11 古代诗歌三首（分层作业）语文新教材统编版五四学制六年级上册

**基本信息** 分层设计清晰，从基础语言技能到综合赏析再到文化迁移，梯度合理，助力知识巩固与文化自信、思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|朗读技巧、字词解释、体裁判断|以选择题强化单一知识点，如语速把握、节奏划分等基础语言运用| |能力提升|诗歌意象、情感分析、手法赏析|通过阅读题组深化理解，如“描绘诗句画面”“赏析修辞手法”等思维训练| |素养拓展|跨文本对比、文化内涵、现实关联|结合文言文与现实情境，如“曹冲称象”对比阅读、用诗句激励学习等文化自信与审美创造|

分层作业 第11课 古代诗歌三首 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 1．朗读“浪淘风簸自天涯”时，语速应如何把握（   ） A．缓慢轻柔 B．急促紧张 C．沉稳有力 D．欢快活泼 【答案】C 【解析】本题考查诗句理解和朗读设计。 “浪淘风簸自天涯”，意思是波涛滚滚如巨风颠簸来自天涯。这句诗描绘了黄河波涛汹涌、从天涯奔涌而来的壮阔景象，沉稳有力的语速能体现黄河的雄浑气势，与诗句意境相符； 故选C。 2．对“同到牵牛织女家”节奏划分正确的一项是（   ） A．同到/牵牛/织女/家 B．同到牵牛/织女/家 C．同/到牵牛/织女家 D．同到/牵牛织女/家 【答案】D 【解析】本题考查句子节奏划分。 “同到牵牛织女家”句意是：我们一起去寻访牛郎织女的家。“同到”是一个表示动作趋向的短语，表达“一同前往”的意思，应作为一个整体，不宜拆分；“牵牛织女”指神话传说中的牛郎和织女，是一个不可分割的固定专有名词，表示特定人物，不宜拆分；“家”名词，表示处所，单独成节。故节奏划分为“同到/牵牛织女/家”； 故选D。 3．对诗句“如今直上银河去，同到牵牛织女家”说法不正确的一项是（   ） A．这句诗出自唐朝诗人刘禹锡的《浪淘沙》。 B．这句诗的意思是：现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。 C．直上银河，同访牛郎织女，寄托了诗人心底对神仙自由自在生活的憧憬。 【答案】C 【解析】本题考查对诗句内容的理解和分析。 C.“直上银河”，同访牛郎织女，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活的崇敬，选项“寄托了诗人心底对神仙自由自在生活的憧憬”的表述不正确。 故选C。 4．“浪淘风簸自天涯”加点字解释正确的一项是（   ） A．边际 B．范围 C．限度 【答案】B 【解析】本题考查词语理解。 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。涯：边际。 故选B。 5．朗读“九曲黄河万里沙”时，应重读的词语是（   ） A．九曲、万里 B．黄河、沙 C．九曲、黄河 D．万里、沙 【答案】A 【解析】本题考查诗句理解和朗读设计。 “九曲黄河万里沙”，意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙。“九曲”突出黄河河道的曲折，“万里”强调黄河的漫长，重读这两个词能更好地表现黄河的形态和气势，所以应重读“九曲、万里”； 故选A。 6．对“如今直上银河去”节奏划分正确的一项是（   ） A．如今/直上/银河/去 B．如今直/上银河/去 C．如/今直上/银河去 D．如今/直上银河/去 【答案】A 【解析】本题考查句子节奏划分。诗句“如今直上银河去”出自唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》（其一）中的一句，原诗是：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。” “如今直上银河”句意是：如今我们可以沿着黄河径直到银河。从语义和朗读的停顿习惯来看，“如今”是时间状语，需单独停顿；“直上”是一个动词短语，表示动作“径直向上”，不宜拆分；“银河”是名词，指天上的银河，是一个完整意象；“去”是趋向动词，也应稍作停顿。所以正确的节奏划分是：如今/直上/银河/去； 故选A。 7．朗读“同到牵牛织女家”时，应采用的语气是（   ） A．悲伤凄凉 B．浪漫憧憬 C．愤怒激昂 D．平淡冷漠 【答案】B 【解析】本题考查诗歌朗读。 这句诗借助牛郎织女的神话传说，营造了浪漫的氛围，表达了对美好境界的向往，所以应用浪漫憧憬的语气来朗读，体现诗歌的奇幻色彩； 故选B。 8．下列对《江南春》赏析不正确的一项是（   ） A．首句“千里莺啼绿映红”描绘了江南春天的广阔与生机。 B．“水村、山郭、酒旗”这几个物象由大到小，不但表现出一定空间位置，突出了“村”和“郭”依山傍水的江南独有的建筑特色。 C．“南朝四百八十寺”赞扬了南朝佛教非常盛行，充满历史文化底蕴。 D．“多少楼台烟雨中”通过虚实结合，表达内心的无比感慨——历史总是不断发展变化的，朝代的更替也是必然的。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容的理解和分析。 C.“南朝四百八十寺”并非赞扬南朝佛教盛行，而是借数量之多（“四百八十”为虚指）与后句“多少楼台烟雨中”形成对照，暗含对南朝统治者佞佛误国、奢靡建寺终致覆灭的历史反思，带有讽喻意味，而非单纯“赞扬”或肯定其“历史文化底蕴”； 故选C。 9．对“南朝四百八十寺”节奏划分正确的一项是（   ） A．南朝/四百/八十/寺 B．南朝四百/八十寺 C．南/朝四百/八十/寺 D．南朝/四百八十/寺 【答案】D 【解析】本题考查句子节奏划分。 “南朝四百八十寺”意思是：到处是烟雨缭绕的寺庙。“南朝”指朝代名称，应作为一个整体，不能分开；“四百八十”是数量词，用于修饰“寺”，是数字的整体描述，不宜拆分；“寺”单独一个字，表示寺庙；按结构划分为“南朝/四百八十/寺”更清晰； 故选D。 10．下列对《江南春》体裁判断正确的是（   ） A．五言绝句 B．七言绝句 C．五言律诗 D．七言律诗 【答案】B 【解析】本题考查文学常识掌握。 唐代诗人杜牧的《江南春》，全诗为：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。” 绝句，旧诗体裁之一，一首四句。每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句； 律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。每句或五言，或七言，分别称五言律诗、七言律诗。通常以8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为尾联； 《江南春》共四句，每句七个字，符合七言绝句“四句，每句七字，讲究平仄和押韵”的特征，属于七言绝句； 故选B。 11．对“水村山郭酒旗风”节奏划分正确的一项是（   ） A．水村山郭/酒旗风 B．水村/山郭/酒旗/风 C．水/村山/郭酒旗/风 D．水村山/郭酒/旗风 【答案】B 【解析】本题考查诗句节奏划分。 “水村山郭酒旗风”句意：在临水的村庄和依山的城郭里，酒店的旗帜在春风中轻轻飘扬。“水村”“山郭”是并列的地点名词，“酒旗”指酒幌子（酒望子），“风”表状态，按意义和音节划分为“水村/山郭/酒旗/风”符合韵律； 故选B。 12．朗读“水村山郭酒旗风”时，语速应如何把握（   ） A．快速急促 B．舒缓轻快 C．沉重缓慢 D．高低起伏 【答案】B 【解析】本题考查诗歌朗读设计。 “水村山郭酒旗风”句意：傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。