精品解析：河南省周口市郸城县实验中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

河南省周口市郸城县实验中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题 注意事项： 1．此卷分试题卷和答题卡两部分，满分50分，考试时间50分钟。 2．请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题。（本题包括14个小题，每题1分，共14分） 1. 下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是 A. 水果榨汁 B. 冬瓜腐烂 C. 铁锅生锈 D. 煤气燃烧 【答案】A 【解析】 【分析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。 【详解】A、水果榨汁是物质形状的改变，没有生成新的物质，属于物理变化，正确； B、冬瓜腐烂是物质缓慢氧化的过程，生成新的物质，属于化学变化，错误； C、 铁锅生锈是铁与空气中的氧气、水发生化学变化，错误； D、煤气燃烧生成新的物质二氧化碳和水，属于化学变化，错误。 故选A。 2. 空气中含量最多的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】空气的成分按体积分数计算大约是：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%，所以空气中含量最多的气体是氮气，选A。 3. 在通常状态下，氧气是无色、无味的气体，不易溶于水，能支持燃烧，有助燃性，下列属于氧气化学性质的是 A. 无色 B. 助燃性 C. 气体 D. 不易溶于水 【答案】B 【解析】 【详解】A. 颜色特征，可直接观察，不涉及化学变化，属于物理性质。 B. 指氧气能支持燃烧，这需要在化学反应中体现，属于化学性质。 C. 氧气的状态，可通过物理变化改变，不涉及化学变化，属于物理性质。 D. 溶解性，可通过物理变化改变，不涉及化学变化，属于物理性质。 故选B。 4. 下列实验项目所选择的仪器错误的是　　 A. 少量试剂的反应试管 B. 吸取和滴加少量液体胶头滴管 C. 较多量液体加热一烧杯 D. 盛放固体药品细口瓶 【答案】D 【解析】 【详解】A、试管用于少量试剂的反应，故正确； B、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故正确； C、烧杯用于较多量液体加热，故正确； D、广口瓶用于盛放固体药品，故盛放固体药品--细口瓶，故错误。 故选D。 5. 化学开始成为一门独立的学科，奠定了近代化学的基础是 A. 原子论和分子学说的创立 B. 门捷列夫发现元素周期律和编制元素周期表。 C. 绿色化学概念的提出 D. 冶铜、炼铁、制陶瓷，造纸、制黑火药等等 【答案】A 【解析】 【详解】道尔顿和阿伏加德罗创立了原子-分子学说，奠定了近代化学的基础。故选A。 【点睛】道尔顿和阿伏加德罗创立了原子-分子学说，奠定了近代化学的基础。 6. 下列化学实验操作不符合规范的是 A. 横 B. 平 C. 竖 D. 直 【答案】C 【解析】 【详解】A、向试管中加入块状或大颗粒固体时，应将试管横放，将固体放在试管口，然后将试管慢慢竖起，使固体滑到试管底； 将试管直立，将固体放入，易导致试管毁坏，正确；B、量取液体读数时，要平视凹液面的最低处；仰视读数，读数偏小，实际液体偏多；俯视读数，读数偏大，实际液体偏少，正确；C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热；试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，错误；D、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管竖直悬空在试管的上方，伸入试管内或接触试管会导致污染试剂，正确。故选C。 7. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 在化学反应后其质量减小 B. 催化剂能改变化学反应速率 C. 在化学反应后其质量增加 D. 在化学反应后其化学性质发生了变化 【答案】B 【解析】 【详解】能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。故B正确。 8. 在对人体呼出的气体进行探究前,甲同学根据生物学知识提出:“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多”。那么,这属于科学探究的哪一环节(　　) A. 猜想或假设 B. 提出问题 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本环节包括：提出问题、猜想与假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、反思与评价、表达与交流等。 【详解】在对人体呼出的气体进行探究前,甲同学根据生物学知识提出:“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多”，这属于科学探究中的猜想或假设。 【点睛】本题考查科学探究的基本环节。 9. 化学使世界变得更加绚丽多彩。