9.1《赤壁怀古》-2025-2026学年高一语文同步教学课件(必修上册)
2025-10-22
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精品
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 必修上册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 9-1 念奴娇·赤壁怀古/苏轼 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 174.08 MB |
| 发布时间 | 2025-10-22 |
| 更新时间 | 2025-10-22 |
| 作者 | xkw_066195332 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-10-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54492707.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中语文课件以《念奴娇·赤壁怀古》为核心,通过《吹剑录》中苏词与柳词对比导入,串联作者生平(乌台诗案、贬谪经历)、怀古诗赏析方法及意象分析,搭建“景-史-情”学习支架,助学生理解豪放风格与苏轼情感。
其亮点在于结合苏轼“黄州惠州儋州”的人生境遇深化文化自信,通过周瑜与苏轼对比表格培养思维能力,借助“乱石穿空”等意象赏析及歌曲音频提升审美创造。采用合作探究与素材迁移,学生可巩固知识并积累作文素材,教师能高效落实教学目标。
内容正文:
俞文豹《吹剑录》记载:东坡在玉堂,有幕士善讴,(苏轼)因问:“我词比柳词何如?”对曰:“柳郎中词,只好十七八女孩儿,执红牙拍板,歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。公为之绝倒。
导入新课
念奴娇·赤壁怀古
--人生如逆旅,我亦是行人。
通过朗读感受苏词的豪放风格。
通过品读诗句、合作探究掌握词中写景、咏史、抒情相结合的手法。
通过朗读、利用注释、品读诗句掌握诗人渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生如梦”的深刻内涵。
学习目标
苏轼(1037年—1101年),字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡,北宋著名文学家、书法家、画家。
嘉祐二年(1057年),苏轼进士及第。
元丰三年(1080年),因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。
(1094)晚年因新党执政被贬惠州、儋州。
宋徽宗时获大赦北还,(1101)途中于常州病逝。
宋高宗时追赠太师,谥号“文忠”。
开创了豪放一派的词风
作者简介
6
因遭遇“乌台诗案”,苏轼被贬为黄州团练副使。宋哲宗元佑元年,旧党当权,召还为翰林学士;新党再度秉政后,又贬惠州,再贬儋州,后死于常州。
人生境遇
苏轼的人生地图
自题金山画像
心似已灰之木,身如不系之舟。
问汝平生功业,黄州惠州儋州。
苏轼
作者简介
贬到杭州,他说:“我本无家更安住,故乡无此好湖山”。
《六月二十七日望湖楼醉书》
贬到黄州,他说:“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香”。
《初到黄州》
贬到惠州,他说:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”。
《 惠州一绝 / 食荔枝》
贬到儋州,他说:“九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生”。
《六月二十日夜渡海》
作者简介
散文
与欧阳修并称欧苏,唐宋八大家之一
诗
与江西诗派的黄庭坚并称苏黄
词
与辛弃疾并称苏辛,豪放词创始人
书法
宋初四大书法家之一 ,苏、黄、米(芾)、蔡(襄)
绘画
善画枯木怪石,主张神似。“朱竹”别具一格
文学理论
提出写文章要如“行云流水”的文艺观
旷
世
奇
才
文艺全能状元
作者简介
“百科全书式的文学巨匠”
国学大师王国维:三代以下诗人,无过屈子、渊明、子美、子瞻者。
林语堂:苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家……
后世评价
(清)陈延焯《白雨斋词话》:
“人知东坡古诗、古文卓绝百代,不知东坡之词尤出诗文之右。”
一、苏轼的词学主张
1.在理论上破除了诗尊词卑的观念,认为诗词同源,本属一体,词为“诗之苗裔”。
2.提出词“自是一家”
二、苏词的艺术贡献——“以诗为词”
1.扩大词的表现功能,同诗一样达到“无意不可入,无事不可言”的程度。
2.彻底打破了柔媚香软的单一词风,在婉约之外,另树豪放与旷达两种词的风格类型。
这首词是宋神宗元丰五年(公元1082年)苏轼谪居黄州时所写,当时作者四十七岁,因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。
苏轼由于诗文讽喻新法,为新派官僚罗织论罪而被贬,心中有无尽的忧愁无从述说,于是四处游山玩水以放松心情。正巧来到黄州城外的赤壁矶,此处壮丽的风景使作者感触良多,更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝,因写下此词。
创作背景
历经“乌台诗案”的东坡,入狱103天,九死一生,在黄庭坚等人力保之下,丢官去职,惨遭贬谪。
元丰五年,47岁的东坡被贬为黄州团练副使两年有余,生活拮据而窘迫,“小屋如渔舟,濛濛水云里。空庖煮寒菜,破灶烧湿苇”;政治亦不得志,虽任“团练副使”,实则不过是一个“不得签署公事,不得擅离安置所”的闲职。游赤鼻矶,作词抒怀。
其实,苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁,周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。“美丽的错误”——三赤!
创作背景
①念奴娇 词牌名,“念奴”是唐代一位著名歌伎,因其音调高亢,遂取为调名,此调宜于抒写豪迈感情。
②赤壁怀古 :
“赤壁”交代地点,即赤鼻矶,在今湖北黄冈;
“怀古”题材,交代这是一首怀古诗,告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候,触景生情,引发古思,缅怀古人,抒发情感。
解读题目
⑴定义:诗人以历史事件、人物、陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
⑵赏析方法:临古地-思古人-忆其事-抒其志;手法:用典、衬托、对比、双关等。
⑶思想:悲叹怀才不遇《赤壁》;
抒发昔盛今衰的感慨 《乌衣巷》;
揭露统治者的昏庸腐朽《泊秦淮》;
同情下层人民《潼关怀古》;
⑷关键:在鉴赏怀古诗词时,要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。
怀古诗
朗读全文,整体感知
大江/东去,浪/淘尽,千古/风流/人物。故垒西边,人道是,三国/周郎/赤壁。乱石/穿空,惊涛/拍岸,卷起/千堆雪。江山如画,一时/多少豪杰。
遥想/公瑾当年,小乔/初嫁了,雄姿/英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹/灰飞烟灭。故国/神游,多情/应笑我,早生/华发。人生如梦,一尊/还酹 / 江月。
【宋代】苏轼
lěi
liǎo
guān
qiáng lǔ
huá
huán lèi
讨论
作答
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
这三句历来被人称道,为什么?
①自然永恒,人生短暂。长江滚滚向东奔流,千百年来,所有才华横溢的英雄豪杰,都湮没在历史的长河中。
②由江水流逝引发对历史的想象。于雄浑壮阔的形象描写中,包含对英雄业绩的追慕,包含历史永恒、人生短暂的哲理。
景、情、理结合,给人以强烈的情感冲击与深深的历史思索。境界开阔,气势恢宏。
③奠定全文豪放基调。
景
大江奔流
雄浑壮阔
情
仰慕英雄
时光流逝
理
历史永恒
人生短暂
赏析句子:内容+特点+效果
文本解读
乱石穿空
词的上阕描绘了怎样的赤壁图景?文中用了哪些传神的词语?
夸张手法,写出陡峭山崖直插云霄的气势
惊涛拍岸
夸张手法,写出江水与岸搏击的力量
卷起千堆雪
写出波涛的巨大力量
比喻手法,水色纯白如雪。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
雄伟壮丽、气势恢宏
江山如画
乱:山崖的险怪
穿:山峰的高耸
惊:巨浪的汹涌
拍:怒涛的力度
卷:波涛的强劲有力
夸张
比喻
拟人
视觉
听觉
作者具体选用了哪些意象 ?有什么样的特点?
面对如此壮阔的大江奇景,词人发出了怎样的感慨?
“江山如画,一时多少豪杰。”
上阕末句有何作用?
“江山如画,
一时多少豪杰。”
承上
“江山如画”是对眼前之景的概括,如画江山,非多情之人,眼中岂有如此之江山。
启下
“一时多少豪杰”江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,如画的江山,正是英雄建功立业,驰骋征伐之处。
过渡,承上启下,由写景到写人
小乔初嫁了,雄姿英发
年轻有为、英俊潇洒
羽扇纶巾
风度翩翩、温文尔雅
谈笑间,樯橹灰飞烟灭
从容不迫、指挥若定
文中描写周瑜的语句是哪些?
风流儒将、英雄周瑜
这幅画面描绘周瑜怎样的形象?
人物 周瑜 苏轼
年龄 33岁 45岁
境遇 美人相伴 被贬黄州
外貌 “雄姿英发” “早生华发”
职位 东吴大都督 黄州团练副使
成就 功成名就 功业未就
怀古伤今:对比(用古人反衬自己),对英雄的仰慕之情和对自己年将半百而功业无成、壮志难酬的感慨。
为什么苏东坡单单怀周瑜呢?诵读下片,讨论完成表格:
周瑜:雄姿英发
春风得意
风流倜傥
豪放洒脱
年轻有为
诗人:人生如梦
仕途坎坷
命运多舛
年老无为
不胜嗟叹
自 比
围绕赤壁可怀想的人物那么多,为什么词人独独怀念周瑜?
周瑜
情场、官场、战场,场场得意
苏轼
黄州、惠州、儋州,州州失意。
借周瑜年少有为的形象,表达对英雄的赞颂和敬仰,渴望建功立业却壮志难酬之情。
自题金山画像 苏轼
心似已灰之木,身如不系之舟。
问汝平生功业,黄州惠州儋州。
本词多处运用了衬托手法,请结合词作内容简要赏析。
长江
千古英雄
美人
英雄周瑜意气风发
曹军灰飞烟灭
周瑜用兵如神
周瑜事业有成
“我”功业无成
周瑜赤壁雄威
正衬
反衬
《念奴娇 赤壁怀古》是如何运用衬托这一艺术手法的?
手法赏析
《念奴娇 赤壁怀古》是如何运用衬托这一艺术手法的?
用英雄衬英雄。用“千古风流人物”以及赤壁之战时的“多少豪杰”来衬托周瑜,突出周瑜在词人心中的重要地位。
用美人衬英雄。词中“小乔初嫁了”一句,用美貌的小乔衬托出周瑜的英雄年少、才华横溢。
用英雄反衬自己。周瑜“雄姿英发”,少年得志,建功立业,而词人自己却功业无成,“早生华发”。在相互的映衬中,作者生出了无限的感慨。
手法赏析
故国神游,多情应笑我,早生华发。
由凭吊周郎而联想到自身。语似轻淡,意却沉郁。
“笑”,这里用自嘲方式写自己的感伤。自嘲年纪大了,还这么多情,还有这样建功立业的愿望和报国的情感。
借周瑜的“雄姿英发”反衬自己的“早生华发”,表达了词人壮志未酬的郁愤和感慨。
文本赏析
讨论:
人生如梦,一尊还酹江月
你是怎样理解这句词的?是积极的还是消极?
人生短暂,而江月永恒,“一尊还酹江月”拿一杯酒,且祭奠江中之月,脱离苦闷,让精神获得自由。
在貌似自我安慰的言辞中,苏轼心中激荡着一腔追慕英雄,渴望建功立业的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。
苏轼一生最无用世机会的三处贬所:黄州、惠州、儋州。“乌台诗案”几乎断送了他的政治生命。宋神宗贬其为黄州团练副使。从元丰二年(1079年)到元祐元年(1086年)苏轼黄州生活的七年对其一生产生了重大影响。黄州团练副使仅仅是个虚名,他不仅没有俸禄,而且还受到监督。当时苏轼在许多信里反复叮嘱友人“看讫,火之”,“传闻京师,非细事也”。
苏轼在被贬黄州时, 据说黄州城南门外一里左右有个风景秀丽的山坡,称 “东坡”。坡黄上绿树成荫,不远处就是滚滚东去的长江。苏轼常到此漫步,曾赋诗词云:“夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。”他很喜爱这个地方,遂以“东坡”自号,在被贬之时, 依然有心情去享受自然,而不是自怨自艾,真不愧是“乐天派苏东坡”。苏轼有诗云:“问汝平生功业,黄州惠州儋州。”他将一生贬谪生涯视为功业,其中不乏自嘲意味,却道准了贬谪生涯在他一生中的位置。漂泊万里而眼界开阔历尽忧患却境界升华,对尘世人生有了更深刻的认识和独到的感悟。黄州、惠州、儋州为其人生政治之低谷,却为其思想性格之高境、文学成就之巅峰。一般人连遭三次贬谪,都会意志消沉,何况苏轼已到人生风烛残年,他却出人意料的“乐天派”,依然自得其乐,不得不令人佩服!
