11 古代诗歌三首-【优+学案】2025-2026学年新教材六年级上册语文课时通（统编版五四学制2024）

有栖牲，有流血，但是探索者的精神永远激励着后 2.C解析：将“双龙戏珠”后面的逗号改为顿号。 人前进。为社会进步而留下的脚步，不应该是永不 3.C解析：A项有误，本文是按由南到北的空间顺序 停止的吗？ 来介绍的，并没有明确的先总说、后分说的关系； 8.D解析：本题考查文本内容理解。A、B、C三项正 B项有误，故宫建筑群的特征是：规模宏大，建筑精 确；D项，有误。“为下文写宇宙天体存在生命具备 美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独 什么条件作铺垫”错。文章从古代神话谈起是为了 特风格；D项有误，说明文中也有详略之分。故 引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个 选C。 问题。也是在设置悬念，同时增强了语言的生动性 4.示例：以神武门为出发点，沿中轴线前行到午门，参 和趣味性，吸引读者的阅读兴趣。故选D。 观沿途的建筑（神武门—御花园一后三宫 9.本文围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”展 三大殿一太和门一金水河一午门)。 开叙述。结论：地球之外是否有生命存在，仍然是 5.①是中国最早、规模最大的唐朝砖仿木结构的四方 一个未解之谜。 楼阁式砖塔；②其“身材”完美，有着标准“体 10.相似点：自转时间相似，昼夜长短相近，都有四季 形”一由塔基、塔身、塔刹三部分组成；③古朴大 更替。科学家的猜测：①火星表面的黑色线条是 方、精致至极，富有中国风味。 运河；②火星表面颜色随季节而变化，那是植物在 6.打比方。文章通篇运用了打比方这种说明方法，把 随季节变色。 大雁塔比作人，既生动地说明了大雁塔所独有的淳 11.①适合生物生存的温度②必要的水分③适当 朴的中国风气质，也表达出作者对大雁塔的喜爱赞 成分的大气④足够的光和热 美之情。 12.递进式。本文是按照“提出问题一分析问 7.不能删去。“中国”一词从范围上对“最早”“规模最 题一探求结论”的逻辑顺序介绍的，层层递进。 大”进行限制，符合客观事实。这体现了说明文语 13.C解析：作比较是说明文中常用的一种说明方 言的准确性。 法，通过比较两个或多个事物来突出其某一方面 8.①标题化用歌名《掀起你的盖头来》，新颖别致，吸 的特征。在四个选项中，只有C项“石头的颜色和 引读者；②表现出了大雁塔的神秘，形成悬念；③标 重量都跟生铁块差不多”使用了作比较的方法，将 题运用了拟人的修辞手法，与文章内容呼应，文章 石头的颜色和重量与生铁块进行了比较，突出了 通篇把大雁塔当作人来写。 陨石的某些特征。 11古代诗歌三首 14.D解析：短文第②段主要描述了常州落星亭旁 1.C解析：“阔”应解释为“小门”。 陨石的由来，包括流星坠落、被发现和被挖出的过 2.B解析：根据诗句的内容进行分析，朗读节奏划分 程。因此，D选项“常州落星亭旁陨石的由来”最 有误的是B项。“花木成畦手自栽”的意思是花草 准确地概括了该段的内容。 树木成行成垄，都是主人亲手栽种。朗读节奏应 15.故事的讲述使陨石的介绍更生动形象，同时也能 为：花木/成畦/手自栽。故选B。 引起读者的阅读兴趣，增加文章趣味性。 3.C解析：“无奈和苦痛”的说法不准确，应为“抒发 16.①受到地球吸引；②不会在摩擦燃烧时烧尽 了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之情”。 17.可以通过对陨石的分析测定，推算其年龄，推测它 4.(1)九曲黄河万里沙(2)花木成畦手自栽 形成的经历，有助于人们研究它的历史。引号在 (3)千里莺啼绿映红(4)同到牵牛织女家 这句话中表示特定称谓。 (5)一水护田将绿绕(6)多少楼台烟雨中 18.示例：大家好，我的名字叫陨石。从外观上看，我 (7)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 是一块圆形的石头，其中一头还有点尖。我长得 (8)九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯 小巧玲珑，大约有人类成人的拳头那么大，颜色呈 (9)一水护田将绿绕两山排闼送青来 铁灰色。 5.示例：(1)思亲集/思乡集（包含思念亲人、怀念家乡 19.示例：潘多拉盒子。潘多拉是希腊神话中第一个 等意即可) 尘世女子。普罗米修斯盗天火给人间后，主神宙 (2)有的澎湃激昂有的含苞待放 斯为惩罚人类，命令神用黏土塑成一个年轻美貌、 (3)黑色的画框内，几近白底，只着色一弯小舟停 虚伪狡诈的姑娘，取名“潘多拉”，意为“具有一切 泊，一脉波痕荡漾，一串脚印渐行渐远，目之所及 天赋的女人”，并给了她一个礼盒，然后将她许配 处，有一些茂盛的树木。 给普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯。埃庇米修斯不 6.“九”“万”是极大、极多的虚指，“九曲”“万里”突出 顾禁忌地接过礼盒，潘多拉趁机打开它，于是各种 了黄河的曲折蜿蜒和气势磅礴。 恶习、灾难和疾病立即从里面飞出来。盒子里只 7.D解析：诗人在叙写离开黄河“直上银河去”的愿 剩下唯一美好的东西—希望。