这句诗展现了江南水乡、山城的悠闲景象，朗读时语速应舒缓轻快，这样能够体现宁静惬意的氛围，与诗句意境相符； 故选B。 13．对“两山排闼送青来”节奏划分正确的一项是？（   ） A．两山/排闼/送青来 B．两山排/闼送/青来 C．两/山排闼/送青/来 D．两山排闼/送/青来 【答案】A 【解析】本题考查朗读节奏。 句意：两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠； “两山”是主语，“排闼”是动作，“送青来”是结果，故节奏划分为“两山/排闼/送青来”； 故选A。 14．王安石的诗歌被称为 “王荆公体”，其主要特点是（   ） A．豪放洒脱 B．清新自然，精于锤炼 C．婉约细腻 D．沉郁顿挫 【答案】B 【解析】本题考查文学常识。 “王荆公体”主要指王安石后期的诗歌体制风格。该诗体以绝句为代表，风格承续唐诗传统又具宋诗特质，被视为宋代重要诗体流派之一。其诗作多锤炼杜甫诗律，注重字句工整、典故贴切与对仗精密，常寓悲壮于闲淡意境之中。形式上以绝句为主，语言雅丽精绝；内容上融合禅理与山水描写，借隐晦笔法表达政治失意后的心境。 故“王荆公体”的诗歌风格以清新自然为主，语言精炼，善于在平淡的描写中蕴含深意，这首《书湖阴先生壁（其一）》便体现了这一特点。 故选B。 15．下列关于王安石的《书湖阴先生壁》朗读技巧的表述错误的一项是（   ） A．全诗整体应采用清新明快的基调。 B．“花木成畦手自栽”要读出对湖阴先生的赞美。 C．“两山排闼送青来”需放慢语速，强调“送青”的动态。 D．朗读时应刻意加重所有动词，突出动作感。 【答案】D 【解析】本题考查诗句朗读技巧。 D.“应刻意加重所有动词”有误，朗读时应根据诗句表达的情感、意境来调整，突出重点动词，而非刻意加重所有动词，若刻意加重所有动词，会显得生硬、不自然，破坏诗歌的自然韵律和整体美感； 故选D。 16．朗读“一水护田将绿绕”时，语调应呈现怎样的变化？（   ） A．轻柔上扬 B．低沉缓慢 C．急促有力 D．平直不变 【答案】A 【解析】本题考查诗歌朗读设计。 “一水护田将绿绕”句意：一条溪水护卫着田地，环绕着绿色的庄稼。“护田”“将绿绕”赋予流水温柔的情态，弯弯的河流环绕着翠绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样，“护”字、“绕”字显得那么有情，朗读时，语调轻柔上扬能表现出流水环绕田园的生机与温情； 故选A。 能力提升 一、阅读下列古诗，完成小题。 浪淘沙（其一）① 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 [注]①唐长庆二年，刘禹锡由京官被外放，经黄河洛水辗转至被贬的夔州，途中见各地山河，成组诗《浪淘沙》九首。 17．请发挥想象力，描绘这首诗让你想到的画面。 18．联系诗人生平和诗歌意象，说说诗人抒发怎样的豪情壮志。 【答案】17．示例：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。 18．因谗言遭贬的愤懑之情；不畏人生风浪频袭颠簸坎坷，渴望回到发挥自己才能的位置，为天下造福的坚定信念；面对颠沛辗转的境遇，百折不挠积极进取的豪迈心境和浪漫主义情怀。 【导语】本诗以雄阔的笔力勾勒出黄河万里奔涌的壮景，在“九曲”“万里”“天涯”的空间延展中，暗含了诗人辗转流徙的贬谪行迹。后两句陡然转折，以“直上银河”的奇想将现实的苦旅升华为对理想境界的追寻。全诗既展现了刘禹锡身处逆境却豪迈不羁的胸襟，也折射出唐代士人将个人命运融入天地山河的宏大时空意识。 【解析】17．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”写出黄河河道弯弯曲曲、绵延万里，河水裹挟着大量黄沙奔腾向前，波涛汹涌起伏，在狂风的掀动颠簸之下，浩浩荡荡从遥远的天边奔流而来。黄河水势浩大、浪涛翻滚，泥沙随水流激荡奔涌，天地间一派苍茫雄浑、奔腾不息的壮阔景象。“如今直上银河去，同到牵牛织女家”由眼前黄河实景转入浪漫想象，诗人仿佛想要顺着滔滔黄河逆流而上，一直奔向高远的银河天际，去往牛郎织女居住的仙境居所。答题时只要紧扣黄河曲折多沙、浪涛翻滚、奔腾万里的实景，再加上逆流而上、奔赴银河仙境的想象，语言通顺有画面感即可。 示例：弯弯曲曲的黄河裹挟着黄沙，绵延万里一路奔涌，仿佛从遥远的天边浩荡而来。河水浊浪翻滚，气势雄浑苍茫。多想顺着滔滔黄河逆流而上，径直奔向浩瀚缥缈的银河，一同去往牛郎织女居住的仙家之地，远离尘世纷扰，奔赴星河仙境。 18．结合注释可知，诗人因遭谗言排挤被贬外放，仕途坎坷、身世颠沛，内心满怀抑郁与不平。诗歌前两句以黄河九曲蜿蜒、浪淘风簸万里奔流为意象，暗喻自己人生道路曲折坎坷，屡遭贬谪、饱受世俗风浪与小人谗言的打击。黄河虽曲折多磨，却依旧奔腾不息、一往无前，正是诗人自身人格的写照。后两句大胆生发浪漫想象，想要跳出世俗官场的纷争与困顿，抒发了遭贬之后内心的愤懑与不平，不愿沉沦于坎坷境遇；也表现出不畏人生风雨、不惧仕途颠簸，百折不挠、昂扬进取的豪迈胸襟，同时暗含不甘久居下位、渴望挣脱现实束缚，重回朝堂施展才干、济世安民的理想抱负。 二、阅读下列古诗，完成小题。 浪淘沙（其一） [唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 19．下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（   ） A．诗中“九曲”并不是指黄河有九道弯，而是形容河道弯很多，带有虚指。 B．前两句实写，直接写出了黄河曲折蜿蜒、浩瀚滔天、汹涌绵长的雄伟气势。 C．后两句虚写，间接写出了黄河的雄伟气势，富有神话色彩和现实主义气息。 D．后两句的意思是：如今我要向它的源头银河冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。 20．请赏析“如今直上银河去，同到牵牛织女家”。 【答案】19．C 20．这两句运用了想象和夸张的手法，诗人想要迎着黄河的波涛直上银河，与牵牛织女相会，描绘出黄河雄伟磅礴的气势，充满浪漫主义色彩，表达了诗人豪迈的气概和对黄河的赞美之情。 【导语】《浪淘沙・其一》以黄河为载体，前两句绘其奔涌万里、沙浪翻卷的壮阔之貌，尽显雄浑气势；后两句笔锋一转，借“直上银河”“同到牵牛织女家”的浪漫想象，寄寓了诗人冲破羁绊、向往自由的豪迈情怀，刚健中透着灵动，意境开阔。 【解析】19．C.后两句是虚写，借“牛郎织女”的神话想象表达豪迈情怀，富有浪漫主义色彩，而非“现实主义”，该选项分析不恰当。 20．这句诗意思是：如今我要迎着黄河的滔滔波涛，逆流直上，一直奔到银河的源头，和传说中的牛郎织女一同到他们的家中做客。诗人由黄河奔涌不息的形态，联想到它与银河相通，生出“直上银河”的奇想，用夸张的笔触将黄河的气势延伸至天际，极写其磅礴壮阔。化用“黄河通天河”的古老传说与牛郎织女的神话，让现实的黄河与天上的星河相连，赋予诗句瑰丽的浪漫主义色彩。既侧面烘托出黄河一泻千里、气势非凡的壮美，也表达了诗人冲破世俗羁绊、向往自由的豪迈气概，以及对黄河雄浑生命力的由衷赞美。 三、阅读下面的诗文，完成小题 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 21．解释下列词语。 山郭：_________ 22．下列对本诗的理解有误的一项是（   ） A．前两句紧扣题目中的“春”字，将江南春天的特征鲜明地表现出来。 B．后两句紧扣题目中“江南”，写出了江南烟雨迷蒙的特点，突出了江南春景的层次之丰富。 C．“四百八十寺”通过实指，强调了庙宇数量之多，掩映在烟雨中增添了一份神秘之感。 D．结尾以“多少楼台烟雨中”这样的唱叹收束，给人以无限回味的空间。 【答案】21．山城 22．C 【导语】这首《江南春》以简练笔触勾勒出江南春景的绚丽与朦胧。前两句写实，展现生机盎然的明丽画卷；后两句虚写，通过烟雨楼台营造空灵意境。数字“四百八十寺”的虚指与“多少”的设问，形成虚实相生的艺术效果，寄托了诗人对历史兴衰的感慨。 【解析】21．本题考查理解词语含义。 “水村山郭酒旗风”的意思，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。“郭”在古代有外城的意思，结合诗句语境，“山郭”指的是依山而建的城镇，可理解为“山城”。 22．本题考查诗歌内容理解。 C.“南朝四百八十寺”的意思，南朝遗留下的四百八十多座古寺，在此是用虚数形容南朝寺庙数量极多、遍布各地的景象，不是实指； 故选C。 四、阅读下列古诗，完成下面小题。 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 23．《江南春》前两句写出江南春景晴日_________的特点，而后两句又写出烟雨江南_________的特点。 24．解释下列词语。山郭：_________ 25．下列对本诗的理解有误的一项是（   ） A．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”紧扣题目中的“春”字，江南的春天鲜明地表现出来。 B．后两句紧扣题目中“江南”，与前两句形成鲜明对比，突出了江南春景的层次之丰富。 C．“四百八十”通过实指，强调了庙宇数量之多，掩映在烟雨中增添了一份神秘之感。 D．结尾以“多少楼台烟雨中”这样的唱叹收束，给人以无限回味的空间。 【答案】23．明朗绚丽 朦胧迷离 24．山城 25．C 【导语】这首七绝以大写意笔法勾勒江南春色，前两句用明丽色调（莺啼、绿红、酒旗）展现晴日生机，后两句转以烟雨楼台营造空蒙意境。“四百八十寺”虚指南朝佛寺盛况，时空交织中透出历史沧桑感。全诗尺幅千里，晴雨相映，在绚烂与朦胧的对比中完成对江南春景的立体呈现。 【解析】23．本题诗歌内容理解。 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”意为：辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。“千里”展现了空间的广阔，“莺啼”是听觉上的描写，听到黄莺悦耳的啼鸣声；“绿映红”是视觉上的呈现，看到绿色的树木与红色的花朵相互映衬。“水村山郭酒旗风”描绘了水边村庄、山边城郭以及随风招展的酒旗，整体呈现出一幅声色兼备、充满生机与活力的江南春日图景。 后两句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”意思是：南朝遗留下的许多座古寺， 如今有多少笼罩在这朦胧烟雨之中。众多寺庙的楼台在烟雨之中若隐若现，营造出一种朦胧、迷离的意境，给人以悠远、空灵之感。据此作答即可。 24．本题考查词语解释。 “水村山郭酒旗风”意为：水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。“郭”在古代有外城的意思，结合诗句语境，“山郭”指的是依山而建的城镇，可理解为“山城”。 25．本题考查诗歌内容理解。 C.“南朝四百八十寺”是虚指，强调庙宇数量之多，不是实指。 故选C。 五、阅读下列古诗，完成小题。 书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 26．下面对诗歌内容和手法的分析，不恰当的一项是（   ） A．诗歌前两句写庭前的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、优美的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的喜爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。 C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种可望而不可得的生活的无奈和苦痛。 D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。 27．诗的后两句采用了哪些手法？有什么作用？请结合诗句简要分析。 【答案】26．C 27．诗人运用了对偶、拟人的修辞手法，把山水写得有情有趣。“一水”对“两山”，整齐美观，音律和谐。运用拟人，诗人说水“护田”，山“送青”，化无情为有情，赋予山水人的情思，构思极其巧妙，令人叫绝。 【导语】王安石这首题壁小诗，以庭院小景写隐者品格，前两句以净洁清幽的院落烘托湖阴先生的高洁，后两句拟人化写山水，化静为动，景中寄情，藏着诗人退居后对清雅品格的向往，浅语深致，韵味悠长。 【解析】26．C.诗中“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来”意思是“茅草房的庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。一条溪水环绕着农田，像护卫着绿色的田地，两座山峰推开门户，为人们送来青翠的山色”，描绘的是清幽洁净、充满生机的田园景象，全诗意境清新明快、闲适恬淡，表达的是对湖阴先生高雅生活的赞美与向往。王安石写这首诗时已经退居金陵，自己也过着相近的田园生活，并非“可望而不可得”，诗中没有任何无奈、苦痛的情绪。 27．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”意思是“一条溪水环绕着农田，像护卫着绿色的田地，两座山峰推开门户，为人们送来青翠的山色”。诗人运用了对偶、拟人的修辞手法，“一水”对“两山”，“护田”对“排闼”，“将绿绕”对“送青来”，句式工整对称，音律和谐优美，读来朗朗上口。赋予水和山以人的动作与情感，水“护田”、山“送青”，把山水写得亲切灵动、有情有义，化无情之景为有情之物，生动表现出田园风光的美好可爱，也烘托出主人高雅的生活情趣。 六、阅读下列古诗，完成小题。 书湖阴先生壁（其一） 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 28．下面关于阅读诗歌说法不恰当的一项是（    ） A．初读要感知韵律与节奏：本诗二四句尾字押韵，朗读可以使用“二二三”节奏。 B．再读要关注写景顺序层次：本诗从院内到院外，由远及近，条理分明。 C．三读要解析意象：“水护田”“山排闼”拟人手法，把山水化为具有生命情感的形象，让庭院内外的景与情紧密相连。 D．四读梳理情感与主旨，从意象推导到情感的：山水主动与人亲近，是因为人所具有的品质。 29．结合上题思路，“茅檐长扫”点明居所的朴素，可见主人生活勤勉简朴，“净无苔”描绘了湖阴先生居所______的特点，暗喻湖阴先生为人品质______的特点。 【答案】28．B 29． 洁净清幽 高洁雅致 【导语】这首诗以清新自然的笔触，描绘了湖阴先生居所的幽雅环境。通过“茅檐长扫”“花木成畦”等意象，展现了主人勤勉简朴的生活态度。“一水护田”“两山排闼”的拟人手法，暗示主人高洁品格与自然的和谐交融。 【解析】28．本题考查内容理解。 B.诗歌写景顺序是“院内→院外”，但院内“茅檐、花木”是近景，院外“一水、两山”是远景，应为“由近及远”，而非“由远及近”； 故选B。 29．本题考查内容理解。 第一空：“茅檐长扫净无苔”意思是：茅屋檐下经常打扫，洁净得没有一丝青苔。 “净无苔”中“净”字直接点明居所无尘埃、无杂物的洁净状态，“无苔”是关键细节——苔藓易在潮湿阴暗、久不打扫的环境中生长，而湖阴先生的庭院“无苔”，既体现了“茅檐长扫”的勤勉成效，也暗示庭院光照充足、环境干爽，无杂乱荒芜之感，整体呈现出洁净又清幽的氛围。故填写：洁净清幽。 第二空：“净无苔”中“苔”常象征潮湿阴暗、与世隔绝的荒芜之态，而“无苔”则反向映射主人的精神追求。居所的洁净不仅是物理环境的整洁，更暗喻主人内心的澄澈通透，不沾染世俗尘埃；结合后句“花木成畦手自栽”，主人亲手打理花木、维持庭院洁净，可见其热爱生活、追求雅致的情趣，进一步凸显出品性高洁、不随波逐流的人格特质。故填写：高洁雅致。 七、阅读课本古诗，回答后面的问题。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 30．这首诗的题目的意思是：__________________。 31．诗的前两句描写了庭前优美的景色，“____________”突出了庭院的干净、清幽，“____________”突出了庭院的秀美，“_________”突出了主人的生活品位。 32．下面对诗歌赏析有误的一项是（　　） A．诗歌写庭院的景致，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。 B．诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。 C．整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情。 D．诗歌含蓄表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦。 【答案】30．写在湖阴先生家墙壁上的诗 31．净无苔 花木成畦 手自栽 32．D 【导语】诗歌前两句写湖阴先生家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。 30．本题考查理解和分析诗歌题目。 “书湖阴先生壁”中的“书”是“书写”的意思；“湖阴先生”，本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵紫金山（今江苏南京）时的邻居；“壁”是“屋壁”的意思，所以“书湖阴先生壁”的意思是写在湖阴先生家墙壁上的诗。 31．本题考查理解和分析诗歌内容。 诗的前两句的意思是：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。其中“净无苔”的意思是“没有青苔”，可见主人对庭院打扫的干净。“花木成畦”的意思是“花草树木成垄成行”，可见主人将庭院中的花草树木打理得井然有序，突出庭院秀美。“手自栽”意思是“亲手培栽”，可见庭院中的花草树木都是主人亲自选取的，可见主人的生活品味。据此概括填空。 32．本题考查赏析诗歌内容与情感主旨。 D．诗前两句写环境洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。故选项中“表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦”的表述不正确； 故选D。 素养拓展 一、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 浪淘沙（其八） 刘禹锡 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 33．诗歌以①___（修辞手法）开篇，“浪深”写出谗言之盛，“沙沉”指迁客的沉沦之态，形象地点明诗人身处②___的境遇，为后两句的抒怀作了铺垫。 34．小桂最近在学习上信心不足，有畏难情绪，班主任在他的语文书扉页写下了“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”这两句诗。请结合诗句含义，说说班主任这样做的用意。 【答案】33．比喻 仕途坎坷（遭谗言诋毁、遭遇贬谪） 34．淘金需历经辛苦，经过千遍万遍的过滤，才能吹走泥沙得到真金。班主任意在告诉小桂，学习就像淘金，过程虽然艰辛、充满挫折，但只要坚持不懈、踏实努力，最终一定能克服困难，收获真才实学。 【导语】刘禹锡的《浪淘沙（其八）》是一首借淘金之喻言志抒怀的七言绝句。诗人以“浪深”“沙沉”暗喻谗言之险恶、迁客之沉沦，笔锋一转，道出“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的铮铮誓言。全诗格调昂扬，劝勉人们在逆境中坚守信念、不懈磨砺。阅读时请留意比喻手法的运用，体会诗人乐观坚韧、百折不挠的精神品格。 【解析】33．第①空：根据诗中“莫道谗言如浪深”与“莫言迁客似沙沉”可知，两句均出现了“如”“似”这两个比喻词，将“谗言”比作深深的波浪，将被贬谪的“迁客”比作沉入水底的泥沙。把抽象的人事遭遇化为具体可感的自然景象，生动地写出了恶劣环境带给人的沉重压抑感。这种以具体事物说明抽象人事的写法是比喻修辞。 第②空：根据诗中提及的词语“谗言”“迁客”可知，诗人向我们交代了他当时真实的个人处境。“谗言”点明了诗人遭到了别人的恶意诋毁与造谣中伤，“迁客”则指明了他被朝廷降职并流放到外地的身份。这些信息叠加在一起，说明诗人个人的政治抱负无法实现，做官之路非但不顺，反而充满了各种打击。这具体表现了他遭贬谪之后艰难的现实处境。 34．根据诗中“千淘万漉虽辛苦”“吹尽狂沙始到金”可知，这两句诗描绘了淘金者极其艰辛的劳作过程，意思是获取纯正的金子，必须用水成千上万次地冲洗和过滤，经历千辛万苦去除大量泥沙后才能如愿。题干指出小桂在学习上缺乏自信、遇难易退缩。班主任敏锐地抓住了淘金与学习之间的相似之处。学习本就是一门苦差事，小桂碰到的晦涩知识点和一时的学业不顺，就如同掩盖住金子的厚重沙砾。班主任特意把诗句写在语文书扉页，正是借用淘金必须忍耐辛苦并不断淘汰泥沙的自然规律，来化解小桂内心的畏难情绪，借此鼓励他不要因为暂时的挫折就轻易放弃，只要拿出耐心与毅力刻苦钻研，持之以恒地付出汗水，最终一定能扫清学习上的障碍，像淘得真金那样收获真才实学。 示例：诗句本意是获取宝贵的金子需要无数次地淘洗过滤，历经重重劳苦把泥沙全部吹走后才能真正得到真金。班主任用这句诗开导小桂，意在表明求学之路难免遇到挫折，那些难以理解的知识点就像混杂的沙砾，只要拿出迎难而上的韧劲脚踏实地去学，早晚能拨云见日，迎来学业上的成功。 二、阅读下面的诗歌，完成小题。 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 35．【甲】诗的作者是唐代的________，【乙】词的作者是________代的辛弃疾。【甲】诗中“山郭”的意思是________。 36．下列对两首诗词赏析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗的体裁为七言绝句，属于近体诗；【乙】词标题中“西江月”为词牌名，整首词可分为上下两片。 B．【甲】诗和【乙】词都选取具有地域与时节特点的景物，从视觉、听觉、嗅觉来描绘景物。 C．【甲】诗中“四百八十”是虚指，强调庙宇之多；【乙】词中“七八个”“两三点”也是虚指，体现星之疏、雨之微。 D．【甲】诗表达了作者对江南春天的喜爱，同时寄托对历史的反思；【乙】词表达了作者对乡村生活的热爱与迎接丰收的喜悦。 37．此两首皆为写景抒情的诗词作品，其中都描绘了雨景。着眼不同地域和季节的雨，作者营造的意境也有所不同。“多少楼台烟雨中”烘托出江南春雨________的意境；而“七八个星天外，两三点雨山前”则呈现了农村夏雨________的意境。 【答案】35．杜牧 宋 城镇 36． B 37． 朦胧 恬静清新 【导语】两首诗词皆以雨入景，却意境迥异：杜牧借江南烟雨笼罩南朝楼台，于明丽中透出历史苍茫；辛弃疾以夏夜微雨点染稻香蛙声，于清幽中洋溢田园欢愉。一含思古之幽情，一展归耕之恬淡。 【解析】35．本题考查文学常识与词语理解。 