1.3 谁是飞行能手 第二课时 课件-2025-2026学年科学一年级下册沪科技版（五四制）

该小学科学课件聚焦昆虫的飞行特征，通过“谁来参加飞行项目”导入，引导学生观察蝴蝶、甲虫等昆虫，比较蜻蜓与蜜蜂身体异同，再观察蝉、独角仙、蝴蝶的翅，构建从提问到观察、比较、总结的学习支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，用放大镜观察昆虫翅（如蝴蝶翅的鳞片），比较身体特征，结合活动评价表和参赛卡设计，培养观察归纳能力与兴趣。学生提升探究能力，教师可借助结构化活动高效教学。

1.3 谁是飞行能手 第二课时 小学科学 一年级第二学期 第一单元 思考：谁来参加飞行项目 观察：谁来参加飞行项目 蝴蝶 甲虫 豆娘 昆 虫 kūn chónɡ 交流：谁来参加飞行项目 比较：蜻蜓和蜜蜂身体的相同与不同 蜜蜂 蜻蜓 观察：又有哪些动物来参加飞行项目 蜻蜓、蜜蜂等昆虫扇动翅，都能飞行。 活动小结 7 观察：昆虫的翅 课本第10页 阅读：观察昆虫的翅的步骤 观察昆虫的翅一共有几步？ 8 观察：昆虫的翅 9 交流：蝉的翅 10 交流：独角仙的翅 11 观察：独角仙的翅 12 交流：蝴蝶的翅 13 鳞片 图片资料来源于网络 观察：蝴蝶的翅 14 大多数昆虫用一对或两对薄薄的翅飞行。 利用感官和放大镜观察昆虫的翅，发现昆虫有着各种不同的翅。 活动小结 15 活动要求 达成情况 举例说出一些昆虫的名称、身体特征及飞行特点 利用感官和放大镜观察昆虫的翅 对昆虫有兴趣，乐于分享和表达自己的想法 活动评价 1.利用感官和放大镜，观察和比较一些昆虫的外部身体特征及运动方式。 2.大多数昆虫都有薄薄的翅，它们扇动翅能飞行。 课堂小结 17 《活动手册》第6页 请在横线上填写动物的名称，为动物画像并勾选参赛项目。 设计动物运动会的参赛卡 课本第12页 绘制 动物画像 填写 动物名称 勾选 参赛项目 设计动物运动会的参赛卡 $