但希望还没来得 望中，并未流露出消极避世的思想。这是诗人见到 及飞出来，潘多拉就将盒子永远地关上了。 黄河后留下的感慨，寄托了他心中对宁静的田园牧 10*故宫博物院 歌生活的憧憬。 1.(1)湛布宏大精美(2)示例：玲珑奇巧 8.C解析：C项诗句中的“四百八十”是一个虚数。 (3)删掉“之中” 9.千里江南，到处莺歌燕舞，绿树掩映着红花，在临水 (4)示例：惊叹大国重器 的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗，一 派春意盎然的景象。 是由因到果，故第二、三空依次为④“同样也反映在 10.[示例一]赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧 建筑上”和③“中国建筑不过分追求完美”；“方方正 迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使 正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思 江南春景的图画更加丰富多彩。 就是不能过满，过满就走向反面了”强调建筑讲究 [示例二]赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教 缺，不能过满，故第四空承后讲建筑的“整”与“缺”， 造成寺庙恶性发展，引发诗人的慨叹，表达对唐朝 应为①“它的审美趣味在于‘整’和‘缺”。故排序 推崇佛教的现实的不满。 为：②④③①。故选A。 11.C解析：A、B、D三项分析正确。在修辞技巧上， 3.C解析：A项意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥 本诗三、四两句也堪作范例，诗人运用了对偶、拟 沙，波涛滚滚如狂风掀簸来自天涯。这两句诗运用 人的修辞手法，把山水描写得有情且有趣，但并没 了夸张的修辞手法。B项意思是，一条流水护着田 有运用比喻的修辞手法。 将丛绿缠绕如带，两山排列矗立把碧清的翠色送 12.“护”字运用了拟人的修辞手法，把山水写成富有 来。这两句诗采用的修辞手法是对偶、拟人。C项 情感的亲切形象；水绕农田，如同母亲用双手护着 意思是：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青 孩子一样，生动形象地突出了庭前优美的风景。 苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。这两 13.D解析：诗中没有表达诗人因仕途坎坷而内心 句诗没有运用修辞手法。D项意思是：辽阔的江 落寞、无限惆怅之情。 南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城 14.示例：赞同。①诗人在写月夜幽林的同时，又写 郭处处酒旗飘动。这两句诗运用了夸张等、对偶等 “弹琴”“长啸”，这是以声响衬托出静境，即“以声 修辞手法。故选C。 写静”，②以动态的“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静 4.(1)B解析：本题考查文章内容的筛选与辨析能 态的景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬 力。B项，根据第②段“台基位于建筑物底部，既起 静”。 防潮作用，又有衬托效果。不少大型建筑有好几层 15.“过”字写出了梅花茂盛的特点，诗人赋予梅花人 台基，显得更加雄伟壮丽”可知，台基位于建筑物底 的情感，表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，表 部，有防潮作用和衬托效果。修建好几层是为了更 达了诗人对南溪的喜爱和留恋之情，富有趣味。 加雄伟壮丽，与防潮无关。本项中“为达到最好的 16.溪水“声声”不停，像在热情地挽留诗人；梅花“朵 防潮效果，有的建筑的台基会修筑好几层”错误。 朵”争艳，像是急切呼唤诗人，两个叠词，既突出殷 故选B。 切之情，又富有音韵之美，在诗人笔下，溪水、梅花 (2)举例子、列数字。具体、准确地说明了中国古典 都有了人的情感，别有一番趣味。 建筑中台基的衬托效果。 17.D解析：本题考查诗歌赏析。D项，此诗是诗人 (3)不能。“通常”指一般情况，在文中说明一般情 晚年在山阴家居时作，写景物“闻鱼跃”“待鹤归” 况下木质结构由榫卯连结，但不排除特殊情况，如 “闲云”等，抒发了诗人赋闲不用、壮志未酬的淡淡 果删去，不符合客观事实。这一词语的使用体现了 哀思。前两句写诗人赋闲无聊的情景。后两句诗 说明文语言的科学性、准确性、严谨性。 人以闲云自喻，“故傍碧山飞”，是出于不得已，曲 (4)形式多种多样，显示中国古典建筑的高度成就： 折地抒发了怀才不遇的哀思。本项“抒发了诗人 屋檐能形成意境，屋顶的形式与瓦的色彩有等级区 的雄心壮志”有误。故选D。 分，屋脊做有装饰；南北古典建筑的屋顶风格各异， 18.描绘了一幅诗人无聊地坐在小溪边听着鱼儿跳水 北方严谨庄重，南方灵动秀丽。 的声音，在杂木丛生的树林边等待着白鹤归来的 5.(1)C解析：本题考查名著内容的识记。《童年》 画面。 是高尔基以自己为原型创作的自传体小说三部曲 19.借景抒情。抒发了诗人怀才不遇的抑郁之情。 中的第一部。该作品讲述了阿廖沙（高尔基的乳 20.示例：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如 名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现 巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银 了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状 河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。 况，写出了高尔基对苦难的认识、对社会人生的独 学习任务群综合练 特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚 强。全书共有十三章，其目录如下：第一章：幼年丧 1.(1)湛héng谐sù 父。第二章：遭受毒打。第三章：小茨冈之死（③）。 (2)A解析：“心满意足”不能用来形容历史书籍。 第四章：染坊失火。第五章：新家的生活。第六章： (3)应把“充满了”和“心中”调换位置。 可怕的争斗。第七章：两种上帝。第八章：“好事 2.A解析：本题考查衔接排序。语段第一句是中心 情”（⑤）。第九章：彼得大伯母亲回来了[第一节 句：（建筑）跟一个民族的文化、理念和思维方式紧 “彼得大叔”，第二节“我和三兄弟”（①），第三节“彼 密相关。第二句的意思是：（器具）装了一半水就会 得大叔死了”门。第十一章：在病床上的日子。第十 正，装满了水就会翻倒。这是说为人处世要讲中 二章：母亲结婚了（④）。第十三章：艰难的岁月 庸，第一空前为逗号，承前讲处世，故第一空为② (②)。综上所述，正确的标题排序应为③⑤①④ “这是中国人的处世之道”；中庸的处世之道“同样 ②。故选C。 也”反映在建筑上，表现就是“不过分追求完美”，这 (2)示例：外祖母并不懦弱。 811古代诗歌三首（答案P7) V13 通基础 LAKEKK1442111101111414111 积累运用练)· (8)《浪淘沙》（其一）一诗中“ 1.下列加点词语的解释不正确的一项是( ”表现了黄河奔腾而下的雄 A.浪淘风簸自天涯（颠簸） 伟气势。 (9)《书湖阴先生壁》（其一）中，“ B.水村山郭酒旗风（外城） ”运用两个典故，写山水主 C.两山排闼送青来（窗子） 动与人相亲，把山水化成了具有生命情感的 D.茅檐长扫净无苔（青苔） 形象。 2.下列诗句的朗读节奏有误的一项是( 5.课文中的三首七言绝句激发了同学们对诗歌 A.千里/莺啼/绿映红 的热情，为此六年级(3)班举行了古诗诵读活 B.花木成/哇/手自栽 动，请你参与。 C.九曲/黄河/万里沙 【辑古诗】 D.如今/直上/银河去 (1)在“分门别类辑古诗”活动中，有位同学收 3.下列说法有误的一项是() 录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的 A.刘禹锡的《浪淘沙》（其一）描写了九曲黄河 相近点，给诗集命名。 的姿态，赞扬了它一往无前的顽强性格。 《次北固山下》王湾 B.“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这两 《静夜思》李白 句诗寓情于景，寄托着诗人的抱负和情怀。 《九月九日忆山东兄弟》王维 C.王安石的《书湖阴先生壁》（其一）一诗赞美 诗集名称：《 》 了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方 【写寄语】 式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种 (2)仿写句子，完成诗集的寄语。 可望而不可即的生活的无奈和苦痛。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略 D.杜牧的《江南春》是一首七言绝句，诗中不仅 山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你 描绘了明媚的江南春光，而且再现了江南烟 能聆听水的旋律：有的婉转低回， 雨蒙蒙的楼台景色。 。 你能欣赏花的姿容： 4.默写填空。 ,有的灿烂盛开。 (1) ,浪淘风簸自天涯。 【品画意】 (2)茅檐长扫净无苔， (3)下面这幅图是丰子恺先生根据“野渡无人 ,水村山郭酒旗风。 舟自横”的诗意作的漫画。请你仔细观察，用 (3) 优美的语言介绍画面的内容。 (4)如今直上银河去， (5) ,两山排闼送青来。 (6)南朝四百八十寺， (7)《江南春》一诗中着重表现了江南春天掩映 相衬、丰富多彩的美丽景色的句子是： 40 优计学案·课时通 y 通能力· BM1K4111111114111111111 语文要素练)· 同哪一种说法？说说你的理由。 (一)阅读《浪淘沙》（其一），回答问题 6.“九曲黄河万里沙”中的“九”“万”有什么含义？ (三)阅读《书湖阴先生壁》（其一），回答问题。 11.下面对诗歌中的写作手法分析有误的一项 是() 7.对诗歌后两句的赏析，不恰当的一项是( A.这首诗的首句，诗人摒绝一切平泛的描绘， A.后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读 而仅用“无苔”二字，举重若轻，表明无处不 者带入奇异的神话世界。 净，无时不净。 B.“如今直上”有沿着黄河逆流而上之意，体现 B.诗人用语凝练，一个“畦”字不仅交代了花 出诗人不畏艰险的豪迈气概。 木的整齐，还说明了花木品种和数量之多， C.诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家， 既整齐又不单调。 表达出对美好生活的向往。 C.在修辞技巧上，本诗三、四两句也堪作范 D.诗人在叙写离开黄河“直上银河去”的愿望 例，诗人运用了对偶、拟人、比喻的修辞手 中，流露出了消极避世的思想。 法，把山水描写得有情且有趣。 (二)阅读《江南春》，回答问题。 D.本诗语言凝练而有韵味：水环绕着绿色的 8.下面对诗歌内容的理解有误的一项是() 农作物，但诗人没说具体的植物，而是用植 A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天 物的色彩来代替，说“将绿绕”。 的江南花红柳绿、鸟语花香的特点。 12.请简要赏析“一水护田将绿绕”一句中“护”字 B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里 的表达效果。 江南楼台掩映、春雨朦胧的特点。 C.诗人在后两句中写到了数量众多、楼宇重重 的佛寺，这里的“四百八十”是一个确切的数 字，直言佛寺数量之多。 类文阅读练)· D.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南烟 (一)阅读下面这首唐诗，回答问题。 雨朦胧、春意盎然的特征，写得十分传神。 竹里馆 9.请用自己的语言描绘“千里莺啼绿映红，水村 王维 山郭酒旗风”的画面。 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 13.下列对本诗的理解和分析不正确的一项 是() A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五 10.对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江 绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高 南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞 洁脱俗的隐者形象。 △六年级·上册·语文.RJ五四学制 41 B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛 (三)阅读下面一首宋诗，回答下列各题。 信手拈来，写出了清幽的氛围与淡泊的心 柳桥晚眺① 态，达到“诗中有画”的高超境界。 陆游 C.“明月来相照”运用拟人的修辞手法，把倾 小浦闻鱼跃，横林待鹤归。 洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知 闲云不成雨，故傍碧山飞。 己朋友，显示出诗人新颖而独到的想 【注】①此诗是诗人晚年在山阴家居时作。 象力。 17.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项 D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之 是() 状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、 A.全诗虽然只有二十个字，却写出了许多有 无限惆怅之情。 特征的景物，且层次井然，引人遐想，是一 14.有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静” 幅清新明丽的水乡黄昏风景画。 的艺术特色，你赞同这个观点吗？请简述 B.首句写诗人赋闲无聊的情景。次句诗人以 理由。 闲云自喻，“故傍碧山飞”，是出于不得已， 曲折地抒发了怀才不遇的哀思。 C.诗歌使用了以动显静的表现手法。秋天的 郊外傍晚，是幽静的。丛林、碧山是无声息 (二)阅读下面这首诗，回答问题。 的，而鱼则是动的。 南溪弄水回望山园梅花 D.这首诗描绘了诗人黄昏时分所跳望的景 (宋)杨万里 色，表现了诗人恬淡闲适的心绪，抒发了 梅从山上过溪来，近爱清溪远爱梅。 诗人的雄心壮志。 溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。 18.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？ 15.杨万里的诗往往妙用动词。结合全诗，分析 第一句中“过”字的妙处。 19.这首诗运用了什么写法？抒发了诗人什么 16.杨万里的诗巧用叠词。分析诗歌第三、四句 感情？ 中叠词的表达效果。 MFFM11011111MMHM 通素养 IIIIIIIIIIIIIIIIIII1IIIIIIIIIIIILlIIIIIIU 写作提升练)· 20.用优美流畅的语言，把“九曲黄河万里沙，浪 淘风簸自天涯”所呈现的画面具体描述出来。 42 优+学案·课时通△