第四单元 追求美好人生 单元思考与行动 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“追求美好人生”，系统阐述人生目标确立、态度端正、价值实现的路径，通过“追光（榜样学习）—凝光（行业坚守）—成为光（青春奋斗）”框架，以感动中国人物案例导入，结合思考问题与实践活动，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于融合政治认同（家国情怀）、道德修养（奉献精神）与责任意识（劳动担当），如通过钱七虎等榜样案例、校园劳动者采访活动，采用案例教学与实践体验结合的方法。学生能在榜样感召与实践中提升道德认知，教师可借助结构化活动设计与评价量表优化教学效果。

单元思考与行动（第四单元） 1 第四单元内容回顾 2 1 追逐光，闪耀榜样力量 3 成为光，谱写青春华章 追求美好人生 ——不负青春、不负韶华、不负时代 2 凝视光，辉映行业坚守 3 追逐光，闪耀榜样力量 2022年感动中国人物 钱七虎 2021年感动中国人物 张桂梅 2017年感动中国人物 卓嘎、央宗姐妹 4 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生， 活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 ——钱七虎 榜样心语一 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔! ——张桂梅 再苦再累也要守好祖国每一寸土地。 ——卓嘎、央宗姐妹 榜样心语二 榜样心语三 请同学们根据查阅的相关资料思考： 1.三组“感动中国”人物的榜样心语有什么共同之处？ 2.三位榜样的故事对你追求美好人生的启发是什么？ 5 钱七虎展现了将个人发展与国家和人民安全相结合，在劳动和奉献中实现个人价值的人生缩影。 张桂梅展现了将个人生命与学生的成长和国家教育事业紧密相连，教书育人、扎根学校的坚定信念。 卓嘎、央宗姐妹秉持“家是玉麦、 国是中国”的爱国情怀。 将个人发展与国家、人民需要紧密相连，在个人与社会的统一中、在劳动和奉献中实现人生价值。 6 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生， 活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 ——钱七虎 榜样心语一 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔! ——张桂梅 再苦再累也要守好祖国每一寸土地。 ——卓嘎、央宗姐妹 榜样心语二 榜样心语三 三位榜样的故事对你追求美好人生的启发是什么？ 7 凝视光，辉映行业坚守 结合视频思考为什么要致敬每一个奋斗的劳动者？ 8 凝视光，辉映行业坚守 一个人对他人和社会的贡献 是衡量其人生价值的尺度 人生价值是通过劳动创造的 立足岗位 在踏实奋进中绽放人生的光彩 9 活动要求 1.全班分成若干调研小队，采访校园内的劳动者。 2.做好详细记录，并在班级交流。 职业调查采访活动记录表 小组名称 小组成员 采访时间 采访地点 采访目的 采访形式 采访工具 采访内容 （由浅入深排序） ① 采访对象及职业； ②选择这份职业的原因； ③从业需要的条件； ④从业中印象最深的事； ⑤是否打算继续从事这份职业及原因。 采访心得 实 践 活 动 10 职业调查采访活动需要注意哪些问题呢？ 职业调查采访活动评价量表 评价维度 评价标准 点赞指数 活动参与度 参与采访活动是否积极，小组分工是否合理，组内合作是否有实效性。（1-5★） 活动完成度 活动记录呈现内容是否完整，问题分析是否深刻；对影响职业选择因素和从业条件的分析是否全面透彻，个人所受启发是否积极向上、真实合理。（1-5★） 能力提升效果 个人在活动中的表达是否顺畅，信息归纳整理是否科学高效，问题分析是否准确全面。（1-5★） 其他 总计 11 12 13 成为光，谱写青春华章 怎样在青春的赛道上奋力奔跑？ 14 成为光，谱写青春华章 跑出青春最好成绩，须笃定目标。 跑出青春最好成绩，须坚守价值。 跑出青春最好成绩，须砥砺奋斗。 15 课堂小结 16 牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！ ——习近平 17 课后实践 请同学们利用SWOT分析方法，全面分析自己，确定自己的职业目标，思考相关问题，制定一项适合自己的学生生涯行动规划，与同学们分享，并在学习生活中践行。 1.自己的职业理想是什么？ 2.自己的学业目标是什么？ 3.自己的学段目标是什么？ 4.交际能力培养计划怎么样？ 5.体育锻炼计划？ 6.外出旅游计划？ 7.兴趣爱好培养计划？ 8.校外社会实践计划？ 18 2 com.apple.VoiceMemos (iPad Version 17.6.1 (Build 21G93)) 1 com.apple.VoiceMemos (iPad Version 17.6.1 (Build 21G93)) www.aliyun.com - Media Transcoding $