苏轼不只是苏轼,更应是东坡。
“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派,一个伟大的人道主义者,一个百姓的朋友,一个大文豪,大书法家,创新的画家,造酒试验家,一个工程师,一个憎恨清教徒主义的人,一个瑜伽修行者,佛教徒,巨儒政治家,一个皇帝的秘书,酒仙,厚道的法官,一位在政治上专唱反调的人,一个月夜徘徊者,一个诗人,一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感,智能优异, 心灵却像天真的小孩。
——林语堂《苏东坡传•序》
写景
怀古
抒情
观眼前之景
思历史人事
抒一己之怀
江山如画
惊涛拍岸
卷起千堆雪
乱石穿空
遥想公瑾
小乔初嫁,雄姿英发
羽扇纶巾,谈笑间、
樯橹灰飞烟灭
人生如梦
多情
笑
一尊还酹江月
诗歌总结
全词以江山之胜,英雄之业为题材,以纵横之笔将写景、咏史怀古、抒情融为一体,视野开阔,境界宏大,气势磅礴,格调雄浑豪迈,鲜明体现豪放词的特点。
① 描绘壮阔景物:意境壮美
② 刻画英雄人物:感情豪迈
③ 抒发壮志豪情:高远苍凉
诗歌主旨
让我们一起聆听《念奴娇·赤壁怀古》歌曲,一起回味这跨越千古的旷达情怀!
(1)《念奴娇·赤壁怀古》中既点题,又为周瑜出场营造声势的诗句是 。
(2)《念奴娇。赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是
。
(3)《念奴娇。赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是 。
(4)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物,除写陡峭的山崖外,还以“ ”两句从声色方面写滔滔的江流。
大江东去、浪淘尽、千古风流人物
人生如梦,一尊还酹江月
谈笑间,樯橹灰飞烟灭
惊涛拍岸,卷起千堆雪
理解性默写
(5)《念奴娇·赤壁怀古》中,先写“ ”,以美人衬托周瑜的英姿勃发;再写“ ”,以曹操军队的惨败衬托周瑜的军事才能。
(6)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”两句,由对英雄的追慕转向对自身现实的嗟叹。
(7)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“ ”两句承上启下,将眼前实景过渡到对当年英雄将领周瑜的回忆。
(8)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》的下阕写了“ ”的细节,烘托出周瑜“雄姿英发”的年轻将领形象,而自己“ ”,与之形成鲜明的对比。
(9)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ ”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
江山如画,一时多少豪杰
小乔初嫁了
早生华发
江山如画,一时多少豪杰
多情应笑我,早生华发
小乔初嫁了
樯橹灰飞烟灭
苏东坡的一生极尽坎坷:爱情的曲折,仕途的不顺,政治旋涡的挣扎,满腹冤屈的难鸣。对他充满希望的家人,和他共历劫难的友人,受他关爱的世人,无一不期望他能才显四方,济世为民。但是官场的黑暗永远容不下这样个生性放达的苏东坡。于是,他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”,他在“缺月挂疏桐”之夜,高唱“大江东去”,深感“人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥”,他不为“蜗角虚名,蝇头微利”触动,只愿“江海寄余生”。认识自我的苏东坡,从政治的窄门中从容地走出来,他虽与众人所望有悖,却让我们看到了一个豪放、淡泊、豁达、开明的苏大学士文豪。
适用于以下作文话题与观点:乐观与悲观、心态与人生、逆境与成才、环境与成功、功名与理想、从容、心态、穷与达、得与失、坚持与放弃、性格决定命运等。
素材运用
作品 流派 题材 景物特点 情感特点
《念奴娇·赤壁怀古》 豪放派 历史、个人 大江大浪奇峻之石,广阔、刚健有力之景,意境雄奇壮丽 报国之志,壮志难酬。
《永遇乐•京口北固亭怀古》 豪放派 历史、国家 江山、楼台、巷陌,描写粗疏明朗。 收复山河之志,劝诫统治者勿急进,讽喻南宋统治者勿偏安一隅,壮志难酬之苦,家国情怀。
《声声慢》 婉约派 个人生活 黄花、梧桐、细雨,景物柔美,描写细腻。 国破家亡,内心悲愁,侧重写个人感情。
宋词流派
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