周测评(十四)文言文阅读、语言文字运用、名篇名句默写、任务驱动型作文、备考点睛-【衡水真题密卷】2026年高三语文学科素养周测评（B版）

于高山之巅，方见大河奔涌 2025一2026学年度学科素养周测评（十四） 酒，终亡火惠。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？” 班级 (节选自《汉书·霍光传》) 题 语文·文言文阅读、语言文字运用、 [注]①高祖、光武：指汉高祖刘邦，汉世祖刘秀。②曹子建：指曹植，字子建。 1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给1 姓名 名篇名句默写、任务驱动型作文、备考点睛 分，选择超过三处不给分。(3分) ( 叹吴汉A日B将军差C强吾意D其武E力可F及G而忠H不可及 本试卷总分55分，考试时间40分钟。 得分 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 一、文言文阅读(22分) A,鲜，少，成语“鲜为人知”和“寡廉鲜耻”中的“鲜”意思相同。 阅读下面的文言文，完成1~5题。 B.影，像影子一样，与《过秦论》“赢粮而景从”“中的“景”意思相同。 材料一： C.轻，以…为轻，与《赤壁赋》“舞幽壑之潜蛟”中的“舞”用法相同 有客问予日：“夫汉二祖，高祖、光武加，俱为受命拔乱之君，比时事之难易，论其人之优 D.策，计谋，策略，与归去来兮辞并序》“策扶老以流憩”中的“策”意思不同 劣，孰者为先？” 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 予应之日：“昔汉之初兴，高祖因暴秦而起，诛强楚，光有天下。功齐汤武，业流后嗣， A材料一以客人的问题引出论说的话题，强调了高祖，光武二人的共性，指出了比较的 诚帝王之元助，人君之盛事也！然而名不继德，行不纯道，直寡善人之美称，鲜君子之风 重心。 采，败古今之大教，伤王道之实义。然彼之雄才大略，信当世至豪健壮杰士也。又其枭将 B曹植认为高祖有雄才大略，确实是当世的豪杰，但是他缺少善人君子的风度，这点不 画臣，皆古今之鲜有。彼能任其才而用之，听其言而察之，故兼天下而有帝位，” 及光武。 世祖之为德也，通达而多识，仁智而明恕，重慎而周密，乐施而爱人。故攻无不陪之 C.曹植对高祖指摘颇多，尤其批评了他对读书人和诗书礼乐的轻锐邵薄，认为这点是最 垒，战无奔北之卒。是以群下欣欣，归心圣德。光武之行师也，计出于主心，胜决于庙堂， 致命的。 故实融闻声而影附，马援一见而叹息。股肱有济济之美，元首有穆穆之容。卒能握乾坤之 D.曹植认为，光武帝的将领很难与高祖时代的韩，周相比，谋士也不如良、平，诸葛亮对 休征，立不刊之超迹，建不朽之元功。故日：光武其近优也， 此看法不同 汉之二祖，俱起布衣，高祖阙于微细，光武知于礼法。高祖又鲜君子之风，溺儒冠不可 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 言敬。诗书礼乐，帝尧之所以为治也，而高祖轻之。济济多士，文王之所以获宁也，高帝笼 (1)功齐汤武，业流后铜，诚帝王之元勋，人君之盛事也！ 之不用。听成姬之邪媚，致吕氏之暴戾。将则难比于韩、周，谋臣则不敌于良、平。 (节选自曹植《汉二祖优劣论》) (2)济济多士，文王之所以获宁也，高帝蔑之不用 材料二： 曹子建论光武：将则难比于韩、周，谋臣则不敌良、平。时人谈者，亦以为然。吾以此 5.诸葛亮用“曲突徙薪为彼人，焦头烂额为上客”阐述了什么观点？请具体分析。(5分) 言减欲美光式之德，而有诬证一代之俊异。何哉？追观光式二十八将，下及马援之徒，忠贞 智勇，无所不有，笃而论之，非减晨时。