周测评(十九)文言文阅读、语言文字运用、名篇名句默写、任务驱动型作文、备考点睛-【衡水真题密卷】2026年高三语文学科素养周测评（A版）

真题密卷 学科素养周测评 便成了路”，凭借着内心的信念与勇气，在未知中 老师和同学；注意演讲稿的格式；演讲要明确自 踏出前行的轨迹。二、在行走中逐渐明晰路的方 己的态度，给出充分的理由；演讲稿的语言要富 向。前行的过程是一场自我探索与成长的修行。 有感染力。 三、即使会有迷失的时刻，只要心中有梦，眼中有 参考立意： 光，便能跨越重重障碍，走出一条属于自己的精 ①鼓励勇敢出发，在实践中寻找道路；②倡 彩人生之路。 导理性规划与勇敢行动相结合：③警示人们要坚 注意演讲情境是班会课，面对的演讲对象是 定信念，不迷失自我。 2025一2026学年度学科素养周测评（十九） 语文·文言文阅读、语言文字运用、名篇名句默写、任务驱动型作文、备考点睛 1.BDF【解析】“天子”作“贵为”的宾语，B处断开；的地理形势，占据崤山、函谷关的险阻，拥有陇、蜀的 “四海”作“富有”的宾语，D处断开；“…者，… 富饶，采纳众人的计策，依仗六代的功业，像蚕吃桑 也”表判断，“而身为禽者，救败非也”为判断句， 叶一样逐步侵占六国，兼并诸侯，并吞天下。（秦统 “者”表提顿，其后F处断开。 一六国之后)依仗阴谋诡计，终究没有诚信笃厚的诚 2.D【解析】B项，正确。凭借/沿袭、承袭。D项， 意，没有施行仁义道德的教化，来凝聚天下人的心。 错误，意思不同。教化/变化。 秦国使用刑罚管理百姓，崇信权谋作为治国方略，于 3.C【解析】“都是因利益结交，没有德行，这导致 是焚烧《诗》《书》，坑杀读书人，往前小看尧舜，往后 人民不愿归顺，军队也节节败退”错误。根据材料 轻视三王。秦二世更是变本加厉，对臣下不施恩惠， 二“山东诸侯起于匹夫，以利会，非有素王之行也。 实情就不能向上传达，君臣互相猜疑，至亲互相疏 其交未亲，其民未附。彼见秦阻之难犯，必退师” 远，教化之道变浅薄，法律制度被毁坏，百姓看不到 可知，材料中没有说军队节节败退，是推断会遇阻 正义，处在不安宁的境地中。统治天下十四年，国家 退师，且也并未说是由于首领们没有德行。 大动荡，这就是狡诈虚伪的弊端啊。孔子说：“用政 4.(1)统治天下十四年，国家大动荡，这就是狡诈虚 令来引导百姓，用刑罚来整顿他们，百姓仅能免于惩 伪的弊端啊。(“抚”“溃”、“诈伪之弊也”判断句各 罚，却没有廉耻之心；用道德引导百姓，用礼制去同 1分，句意1分) 化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心。” (2)这三代君王昏庸糊涂，终身没有醒悟，灭亡不也 能使天下人有羞耻之心，教化因此就可以达成了。 是应该的吗？(“惑”“悟”“宜”各1分，句意1分) 如果用狡诈虚伪的方法苟且迎合、取悦于人，君主和 5.同：都强调了地理优势和暴政的影响。(1分) 公卿就这么做，又怎么能给臣下做表率呢？秦朝的 异：在衰亡原因的分析上，刘向更侧重归因于道德 败亡，不也是应该的吗？ 和教化，贾谊更多从策略和形势以及政治环境出 材料二： 发。(2分) 假如子婴有一般君主的才能且即使仅得到中等 【参考译文】 的臣子辅佐，山东地区虽然动乱，但三秦之地也可以 材料一 保全占有。秦地靠山环河，形势险固，是个四面有屏 在当时，秦国最强大，其他诸侯国正处于弱势。障的国家。从秦穆公以来经历了二十多代君王，常 苏秦用合纵的策略联合诸侯的时候，奏国不敢到关 常是诸侯中的雄杰，这难道是（因为）他们代代都贤 中炫耀武力，天下有二十九年没有战争。然而秦国 明吗？这是因为国家所处的有利地势才这样的。况 有形势上的便利，擅长权术的谋士，都争先投奔秦 且天下诸侯曾经同心协力进攻过秦国，但都为险阻 国。等到苏秦死后，张仪（提出）连横之策，诸侯采纳所困而不能前进，这难道是因为勇气力量和智慧不 了，于是向西侍奉秦国。因此秦始皇凭借四面险要够吗？（只是因为）地形不利、地势不便啊。山东地 7 ·16· ·语文· 参考答案及解析 区的起义首领从平民中兴起，因为利益而结盟，并没 示例三：映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音 有王者的德行。他们的结交不亲密，人民也不归顺 12.【写作指导】 他们。他们见到秦国关隘难以攻下，一定会撤军。 题干的第一段是对写作关键词“被讨厌的勇 (秦国如果能)使本土安定，使百姓得到休养生息来 气”的解释，几句话的指向其实是一致的，它们都 等待诸侯疲困，收容扶持弱小疲惫的人民，以此来对 在强调个体的自我认同以及强大而坚韧的内心。 大国的君主发号施令，就不用担心不能得志于天下。 挑战这样的困境，也许是一个人终身的课题。所 (子婴)贵为天子，拥有整个天下，自己却被人擒获， 以这个“不在意”“不害怕”“不追求”本质上是在 这是因为挽救败亡的政策是错误的啊。秦始皇自满 激发人们反思我们对外界评价的依赖，鼓励人们 而不听取群臣的意见，于是坚持错误不去改变。秦 去培养坚韧的自我认同，在成长中建立更强大的 二世又沿袭这些错误政策不改变，凶残暴虐加重了 独立性与更稳定的内核。题干的第二段是对“被 灾祸。子婴孤立而无人亲附，危弱而无人辅佐。这 讨厌的勇气”的多元思辨。 三代君王昏庸糊涂，终身没有醒悟，灭亡不也是应该 首先应该要看到的是自由是有重量的。当 的吗？当时，国家不是没有深谋远虑、洞察世事变化 我们在追求被“讨厌的勇气”时，有必要思考个体 的人，但是他们之所以不敢竭尽忠诚、纠正过失，是 是否能够承担追求这一勇气之后可能会面临的 因为秦政有许多忌讳的禁条，还不等忠言说出口，自 真实的现实压力。这个角度可以帮助我们思考 己却被杀死了。所以三代君王丧失帝道，忠臣不肯 在追求“被讨厌的勇气”时，衡量自己的能力与智 直言劝谏，智士不肯为之谋划。天下已动乱，奸行邪 慧。强大的内心与稳定的自我肯定包括独立的 恶传不到君王耳朵里，不是十分可悲吗！ 价值观确实很吸引人，可是不衡量自身实力与心 6.尽管人们知道石灰岩溶洞可以变化出神奇的境 智，不给自我成长留出充分的缓冲，就毅然追求 界，但是，新的景观被人们发现，人们仍然会发出 “被讨厌的勇气”，会不会反而使自己陷入更麻烦 惊叹。（原句有两处语病，一是语序不当，把“尽 的现实困境。其次当我们强调“被讨厌的勇气” 管”移到“人们”之前；二是成分残缺，缺少主语，在 背后的独立性与自我肯定时，也要警惕过分关注 “仍然”前加“人们”，或把“新的景观被人们发现” 自我感受的自由，会不会使人走向自私而变成 改为“人们发现新的景观”。每处2分) “真讨厌”。譬如因为强调不在意别人的评价而 7.A小心翼翼B络绎不绝（每处1分） 导致的我行我素与特立独行，从而使个体忽视社 8.将岩洞的顶端比作奇特的深邃的夜空，生动形象 会整体规范与价值观，使行为趋向“零余”。 地表现出岩洞顶端的高远、神秘和深邃之感，使平 综上，学生围绕“被讨厌的勇气”这一关键 淡无奇的描述变得富有诗意和美感，使读者仿佛 词，要结合自身经历，辩证思考我们对外界评价 身临其境，能够更加直观地感受到岩洞内部空间 的依赖，培养坚韧的自我认同，在成长中建立更 的宏大和奇妙。(4分) 强大的独立性与更稳定的内核。同时在认可和 9.①将不同的气味传递给蜜蜂②凭观察蜜蜂的脑 追求“被讨厌的勇气”的同时，衡量和考虑“被讨 电图③但是也有缺点（每处2分） 厌”的代价，并辩证思考“被讨厌”与“真讨厌”，肯 10.C【解析】C项中的引号与文中“指纹”的引号都 定“被讨厌的勇气”，警惕“真讨厌”的自私，强调 表示特殊含义。A项表示特定称谓。D项表示 要处理好个人自由和社会秩序之间的关系。 强调。 参考立意： 11.(1)熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅 ①要有被讨厌的勇气，这样可以让我们获得 (2)空里流霜不觉飞汀上白沙看不见 真正的自由；②不强求被人认可，也不走向自我 (3)示例一：狗吠深巷中鸡鸣桑树颠 与固执；③肯定“被讨厌的勇气”，警惕“真讨厌” 示例二：风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回 的自私。 ·17· A事不避难，知难不难 2025一2026学年度学科素养周测评（十九） 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () 班级 A结从，指合纵，战国时苏秦游说六国诸侯实行纵向联合来与秦国对抗的政策，与《过秦 题 语文·文言文阅读、语言文字运用、 论》的“合从缔交”意思相同」 B材料一“是故始皇因四塞之周”与材料二“因而不改”两句中的“因”意思不同。 姓名 名篇名句默写、任务驱动型作文、备考点睛 C.骨肉，指父母兄弟子女等至亲，与《谏太宗十思疏》“做物则骨肉为行路”的“骨肉”意思 相同。 本试卷总分55分，考试时间40分钟 得分 D.材料一“化道浅薄”与材料二“世非无深某远虑知化之士也”两句中的“化”意思相同 一、文言文阅读(20分】 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () 阅读下面的文言文，完成1~5题 A,刘向认为，虽然秦国与六国都安定了二十九年，但权谋之土都以投奔秦国为首选，是 材料一： 因为秦国地势有利，且国势强盛。 当此之时，秦国最雄，诸侯方弱。苏秦结从之时，秦人不敢窥兵于关中，天下不交兵者 B.刘向引用孔子的观点，阐述了用刑罚和用礼教两种治民之道的不同结果，肯定了德教 二十有九年。然秦国势便形利，权谋之士，成先驰之。及苏秦死后，张仪连横，诸侯听之， 和礼教对于教化民众的重要性。 西向事套。是故始皇因四塞之固，据崤、函之阻，跨陇、蜀之饶，听众人之策，乘六世之烈， C.贾谊认为，崤山以东起义的首领们出身于平民，都是因利益结交，没有德行，这导致人 以蚕食六国，兼诸侯，并有天下。仗于诈谋之弊，终无信笃之诚，无道德之牧，仁义之化，以 民不愿归顺，军队也节节败退。 搬天下之心。任利罚以为治，信小术以为道，遂墙烧诗书，坑杀儒士，上小尧舜，下邈三王 D.贾谊认为，秦国有深谋远虑的人才，但他们不能尽忠侍奉的原因是秦国有许多忌讳的 二世愈甚，惠不下施，情不上达，君臣相疑，骨肉相疏，化道浅薄，钢纪坏败，民不见义，而悉 禁条，尽忠进谏可能有生命危险。 于不宁。抚天下十四岁，天下大溃，诈伪之弊也。孔子日：“导之以政，齐之以刑，民免而无 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 耻；导之以德，齐之以礼，有耻且格，”夫使天下有所耻，故化可致也。苟以许伪偷活取容， (1)抚天下十四岁，天下大溃，诈伪之弊也。 自上为之，何以率下？秦之败也，不亦宜乎？ (节选自《战国策·刘向书录》) 材料二： (2)三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？ 借使子婴有庸主之材而仅得中佐，山东①虽乱，三泰之地可全而有。秦地被山带河以 为圆，四塞之国也。自缪公以来至于秦王二十余君，常为诸侯雄，此岂世资哉？其势居然 也。且天下尝同心并力攻秦矣，然困于阻险而不能进者，岂勇力智慧不足哉？形不利，势 5.在分析秦国兴衰的原因时，刘向和贾谊的观点有何异同？请结合材料内容简要概括。 不便也。山东诸侯起于匹夫，以利会，非有素王之行也。其交未亲，其民未附。彼见秦L (3分) 之难犯，必退师。案土息民以待其弊，收弱扶罢以令大国之君，不患不得意于海内。贵为 天子富有四海而身为禽者数败非也。始皇足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不 改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主之感，终身不悟，亡不亦宜平？当此时 二、语言文字运用(19分) 也，世非无深谋远虑知化之士也，然所以不敢尽忠棉过者，秦俗多总讳之禁也，忠言未卒于 (一)阅读下面的文字，完成6一8题 口而身为戮没矣。是以三主失道，而忠臣不谏，智士不谋也。天下已乱，奸不上闻，岂不 “喀斯特现象”，给世界许多地方造就了千万奇观。人们尽管知道石灰岩溶洞可以变 悲哉！ 化出种奇的境界，但是，新的景观被人们发现，仍然会发出惊叹。 (节选自贾谊《过秦论·下篇》) 连州是我国著名的古城邑，向来以风景壮丽著称。连州以北的东酸镇大闷村境内，有 [注]①山东：指崤山以东，是原来六国所在。秦统一六国后，分天下为三十六郡，六国 一天然岩洞。它分上中下三层。最下层有一潭绿泉，蜿蜒仲进山洞深处。它究竟通向何 土地有三十多那。秦末，味胜.吴广发动农民起义，山东各地纷纷响应。②素王：指没有王 方，谁也不知道。儿个具有冒险精神的农民下了决心，想一探究竟。他们扎了小竹筏，备 位而具有王者德行的人。 了火把，带了干粮，进了洞中，(A)地深索前进，大伙终于并清楚这是一条可容小 1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给1 舟通过的地下河。这几个乡民的发现渐渐被传开了。原来人们游览大口岩，总是观黛它 分，选择超过三处不给分。(3分) () 的地面，现在大都转而要求泛舟地下河了。接着连州中国旅行社也在这儿设了个管理区。 黄为A天子B富有C四海D而身为E禽者F救驳G非H也 消息四播，游客(B,纷纷到大口岩来。 学科素养周测评（十九）语文第1页（共4页） 真题密卷 学科素养周测评（十九）语文第2页（共4页） A 我们应道也游览了一次神秘瑰丽的地下河。从洞口一步步地深入下去，那儿停靠着 10.下列各项中的引号与文中“指纹”的引号，作用相同的一项是(3分) 两狼小小的机动船，每船可坐10人左右。由于带着强光灯，小河两岸风景“繁花锦绣”，都 A兰考人民的除“三害”斗争达到了高潮，焦裕禄的肝病也到了严重关头。 可以看得清楚。岩洞的顶端，固为一般都距离水面好几十米，仿佛是一个奇特的深邃的夜 B.祖父掂着那红纸包封的分量说：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。” 空。泛舟河上，那感受是很有趣的，有点像梦境，也有点像是进入神话或童话的境界。我 C,我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 想，将来如果有一部中国式的《爱丽丝梦游仙境》，这种溶洞的奇观，应斌更多地拍摄进去， D.翘袖、前踏步，后折腰等绝美的“古风”舞姿，引发了网络二次创作热潮 让外间的人们向醉陶醉才好。 三、名篇名句默写(6分) 11.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 6.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请找出并进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。 (1)李白的《梦游天姥吟留别》中“ ”与《蜀道难》中的 可少量增剧词语，不得改变原意。(4分) “飞湍襟流争喧豗，硃崖转石万壑雷”在写水势浩荡方面有异曲同工之妙。 (2)张若虚《春江花月夜》中“ ”两句不若“月”字，借助 其他景物来措写月色，使难状之景如在眼前。 7.请在文中括号内填入恰当的成语。(2分) (3)视听结合手法的使用往往能令古诗文中的景物更加生动立体，也能为读者创设身 临其境之感，如“ 四、写作(10分) 8.请简要分析文中画横线句子的表达效果。(4分) 12,阅读下面的材料，根据要求写出作文的立意并说明立意的缘由。(10分) 阿德勒认为，真正的自由就是拥有“被讨厌的勇气”，即不在意别人评价，不害怕被 人讨厌，不追求被人认可。 (二)阅读下面的文字，完成9一10题， 也有人对此产生疑问：人是否能强大到即使被人讨厌也无所谓？过于强调自我会 不会使人走向自私而变成“真讨厌”？ 昆虫的嗅觉是非常灵敏的，人们早就知道，蜜蜂能够追踪几百米之外的花香去采蜜， 对于“被讨厌的勇气”，你有怎样的感受和思考？请写一篇发言稿，谈谈你的经历 受昆虫灵敏的嗅觉能力启发，科学家将活体蜜蜂的大脑连接到电极上，①，然后 或表达你的看法。 记录它们的大脑信号。研究者在《生物传感器和生物电子学》杂志上报告称，不同的气味 要求：选准角度，确定立意，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不 会引发蜜蜂大脑的特定脑活动，而这一活动是固定且可重复的，就好像气味在蜜蜂大脑里 少于100字. 留下的“指纹”。 五、备考点睛 科学家在蜜蜂大脑里直接植入电极，然后尝试让蜜蜂接触不同的气味分子，并进一步 文言文阅读·实词推义（三】 通过电极记最赏蜂大脑的活动（脑电图）。将健康的人呼出的气体和肺癌患者呼出的气体 5.语境推义 喷向实险蜜蜂后，科学家发现它们的大脑负责奥觉的部分会出现完全不同的电生理反应 理解实词的含义要坚持“词不离句，句不离段”的语境原则，放在语境中理解，准确 因此，实验人员②☑，就能成功判断出蜜蜂刚刚闻到的是健康的人的呼气还是肺痛 率才会提高。需要强调的是，语境有小大之分。最小的语境即词语所在的句子，稍大的 病人的呼气。另外，研究者还收集了实验宝培养的肺细胞上方的空气，包括健康肺细胞和 语境就是词请所在句子的上下句，最大的语境即词语所在句子的所有相关文句。有时 肺癌细袍。实脸发现，蜜蜂完全能够区分这两种不同的空气样本。该方法的优点是工作 候，对词语的解释符合小语境，甚至符合上下句构成的语境，但不符合完整的大语境。 效率非常快，只要蜜蜂一闻到就会出结果，不需要等待数小时甚至几天的实验室化脸 这种符合局部语境，但与整体语境不符的情况极具迷惑性。所以，结合语境来辨析词语 的解释是否恰当时，绝不能只是将解释带人句中，看其在本句中是否恰当，也不能只满 ③，那就是蜜蜂也会累。几个小时之后，蜜蜂的大脑健康就会衰退，反应也会变 足于推蔽其是否符合上下句的意思，而必须找到所有相关语句，在完整的语境中瑞摩词 得不稳定。科学家表示，生物普遮具有区分非常相似的混合物的能力，这是任何工程传感 语解释是否恰当。 器都无法做到的。 6.成语推义 9.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不 成语是人们长期以来使用的、简洁精辟的固定短语，被深深地打上了古汉语的烙 超过12个字。(6分) 印，是古汉语留给现代汉语的“活化石”。一些成语的含义并未因时间的流逝而改变，这 就给我们推断实词意义提供了方便，我们可以根据已掌握的成语的意义和用法，来推求 文言实词的意义。 学科素养周测评（十九）语文第3页（共4页） 真题密卷 学科素养周测评（十九）语文第4页（共4页）