2.1 程式与意蕴——中国传统绘画(人物画)课件-2025-2026学年高中美术人美版(2019)美术鉴赏

2025-10-21
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普通

资源信息

学段 高中
学科 美术
教材版本 高中美术人美版(2019)必修 美术鉴赏
年级 高一
章节 主题一 程式与意蕴——中国传统绘画
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 119.78 MB
发布时间 2025-10-21
更新时间 2025-10-21
作者 xkw_071024481
品牌系列 -
审核时间 2025-10-21
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来源 学科网

内容正文:

程式与意蕴 中国传统绘画 人物画 1 中国人物画与西方人物画比较 【中国人物画】 【西方人物画】 3 本 节 课 学 习 任 务 1. 了解传统人物画主要艺术特点 2. 人物画主要题材分类 4 《 韩熙载夜宴图 》 绢本设色 顾闳中(五代) 纵28.7厘米 横335.5厘米 故宫博物馆藏 5 1、你能看到几种场合?这些场合是用什么进行分组的? 2、画家通过哪些具体的“形”(装束、姿态、色彩等)刻画韩熙载? 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 00 01 : 开始 00 00 任务1 自主探究 连环画式长卷典范:情节连贯,但又相对独立 听乐 观舞 暂歇 清吹 散宴 人物画默写的典范:画者“目识心记”的绘画能力 人物位次安排:遵从“主大从小,尊大卑小”原则 作品是用什么进行画面分割的? 韩熙载真的开心吗? 10 “一切尽在阿睹之中”,“睹”指眼睛,绘画中眼神的表达,常言道:“画龙点睛”。用此形容画师技法高超。 顾恺之:“四肢身体的美丑,本与神韵无关,要想人像画得传神,关键在于这眼睛上。” GU KAI ZHI 人物画艺术特征:以形写神,传神写照 人物画重在精神面貌的描写,尤其注重眼神的描绘,由眼睛再到肢体动作、体着形态的表现,凸显人物的精神气质是传神写照的标准。 描述 绢本材质,画面用五部分组成一场完整的宴会全过程。 分析 工笔重彩群像人物画,画面采用横构图,散点透视,整幅画色彩典雅,对比强烈,铁线描与游丝描线条相结合,使线条流畅、精细。画面采用对比的手法,体现儒家思想中“尊大卑小”的思想。 解释 从画面中能看到五代十国文人士大夫的生活缩影:女眷的服饰、妆容、屏风、家具形制、乐器等都彰显了时代特色与中国传统艺术美。 评价 中国十大传世名画之一,是一副不朽的杰作,对了解五代十国的历史有着举足轻重的作用,对五代之后画作的发展有着重要的指导作用 多描绘古代妇女、 高仕、现实人物 多描绘佛、菩萨、罗汉等释道人物 描绘社会风貌和人民生活与具有现实意义的历史故事画 任务2 小游戏:连连看 a 世 俗 人 物 b 市 井生 活 c 神 仙 道 释 1. 2. 3. 14 《永乐宫三清殿朝元图》局部 壁画 马君祥(元代) 壁画高4.26米 全长94.68米 总面积为403.34平方米 山西省芮城县永乐宫三清殿 15 16 《 秋庭戏婴图 》 绢本设色 苏汉臣(北宋) 纵197.5厘米 横108.7厘米 台北故宫博物馆藏 17 18 推荐的学习资源 1.蒋勋《写给大家的中国美术史》 2.参观陕西历史博物馆 3.纪录片《美术里的中国》 作业:探索身边的艺术遗迹(博物馆、艺术展览、古建筑等) 感谢观看 中国传统绘画 21 程式与意蕴 中国传统绘画 人物画 22 目录 一、 循目标 重素养 定目标 二、 创情景 说过程 达目标 三、 展特色 说反思 再提升 教材 本课选自人民美术出版社出版的必修教材《美术鉴赏》课本里第二单元第一课,着重从《韩熙载夜宴图》这幅画入手,深入挖掘其画作思想内涵,绘画特色,通过对这幅画的讲授使学生对中国古代人物画的艺术特色有全面的认识。 一、 循目标 重素养 定目标 24 济南 学生是教学的主体 本次教学对象为高中学生 缺乏探究精神,习惯一位师授生听的教学方式 缺少弘扬传承传统文化的自觉主动性 济南 济南 学生学情 1 是否对传统绘画感兴趣? 是否对传统绘画中体现的传统文化有所了解? 学科素养 2 图像识读 美术表现 审美判断 创意实践 文化理解 1.学生认识到以形写神,形神兼备的绘画特点 2. 学生通过人物画体会中国绘画的创作思想及文化背景 3 教学重难点 教学方法 探究学习、自主学习 合作学习 视频导入、讲授法 多媒体与实物展示法 4 看图片 以“视”为主 03 看视频 看实物 二 创情景 说过程 达目标 31 导入 通过ai复原人物肖像,激发学生兴趣,引导学生进入课程主题。 32 特色一:搭建学习支架 让成长看得见 1、你能看到几种场合?这些场合是用什么进行分组的? 2、画家通过哪些具体的“形”(装束、姿态、色彩等)刻画韩熙载? 通过实物展示观摩分析中国传统人物画的艺术特点,包括以形传神、寓人物性格于环境气氛之中等。 34 世俗人物 特色二:任务驱动,让自信看得见 神仙道释 市井风俗 35 案例分析 36 作业 参观美术馆等艺术展览,探索身边的艺术遗迹。 程式与意蕴-中国传统绘画 ---人物画 特点 以形写神 俗世人物 神仙道释 市井生活 分类 板书设计 感谢观看 程式与意蕴 Hua wai zhi yi - Zhong guo chuan tong hua niao hua 39 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $

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