【甲】诗《江南春》的作者是唐代著名诗人杜牧，他与李商隐并称“小李杜”，以七言绝句见长，诗风清丽俊爽，《江南春》正是其咏史写景的代表作； 【乙】词《西江月·夜行黄沙道中》的作者辛弃疾是宋代豪放派词人，虽以雄浑悲壮著称，但此词却展现了他笔下少有的清新恬淡之风，描绘了江南乡村夏夜的宁静与丰收喜悦。 诗中“山郭”指依山而建的城郭或山村，“郭”本义为外城，此处泛指山边的村落或城镇，与“水村”相对，共同勾勒出江南水乡山环水绕、村舍错落的典型风貌。 36．本题考查诗歌内容的理解和分析。 B.【甲】诗主要通过视觉（“绿映红”“楼台烟雨”）和听觉（“千里莺啼”）描写江南春景，但并未涉及嗅觉；【乙】词则确实调动了听觉（“鸣蝉”“蛙声”）、嗅觉（“稻花香”）和视觉（“明月”“七八个星”），因此该选项说两首作品都从“视觉、听觉、嗅觉”三方面描绘景物，与【甲】诗实际不符； 故选B。 37．本题考查对诗歌意境的比较分析。 “多少楼台烟雨中”出自杜牧《江南春》。此句意为：南朝遗留下来的众多寺庙，如今都笼罩在迷蒙的春雨之中。“烟雨”指如烟似雾的细雨，轻柔弥漫，使远处的楼台若隐若现。这种景象并非写实性的暴雨或骤雨，而是一种绵密、缥缈、湿润的春雨氛围。诗人将历史遗迹（“四百八十寺”）置于朦胧雨幕中，既描绘出江南春日特有的湿润美感，又赋予画面一种悠远、迷离的历史感。因此，这句诗营造的是一种朦胧的意境，既有自然之景的柔美，也含兴亡之叹的深沉。 “七八个星天外，两三点雨山前”出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》。此句描写夏夜行路所见：天边稀疏地闪烁着几颗星星，山前飘落着轻微的几点雨滴。这里的“雨”是夏夜阵雨初起时的微雨，轻快、清爽，并不扰人，反而与“稻花香”“蛙声一片”共同构成一幅宁静祥和的田园夜景。整首词没有愁绪，只有对乡村生活的沉浸与喜悦。因此，这句诗呈现的是一种恬静清新的意境，突出夏夜农村的安宁、生机与丰收在望的欢欣。 三、阅读下文，完成各题 【甲】 浪淘沙（其一） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 【乙】 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 38．甲诗是唐代文学家 创作的一首 （诗歌类型）。下列最正确的选项是（   ） A．杜牧        七言绝句 B．杜牧      七言律诗 C．刘禹锡      七言绝句 D．刘禹锡     七言律诗 39．甲诗前两句与诗歌曲名______相呼应，形象地写出了黄河___________的特点。 40．乙诗出现在小学二年级教材中，甲乙两诗作者都写到了天上的“银河”，请分析共同的妙处。 【答案】38．C 39． 浪淘沙 汹涌澎湃（气势磅礴、波涛汹涌） 40．两首诗都运用了想象与夸张的手法，突出黄河奔涌与瀑布飞泻的磅礴气势，赋予画面奇幻壮美的意境，体现浪漫情怀。 【导语】这两首唐诗均以雄奇想象勾连天地。【甲】诗刘禹锡将黄河浪涛与银河相融，以“直上”之势展现磅礴气魄；【乙】诗李白化瀑布为银河倾泻，用“落九天”营造飞动之势。两诗同借银河意象，既拓展空间维度，又赋予自然景观神话色彩，体现了盛唐诗人特有的浪漫情怀与宇宙意识。 【解析】38．本题考查文学常识。 甲诗为《浪淘沙（其一）》，作者是唐代诗人刘禹锡，其诗风豪迈雄浑，此诗是代表作之一； 根据诗句，从形式看：全诗四句，每句七字，符合七言绝句的特点（四句、每句七言）； 故选C。 39．本题考查对诗句的理解与赏析。 根据甲诗“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”可知，万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。可见，“浪淘风簸”直接呼应诗题《浪淘沙》； “万里沙”运用夸张的修辞手法，表现黄河的蜿蜒绵长、裹挟大量泥沙的特点；“浪淘风簸”生动形象地描绘黄河浪涛汹涌、泥沙翻滚的雄浑气势，突出其奔腾浩大、气势磅礴的特点。 40．本题考查对比阅读。 甲： 根据甲诗“如今直上银河去，同到牵牛织女家”可知，其意思是：如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。可见，这里运用夸张、想象的手法，想象沿着黄河直上银河，探访牵牛织女之家，充满浪漫奇幻的色彩；同时，将汹涌黄河与天上银河相连，表现黄河之水奔腾不息、直贯云霄，体现其雄浑壮阔； 乙： 根据乙诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”可知，其意思是：高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺 ，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。可见，这里运用夸张、想象的手法，将瀑布夸张地想象成 “银河落九天”，突出瀑布高悬飞动、气势恢宏和雄伟壮观； 由此可见，共同点：两首诗都运用了想象、夸张的手法，将自然景观（黄河/瀑布）与银河并置，突出其雄伟壮观。两首诗都通过“银河”，将现实景物升华至神话境界，拓展了诗歌意境，使自然之力更具视觉冲击力和艺术感染力，也体现了诗人丰富的想象力和浪漫情怀。 四、阅读下文，完成第小题 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 曹冲称象 邓哀王冲字仓舒。少聪察歧嶷，生五六岁，智慧所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 【丙】 陈思王植，字子建，年十余岁。诵读《诗》《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖①尝视其文，谓植曰：“汝倩人②邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何倩人？”时邺铜雀台③新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观。太祖甚异之。 ①太祖：指曹操。②倩（qìng）：请别人代自己做事。③邺：古地名，在今河南境内。铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。 41．【甲】诗的体裁是_________，【乙】文节选自《________》一书。 42．解释下列句中加点词。 （1）时孙权曾致巨象( )    （2）善属文( ) 43．用现代汉语翻译下面的句子。 访之群下，咸莫能出其理。 44．下面对【甲】诗和【乙】文的理解，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗“千里莺啼绿映红”运用夸张的手法，表达出对江南春色的高度赞美与无限神往。 B．【甲】诗结尾“多少楼台烟雨中”，在写景中融入怀古幽思，给人以无限回味的空间。 C．【乙】文中多次运用衬托手法，如开篇就以“成人之智”衬曹冲之智。 D．【乙】文作者主要描写了群臣与曹操的行为表现，凸显曹操的政治领袖地位。 45．【乙】文中“太祖大悦”是因为_________________，【丙】文中“太祖甚异之”是因为_________________，【乙】文和【丙】文表现出曹冲和曹植共同的特点是___________。 【答案】41．七言绝句 三国志·魏书 42． 送 擅长 43． 询问他的属下这件事，手下群臣都不能说出称象的办法。 44． D 45．曹冲想出了称象的办法 曹植援笔立成，所作之赋可观 聪慧过人 【导语】这三则材料展现了古典文学的多维魅力。【甲】诗以绚丽的意象勾勒江南春景，在烟雨楼台中暗藏历史沉思；【乙】文通过称象轶事，以对比手法突显少年曹冲的非凡智慧；【丙】文则用对话与即兴作赋的细节，刻画曹植的文学天赋。三则文本在表现手法上各具特色——或借景抒怀，或叙事显智，或言行见才，共同构成对才华与灵性的礼赞。曹操家族的文化基因在乙、丙两文中得到生动呈现，而甲诗则完成了对江南文化的诗意提纯。 【解析】41．本题考查文学常识。 《江南春》是唐代诗人杜牧于唐文宗大和七年（833）春由宣州经江宁往扬州途中创作的七言绝句。杜牧时任幕府幕僚，生活于藩镇割据、宦官专权、朋党争斗的晚唐时期，诗中借南朝大兴佛寺的历史现象，隐现对唐王朝统治者崇佛政策的讽喻。 《曹冲称象》是中国古代经典故事，出自西晋史学家陈寿所著《三国志·魏书·武文世王公传》，记载东汉末年曹操之子曹冲称量大象的轶事。 42．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：当时孙权曾经送来一头巨大的象。致：送。 ②句意为：善于作文章。善：擅长。 43．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：访，询问。咸，都。莫，没有。 44．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，【乙】文主要描写了曹冲如何运用智慧解决称象难题的过程，以及曹操对此的反应，并没有主要描写群臣与曹操的行为表现，也没有凸显曹操的政治领袖地位。 故选D。 45．本题考查内容理解个概括。 第一空，【乙】文中“太祖大悦”是因为曹冲想出了称象的办法。结合“冲曰：‘置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。’太祖大悦，即施行焉”可知，曹冲提出了一个巧妙的称象方法，即将大象放在大船上，标记水痕到达的位置，然后用其他物品装载至相同水位，从而得知大象的重量。曹操对这个方法非常满意，因此“大悦”，并立即实施了这个方法。 第二空，【丙】文中“太祖甚异之”是因为曹植援笔立成，所作之赋可观。结合“时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观。太祖甚异之”可知，曹操带领儿子们登上新建的铜雀台，并让他们各自作赋。曹植拿起笔来立刻就完成了，而且所作之赋非常可观。曹操对曹植的才华感到非常惊讶和赞赏，因此“甚异之”。 （3）【丙】文和【乙】文表现出曹冲和曹植共同的特点是聪慧过人。从【乙】文中可以看出，曹冲在年幼时就展现出了超乎常人的智慧，能够想出称象这样巧妙的方法。而从【丙】文中则可以看出，曹植同样具有非凡的才华和智慧，能够迅速完成高质量的赋作。两人都表现出了聪慧过人的特点，这也是他们能够得到曹操赞赏和重视的重要原因。 【点睛】参考译文： 乙 邓哀王曹冲，字仓舒，年少聪慧善于观察，到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人。孙权曾经送来一头巨象，曹操想要知道这象的重量，询问他的下属，都想不出称象的办法。曹冲说：“把象安放到大船上，在船上刻下记号，标记出水痕达到的地方，再让船装载其他东西，（称一下这些东西，）那么比较一下就能知道结果了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。 丙 曹植，字子建，十多岁的时候，能诵读《诗经》《论语》及辞赋十几万字，善于写文章。曹操曾看到他的文章，对曹植说：“你请人代笔写的吧？”曹植跪拜回答说：“话说出来是言论，落笔写下来成文章了，您只要当面考我，我怎么会请人代写呢？”当时邺地铜雀台新建成，曹操带领所有的儿子登上铜雀台，让他们各自做一篇赋文。曹植提笔立刻就完成，文章值得一看。曹操非常惊异于曹植这样的才能。 五、盼望着，能有一天遇到人生知己。阅读下面的古诗文，体会古人对交友之道的感悟。 【甲】 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【乙】 元和十年，（柳宗元）例移为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 ——《旧唐书·柳宗元传》 【丙】 割席断交 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” ——《世说新语·德行》 46．【甲】诗的作者是北宋______，与【乙】文中的主人公柳宗元同为“________”。 47．解释加点字词的含义。 ①两山排闼送青来    ( ) ②宗元谓所亲        ( ) ③宁读如故          ( ) 48．句子翻译。 管挥锄与瓦石不异。 49．从【甲】诗中可以看出，湖阴先生是一个____________、_____________的人，王安石与其志趣相投成为好友；【乙】文中，柳宗元不忍见刘禹锡被贬播州的原因是________（用自己的话回答），可见他舍己为友，敢于担当；【甲】【乙】诗文来看，古人交友更注重对方与自己是否________（填一个成语），这也是【丙】文中管宁与华歆绝交的原因。 【答案】46．王安石 唐宋八大家 47． 推开 对……说 像原来一样 48．管宁挥动锄头（继续锄地），和看到瓦片石头一样没有不同。 49．勤劳朴实 生活情趣高雅 播州路途遥远，刘禹锡母亲年事已高，无法一起前往，若分开便是生死之别。（大意完整即可） 志同道合 【导语】这篇阅读材料通过三则古诗文，立体呈现了古人交友之道的不同维度。【甲】诗以田园意象暗喻高洁品性，展现志趣相投的雅交；【乙】文用史笔记录柳宗元“以柳易播”的壮举，彰显患难与共的义交；【丙】文则以“割席”典故诠释道不同不相为谋的峻交。三则文本形成互补：从精神共鸣到生死相托，再到原则决裂，层层递进地构建了传统士人的交友伦理体系。选文精当，既有文学审美价值，又具思想启迪意义。 【解析】46．本题考查文学常识填空。 《书湖阴先生壁》作者是北宋王安石，他与柳宗元、韩愈、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩、欧阳修合称“唐宋八大家”。 47．本题考查文言文言实词含义理解，侧重考查实词在具体语境中的含义。 ①句意：两山像推开门一样把青色送进来。排：推开。 ②句意：柳宗元对自己亲近的人说。谓：“对……说、告诉。 ③句意：管宁像原来一样读书。故：像之前一样、像原来一样。 48．本题考查文言句子翻译，注意下列关键词语的意思： 挥锄：挥动锄；与……不异：和……没有不同。 49．本题考查诗文内容理解与人物形象分析，同时考查成语积累与运用。 第一空，【甲】诗“茅檐长扫净无苔”体现湖阴先生勤于打扫、生活整洁；“花木成畦手自栽”说明他亲自栽种花木，对生活有雅致追求，由此可概括为“勤劳朴实、生活情趣高雅”。 第二空，【乙】文中“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀”是核心依据，用自己的话概括“刘禹锡的母亲年纪很大，而播州是偏远的蛮荒之地，往返路程有万里之遥，刘禹锡无法和母亲一同前往；如果母子分隔两地，就会成为永别”。大意对即可。 第三空，【甲】文王安石与湖阴先生志趣相投成为好友，【乙】文柳宗元与刘禹锡是志同道合的挚友，【丙】文管宁因华歆与自己志趣不同而割席断交，三者共同体现古人交友注重“志同道合”，故填此成语。 【点睛】参考译文 乙：元和十年，（柳宗元）按旧例被移作柳州刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母亲，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去），母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州刺史。 