下列认识不合理的是 A. 垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源 B. 大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念 C. 研制合成新药物为生命健康提供保障 D. 材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑 【答案】B 【解析】 【详解】A、垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源，正确；B、大量使用化石燃料，会产生大量的二氧化碳，不符合“低碳经济”理念，错误；C、研制合成新药物为生命健康提供保障，正确；D、材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑，正确。故选B。 10. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧时，产生大量的白雾 C. 木炭在氧气中燃烧时，发出白色火焔，生成无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊 D. 硫黄粉在空气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，说法正确，符合题意； B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，说法错误，不符合题意； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体，说法错误，不符合题意； D、硫黄粉在空气中燃烧，发出微弱淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，说法错误，不符合题意。 故选：A。 11. 下列反应中属于化合反应，但不属于氧化反应的是 A. 木炭+氧气二氧化碳 B. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C. 蜡烛+氧气水+二氧化碳 D. 二氧化碳+水碳酸 【答案】D 【解析】 【详解】A、 该反应是木炭（碳）和氧气反应生成二氧化碳，属于两种物质生成一种新物质，符合化合反应的定义。同时，木炭与氧气反应，碳得到氧，属于氧化反应。不符合题意； B、该反应是高锰酸钾分解生成三种物质，属于一种物质生成多种新物质，是分解反应，不符合化合反应定义，因此，无需判断是否为氧化反应。不符合题意； C、蜡烛（主要含碳、氢）与氧气反应生成水和二氧化碳，生成物有两种，不符合化合反应的定义；该反应是燃烧过程，蜡烛与氧气反应，属于氧化反应。不符合题意； D、该反应是二氧化碳和水反应生成碳酸，属于两种物质生成一种新物质，符合化合反应的定义。该反应中，二氧化碳和水反应生成碳酸，不属于氧化反应，符合题意。 故选 D。 12. 有五种物质，其中能对空气造成污染的是： ①汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发成水蒸气④植物光合作用放出的气体⑤煤燃烧产生的烟尘 A. ②④ B. ①②⑤ C. ③⑤ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：汽车排出的烟雾中含有一氧化碳等有毒气体；石油化工厂排出的废气中含有一氧化氮、二氧化氮、二氧化硫等有害物质；煤燃烧时产生了烟尘和二氧化硫等有害气体，它们都能造成空气的污染。而天然水蒸发成水蒸气并没有产生有害物质；绿色植物进行光合作用放出的气体是氧气，是人类和其他生物生存所必需的物质。二者均不会污染空气。考点：本题考查防治空气污染的措施，常用燃料的使用与其对环境的影响 点评：解答本题时要掌握污染空气的物质即有害气体和烟尘，只有这样才能对问题做出正确的判断。 13. 在邵阳市初中化学实验操作技能考试中,某同学抽到“试题三:给液体加热”。考试结束时,老师发现他使用的试管破裂了,其原因可能是 A. 试管口对着自己或他人 B. 液体的量超过试管容积的三分之一 C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热 D. 用外焰加热 【答案】C 【解析】 【详解】A、给试管内液体加热，试管口不能朝着有人的方向，否则液体可能会喷出伤人，不会引起试管破裂，故A不符合题意； B、试管内的液体体积超过试管容积的三分之一，在加热沸腾时，液体可能会喷出伤人，不会引起试管破裂，故B不符合题意； C、试管外壁有水，容易导致试管受热不均匀而使试管破裂，故C符合题意； D、外焰的温度最高，加热时要用外焰加热，不能引起试管破裂，故D不符合题意； 故选C。 14. 实验室用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气。下列说法中不正确的是 A. 二氧化锰是催化剂，此反应是分解反应 B. 完全反应后剩余的固体物质是混合物 C. 反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气 D. 发生装置中所用的玻璃仪器有试管、导气管、酒精灯、长颈漏斗 【答案】D 【解析】 【详解】A.二氧化锰在该反应中作为催化剂，该反应是氯酸钾分解为氯化钾和氧气，符合“一变多”特征，属于分解反应，故A正确； B.完全反应后，氯酸钾全部分解为氯化钾和氧气，二氧化锰作为催化剂不参与反应，因此剩余固体包括氯化钾和二氧化锰，属于混合物，故B正确； C.氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气，故C正确； D.发生装置中所用的玻璃仪器中的长颈漏斗是添加液体药品，氯酸钾制氧气中没有涉及液体药品，故D错误。 故选D。 二、填空题。（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 物理变化和化学变化的本质区别是：是否有______生成；物理性质和化学性质的区别是：是否需要通过______表现出来。 【答案】 ①. 新物质 ②. 化学变化 【解析】 【详解】物理变化和化学变化的本质区别是：是否有新物质生成； 物理性质和化学性质的区别是：是否需要通过化学变化表现出来。 16. 空气是由多种气体组成的，是一种宝贵的自然资源，从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中选择符合下列题意的气体填空： （1）白炽灯泡内、食品包装袋内含有的气体______； （2）电工“测电笔”内充气体是______； （3）能使燃烧的木条熄灭的气体是______。 【答案】（1）氮气 （2）氖气 （3）氖气、氮气、二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 氮气化学性质不活泼，可用作保护气，则白炽灯泡内、食品包装袋内含有的气体是氮气； 【小问2详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，氖气属于稀有气体，则电工“测电笔”内充的气体是氖气； 【小问3详解】 氮气、氖气、二氧化碳均不能燃烧且不支持燃烧，则能使燃烧的木条熄灭的气体是氮气、氖气、二氧化碳。 17. 现有如下几种物质：①洁净的空气，②氮气，③食盐水，④蒸馏水，⑤碳酸饮料，⑥二氧化碳。其中属于纯净物的是______；属于混合物的是______。（填序号） 【答案】 ①. ②④⑥ ②. ①③⑤ 【解析】 【详解】①洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物； ②氮气只由一种物质组成，属于纯净物； ③食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物； ④蒸馏水只由一种物质组成，属于纯净物； ⑤碳酸饮料中含有多种物质，属于混合物； ⑥二氧化碳只由一种物质组成，属于纯净物； 综上可知，属于纯净物的是②④⑥，属于混合物的是①③⑤。 18. 使用酒精灯时，要注意以下几点： （1）绝对禁止向______酒精灯里添加酒精，以免失火； （2）绝对禁止用酒精灯______另一支酒精灯； （3）用完酒精灯后，必须用______盖灭，不可用嘴去吹； （4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用______盖灭。 【答案】（1）燃着 （2）引燃 （3）灯帽 （4）湿抹布 【解析】 【小问1详解】 使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，以免失火； 【小问2详解】 使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一支酒精灯； 【小问3详解】 用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹； 【小问4详解】 不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭。 19. 化学实验操作的先后顺序常常影响实验的结论。结合“加热高锰酸钾制取氧气”实验，按操作的先后顺序填空： （1）给试管中的药品加热时，先______，后对准药品部位集中加热。 （2）连接好装置制取气体时，先检查______，后加入药品。 【答案】（1）均匀预热 （2）装置气密性 【解析】 【小问1详解】 给试管中的药品加热时，先均匀预热，后对准药品部位集中加热，防止试管受热不均而炸裂； 【小问2详解】 连接好装置制取气体时，先检查装置气密性，后加入药品，防止装置漏气更换仪器造成药品浪费。 20. A、B、C、D、E是我们认识的物质，A是拉瓦锡测定空气成分实验中所用与气体B混合在密闭的容器中加热得到红色粉末C，加热C可以生成A和B；黄色固体D在B中燃烧生成有刺激性气味的气体E。它们之间的转化关系如图所示： 根据信息回答下列问题： （1）物质E的名称是：______； （2）物质B的用途有：______； （3）写出加热C生成A和B的文字表达式：______。 【答案】（1）二氧化硫 （2）医疗急救##登山潜水（答案不唯一，合理即可） （3） 【解析】 【分析】由题干文字可知，A是拉瓦锡测定空气成分实验中所用与气体B混合在密闭的容器中加热得到红色粉末C，加热C可以生成A和B；黄色固体D在B中燃烧生成有刺激性气味的气体E，推知B为氧气，E是二氧化硫，C为氧化汞，D为硫磺，A是汞，据此思路进行解析。 【小问1详解】 由分析可知，E为二氧化硫，故填写：二氧化硫。 【小问2详解】 由分析可知，B为氧气，氧气的用途很多，如“供给呼吸（如医疗急救，登山潜水）”“支持燃烧（如炼钢）”等，故填写：疗急救或登山潜水（答案不唯一，合理即可）。 【小问3详解】 由分析可知，B为氧气，C为氧化汞，A是汞，文字表达式为：，故填写：。 三、简答题。（本题包括4小题，共10分） 21. 科学探究是学习化学的重要途径，实验是科学探究的重要手段。 （1）实验剩余药品应怎样处理：__________。 （2）玻璃仪器洗干净的标志是：__________。 【答案】（1）放入指定的容器内 （2）内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净 【解析】 【小问1详解】 实验剩余药品应怎样处理应放入指定的容器内。 【小问2详解】 玻璃仪器洗干净的标志是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净。 22. 某同学在实验室制取氧气，利用收集的几瓶氧气分别做氧气的性质的实验。 （1）做硫在氧气中燃烧实验时在集气瓶的底部装少量水（如图所示），水的作用是什么？ （2）某同学做铁丝在氧气中燃烧实验时（如图所示），发现集气瓶炸裂，其原因可能是什么？写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。 【答案】（1）吸收二氧化硫，防止污染空气 （2）没有预先在集气瓶中装少量水 【解析】 【小问1详解】 硫燃烧生成的二氧化硫会污染空气。二氧化硫溶于水，且与水反应，集气瓶中预先放少量水可以吸收二氧化硫，防止污染空气。故答：吸收二氧化硫，防止污染空气。 【小问2详解】 铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，高温熔化物溅落到集气瓶上会使集气瓶炸裂。通常进行该实验前需预先在集气瓶中装少量水，可以冷却高温熔化物，防止集气瓶炸裂。故填：没有预先在集气瓶中放少量水。 铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁。故该反应的文字表达式为：。 23. 补全下面实验： 提出问题：蜡烛火焰的哪一层温度最高？ 猜想：外焰 实验步骤：点燃蜡烛，取一根火柴平放在火焰中，1-2秒钟后取出。 （1）实验现象：______。 （2）结论：______。 【答案】（1）火柴接触外焰的部分最先变黑 （2）蜡烛火焰的外焰温度最高 【解析】 【小问1详解】 蜡烛火焰分焰心、内焰、外焰三层，其中外焰温度最高，则点燃蜡烛，取一根火柴平放在火焰中，1-2秒钟后取出，观察到火柴接触外焰的部分最先变黑； 【小问2详解】 点燃蜡烛，取一根火柴平放在火焰中，1-2秒钟后取出，观察到火柴接触外焰的部分最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。 24. 某校化学兴趣小组的同学们就空气中氧气的含量进行如图所示的实验探究。 （1）兴趣小组的同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分发生反应，而且生成物为固体。他们应该选择下列药品中的______（填字母序号）。 A. 蜡烛 B. 红磷 C. 硫粉 D. 铁丝 （2）为了充分消耗集气瓶中的氧气，药品的用量应保证______。 （3）通过对实验现象的观察、分析，同学们得出的结论是什么？ 【答案】（1）B （2）过量##足量 （3）氧气约占空气体积的 【解析】 【小问1详解】 A、蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，不符合题意； B、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，且不与空气中其他成分反应，符合题意； C、硫粉燃烧消耗氧气，生成二氧化硫气体，不符合题意； D、铁丝在空气中不能燃烧，不符合题意。 故选B； 【小问2详解】 为了充分消耗集气瓶中的氧气，药品的用量应保证过量或足量； 【小问3详解】 红磷燃烧消耗氧气，气体减少，压强减小，则反应结束冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水被倒吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶水面上方容积的，由此可得出的结论是：氧气约占空气体积的。 四、综合应用题。（共10分） 25. 空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离液态空气的方法制取氧气；实验室常用物质分解的方法制取氧气，常见装置如下图所示。 （1）工业制氧气是______（填“物理”或“化学”）变化。 （2）图中仪器a的名称是______，仪器b的名称是______。 （3）实验室利用高锰酸钾制取氧气时，应选择发生装置为______（填序号）；若要用分解过氧化氢的方法制取氧气，应选择的发生装置为______（填序号），反应的文字表达式为______。 （4）用排水法收集氧气时，当观察到气泡______时才开始收集，否则收集的氧气不纯；若想收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是______（填序号）。 （5）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水槽，你预测这种操作可能引起的后果是______；如果选用D装置收集氧气，验满的方法是______。 （6）若用高锰酸钾制氧气，如何检查该装置的气密性？ 【答案】（1）物理 （2） ①. 试管 ②. 集气瓶 （3） ①. A ②. B ③. 过氧化氢水+氧气 （4） ①. 连续且均匀放出 ②. D （5） ①. 水倒流入试管，使试管炸裂 ②. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已经集满 （6）先将导管插入水中，再用手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，松手后导管末端有一段水柱，则装置气密性良好 【解析】 【小问1详解】 工业制氧气是通过分离液态空气的方法实现的，这一过程利用了氧气和氮气沸点的不同，没有新物质生成，因此属于物理变化。 【小问2详解】 根据图示，仪器a是试管，用于盛放反应物；仪器b是集气瓶，用于收集气体。 【小问3详解】 高锰酸钾制氧气:反应物为固体，反应条件为加热，因此选择固体加热型发生装置，即装置A。 过氧化氢分解制氧气:反应物为液体和固体催化剂，反应条件为常温，因此选择固液混合不加热型发生装置，即装置B。 过氧化氢分解会产生水和氧气，则为； 【小问4详解】 排水法收集氧气:当观察到气泡连续且均匀放出时开始收集，否则收集的氧气不纯(初期气泡中可能含有空气)。 收集干燥氧气:应选择向上排空气法，即装置D，因为排水法收集的氧气会混有水蒸气，而向上排空气法收集的氧气较为干燥。 【小问5详解】 先停止加热再移导管的后果水槽中的水会倒吸入试管，导致试管炸裂。 向上排空气法验满:将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满。 【小问6详解】 气密性检验方法:将导管插入水中，用手。握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，松手后导管末端形成一段水柱，则说明装置气密性良好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省周口市郸城县实验中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题 注意事项： 1．此卷分试题卷和答题卡两部分，满分50分，考试时间50分钟。 2．请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题。（本题包括14个小题，每题1分，共14分） 1. 下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是 A. 水果榨汁 B. 冬瓜腐烂 C. 铁锅生锈 D. 煤气燃烧 2. 空气中含量最多的气体是 A 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. 在通常状态下，氧气是无色、无味的气体，不易溶于水，能支持燃烧，有助燃性，下列属于氧气化学性质的是 A. 无色 B. 助燃性 C. 气体 D. 不易溶于水 4. 下列实验项目所选择的仪器错误的是　　 A. 少量试剂的反应试管 B. 吸取和滴加少量液体胶头滴管 C. 较多量液体加热一烧杯 D. 盛放固体药品细口瓶 5. 化学开始成为一门独立的学科，奠定了近代化学的基础是 A. 原子论和分子学说的创立 B. 门捷列夫发现元素周期律和编制元素周期表。 C. 绿色化学概念的提出 D. 冶铜、炼铁、制陶瓷，造纸、制黑火药等等 6. 下列化学实验操作不符合规范的是 A. 横 B. 平 C. 竖 D. 直 7. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 在化学反应后其质量减小 B. 催化剂能改变化学反应速率 C. 在化学反应后其质量增加 D. 在化学反应后其化学性质发生了变化 8. 在对人体呼出的气体进行探究前,甲同学根据生物学知识提出:“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多”。那么,这属于科学探究的哪一环节(　　) A. 猜想或假设 B. 提出问题 C. 制订计划 D. 得出结论 9. 化学使世界变得更加绚丽多彩。下列认识不合理的是 A. 垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源 B. 大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念 C. 研制合成新药物为生命健康提供保障 D. 材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑 10. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧时，产生大量的白雾 C. 木炭在氧气中燃烧时，发出白色火焔，生成无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊 D. 硫黄粉在空气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 11. 下列反应中属于化合反应，但不属于氧化反应的是 A. 木炭+氧气二氧化碳 B. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C. 蜡烛+氧气水+二氧化碳 D. 二氧化碳+水碳酸 12. 有五种物质，其中能对空气造成污染是： ①汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发成水蒸气④植物光合作用放出的气体⑤煤燃烧产生的烟尘 A. ②④ B. ①②⑤ C. ③⑤ D. ①③④ 13. 在邵阳市初中化学实验操作技能考试中,某同学抽到“试题三:给液体加热”。考试结束时,老师发现他使用的试管破裂了,其原因可能是 A. 试管口对着自己或他人 B. 液体的量超过试管容积的三分之一 C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热 D. 用外焰加热 14. 实验室用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气。下列说法中不正确的是 A. 二氧化锰是催化剂，此反应是分解反应 B. 完全反应后剩余的固体物质是混合物 C. 反应文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气 D. 发生装置中所用的玻璃仪器有试管、导气管、酒精灯、长颈漏斗 二、填空题。（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 物理变化和化学变化的本质区别是：是否有______生成；物理性质和化学性质的区别是：是否需要通过______表现出来。 16. 空气是由多种气体组成的，是一种宝贵的自然资源，从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中选择符合下列题意的气体填空： （1）白炽灯泡内、食品包装袋内含有的气体______； （2）电工“测电笔”内充的气体是______； （3）能使燃烧的木条熄灭的气体是______。 17. 现有如下几种物质：①洁净的空气，②氮气，③食盐水，④蒸馏水，⑤碳酸饮料，⑥二氧化碳。其中属于纯净物的是______；属于混合物的是______。（填序号） 18. 使用酒精灯时，要注意以下几点： （1）绝对禁止向______的酒精灯里添加酒精，以免失火； （2）绝对禁止用酒精灯______另一支酒精灯； （3）用完酒精灯后，必须用______盖灭，不可用嘴去吹； （4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用______盖灭。 19. 化学实验操作的先后顺序常常影响实验的结论。结合“加热高锰酸钾制取氧气”实验，按操作的先后顺序填空： （1）给试管中的药品加热时，先______，后对准药品部位集中加热。 （2）连接好装置制取气体时，先检查______，后加入药品。 20. A、B、C、D、E是我们认识的物质，A是拉瓦锡测定空气成分实验中所用与气体B混合在密闭的容器中加热得到红色粉末C，加热C可以生成A和B；黄色固体D在B中燃烧生成有刺激性气味的气体E。它们之间的转化关系如图所示： 根据信息回答下列问题： （1）物质E的名称是：______； （2）物质B的用途有：______； （3）写出加热C生成A和B的文字表达式：______。 三、简答题。（本题包括4小题，共10分） 21. 科学探究是学习化学的重要途径，实验是科学探究的重要手段。 （1）实验剩余药品应怎样处理：__________。 （2）玻璃仪器洗干净的标志是：__________。 22. 某同学在实验室制取氧气，利用收集的几瓶氧气分别做氧气的性质的实验。 （1）做硫在氧气中燃烧实验时在集气瓶的底部装少量水（如图所示），水的作用是什么？ （2）某同学做铁丝在氧气中燃烧实验时（如图所示），发现集气瓶炸裂，其原因可能是什么？写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。 23. 补全下面实验： 提出问题：蜡烛火焰的哪一层温度最高？ 猜想：外焰 实验步骤：点燃蜡烛，取一根火柴平放在火焰中，1-2秒钟后取出。 （1）实验现象：______。 （2）结论：______。 24. 某校化学兴趣小组的同学们就空气中氧气的含量进行如图所示的实验探究。 （1）兴趣小组的同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分发生反应，而且生成物为固体。他们应该选择下列药品中的______（填字母序号）。 A. 蜡烛 B. 红磷 C. 硫粉 D. 铁丝 （2）为了充分消耗集气瓶中氧气，药品的用量应保证______。 （3）通过对实验现象的观察、分析，同学们得出的结论是什么？ 四、综合应用题。（共10分） 25. 空气是人类活动必需自然资源。工业上常用分离液态空气的方法制取氧气；实验室常用物质分解的方法制取氧气，常见装置如下图所示。 （1）工业制氧气是______（填“物理”或“化学”）变化。 （2）图中仪器a的名称是______，仪器b的名称是______。 （3）实验室利用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置为______（填序号）；若要用分解过氧化氢的方法制取氧气，应选择的发生装置为______（填序号），反应的文字表达式为______。 （4）用排水法收集氧气时，当观察到气泡______时才开始收集，否则收集的氧气不纯；若想收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是______（填序号）。 （5）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水槽，你预测这种操作可能引起的后果是______；如果选用D装置收集氧气，验满的方法是______。 （6）若用高锰酸钾制氧气，如何检查该装置的气密性？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $