第9课 篇目1 念奴娇·赤壁怀古(Word练习)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中语文必修上册（统编版）

**基本信息** 以《念奴娇·赤壁怀古》为核心，构建"课内夯实-课外迁移"的诗词鉴赏训练体系，融合文化传承与思维提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内基础|5题|实词理解、文学常识、修辞辨析|从文言基础到艺术手法，构建诗词解读阶梯| |课外阅读|6题|情感赏析、比较鉴赏、技巧分析|以苏轼词作为拓展，实现"单点突破-群文迁移"的鉴赏能力进阶|

篇目一　念奴娇·赤壁怀古 训练目标达成明细表 题型 课内文言基础 课外阅读鉴赏 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 分值 3 3 3 3 3 3 6 3 6 3 6 训练点 实词 理解 一词 多义 词句 理解 文学 常识 修辞 手法 内容 技巧 情感 赏析 内容 技巧 情感 赏析 内容 技巧 比较 鉴赏 得分 一、课内基础夯实 1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A.大江东去　　　去：前往 B.浪淘尽 淘：冲洗，冲刷 C.故垒西边 故：旧有的，原来的 D.雄姿英发 发：卓越不凡 2.下列句中加点词的意义相同的一项是（　　） A.人道是，三国周郎赤壁　是造物者之无尽藏也 B.羽扇纶巾，谈笑间 肉食者谋之，又何间焉 C.大江东去，浪淘尽 不废江河万古流 D.故垒西边 既克，公问其故 3.下列对词句的理解，不正确的一项是（　　） A.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，开篇从滚滚长江着笔，把滔滔东流的长江与名高累世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。 B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这三句正面描写赤壁的景色，集中描写了赤壁雄奇壮阔的景象，有声有色，动静相衬。 C.“小乔初嫁了，雄姿英发”，这两句写周瑜风华正茂，春风得意，与下文中“早生华发”形成对比，突出了周瑜的年轻有为。 D.“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，这几句描绘了周瑜在赤壁之战中指挥若定、潇洒自如的儒将风度，表现了他非凡的军事才能和豪迈气概。 4.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（　　） A.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。 B.“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”是词的题目，这首词是苏轼被贬黄州时所作，当时他游览赤壁古战场，触景生情，写下了这首千古名篇。 C.词按字数可分为小令、中调、长调，《念奴娇·赤壁怀古》属于长调；按风格可分为婉约派和豪放派，苏轼是婉约派的代表人物之一。 D.赤壁之战是历史上著名的以少胜多的战役，孙刘联军在长江赤壁一带大破曹军，奠定了三国鼎立的雏形。 5.从修辞手法的角度看，下列词句与“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”所用修辞手法不同的一项是（　　） A.惊涛拍岸，卷起千堆雪 B.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 C.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 D.终岁不闻丝竹声 二、课外阅读提升 　　（一）阅读下面这首宋诗，完成6～7题。 沁园春·孤馆灯青 苏　轼 赴密州，早行，马上寄子由。 孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练，晨霜耿耿；云山摛锦，朝露漙漙。世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。 当时共客长安，似二陆〔注〕初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷；致君尧舜，此事何难？用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。 〔注〕　二陆：指西晋文学家陆机、陆云兄弟。西晋初同至洛阳。 6.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.