丙：管宁和华歆同在园中锄草，看见地上有一片金，管宁挥动锄头（锄地），和看到瓦片石头一样没有不同，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。又曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着华贵马车、穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第11课 古代诗歌三首 （参考答案） 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 1．C 2．D 3．C 4．B 5．A 6．A 7．B 8．C 9．D 10．B 11．B 12．B 13．A 14．B 15．D 16．A 能力提升 一、17．示例：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。 18．因谗言遭贬的愤懑之情；不畏人生风浪频袭颠簸坎坷，渴望回到发挥自己才能的位置，为天下造福的坚定信念；面对颠沛辗转的境遇，百折不挠积极进取的豪迈心境和浪漫主义情怀。 二、19．C 20．这两句运用了想象和夸张的手法，诗人想要迎着黄河的波涛直上银河，与牵牛织女相会，描绘出黄河雄伟磅礴的气势，充满浪漫主义色彩，表达了诗人豪迈的气概和对黄河的赞美之情。 三、21．山城 22．C 四、23．明朗绚丽 朦胧迷离 24．山城 25．C 五、26．C 27．诗人运用了对偶、拟人的修辞手法，把山水写得有情有趣。“一水”对“两山”，整齐美观，音律和谐。运用拟人，诗人说水“护田”，山“送青”，化无情为有情，赋予山水人的情思，构思极其巧妙，令人叫绝。 六、28．B 29． 洁净清幽 高洁雅致 七、30．写在湖阴先生家墙壁上的诗 31．净无苔 花木成畦 手自栽 32．D 素养拓展 一、33．比喻 仕途坎坷（遭谗言诋毁、遭遇贬谪） 34．淘金需历经辛苦，经过千遍万遍的过滤，才能吹走泥沙得到真金。班主任意在告诉小桂，学习就像淘金，过程虽然艰辛、充满挫折，但只要坚持不懈、踏实努力，最终一定能克服困难，收获真才实学。 二、35．杜牧 宋 城镇 36． B 37． 朦胧 恬静清新 三、38．C 39． 浪淘沙 汹涌澎湃（气势磅礴、波涛汹涌） 40．两首诗都运用了想象与夸张的手法，突出黄河奔涌与瀑布飞泻的磅礴气势，赋予画面奇幻壮美的意境，体现浪漫情怀。 四、41．七言绝句 三国志·魏书 42． 送 擅长 43． 询问他的属下这件事，手下群臣都不能说出称象的办法。 44． D 45．曹冲想出了称象的办法 曹植援笔立成，所作之赋可观 聪慧过人 五、46．王安石 唐宋八大家 47． 推开 对……说 像原来一样 48．管宁挥动锄头（继续锄地），和看到瓦片石头一样没有不同。 49．勤劳朴实 生活情趣高雅 播州路途遥远，刘禹锡母亲年事已高，无法一起前往，若分开便是生死之别。（大意完整即可） 志同道合 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第11课 古代诗歌三首 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 1．朗读“浪淘风簸自天涯”时，语速应如何把握（   ） A．缓慢轻柔 B．急促紧张 C．沉稳有力 D．欢快活泼 2．对“同到牵牛织女家”节奏划分正确的一项是（   ） A．同到/牵牛/织女/家 B．同到牵牛/织女/家 C．同/到牵牛/织女家 D．同到/牵牛织女/家 3．对诗句“如今直上银河去，同到牵牛织女家”说法不正确的一项是（   ） A．这句诗出自唐朝诗人刘禹锡的《浪淘沙》。 B．这句诗的意思是：现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。 C．直上银河，同访牛郎织女，寄托了诗人心底对神仙自由自在生活的憧憬。 4．“浪淘风簸自天涯”加点字解释正确的一项是（   ） A．边际 B．范围 C．限度 5．朗读“九曲黄河万里沙”时，应重读的词语是（   ） A．九曲、万里 B．黄河、沙 C．九曲、黄河 D．万里、沙 6．对“如今直上银河去”节奏划分正确的一项是（   ） A．如今/直上/银河/去 B．如今直/上银河/去 C．如/今直上/银河去 D．如今/直上银河/去 7．朗读“同到牵牛织女家”时，应采用的语气是（   ） A．悲伤凄凉 B．浪漫憧憬 C．愤怒激昂 D．平淡冷漠 8．下列对《江南春》赏析不正确的一项是（   ） A．首句“千里莺啼绿映红”描绘了江南春天的广阔与生机。 B．“水村、山郭、酒旗”这几个物象由大到小，不但表现出一定空间位置，突出了“村”和“郭”依山傍水的江南独有的建筑特色。 C．“南朝四百八十寺”赞扬了南朝佛教非常盛行，充满历史文化底蕴。 D．“多少楼台烟雨中”通过虚实结合，表达内心的无比感慨——历史总是不断发展变化的，朝代的更替也是必然的。 9．对“南朝四百八十寺”节奏划分正确的一项是（   ） A．南朝/四百/八十/寺 B．南朝四百/八十寺 C．南/朝四百/八十/寺 D．南朝/四百八十/寺 10．下列对《江南春》体裁判断正确的是（   ） A．五言绝句 B．七言绝句 C．五言律诗 D．七言律诗 11．对“水村山郭酒旗风”节奏划分正确的一项是（   ） A．水村山郭/酒旗风 B．水村/山郭/酒旗/风 C．水/村山/郭酒旗/风 D．水村山/郭酒/旗风 12．朗读“水村山郭酒旗风”时，语速应如何把握（   ） A．快速急促 B．舒缓轻快 C．沉重缓慢 D．高低起伏 13．对“两山排闼送青来”节奏划分正确的一项是？（   ） A．两山/排闼/送青来 B．两山排/闼送/青来 C．两/山排闼/送青/来 D．两山排闼/送/青来 14．王安石的诗歌被称为 “王荆公体”，其主要特点是（   ） A．豪放洒脱 B．清新自然，精于锤炼 C．婉约细腻 D．沉郁顿挫 15．下列关于王安石的《书湖阴先生壁》朗读技巧的表述错误的一项是（   ） A．全诗整体应采用清新明快的基调。 B．“花木成畦手自栽”要读出对湖阴先生的赞美。 C．“两山排闼送青来”需放慢语速，强调“送青”的动态。 D．朗读时应刻意加重所有动词，突出动作感。 16．朗读“一水护田将绿绕”时，语调应呈现怎样的变化？（   ） A．轻柔上扬 B．低沉缓慢 C．急促有力 D．平直不变 能力提升 一、阅读下列古诗，完成小题。 浪淘沙（其一）① 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 [注]①唐长庆二年，刘禹锡由京官被外放，经黄河洛水辗转至被贬的夔州，途中见各地山河，成组诗《浪淘沙》九首。 17．请发挥想象力，描绘这首诗让你想到的画面。 18．联系诗人生平和诗歌意象，说说诗人抒发怎样的豪情壮志。 二、阅读下列古诗，完成小题。 浪淘沙（其一） [唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 19．下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（   ） A．诗中“九曲”并不是指黄河有九道弯，而是形容河道弯很多，带有虚指。 B．前两句实写，直接写出了黄河曲折蜿蜒、浩瀚滔天、汹涌绵长的雄伟气势。 C．后两句虚写，间接写出了黄河的雄伟气势，富有神话色彩和现实主义气息。 D．后两句的意思是：如今我要向它的源头银河冲去，和传说中的古人一起去到天上的牵牛织女家。 20．请赏析“如今直上银河去，同到牵牛织女家”。 三、阅读下面的诗文，完成小题 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 21．解释下列词语。 山郭：_________ 22．下列对本诗的理解有误的一项是（   ） A．