3.5 练习三-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学上册同步教学设计（北师大版）

练习三。(教材第39~41页)

1.能结合具体情境活动,理解三位数乘两位数乘法的计算方法,并能正确计算;会解决两、三步乘法运算的实际问题。

2.能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估算。

3.认识计算器,掌握计算器的使用方法,并会利用计算器探索一些数学规律。

4.通过对乘法运算规律以及有趣的算式规律的探索,经历问题探索的过程,体验探索的方法,并会运用规律进行简便运算。

重点:三位数乘两位数的笔算方法。

难点:乘法竖式计算、乘法估算,用乘法解决实际问题。

教材、课件、计算器。

师:同学们,第三单元“乘法”的学习到这儿就要结束了,关于这部分内容,你们学会了多少?还有什么疑问吗?

学生可能会说:

·我学会了三位数乘两位数的笔算方法:先用两位数个位上的数去乘另一个乘数,得数的末位和两位数的个位对齐;再用两位数十位上的数去乘另一个乘数,得数的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积相加。

·我学会了大数的估计,在估计具体事物的数量时,可以把它分成相等的几部分,先估计每部分的数量,再估计总数;也可以列出乘法算式,估计出算式的积,再估计具体事物的数量。

·我学会了用计算器计算的方法:用电子计算器计算时,先用数字键按出第一个数,再按运算符号键,接着按出第二个数,最后按等号键得出结果。

·我明白了,原来在寻找有规律算式的规律时,需要先连续求出几个算式的结果,再观察算式与结果,得出规律。

【设计意图:通过回顾所学的知识,学生在获得数学知识的同时,提升梳理、概括知识的能力。让学生在总结的过程中,加深对算理的认识,进一步巩固计算方法。】