4.2 空气是什么样的 课件-2025-2026学年一年级下册科学沪科技版（五四学制）

该小学科学课件聚焦“空气的物理性质”核心知识点，通过“教室、操场”等生活场景回顾导入，以“为什么看不见空气”问题链引导猜想，结合感官观察实验、气球捏握体验等学习支架，构建“生活联结-猜想假设-实践探究-结论总结”的认知脉络。 其亮点在于以生活情境激发探究兴趣（态度责任），通过“猜想-证据-结论”流程培养科学探究能力（探究实践），多感官实验与动手体验结合，助力学生形成空气无色无味无固定形状的科学观念，教师可借助活动评价与小结提升教学效率。

小学科学 一年级第二学期 第四单元 4.2 空气是什么样的 我们的周围到处都有空气。 课堂回顾 砖块 木浆纸 海绵 橡皮 操场 田野 卧室 教室 思考：为什么看不见空气 ？ 作出猜想 ？ 得出结论 寻找证据 思考：为什么看不见空气 1.猜想 思考：为什么看不见空气呢 ？ 空气有/没有颜色，有/没有气味，有/没有味道。 实验：观察空气 你会用什么感官观察空气 尝一尝 看一看 闻一闻 听一听 摸一摸 《活动手册》第21页 实验：观察空气 我用 （感官）观察空气，发现空气是 。 交流：观察空气 交流：观察空气 活动小结 空气是没有颜色、没有气味、没有味道的气体。 活动小结 10 思考：空气是什么形状的 我猜想空气可能是 （形状）。 ？ 体验：气球中的空气 步骤： 1. 捏一捏 2.说说你的发现 被捏后，气球中空气的形状有没有发生变化？ 体验：气球中的空气 我发现：被捏后，气球中空气的形状（有/没有）发生变化。 体验：气球中的空气 步骤： 1. 观察 2.说说你的发现 观察气球中的空气 《活动手册》 第22页 活动小结 空气没有固定的形状。 活动小结 16 活动要求 达成情况 知道空气是没有颜色、没有气味、没有味道的气体 能利用感官对空气进行观察 对空气的特点表现出探究兴趣 活动评价 1.空气是没有颜色、没有气味、没有味道的气体。 2.空气没有固定的形状。 课堂小结 18 感谢观看 Thank you Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 나를 위한 여행 January 나를 위한 여행, track 1, disc 1 233784.8 XXX - 163 key(Don't modify):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 Lavf58.20.100 $