所以张、陈特显于前者，乃自高帝动多疏阁，故良、 二、语言文字运用(17分)】 平得广于忠信，彭、物得横行于外。语有“曲突徒薪为彼人，焦头烂额为上客”，此言虽小， (一)阅读下面的文字，完成6一8题 有似二祖之时也。光式神略计较，生于天心，故帷幄无他所思，六奇无他所出，于是以谋合 是的，仿佛一夜间，冬天就不及防地来了。寒流席卷了全国，一向温暖的南方也完 议同，共成王业而已。光武称邓禹曰：“孔子有回，而门人益亲”叹吴汉曰将军差孩吾意其 全不能幸免。随着冬天一起来的，还有每天都见不到几面的太阳公公，只能用一身正气抵 武力可及而忠不可及。与诸臣计事，常令马援后言，以为援策每与谐合。此皆明君知臣之 挡的寒冷，能把人吹到尧头的大风和令人莫名忧都的阴天。冬天仿佛自带着催眠魔咒，让 审也。光武上将非减于韩、周，谋臣非劣于良，平，原其光武策虑深远，有杜渐曲突之明：高 人们躲在被窝，提不起精神，情绪低落，容易须躁，脑子也昏沉沉的，仿佛得了“感冒”：但同 帝能琉，故陈、张、韩，周有焦烂之功耳。 时心理上紧张、易怒，焦虑、抑郁…负面情绪却慢慢出现，这就是冬季抑郁的症状，俗称 (节选自诸葛亮《论光武》) “冬季心理流感”。 材料三： 为什么会有“冬季心理流感”呢？一方面是因为气候变化。冬天气温较低，我们的户 客有过主人者，见其灶直突，停有积薪。客谓主人，更为曲突，远键其薪，不者且有火 外活动量大大减少。目照少，光线不足，下丘脑的松果体分泌的褪黑素失调，导政生物节 患。主人螺然不应。做而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼 律素乱和内分泌失调，从而造成困倦、身体疲劳、食欲减退、睡眠障碍、情绪低落等症状出 烂者在于上行，余各以功次坐，而不豪言曲突者。人谓主人日：“乡使听客之言，不货牛、 现。①。在学习工作的紧张节奏中左支右触，容易产生各式各样的负面情绪。 学科素养周测评（十四）语文第1页（共4页） 真题密卷 学科素养周测评（十四）语文第2页（共4页】 ②？每天用15分钟晒太阳，晒太阳能有效缓解冬季抑郁情绪。其次，有氧 少年热血的无情“打脸”？是否意味着阿奶对舞狮梦想的追寻毫无意义？其实不然，舞狮 运动能调整植物神经功能，媛解紧张、易怒，焦虑等状态，近当提高运动频率还能增强大脑 虽然没有放变阿朝“打工人”的命运，却从内而外改变了阿娟自己。通过舞狮，问场无论是 的啡肽的浓度，让人保持饱满的精神狄态。另外，冬季要注意加强营养，改善饮食结构，适 身体还是精神均获得了自我成长，也搁有了面对坚硬现实的充盈力量 当补充雏生素D,少吃点甜食。再次，③。获取社会支特是摆脱负面情绪，调整心 9.“成鱼翻身”原说“成鱼反生”，是粤语读音，但后来多用作“成鱼翻身”，请简要分析词语 理亚健康状态的强有力抓手。 这样流变的好处。(3分) 最后，进行自我CBT千预。CBT是一种常见的心理干预方法，即认知行为疗法。它 主要是通过改变元认知来帮助人们调节情绪。它其实很简单，就像是写一篇分上下篇的 10,某个电影展映活动准备以国风为卖点为《雄狮少年》制作宜传海报，拟于海报上撰写对 日记。先写写自己的情绪我态如何，现在在想什么。然后试着去解释，为什么我会产生这 联，上联为“废柴逆袭，燃系动漫倾情奉献，小人物直面苦难”。请结合文木内容，补全 样的情绪和想法。最重要的是，在写下日记之后，暂停一段时间，然后再回头去看之前写 下联。(2分) 下的东西。此时，要将自己假想成一个陌生人，你对这些文字有什么看法呢？把这些看法 写下来。最后简单比较一下，做一个小的总结。研究发现，这样的自我干预对于轻微的情 三、名篇名句歌写(6分) 猪问题有着很好的效果。而每当我们感到自己想法、情绪难以控制时，在沉浸于情绪中之 11.补写出下列句子中的空峡部分。(6分) 前，我们可以拿出手机或者纸笔，把此时此刻的想法藏实地记录下来。