“灯青”渲染出天色幽暗，“鸡号”惊醒了词人的残梦。开篇三句视听结合，紧扣序中“早”字。 B.“渐”字领起一幅月光渐收，晨霜晶莹，云雾缭绕的山峦色彩不一，露水丰盛的图画，景象清冷明丽。 C.“往事千端”引出词人和弟弟初到京师的回忆，既有客居异乡的茫然，也有风华正茂、自信乐观的少年豪气。 D.“用舍由时，行藏在我”是说重用与否在于时势，但入仕出仕由自己权衡，表达了作者对人生境遇的看法。 7.苏轼任职杭州时，因思弟甚切，向朝廷请求调任密州，获得批准。词中哪些地方可以证明苏轼苏辙兄弟情深？请结合诗句分析。 　　（二）阅读下面这首宋词，完成8～9题。 八声甘州①·寄参寥子② 苏　轼 有情风、万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。 记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约他年、东还海道，愿谢公③、雅志莫相违。西州路，不应回首，为我沾衣。 〔注〕　①八声甘州，词牌名。苏轼元祐四年知杭州，六年召为翰林学士承旨，此词为苏轼离杭前三天赠给参寥子的。②参寥子：著名诗僧，与苏轼友情甚笃。③“谢公”指东晋谢安。《晋书·谢安传》：谢安虽为大臣，“然东山之志（即退隐会稽山的‘雅志’），始末不渝，每形于言色”。 8.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.开篇“有情风”两句，以拟人手法写钱塘江潮起潮落，“有情”与“无情”对比，既状潮之动态，又暗合人生感慨，意蕴丰富。 B.“谁似东坡老，白首忘机”两句中，“谁似”以反问句式增强语气，运用了《列子·黄帝》“鸥鸟忘机”的典故，使情感表达凝练直接。 C.下片“记取”三句追忆西湖春景，“空翠烟霏”勾勒出清幽朦胧的画面，描绘了往昔同游岁月的惬意，也为下文抒发感情做铺垫。 D.本词以“潮来潮归”起兴，上片抒怀，下片忆旧，景与情、古与今、现实与期许交织，体现了苏轼“以诗为词”的开拓性。 9.这首词蕴含着苏轼多重复杂情感，请结合词句简要分析。 　　（三）阅读下面这首宋词，完成10～11题。 临江仙 陈与义① 高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。 万事一身伤老矣，戎葵②凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。 〔注〕　①陈与义：北宋末南宋初的爱国词人。本词是作者在建炎三年避金兵流寓湖南、湖北一带，逢端午感怀而作。②戎葵，即蜀葵，夏日开花，有向阳特性。 10.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.“高咏”两句透露了词人时逢端午，怀念凭吊屈原的感伤心绪，又表达了时光流逝、自己天涯流寓的感慨。 B.“榴花”三句将眼前“榴花”与昔日“舞裙”作比较，回忆中的春风得意、声名籍甚的情景愈发衬托出眼前的寥落。 C.“万事一身伤老矣”一句直抒胸臆，抒发老病缠身的感伤，和辛弃疾“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”有完全相同的慨叹。 D.“戎葵”虽为无情之物，但“凝笑”二字将蜀葵拟人化，赋予其人的神态，实是以物衬人，极富无理有情之妙。 11.同样是倾酒祭江，本词中的“试浇桥下水，今夕到湘中”和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦，一尊还酹江月”表达的情感内涵有什么不同？请简要分析。 答案 篇目一　念奴娇·赤壁怀古 1.A　“大江东去”的“去”是“流去”的意思。 2.A　A项，“是”都是“这”的意思；B项，“间”，前者是“之间”，后者是“参与”；C项，“江”，前者指长江，后者指江河；D项，“故”，前者是“旧有的，原来的”，后者是“原因”。 3.C　“小乔初嫁了，雄姿英发”写周瑜风华正茂，春风得意，并非主要突出他的年轻有为，而是为了展现他在赤壁之战时的风采和自信，与下文自己“早生华发”形成对比，感慨自己壮志未酬而年华已逝。 4.C　苏轼是豪放派的代表人物，不是婉约派。 5.A　“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”运用了借代的修辞手法，用“樯橹”代指曹军战船。A项，“卷起千堆雪”运用了比喻的修辞手法，把浪花比作雪；B项，“管弦”代指音乐；C项，“金戈铁马”代指精锐的部队；D项，“丝竹”代指音乐。 6.C　“既有客居异乡的茫然”错误。词中“当时共客长安……此事何难？”仅回忆与弟弟初到京师时的少年意气，展现的是才华横溢、欲辅佐君王的自信，并未提及“客居异乡的茫然”这一情感。 7.