河南省安阳市滑县2025-2026学年三年级上学期10月拓展训练语文试题

三年级语文拓展训练 一 时间：100分钟满分：120分 七八 九 题序 二 四五六 十总分 得分 一、 小小书法家(10分) 默写古诗《山行》，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。 封 二、我会看拼音，写词语。(8分) cu zhuang shi run you picào xiang tian guI ze ju hua tiàowǔ pai lie 线 三、 给加点字选择正确的读音， 画“√”。(4分) 铺床(p心p0)圆圈(quan juan) 挨打(ai ai) 假期(iia jia)衣装(shang 赠(zeng zeng)送 shang) 撒腿(sasǎ) 四、选字组词。（4分) 挑(tiǎo tiao)选 【粗祖】 先( ) ( 【杨扬】 )细 ()起 ()宗 ( 【宙笛】 )树 飞() 宇( ) 风( ) 三年级语文第1页共6页 五、我能完成词语练习。(18分) 1照样子，写词语。(4分) 4)春光明媚（描写春天）： 分 (2)秋高气爽（描写秋天）： 2把下列成语补充完整，再按要求完成练习。(11分) 提()吊() ()忙()乱 ()干()燥 ()红()赤 ( )疾()快 摇()晃() 1)这些词语中都含有身体部位，且都含有一对意思 (①相近② 相反)的字。这样的词语我知道的还有 (2)选词填空。 ①听了老师的批评，小林顿时 羞愧不己。 ②明明在接飞盘时 ，一下子就接住了。 3给句子加上合适的标点符号。(3分) 1)于是☐一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来口在绿草上跳舞□ 狂欢☐ (2)你不知道他们为什么那样急急忙忙吗☐ (3)秋的声音☐在每一片叶子里☐ 六、我能按要求完成句子练习。（⑧分） n 1雨一来，他们便放假了。（仿照这样的表达，介绍校园一景） 一来， 2这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换一种说法，句意不变） 3秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句） 送 1它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 的 爽。（仿写比喻句） 七、课本直通车(11分) 1校园生活真是丰富多彩。读了《花的学校》，我看到了一群 的花孩子：了解了孙中山小时候在私塾学习的经历，我懂得了 三年级语文第2页共6页 的道理，古代儿童的生活也很有趣。“ 歌声振林樾，意欲捕鸣蝉， ”这让我一下子想到了儿童 准备捕蝉的画面。 2.《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇散文，“金色巴掌”指的是 作者用优美的文字表达了对门前水泥道的 情。(2分) 3.《秋天的雨》一文从不同方面向我们介绍了秋天，分别是 和各种动植物准备过冬的情景。(2分) 4.读书的时候，如果遇到不埋解的词语，我会这样做： 八、口语交际。(4分) 假结束了，我们又走进了学校。见到了同学，和同学们说一说自己在暑 假里的新鲜事吧。 我： 九、阅读短文，按要求作答。(23分) (一)大青树下的小学（节选）(13分) 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安 静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最 有趣的是跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了， 大家在大青树下跳孔雀舞，摔致，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热 闹。 1.文段猫写的是边疆小学()的景象。(2分) A.安静时和热闹时 C.窗外和树下 B.上课时和下课时 D.教室和窗外。 2.品读有新鲜感的词句，完成练习。(8分) (①)文中画线句通过描写树枝、 等事物的状态来 表现窗少的安静。从这个句子中，我惑受到同学们 。 (3分) 三年级语文第3页共6页 (2)“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”这句话中“这些山林里的朋友” 指的是 和 这三种小动物。下列对“好 奇”理解不正确的一项是( )。(5分) A.同学们的读书声很好听，对小动物来说很有吸引力。 B.大青树下的小学环境真好，小动物与同学们相处融治 C.山林里的朋友闯入校园，影响了同学们读书。 3.你的学校是什么样子的？同学们在学校里都做些什么？请你从下面的场景中 选择一个写一写，不少于30字，注意用上平时积累的有新鲜感的词句哟！(3分) 教室里 操场上 花坛边 图书室里 大树下 (二)秋天的雨（节选）(10分) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的 叶子像 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.将选段补充完整。(2分) 2.选段中加点的“它”是指 (1分) 3.“五彩缤纷”这个词语的近义词是 。我能通过选文中的黄黄 的、金色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪白的等词语来推测出这个词语的意思 是 的意思 联系上文理解加点词语“频颜点头” 。 (5分) 4.“你挤我碰”将橘子、柿子当作 明了橘子柿子数量」 来写，生动形象，富有新鲜感，说 展现了秋天丰收的画面。(2分) 十、习作园地。(30分) 三年级语文第4页共6页 题目：我熟悉的一个人 小朋友，在你们的生活中，一定有最熟悉的人陪件你成长，这个人或许 是你的爸爸、妈妈，或许是你的爷爷、奶奶，也有可能是你的伙伴、同学。请 你写一篇文章介绍这个人，先好好想想你打算写谁，再想想他（她）的哪些特点 让你印象深刻？最后再动笔选择一两点写下来。要求：300字左右。 三年级语文第5页共6页 新 三年级语文第6页共6页 三年级语文拓展训练一参考答案 一、略 二、粗壮湿润邮票香甜规则菊花跳舞排列 三、给加点字选择正确的读音，画“√”。（每空0.5分，共计4分） 铺床(pd)圆圈(quan)挨打(ai)赠(zeng)送 假期(Gjia)衣裳(shang)撒腿(sa) 挑(tiao)选 四、选字组词。（每空0.5分，共计4分） 【粗祖】 先（祖） (粗)细 (祖)宗 【杨扬】 （扬)起 (杨)树 飞（扬） 【宙笛】 宇（宙） 风（笛） 五、 1.照样子，写词语。(4分) (1)春光明媚（描写春天）：柳绿花红 莺歌燕舞 (2)秋高气爽（描写秋天）：一叶知秋秋风习习 2.把下列成语补充完整，再按要求完成练习。(11分) 提（心）吊（胆）（手）忙（脚）乱（口）干（舌）燥 （面)红（耳）赤（眼）疾（手）快 摇（头）晃（脑） (1)这些词语中都含有身体部位，且都含有一对意思①（①相近②相反） 的字。这样的词语我知道的还有口是心非、交头接耳。 (2)选词填空。 ①听了老师的批评，小林顿时面红耳赤，羞愧不已。 ②明明在接飞盘时眼疾手快，一下子就接住了。 3给句子加上合适的标点符号。(3分) (1),，。 (2)？ (3),。 六 1.风一来，花坛里的花儿们都跳起欢快的舞蹈。 2.这样糊里糊涂地背，没有什么用。 3.秋天的大门被秋天的雨打开了。 4它把黄色给了稻田，金黄金黄的稻穗像一片片金色的海洋，摇啊摇啊，摇来了 丰收的喜悦。 七、 1.天真、活泼、渴望自由 不懂就要问 牧童骑黄牛忽然闭口立 2.法国梧桐树的落叶 喜爱和赞美之情 3.缤纷的色彩 丰收的景象（意思表达合理即可 4联系上下文、查字典、联系生活实际（答案不唯一） 八、略 九、（一）大青树下的小学（节选(13分） 1.B 2.(1)鸟儿蝴蝶读书读得很认真 (2)鸟儿、蝴蝶、猴子 (C) 9 (二) 秋天的雨（节选） (10分) 1.略 2秋天的雨 3五颜六色（色彩斑斓） 色彩繁多而艳丽 菊花在秋雨里连续不断地摇摆 的姿态。（意思表达清楚、合理即可） 4.人多 十、作文评分标准 -类文(25-30分) 1.字迹工整、美观。 2.写作文题目，格式正确。 3.语句通顺，能用完整的句子表达出自己的意思。 4段落层次分明。 6正确使用标点符号。 7.达到规定字数。 二类文(20-24分) 1.字迹比较工整、美观 2.写作文题目。 3语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。 4.能合理地分段写作。 5能正确使用常用的标点符号。 6达到规定字数。 三类文(15-19分 1.字体欠工整。 2.写作文题目 3.语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。 4.中心基本明确。 5.层次不够清楚 6标点使用大体正确，错别字多 7达到规定字数。 四类文(0一14分) 1.字体潦草，辨识困难 2语句不通顺、不完整，病句多，错别字多。 3.内容很简单，没有中心，记流水账，重复啰嗦 4标点符号错误明显。 5.跑题。 6.字数少。