等待一段时间后再 (1)古人常以侧面描写的手法，想象无感情的动物竞能闻乐起舞来突出音乐的感染力， 去回看，看看会不会产生新的想法。有没有可能去转变自己的情绪。这样坚持下来可以 如苏轼的《赤壁慰》中洞箫声可以“ ”,李贺的《李凭箜篌引》中箜篌 一步步地提升对自己情鳍的控制力」 声能使“ 6,下列句子中的省略号与文中第一段的省略号，表达效果相同的一项是(3分) (2)白居易《琵琶行并序》中，有不少诗句运用了借代手法，既抓住了事物的本质特征， A,“你还设娶媳妇吧？”“…”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带 义增强了语言的形象性，如“ ”两句。 上的扣眼。 (3)唐宋诗词中有不少以反问引起读者关注和思考，表达强烈情感的诗句，如： B.在生命的高度和广度上，他一直在探素自己的边界，直到他生命戛然而止的那 四、写作(10分) 一天… 12.阅读下面的材料，根据要求写出作文的立意并说明立意的缘由。(10分) C.房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嘴嘴地叫，厨房里传来叹总声一不祥的叹 抗美援朝时期，在决策是否出兵朝鲜战争的时候，毛主席曾这样说：“打得一拳开， 息声+ 免得百拳来。我们抗美援朝，就是保家卫国。”这句话是指要协与退让换不来尊重与和 D.全县的干河万流，淤塞的河渠，阻水的路基、函闸…也调查得清清楚楚，绘成了详细 平，只有打赢这一仗，让敌人看到我们的实力，才能换来长久的和平。 的排涝泄洪图。 时至今日，“打得一拳开，免得百拳来”这句名言对我们又有着怎样的启发？请结 7.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 合自己的生活体验，写一篇“在国旗下的讲话”发言稿，谈谈你的思考和感悟。 不超过16个字。(6分) 要求：选准角度，确定立意，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不 少于100字。 8.文章第四段交替使用第一人称和第二人称，请分别分析其表达效果。(3分) 五、备考点睛 文言文阅读·文言文断句的“窍门”（二】 窍门4：找动词 (二)阅读下面的文字，完成9~10题。 古汉语和现代汉语一样，主谓结构居多，但主语常省路，关键是抓住动词或形容词谓 《雄狮少年》“废荣逆袭”的叙事架构，深深契合了大众文化中的爽感逻排一一小人物 语，以其为中心，找前后结构关系，确定主干，整体把握句意，进面可以正确断句。 的起点越低，遭受的屈辱越多，其在获得成功时所携带的爽感能量就越大，作品就越能震 窍门5：借助语法结构 撼人心。值得注意的是，以往同类型的“燃系动漫”在叙述主角们历经磨爾、完成任务，取 文言文中涉及很多文言句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句（主谓倒装、宾语前 得成功后，往往会在一片高燃氛国中结尾。然而，《雄狮少年》并非“大团国”结局，而是别 置、定语后置、状语后置)及一些固定句式。这些都是我们断句时很好的“帮手”。 出心裁，创造性地对普通人经历高光时刻后继续奔波的人生实相予以展现：舞撕大赛夺冠 窍门6：借助修辞手法 后，阿奶并没有一举成名，依旧默默无闻，不得不前往上海打工，饱尝心酸。作为一部以励 文言文中往往会用到排比、对偶、对比、反复、顶真等修辞手法，形成对偶句、排比句， 志成长为精神内核的影片，它有意展现“成鱼翻身”的童话式逆袭与粗粝残酷的现实风景 句式整齐，四六句多，这是文言文的一大特点。抓住这个特点断句，常能收到断开一处接 之间的断裂。那么，结尾的处理是否造成了审美上的割裂与突元？是否象征现实生活对 着触类旁通断开几处的效果 学科素养周测评（十四）语文第3页（共4页） 真题密卷 学科素养周测评（十四）语文第4页（共4页）·语文· 参考答案及解析 12.【写作指导】 明写作对象，“追求理想”明确了立意的方向，“结 这是一道任务驱动型材料作文题。材料引 合自身发展”要求写出个体真实体验，“演讲稿” 用了杨志军的获奖感言，可分为三部分。第一部 规定了文章的形式。 分告诉我们写作者的精神维度决定作品的优劣， 写作时，可以首先针对个人与国家的关系展 言下之意是写作者只有把自己融入国家、时代、 开论述，说明“小我”的小幸福是建立在“大我”的 民族之中，才能写出好的作品，这是写作者必须 大实现的基础上的，因此，当代青年们应志存高 拥有的精神维度。第二部分阐述了写作者在创 远，追求崇高的精神维度，不懈攀登，不懈追求。 作上应饱含对“登高望远的热爱”，同时又时刻保 接着，立足现实，论述不懈攀登的重要性，可从正 持着对“陨落与滑坡的警惕”，体现出写作者具有 反对比的角度，以安于现状的危害从反面论证中 的理想情怀和理性思考。第三句话“写作者的另 心论点。最后，可从“怎么做”的角度论述当代青 一个名字，就是‘永远的攀登者’”是对前两句的 年应如何攀登高峰，如何面对陨落与滑坡。在论 精辟总结，将写作者比作“永远的攀登者”，寓意 证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论 着无论身处何种阶段，都不应停止探索和前进的 证等多种论证方法。如可以引用华罗庚“只有不 脚步。杨志军的获奖感言为正在高三拼搏、追求 畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能 理想的青年学生们提供了宝贵的精神指引。他 登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠”的名言， 鼓励我们以高远的精神维度去塑造自己，以警醒 论述勇于攀登的重要性。 的心态面对挑战，以永恒攀登者的姿态去拥抱未 参考立意： 来。提示语要求谈谈以上材料给“拼搏在高三、 ①志存高远，追求崇高的精神境界；②警惕 努力追求理想的当代青年”带来的启示，并结合 思想滑坡，理性行稳前路；③不懈攀登，勇往 自身发展进行思考。其中，“高三”“当代青年”指 直前。 2025一2026学年度学科素养周测评（十四） 语文·文言文阅读、语言文字运用、名篇名句默写、任务驱动型作文、备考点睛 1.BDG【解析】“曰”引领下面的话，为断句明显标 确实是帝王中建立卓越功勋的人，人君中的盛事 志，故应在B处断开。“其”代指前面的“将军”，表 啊！（“齐”“诚”“元勋”各1分，句意1分) 示另起一句，且前面“将军差强吾意”主谓宾齐全 (2)众多的有才之士，是周文王使天下获得安宁的 表意完整，故应在D处断开。“武力可及”“忠不可 原因，高祖却蔑视他们不加重用。(“济济”“所以” 及”结构相似，意思相对，且“而”一般放在句首，故 “蔑”各1分，句意1分) 应在G处断开。 5.①光武帝因为高瞻远瞩、富有谋略使得手下显得 2.C【解析】C项，错误。用法不同。意动用法，以 不够突出，这是对曹植认为光武帝的谋臣不如张 …为轻/使动用法，使…起舞。D项，正确。 良、陈平这一观点的否定。②诸葛亮认为光武帝 计谋，策略/拄着。 刘秀像提出“曲突徙薪”建议的人一样高瞻远瞩， 3.C【解析】“尤其批评了…认为这，点是最致命 富有谋略和远见，这就使得他手下的将领显得不 的”错误，材料一原文“高祖又鲜君子之风，溺儒冠 那么突出，因而被曹植看低。③而刘邦粗疏无谋， 不可言敬。诗书礼乐，帝尧之所以为治也，而高祖 所以他手下的将领和谋士就像火灾发生后救火的 轻之”，并没有指出这点最致命。 人一样有“焦头烂额”之功，因而被曹植高看。 4.(1)他的功勋和商汤、周武王平齐，功业流传后代， (5分) ·5· B 真题密卷 学科素养周测评 【参考译文】 时代杰出的人才。为什么这么说呢？遍观光武帝手 材料一： 下的二十八位将领，再往后到马援那一批将领，都是 有客人问我说：“汉朝的二位皇帝，高祖刘邦、光 忠贞智勇，无所不备，确切地说，并不逊色于汉初那 武帝刘秀，都是承受天命、治理乱世的君主，如果比 些人。之所以张良、陈平显得特别突出，是由于刘邦 较当时形势的难易程度，评论二人的优劣，哪一个更 行为比较粗疏，所以张良、陈平显得非常忠诚，彭越、 为了不起呢？” 周勃能在外克敌制胜。俗话说“劝人趁早把烟囱造 我回答说：“当初汉朝兴起之时，高祖因秦的暴弯，把柴堆从火源处移开以预防火灾的人，他的功劳 政而起兵，消灭了强敌项羽，据有天下。他的功勋和 被人遗忘，奋勇救火而受伤的人反被尊为上宾”，这 商汤、周武王平齐，功业流传后代，确实是帝王中建 话说的虽是小事，却同他们二人当时的情形很相似。 立卓越功勋的人，人君中的盛事啊！然而他的名声光武帝神明勇略，出于天赋，所以运筹帷幄无出其 匹配不上德行，行为不符合纯粹的道义，（相当）缺少 右，奇谋计策无人能比，所以其他人只是与他谋略看 善人的美称，少有君子的风采，败坏自古以来的教法相同，共同完成大业罢了。光武帝称赞邓禹说： 义，损伤了王道的本质。然而他雄才大略，确实是当“孔子有颜回，门生们越发亲近了。”赞叹吴汉说：“吴 世的豪杰之士呀。而且其手下的武将谋臣，都是古 将军大致让我满意，他的勇武之力别人能比，然而他 今少有的人才。他能量才任用他们，听其言察其行， 的忠诚别人比不上。”和群臣议事，常让马援最后发 所以能一统天下登上帝位。” 言，认为马援的计谋总是与自己不谋而合。这都是 光武帝的为人，通达而见识多，仁义智慧又明智 明君深知臣下的体现。光武帝的上将军并非不如韩 包容，处事谨慎而计划周密，乐于施舍而惠及他人。 信、周勃，谋士也并非逊色于张良、陈平，这是因为光 所以进攻时没有不能攻陷的堡垒，作战时没有临阵 武帝策略思虑高瞻远瞩，有把烟囱改成弯的、事先搬 逃脱的士兵。因此群臣下民心悦诚服，归附于他圣 走炉灶旁边的柴火以免发生火灾那样的明智；刘邦 明的德行。光武帝用兵，计策出于他的内心，胜利决 粗疏，所以陈平、张良、韩信、周勃才得以建立奇功 定于朝廷。所以窦融闻声而来像影子一样归附，马 罢了。 援一见面就赞叹不已。辅佐之臣有团结合作的美 材料三： 德，天子有咸严肃穆的气度。最终能够把握天地吉 有一位客人看望主人，看见主人家灶上的烟囱 利的征兆，创造不可磨灭的奇迹，建立不朽的大功。 是直的，旁边堆着柴。客人告诉主人，应将烟囱改为 所以说：光武帝更优秀。 弯曲的，将柴移远，不然会有火灾。主人没有回答。 汉朝这两位皇帝，都是布衣出身。高祖失于小 不久家里果然失火，邻居共同来救火，幸好火被熄灭 节，光武帝熟知礼法。高祖少有君子之风，在儒生的 了。于是主人家杀牛摆酒，向邻居道谢，被烧伤的人 帽子里溺尿是不尊重儒生的表现。诗书礼乐，是帝 坐在上席，其余的以功劳大小依次坐下，而不请建议 尧用来治理天下的，高祖却轻视这些。众多的有才 将烟囱改弯曲的人。有人对主人说：“当初要是听从 之士，是周文王使天下获得安宁的原因，高祖却蔑视 了那位客人的话，就可以不破费牛、酒，而且没有火 他们不加重用。偏爱于戚姬的妖媚，导致了吕后的 灾。现在论功行赏，建议改弯烟囱移走柴堆的人没 暴虐。（但和高祖相比）光武帝的将领难与韩信、周 有得到好处，烧得焦头烂额的反而坐在上席？” 勃相比，谋臣则不如张良、陈平。 6.D【解析】D项和原文省略号都表示列举词语的 材料二： 省略。A项，表示对话中的沉默不语。B项，表示 曹子建评论光武帝：说他的将领很难与韩信、周 语意未尽。C项，表示语意未尽。 勃相比，谋士则不如张良、陈平。世人谈起此论，也 7.①另一方面是因为外部压力激增②如何缓解“冬 以为这说得很对。我（诸葛亮）则认为他的言论虽然 季心理流感”症状呢③尽可能获取身边人支持 确实想盛赞光武帝的德行，但却贬低了光武帝那一 (每处2分) B ·6 ·语文· 参考答案及解析 8.第一人称：①叙述亲切自然，便于直接抒情，能自 面对侵略和挑衅时，果断有力的反击能够震慑敌 由地表达思想情感；②以“我”的角度来观察和思 人，避免后续的持续攻击。它强调了勇气和决心 考生活，增强了文章的真实性和感染力。(2分) 的重要性，以及通过实际行动展示实力以维护和 第二人称：拉近了与读者的交流，增强了亲切感。 平的道理。基于上述理解，我们可以将文章立意 (1分) 确定为：在面对生活中的挑战和困难时，我们应 9.①见字明义，便于理解。“反生”是粤语读音，从字 该勇于面对，果断行动，以实力和勇气赢得尊重 面上难以理解其意，“翻身”则更能为大众所接受； 与和平。这个启发和立意可以适用于个人成长、 ②“翻身”的动作生动形象。“翻身”这一动作更容 社会竞争、国际关系等多个层面。 易让人理解起死回生、否极泰来的处境转换之意。 对此，写作时，考生可以先引入名言，简述其 (3分) 背景和意义，提出文章的中心论点，比如：直面挑 10.示例：咸鱼翻身，舞狮少年勇敢逐梦，打工人拥抱 战，勇于抗争等。然后，先结合历史背景，分析抗 春天。(2分) 美援朝战争中“打得一拳开”的决策如何影响了 11.(1)舞幽壑之潜蛟老鱼跳波瘦蛟舞 战争进程和后续的国际关系；再过渡到现代生 (2)示例一：主人下马客在船举酒欲饮无管弦 活，列举个人或社会中的实例，说明在面对挑战 示例二：浔阳地僻无音乐终岁不闻丝竹声 时，勇气和果断行动的重要性。对此可以列举包 示例三：低眉信手续续弹说尽心中无限事 括学业竞争、职场挑战、人际关系处理等方面的 (3)示例一：安能摧眉折腰事权贵使我不得开 例子。最后，再从怎么办（如何抗争）的角度展开 心颜 论述：一、用笑脸来迎接悲惨的命运，用乐观的心 示例二：岂无山歌与村笛呕哑嘲听哳难为听 态迎接挑战，这是抗争的基础。二、有明确的目 示例三：两情若是久长时又岂在朝朝暮暮 标，坚定的信念，才能有有效的抗争。三、用百倍 12.【写作指导】 的勇气来应对一切，勇往直前，坚持不懈，这是抗 材料概述了抗美援朝时期毛主席决定出兵 争的行动支持。最后，联系当下，明确当代青年 朝鲜战争时所说的一句话，展现了勇气与抗争的 应在激流中奋起抗争，创造自己的精彩人生。 重要性。解读材料时，首先，我们需要深人理解 参考立意： “打得一拳开，免得百拳来”这句话的含义。毛主 ①以勇气为矛，以智慧为盾，直面人生挑战； 席在抗美援朝战争决策时提出这句话，意味着在 ②抗争是人生的主旋律；③只论抗争，不问成败。 2025一2026学年度学科素养周测评（十五） 语文·文言文阅读、语言文字运用、名篇名句默写、任务驱动型作文、备考点睛 1.BCE【解析】“此说简而要”，主谓结构，主语“此3.C【解析】“他认为这条计策浅薄粗陋、很容易被 说”，谓语“简而要”，“而”是并列关系连词，中间不 人识破”错误。由材料二“此策乃反薄陋拙恶，故 能断开，应在B处断开；“及得其用”，是动宾结构， 隐而不泄”可知，是因为这个计策用了阴谋诡计， “得”是谓语，“其用”是宾语，结构完整；“则”是连 所以才隐藏起来不让人知道，而不是因为计策浅 词，引出下文内容，应在C处断开；“欲使神怪”是 薄粗陋、容易被人识破才隐藏。 动宾结构，语意完整；“故”是“所以”的意思，引出 下文结论，应在E处断开。 4.(1)此时，汉高祖命令士兵们都张弓搭箭，箭头向外， 2.D【解析】D项，错误。用法相同，均是使动用 从解除包围的角直冲出去，最后终于和汉军的大部队 法，使…出来/使…跟从。 会合了。(“外乡”“径”“竟”各1分，句意1分) 7 B