①词题直接点明赴密州早行途中作词寄苏辙，孤寂赶路时专以词寄弟，牵挂之意直白浓烈；②上片写羁旅孤寂，世路奔波的疲惫中“往事千端”，万千回忆皆因兄弟相伴而起，落寞心境更衬思念之深；③下片以二陆喻自己和弟弟，追忆同客长安的少年时光，二人同怀济世壮志，彼此共勉，尽显志趣相投的手足情；④结尾抒仕途感慨时，以“身长健，但优游卒岁”在旷达自慰中寄托了对弟弟的牵挂与祝愿，语淡情深。 解析：①词题“赴密州，早行，马上寄子由”直接点题，苏轼为近弟而主动请调密州，早行途中，即便奔波匆忙，仍不忘作词寄给苏辙，将对弟弟的牵挂融入行动，直白又浓烈，是兄弟情深最直接的体现。②上片描绘孤馆灯青、晨霜耿耿的孤寂早行之景，抒发世路奔波的疲惫，此时“往事千端”涌上心头，万千回忆皆围绕兄弟相伴的时光，以旅途的落寞反衬对弟弟的思念之深，孤寂越甚，思念越浓。③下片以西晋二陆兄弟喻自己与苏辙，追忆二人同客长安的少年时光，二人皆有满腹才华与济世壮志，志同道合、彼此共勉，既凸显兄弟间的才华相匹，更体现精神契合的深厚手足情。④结尾处，苏轼在抒发仕途起伏的感慨后，以“身长健，但优游卒岁，且斗尊前”收束全篇。这看似是他旷达自勉的话语，实则饱含对弟弟苏辙的牵挂与美好祝愿，不奢求仕途顺遂，只愿兄弟二人身体健康、从容度日，在平淡岁月中相守相伴，尽显语淡情深的手足之情。 8.B　“使情感表达凝练直接”错误。“谁似东坡老，白首忘机”运用了《列子·黄帝》中“鸥鸟忘机”的典故，典故的表达效果含蓄蕴藉，通过典故委婉传达出苏轼看淡世事、淡泊名利的心境，属于间接抒情，而非“直接”。 9.①旷达淡泊：“不用思量今古……白首忘机”，苏轼看淡古今变迁、人事无常，不再计较世俗名利，体现出历经沧桑后的淡泊与通透。②珍视友情：“记取西湖西畔……空翠烟霏”追忆和参寥子的同游时光，“算诗人相得，如我与君稀”直言知己难得，满含对挚友的怀念与珍视。③向往归隐：“约他年、东还海道”，苏轼与友人约定他日一起归隐，表达了对远离官场、回归自然生活的期盼。④豁达洒脱：“西州路，不应回首，为我沾衣”，虽然要与朋友分别，但劝慰友人不要伤感，终以豁达洒脱消解离愁。 解析：①从“不用思量今古，俯仰昔人非”来看，词人历经宦海沉浮，见过世事变迁，以“白首忘机”表明不再执着于世俗的功名利禄，从这种对过往与名利的看淡中，可得出其旷达淡泊之情。②“记取西湖西畔……空翠烟霏”回忆与参寥子在西湖西畔春日同游的美好场景，“算诗人相得，如我与君稀”则直接感叹像二人这样心意相通的知己难得，结合二人深厚友情，能体会到词人对这段友情的珍视。③词中“约他年、东还海道”，并以有归隐雅志的谢安自比，可见词人渴望摆脱官场束缚，与友人一同归隐，传递出对归隐生活的向往。④结尾“西州路，不应回首，为我沾衣”化用典故，词人即将离杭，却劝慰友人不必为离别伤感，以豁达的态度面对分别，尽显其洒脱心境。 10.C　“有完全相同的慨叹”错误，不完全一样。“万事一身伤老矣”，结合注释可知，国家灭亡，词人流寓江湖，本想承担北伐中原、匡扶宋室的大事，但无法实现。万事在如今，只是空有一身老病在。一声长叹，直抒胸臆，将作者对社会动荡、个人身世、历史更替的感怀概括无遗。“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，词人以廉颇自比，一是表白决心，和廉颇当年效忠赵国一样，自己对朝廷忠心耿耿，只要能被起用，当仁不让；二是显示能力，自己虽然年老，但仍然和当年廉颇一样，老当益壮，勇武不减；三是抒写忧虑，廉颇曾为赵国立下赫赫战功，可为奸人所害，词人忧心自己有可能重蹈覆辙，被朝廷弃而不用，用而不信，壮志不能实现。 11.①陈词最后两句抒发了对屈原的怀念、凭吊和自己老病缠身，国家动荡，壮志难酬的失意。②苏词最后两句抒发了词人矛盾复杂的心理，既是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹愤慨，也激荡着一种自我宽慰的旷达心怀。 解析：①“试浇桥下水，今夕到湘中”写杯中之酒，看起来与往年相似，我将它浇到桥下的江水里，让江水带着流到湘江去。词人面对湘江，虔诚地祭酒，联想到这杯中之酒肯定会流到汨罗江，这显示出词人对屈原的凭吊，其强烈的怀旧心情和爱国情感也融入到“桥下水，今夕到湘中”的遐想之中，可见陈词最后两句抒发了对屈原的怀念、凭吊和自己老病缠身，国家动荡，壮志难酬的失意。②“人生如梦，一尊还酹江月”写人生犹如一场梦，举起酒杯祭奠这万古的明月，苏轼在仕途不顺时，发出“人生如梦”的感叹，表达了对现实无奈和失望的情绪，这种看似超脱的言辞中，激荡着一腔豪迈之情，体现了词人内心的壮志未酬；同时这句诗是词人在身心受到巨大打击时的自我安慰之词，通过“人生如梦”的感慨，苏轼表达了对人生短暂和得失无常的认知，从而在情感上达到了一种超脱和释然，也激荡着一种自我宽慰的旷达心怀。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $