子——水分子质量和体积都很小 C．稀盐酸和稀硫酸均能使紫色石蕊溶液变成红色——溶液中均存在酸根离子 D．水和过氧化氢化学性质不同——物质的组成元素不同 二、非选择题 13．如图是电解水的微观示意图。 （1）写出该变化的反应符号表达式　 　。 （2）该变化微观过程是：①水分子分裂为氧原子和氢原子。②　 　。 14．阅读下列科普短文，回答问题。 臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系如图2。 阅读分析，解决以下问题： （1）写出臭氧的一条物理性质　 　； （2）红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，请写出红磷在臭氧中燃烧的符号表达式：　 　。 （3）以下物质的大量排放会造成臭氧层空洞的是______（填字母）； A．二氧化碳 B．氟利昂 C．二氧化硫 （4）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是　 　。 （5）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是　 　； （6）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起______（填字母）。 A．光合作用增加 B．动物生长得更好 C．皮肤癌患者增多 15．“北斗”卫星导航系统是我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，其中由我国自主研发的氢原子钟和铷原子钟的使用让导航系统的精度提高了一个数量级。如图1是铷元素在元素周期表中的信息和铷原子结构示意图，图2是四种粒子的结构示意图。 图1 图2 （1）铷元素的核电荷数是　 　，铷元素的相对原子质量为　 　。 （2）图2所示的A~D粒子中，与铷原子具有相似化学性质的是粒子　 　（填字母）；D所属元素位于元素周期表的第　 　周期。 （3）图2中具有相对稳定结构的粒子是　 　（填字母）。 （4）在化学反应中D容易　 　（填“得到”或“失去”）电子，形成　 　（填离子符号）。 16．实验创新可以使现象更明显，操作更简便。 （1）如图1所示为探究氨分子运动性质的实验改进装置。一段时间后，可以观察到　 　，此现象说明分子具有的性质是　 　；该改进装置相对于教材中装置具有的优点是　 　（写出一条）。 （2）为了探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，兴趣小组同学设计如图2所示的微型实验。已知浓氨水和浓盐酸挥发出来的氨气和氯化氢气体反应会产生白烟，用长柄V形玻璃管进行实验，稍后，在靠近浓盐酸的一端最先出现白烟。 ①产生白烟的过程中，分子的种类　 　（填“发生”或“未发生”）改变。 ②由图2实验可知，相同条件下氯化氢分子的运动速率比氨分子的运动速率　 　（填“快”或“慢”）。 17．下图是电解水的装置，结合所学知识，完成下列问题： （1）其中A试管应该与电极的　 　极相连。通电一段时间后，B试管中收集到的气体是　 　，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于　 　。 （2）B试管中气体的检验方法为　 　。 （3）写出该反应的文字表达式　 　。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【解答】A、甲烷是一种无色、无味的气体，但它具有可燃性。在飞艇这样的封闭且可能遇到火源的环境中，使用可燃性气体存在极大的安全隐患，因此甲烷不适合作为飞艇的填充气体。故A答案错误； B、二氧化碳的密度比空气大，这意味着如果飞艇的气囊内填充二氧化碳，飞不仅不会上升，反而可能下沉，此外，二氧化碳虽然不支持燃烧， 但其密度大的特性使得它不适合作为飞艇的填充气体。故B答案错误； C、氦气是一种稀有气体，它的化学性质非常稳定，不易与其他物质发生化学反应，更重要的是，氦气的密度远小于空气的密度，这使得它成为飞艇等航空器的理想填充气体，当飞艇的气囊内充满氦气时，由于氦气的密度小于空气，飞艇会受到向上的浮力，从而能够升空。故C答案正确； D、虽然氮气的化学性质也很稳定，且不支持燃烧，但其密度与空气的密度相近，这意味着如果飞艇的气囊内填充氮气，飞艇受到的浮力将非常有限，难以达到升空的目的，因此，氮气也不适合作为飞艇的填充气体。故D答案错误； 故答案为：C。 【分析】本题主要考查的是对常见气体性质和用途的理解，特别是在航空领域中的应用。 本题难度简单，通过考察载人飞艇的填充气体选择，不仅加深了学生对气体性质和用途的理解， 还培养了学生的安全意识和实际应用能力，在解答此类问题时，学生需要综合考虑气体的密度、 化学稳定性以及安全性等多个因素。 2．【答案】D 【解析】【解答】“加碘盐”、“高钙牛奶”中的“碘”和“钙”是指元素； 故选D。 【分析】根据物质由元素组成，食品中成分多指元素的含量分析。 3．【答案】B 4．【答案】D 5．【答案】D 【解析】【解答】A、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，A选项不符合题意； B、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，B选项不符合题意； C、氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的，C选项不符合题意； D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，D选项符合题意； 故选：D。 【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断。 6．【答案】C 7．【答案】A 8．【答案】D 【解析】【解答】A、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，常被用来制作霓虹灯、航标灯等电光源，不符合题意； B、氧气具有帮助呼吸的性质，能供给生物呼吸，在空气中约占体积的21%，不符合题意； C、氮气化学性质不活泼，焊接金属时常用它作保护气，不符合题意； D、CO2是空气的成分之一，不是空气的污染物，符合题意。 故答案为：D。 【分析】A、根据稀有气体的性质分析，由其性质确定用途； B、根据氧气具有帮助呼吸的性质及空气中氧气体积含量分析； C、根据氮气化学性质稳定分析； D、根据空气主要成分不属于空气污染物分析。 9．【答案】B 【解析】【解答】A、物质的结构决定物质的性质，H2O和H2O2组成元素虽然相同，但是它们的分子结构不同，所以它们的化学性质不相同，推理错误，不符合题意； B、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，同种元素的粒子具有相同质子数，所以Fe、Fe2+、Fe3+具有相同的质子数，推理正确，符合题意； C、氧化物是由两种元素组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物就是氧化物， CO2、H2O 属于氧化物；但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如KNO3、CaCO3、NaHCO3等物质都含有氧元素但均不属于氧化物，该推理错误，不符合题意； D、同种分子构成的物质是纯净物，但是纯净物不一定是由同种分子构成的，如铁是由铁原子构成的，该推理错误，不符合题意。 故答案为：B. 【分析】A、根据不同分子的化学性质不同来解答； B、根据元素的概念是具有相同质子数的一类原子的总称来解答； C、根据氧化物的概念是由两种元素组成的化合物中其中一种是氧元素的化合物就是氧化物来解答； D、根据纯净物由分子、原子和离子构成来解答。 10．【答案】A 【解析】【解答】A、冰水混合物中只含有水，属于化合物，碳酸饮品中含有水、碳酸等，属于混合物，A正确； B、空气中含有氧气、氮气等，过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，均属于混合物，B错误； C、二氧化碳和高锰酸钾中都属于纯净物，C错误； D、食醋中含有水和醋酸等，属于混合物，二氧化碳中只含一种物质，属于纯净物，D错误； 故答案为：A。 【分析】化合物是由两种或两种以上不同元素组成的纯净物（区别于单质）。混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。 11．【答案】A 【解析】【解答】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，而反应物中含C、H、O、Na，不含氮元素，则不可能生成氮气，可能产生二氧化碳、氧气、甲烷等物质。 故答案为：A. 【分析】根据化学变化中反应前后元素的种类，原子的种类、数目和质量不变来解答。 12．【答案】B 【解析】【解答】A、自行车在夏天容易爆胎的原因是气体分子受热分子间的间隔增大，而不是分子的体积变大，该说法错误，不符合题意； B、根据一滴水中大约含有个水分子，说明水分子质量和体积都很小，该说法正确，符合题意； C、稀盐酸和稀硫酸均是酸，均能使紫色石蕊溶液变成红色的原因是溶液中均存在氢离子，而不是酸根的作用，该说法错误，不符合题意； D、水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，而者的分子结构不同，故物质的化学性质不同，该说法错误，不符合题意。 故答案为：B. 【分析】根据分子的特性有分子间有间隔、分子在运动，分子有质量且很小；同种分子化学性质相同，不同分子化学性质不同，酸具有相同的化学性质的原因是阳离子全部是氢离子来解答。 13．【答案】（1） （2）氧原子结合成氧分子，氢原子结合成氢分子 【解析】【解答】（1）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，该变化的反应符号表达式。 （2）该变化微观过程：①水分子分裂为氧原子和氢原子；②氧原子结合成氧分子，氢原子结合成氢分子。 【分析】解题关键是根据微观示意图分析电解水的反应及微观实质。易错点是对微观粒子重新组合成分子的过程理解不清晰，以及反应符号表达式的书写规范。 （1）根据电解水的微观示意图可知，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，该变化的反应符号表达式。故填：。 （2）根据电解水的微观示意图可知，该变化微观过程是：水分子通电分解成氧原子和氢原子，氧原子和氢原子重新组合成氢分子和氧分子。故填：氧原子结合成氧分子，氢原子结合成氢分子。 14．【答案】（1）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体 （2） （3）B （4）带火星的木条复燃，比在氧气中燃烧更旺 （5）在一定浓度范围内，臭氧浓度越大，其杀菌效果越好 （6）C 15．【答案】（1）37；85.47 （2）C；3 （3）AB （4）得到；Cl﹣ 【解析】【解答】（1）元素周期表小格信息中左上角数字为原子序数， 最下面数字为相对原子质量，铷元素的核电荷数＝质子数＝原子序数＝37， 铷元素的相对原子质量为 85.47. （2）元素化学性质由最外层电子数决定，C与铷原子最外层电子数都是1，化学性质相似，D原子核外三层电子，该元素位于第三周期。 （3） 相对稳定结构为最外层电子数为8（第一层为最外层2）个电子的结构，图2中具有相对稳定结构的粒子是 AB。 （4）D最外层电子数为7， 在化学反应中D容易得到1个电子，形成阴离子，该离子质子数为17，为氯离子，符号为Cl-。 【分析】（1）根据元素周期表小格信息中左上角数字为原子序数， 最下面数字为相对原子质量分收入 （2）根据元素化学性质由最外层电子数决定分收入 （3）根据相对稳定结构为最外层电子数为8（第一层为最外层2）个电子的结构分析； （4）根据最外层电子数大于4的易得电子，离子符号写在元素符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，数字1省略分析。 16．【答案】（1）纸条变红；不断运动；实验在密闭容器中进行，比较环保（合理即可） （2）发生；慢 17．【答案】（1）负；氧气；2：1 （2）将带火星的木条放在试管中，木条复燃证明是氧气 （3） 【解析】【解答】（1）根据正氧负氢，氢二氧一，A试管中气体较多，则A试管收集的是氢气，则A连接的是负极；B试管中收集到的气体较少，是氧气，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于 2：1； （2）氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃，所以检验B试管中气体的方法为：将带火星的木条放在试管中，木条复燃证明是氧气； （3）水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式为。 【分析】根据电解水的操作要求、现象和结论分析；电解水时为增强水的导电性，通常向水中加少量硫酸或氢氧化钠，电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为1：2，电解水的实验结论为水由氢元素和氧元素组成。 （1）根据正氧负氢，氢二氧一，A试管中气体较多，则A试管收集的是氢气，则A连接的是负极；B试管中收集到的气体较少，是氧气，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于 2：1； （2）氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃，所以检验B试管中气体的方法为：将带火星的木条放在试管中，木条复燃证明是氧气； （3）水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式为。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $