第八課 おもしろい絵・見方を変える 导学案 2025-2026学年初中日语人教版第二册

该高中日语导学案围绕“改变视角观察事物”主题，聚焦“見える/見る/見せる”等核心单词及征求同意、禁止、尝试表达等句型，通过听录音填空的会话情境导入，连接已学基础表达与新语法，搭建阶梯式学习支架。 资料特色在于结合视觉错觉情境设计任务，“及时练”精准辨析易混词提升语言能力，引导多角度观察培养思维品质，自主学习与分层练习促进学习能力，助力学生在情境中综合运用日语，提升核心素养。

第八課 おもしろい絵・見方を変える · 学習目標 1. 本課の単語、文型を覚えて、正しく使うことができる。 (记住本课单词、句型，并能正确使用。) 2. 相手に指示したり、許可を求めたりすることができる。 (学会向对方下指令以及征求对方同意的会话表达。) 3.本文をまねて、ほかの人に本や絵などを紹介することができる。 (能够模仿课文向他人介绍书和画等。) 一、自主学习 【1】録音を聞いて，穴を埋めなさい。(听录音填空。) 会話　【おもしろい絵】 李佳向美月说起自己正在看的一本书。(在教室) 美 月:テストが終わって、少し(　　　)になりましたね。 李 佳:そうですね。(　　　)図書館で本を借りました。ちょっとこの絵を見てください。 美 月:はい、何ですか。 李 佳:何が(　　　　　)か。 美 月:ええと、白い(　　　　)ですか。(　　　　)な形ですね。 李 佳:それじゃ、今度は白いところを(　　　　)でください。黒いところを見てください。 美 月:黒いところ? 李 佳:2人の顔が見えませんか。 美 月:あ、(　　　)だ。 李 佳:おもしろい(　　　)。 美 月:ええ。【拿起书翻看】(　　　　)いろいろありますね 李 佳:これもおもしろいですよ。線Aと線Bがあります。どちらが長いですか。 美 月:(　　　　　　)。線Aですか。 李 佳:いいえ、同じ(　　　)です。 美 月:えっ、そうですか。 李 佳:はい、(　　　)みてください。 美 月:はい、これ、(　　　)てもいいですか。 李 佳:どうぞ。 美 月:【用尺子量了一下】うーん。同じ(　　　)ですね。 課文　【見方を変える】 1.完形填空：文章を読んで、最も適当なものを選んでください。 先日、おもしろい本を読みました。この本です。この本(　1　)は、おもしろい絵がたくさんあります。 　まず、左の絵を(　2　 )てください。何(　3　)見えますか。そうです。馬ですね。(　4　)、この絵の中には蛙も(　5　)。どうですか。(　6　)ませんか。それでは、右から見てください。見えましたか。ちょっと見方を(　7　)みましょう。いろいろ(　8　)ものが見えます。 　次に、右の字を見てください。(　9　)ことができますか。 　まず、本を持って、本を目と同じ(　10　)まで上げてください。(　11　)下から見てください。分かりましたか。それでは、次はどうですか。 　わかりましたか。友だち(　12　)(　13　)ないでください。自分で考えてみましょう。いろいろなものをさまざまな角度から見て(　14　)ましょう。つまらないものも(　15　)なりますよ。 (1)(　　) A.を B.で C.に D.の (2)(　　) A.見 B.見せ C.見え D.見る (3)(　　) A.の B.が C.な D.と (4)(　　) A.それに B.でも C.そして D.それから (5)(　　) A.あります B.います C.ありました D. いました (6)(　　) A.見 B.見せ C.見え D.見る (7)(　　) A.かえって B.かえ C.かえり D.かえて (8)(　　) A.の B.が C.な D.と (9)(　　) A.読んでいる B.読んだ C.読む D.読み (10)(　　)A.高 B.高い C.高さ D.高かった (11)(　　)A.それに B.それから C. それでは D.それで (12)(　　)A.に B.と C.を D.へ (13)(　　)A.聞く B.聞き C.聞いて D.聞か (14)(　　)A.い B.み C.あり D.おき (15)(　　)A.面白く B.面白かった C.面白い D.面白 2. 阅读理解：文章を読んで、次の問題に答えてください。 (1) 左の絵から何が見えますか。 (2) 右の字を読むことができますか。 (3) 下の字は何と書いてありますか。 【2】、交际与表达 · 获得认同：～でしょう · 怀疑或惊奇、不解：えっ、そうですか。/　えっ、本当ですか · 征求同意：～てもいいですか 　　　　　　 はい、どうぞ(同意) 　　　　　　 すみません。ちょっと…(不同意) 例: 1.获得认同 (在学校食堂) 美　月:これ、日本のお菓子です。どうぞ、食べてみてください。 金英珠:(吃了一口)うーん、甘くておいしい。 美　月:おいしいでしょう。 2.怀疑 王　文:金華さんのお母さんは日本人です。 美　月:えっ、そうですか。 3.征求同意 王　文:この本、借りてもいいですか。 バトル:はい、どうぞ。 美　月:先生、運動会の写真を見てもいいですか。 周　敏:ええ、どうぞ。 二、单词点拨 1.見える(自动词2)看见，看得见 　*～が見える(看见…)。 　例:向こうの山がはっきり見えます。(能清晰地看到对面的山。) あそこに青いビルがあります。見えますか。(那里有一座蓝色的大楼。能看见吗?) 疑难解析:“見える”VS“見る”VS“見せる” 「見える」:自然而然地映入眼帘。意为“看得见，能看见”。句式:“～が見える”。 「見　る」:动作主体做“看”这个动作。句式:“～は～を見る”。 「見せる」:动作主体给某人看某物。句式:“～は～に～を見せる”。 · 及时练1：在正确的选项前划“√”。 1.―旅行はどうでしたか。 　―楽しかったです。写真を(□見ますか　口見えますか　□見せますか)。 　―うん。(□見　□見え　□見せ) たいです。(□見　□見え　□見せ)てください 2.―テストはどうでしたか。結果、(□見　□見え　□見せ) てください。 　―(□見　□見え　□見せ)たくありません。 3.先生、黒板の字が(□見　□見え　□見せ) ません。もうちょっと大きく書いてください。 2.ほか(名词)另外，其他 　*ほか十の+名词/ほかに+句子。例:ほかの人(其他的人)。 　例:ほかのところ(其他的地方)。 　　 わたしもよくわかりません。ほかの人に聞いてください。(我也不懂，请问一下其他人。)　　 　　 ほかに誰かいませんか。(没有其他人吗?) 3. 計る (他动词1) 计量，测量 　*～を計る(测量…)。 　例:身長/体重を計る。(测量身高/体重。)　　　時間を計る。(测一下时间。) 4.変える(他动词2)改变，更换 　*～を変える(改变…)。 　例:予定を変える。(变更计划。)　　場所を変える。(变更场所。) 　　 角度を変えてもう一度見てください。(改变角度再看一看。) 5.それでは(连词)口语:“それじゃ” 　(1)那么(转移话题，从前一个话题，转入下一个话题)。 　例:それでは、次は天気予報です。(那么，下面播送天气预报。) 　　 それでは、皆さん、さようなら。(那么，诸位，就再见了。) 　(2)要是那样的话。 　例:それでは、私も賛成する。(那样的话，我也赞成。) · 及时练2：单项选择 　1.初めまして、星野です。今日から皆さんの新しい監督になります。(　　　)、早速(さっそく，马上)練習をしましょう。 　　A. それから B. それでは C.そして D.これから 　2.1年間必死に勉強しました。(　　　)志望校に合格しました。 　　A. それから B. それでは C.そして D.これから 6.上げる(他动词2)自动词:上がる (1)抬起，扬起　　　　　例:足をあげる。(抬脚。)　　　顔を上げる。(抬头。) (2)(价格、地位、数量等)提高，抬高，增加　　　例:值段を上げる。(提高价格。) (3)放声，发出高声　　　例:声を上げる。(放声。) (4)获得，取得　　　　　例:成績を上げる。(取得成绩。) 7.考える(他动词2)考虑，思考 　*～を考える(考虑…)。 　例:将来を考える。(考虑未来。)　　　　方法を考える。(想办法。) 　　 これからどうするか、よく考えてください。(好好考虑考虑今后怎么办。) 8.さまざま(二类形容词)各种各样的 　例:様々な角度から考えてください。(请从各个角度考虑一下。) 　　 人は様々です。(人是形形色色的。) 三、会话、課文要点解析 1、Ｖない 　动词+“ない”是动词的活用形式之一，是动词的简体否定形式。 　变形规则: 　一类动词:ウ段→ア段十ない(最后一个假名为“う”时，う→わ+ない) 　二类动词:去る十ない。 　三类动词:する→しない、来(く)る→来(こ)ない。 类别 基本形 Vない 一类动词 言う 言わない 行く 行かない 泳ぐ 泳がない 選ぶ 選ばない ある ない 二类动词 いる いない 教える 教えない 三类动词 来る 来(こ)ない する しない 特殊：ある―ない（不存在「あらない」的形式） · 及时练3 ない形 ない形 持つ 消す 開く 押す 登る 打つ 寝る 見る 来る 無理する 2、Vないでください 接续：Vない+でください 意义：表禁止。“请不要做～” 有命令的语气，一般用于告示。多用于上级对下级，长辈对晚辈。 例：①ここで寝ないでください。 ②私のことを忘れないでください。 ③ほかの人の宿題を写（うつ）さないでください。 ④川で泳がないでください。 · 及时练4：「ないでください」で言ってください。 　タバコを吸う　⇒　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　窓を閉める　　⇒　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　ここに入る　　⇒　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、～でしょう 接续：A1、A2词干、V基本、名+でしょう /でしょ 意义：表确认或征得对方认同。读升调。 例：①今日は暑いでしょう。泳ぎに行きましょう。 　　②さっきの料理は美味しかったでしょう。 　　③猫ちゃんは可愛いでしょう。 　　④あの猫は夏目君の猫でしょう。太いですね。 　　⑤今日、部活に行くでしょ。 　 今日、部活に行かないでしょ。 · 及时练5:简体形＋ +でしょう 　王さんです→　　　　　　　　　　 王さんではない→　　　　　　　　　　　　 　高いです　→　　　　　　　　　　 高かったです　→　　　　　　　　　　　　　　 　きれいです→　　　　　　　　　　 きれいでした　→　　　　　　　　　　　　　　 　見えます　→　　　　　　　　　　 見えません　　→　　　　　　　　　　　　　　　 4、Aさ 接续：形容词词干＋さ 意义：形容词名词化“さ”是后缀、前接形容词词干构成名词。用于表示某种性质、状态或程度。 形1 ～さ 形１ ～さ 形１ ～さ 大きい 大きさ 大小 高い 高さ 高度 深い 深さ 深度 長い 長さ 长度 広い 広さ 面积 太い 太さ 粗（度） 重い 重さ 重量 厚い 厚さ 厚度 速い 速さ 速度 形2 ～さ 形2 ～さ 形2 ～さ 静か 静かさ 安静 便利 便利さ 便利 複雑 複雑さ 复杂性 例： 同じ長さです。 　 A:張さんと王さんはどちらが高いですか。 　 B:張さんと王さんは同じ高さです。 　 ①この2つのすいかは重さが違います。 　 ②わたしはこの公園の静かさが好きです。 　 ③電気自動車のよさはみんな知っています。 · 及时练6 ①この　　　　　　はいつまで続くんでしょう。(暑い) ②富士山の　　　　　　が心に残っています。(美しい) ③勉強の　　　　　　が分かります。(おもしろい) ④桜の落ちる　　　　　　は一秒に５センチだと聞きました。(速い) 5、Vてみる 接续：Vて＋ みる（Vてみます、Vてみて、Vてください）　　　 意义：表示尝试做某事。人的主观动作。 例：計ってみてください。 　　①日本の友達に日本語で手紙を書いてみました。 　　②この方法で鶴の折り紙を作ってみてください。 　　③A:このラーメンはおいしいですよ。 　　　B:そうですか。じゃ、食べてみます。 · 及时练7：翻訳してください。 (1)请试着做一下这个练习。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)我想试着问一下老师。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)试用了下这支笔。很好写。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6、N と 接续：N+と同じ／違う（違います） 意义：表比较的对象。“和～一样／不一样” 例：①バトル君の見方は私と同じです。 ②李さんは弟と同じ年（おなじとし）です。 ③中華料理は日本料理と味が違います。 ④日本の文字と中国の文字と同じですか。 まとめ：「と」の使い方 ①と：表示引用。　例：先生は「日本語で話してみましょう。」と言いました。 ②と：和，表示并列　　例：ミルクとパンはありますよ。 ③と：和 动作的共同参与者　　例：家族と公園へピクニックに行きたいです。 ④と：和 表示相互动作的对象　　例：変なおじさんと話しました。 ⑤N+と同じ／違います：表比较的对象　　例：本を目と同じ高さまで上げてください。 · 及时练8：翻訳してください。 1.我想下周和家人一起去日本旅行。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.买了紫菜和剪刀。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.小李在和老师说话。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.“再见”用日语怎么说。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.中国人和美国人不一样。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 宿題： 1．次の中国語を日本語に訳してください ①考试的时候请不要使用字典。 ②明天是有考试吧？（～でしょう） ③不要一边看电视一边吃饭。 ④试穿了鞋子，又好看又好穿。 ⑤中文和英语的发音不一样。（ ～と違う　発音 ） 2．助詞を埋めてください。 ①テストが終わって,少し暇　　　なりましたね。 ②さっき図書館　　　本を借りました。 ③何　　　見えますか。 ④白い花瓶ですか。　変　　　形ですね。 ⑤今度は白いところ　　　見てください。 ⑥2人の顔　　　見えませんか。 四、课文佳句背诵 1.テストが終わって、少し暇になりましたね。(考试结束了，稍微有点儿空了吧。) 2.ちょっとこの絵を見てください。(请看一下这幅画。) 3.今度は白いところを見ないでください。ちょっと黒いところを見てください。 (这次你别看白色的地方，看一下黑色的地方。) 4.ほかにもいろいろありますね。(还有各式各样的图片呢。) 5.これ、使ってもいいですか。(这个我可以用一下吗?) 6.先日、おもしろい本を読みました。(前几天我读了一本很有意思的书。) 7.この本には、おもしろい絵がたくさんあります。(这本书中有很多有意思的图。) 8.それでは、右から見てください。見えましたか。ちょっと見方を変えてみましょう。 (那你从右侧看一下。看到了吗?稍微换一个视角看看吧。) 9.まず、本を持って、本を目と同じ高さまであげてください。 (首先请把书拿起来，抬到与眼睛同高的位置。) 10.それから下から見てください。(然后从下往上看一下。) 11.友達に聞かないでくださいね。自分で考えてみましょう。 (别问朋友，自己试着考虑一下。) 12.いろいろなものをさまざまな角度から見てみましょう。つまらないものも面白くなりますよ。(让我们从各种不同的角度观察各种各样的事物吧。原来无趣的东西也会变得有趣。) 1 学科网（北京）股份有限公司 $