小小导览员（课件）-2025-2026学年岭美版（2024）美术二年级上册

该小学美术课件以“小小导览员”为主题，通过贝贝提问“在博物馆做什么”、分享导览员感受导入，引导学生从招募小导览员切入，讨论态度（责任心等）、仪态（微笑等）、能力（沟通等）素质，再学习折卷剪贴制作纸筒人，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于情境化任务驱动，融合审美感知（欣赏导览员形象美感）、艺术表现（折卷剪贴创意制作）与文化理解（增强责任意识）。通过“议一议”“做一做”活动，将导览员素质认知与手工实践结合，学生在动手与体验中提升综合素养，教师可借助清晰活动设计高效开展教学。

小小导览员 第9课 （岭南版）二年级 上 01 教学目标 03 新知导入 03 新知讲解 04 艺术欣赏 05 实践练习 06 知识拓展 07 课堂评价 01 教学目标 1.审美感知：感受小导览员工作的价值，欣赏不同风格小导览员形象及展示场景的美感 2.艺术表现：能用折、卷、剪、贴等方法，制作有创意的小导览员纸筒人。 3.文化理解：理解小导览员所承载的沟通、传播文化艺术等职责，增强责任意识。 4.创意实践：积极参与小导览员相关活动，尝试进行模拟导览，创意美化纸筒人并展示交流。 02 新知导入 02 新知导入 大家好，我是贝贝 猜猜我在博物馆是在做什么呢？ 02 新知导入 你做过“导览员”吗？ 分享一下你的“小小导览员”的感受。 03 新知讲解 03 新知讲解 学校美术展正在招募小导览员， 你想获得小导览员志愿者徽章吗? 一起来体验小导览员的工作吧! 说一说：怎样是合格的导览员？ 03 新知讲解 活动一 议一议: 你认为做一名小导览员应该具备哪些基本素质? 03 新知讲解 我是小导览员。 态度 仪态 能力 有责任心 有爱心 …… 表情 服装 …… 沟通能力 表达能力 …… 03 新知讲解 态度 热情友好，主动亲和 认真负责，专注投入 包容耐心，灵活应变 03 新知讲解 仪态 表情微笑、姿态端正 整洁、得体、贴合场景 03 新知讲解 能力 良好的沟通能力 清晰的表达能力 03 新知讲解 试一试： 用相机捕捉身边小导览员的身影，并记录下来。 学校小导览员档案表 姓名：××× 岗位：×××导览员 时间 地点 活动 名称 具体 工作 ××年××月××日 ××学校 ××活动 介绍学校菜园里的蔬菜…… 03 新知讲解 活动二 学一学：用折、卷、剪、贴等方法，做一个小导览员纸筒人。 做一做：尝试用不同的颜色和材料美化纸筒人吧! 03 新知讲解 材料准备： 卡纸 马克笔 剪刀 03 新知讲解 1.卷出纸筒，区分出头部和身体 2.设计发型与表情 3.设计衣服，制作可活动的手臂 03 新知讲解 导览员纸筒人 03 新知讲解 03 新知讲解 导览员纸筒人 04 艺术欣赏 学业评价 你能得到几颗星星 1.我能感知审美能力是美术展小导览员的基本素养 2.我能用折、卷、剪、贴等方法制作小导览员 “纸筒人” 3.我能从学校美术展或活动中体验做小导览员的乐趣 05 实践练习 06 知识拓展 礼仪在日常生活中也很重要哦！ 07 课堂评价 我能用折、卷、剪、贴等方法制作小导览员 “纸筒人”，并且从活动中体验做小导览员的乐趣 Lavf58.20.100 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf59.14.100 $