前两句紧扣题目中的“春”字，将江南春天的特征鲜明地表现出来。 B．后两句紧扣题目中“江南”，写出了江南烟雨迷蒙的特点，突出了江南春景的层次之丰富。 C．“四百八十寺”通过实指，强调了庙宇数量之多，掩映在烟雨中增添了一份神秘之感。 D．结尾以“多少楼台烟雨中”这样的唱叹收束，给人以无限回味的空间。 四、阅读下列古诗，完成下面小题。 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 23．《江南春》前两句写出江南春景晴日_________的特点，而后两句又写出烟雨江南_________的特点。 24．解释下列词语。山郭：_________ 25．下列对本诗的理解有误的一项是（   ） A．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”紧扣题目中的“春”字，江南的春天鲜明地表现出来。 B．后两句紧扣题目中“江南”，与前两句形成鲜明对比，突出了江南春景的层次之丰富。 C．“四百八十”通过实指，强调了庙宇数量之多，掩映在烟雨中增添了一份神秘之感。 D．结尾以“多少楼台烟雨中”这样的唱叹收束，给人以无限回味的空间。 五、阅读下列古诗，完成小题。 书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 26．下面对诗歌内容和手法的分析，不恰当的一项是（   ） A．诗歌前两句写庭前的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、优美的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的喜爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。 C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种可望而不可得的生活的无奈和苦痛。 D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。 27．诗的后两句采用了哪些手法？有什么作用？请结合诗句简要分析。 六、阅读下列古诗，完成小题。 书湖阴先生壁（其一） 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 28．下面关于阅读诗歌说法不恰当的一项是（    ） A．初读要感知韵律与节奏：本诗二四句尾字押韵，朗读可以使用“二二三”节奏。 B．再读要关注写景顺序层次：本诗从院内到院外，由远及近，条理分明。 C．三读要解析意象：“水护田”“山排闼”拟人手法，把山水化为具有生命情感的形象，让庭院内外的景与情紧密相连。 D．四读梳理情感与主旨，从意象推导到情感的：山水主动与人亲近，是因为人所具有的品质。 29．结合上题思路，“茅檐长扫”点明居所的朴素，可见主人生活勤勉简朴，“净无苔”描绘了湖阴先生居所______的特点，暗喻湖阴先生为人品质______的特点。 七、阅读课本古诗，回答后面的问题。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 30．这首诗的题目的意思是：__________________。 31．诗的前两句描写了庭前优美的景色，“____________”突出了庭院的干净、清幽，“____________”突出了庭院的秀美，“_________”突出了主人的生活品位。 32．下面对诗歌赏析有误的一项是（　　） A．诗歌写庭院的景致，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。 B．诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。 C．整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情。 D．诗歌含蓄表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦。 素养拓展 一、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 浪淘沙（其八） 刘禹锡 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 33．诗歌以①___（修辞手法）开篇，“浪深”写出谗言之盛，“沙沉”指迁客的沉沦之态，形象地点明诗人身处②___的境遇，为后两句的抒怀作了铺垫。 34．小桂最近在学习上信心不足，有畏难情绪，班主任在他的语文书扉页写下了“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”这两句诗。请结合诗句含义，说说班主任这样做的用意。 二、阅读下面的诗歌，完成小题。 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 35．【甲】诗的作者是唐代的________，【乙】词的作者是________代的辛弃疾。【甲】诗中“山郭”的意思是________。 36．下列对两首诗词赏析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗的体裁为七言绝句，属于近体诗；【乙】词标题中“西江月”为词牌名，整首词可分为上下两片。 B．【甲】诗和【乙】词都选取具有地域与时节特点的景物，从视觉、听觉、嗅觉来描绘景物。 C．【甲】诗中“四百八十”是虚指，强调庙宇之多；【乙】词中“七八个”“两三点”也是虚指，体现星之疏、雨之微。 D．【甲】诗表达了作者对江南春天的喜爱，同时寄托对历史的反思；【乙】词表达了作者对乡村生活的热爱与迎接丰收的喜悦。 37．此两首皆为写景抒情的诗词作品，其中都描绘了雨景。着眼不同地域和季节的雨，作者营造的意境也有所不同。“多少楼台烟雨中”烘托出江南春雨________的意境；而“七八个星天外，两三点雨山前”则呈现了农村夏雨________的意境。 三、阅读下文，完成各题 【甲】 浪淘沙（其一） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 【乙】 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 38．甲诗是唐代文学家 创作的一首 （诗歌类型）。下列最正确的选项是（   ） A．杜牧        七言绝句 B．杜牧      七言律诗 C．刘禹锡      七言绝句 D．刘禹锡     七言律诗 39．甲诗前两句与诗歌曲名______相呼应，形象地写出了黄河___________的特点。 40．乙诗出现在小学二年级教材中，甲乙两诗作者都写到了天上的“银河”，请分析共同的妙处。 四、阅读下文，完成第小题 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 曹冲称象 邓哀王冲字仓舒。少聪察歧嶷，生五六岁，智慧所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 【丙】 陈思王植，字子建，年十余岁。诵读《诗》《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖①尝视其文，谓植曰：“汝倩人②邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何倩人？”时邺铜雀台③新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观。太祖甚异之。 ①太祖：指曹操。②倩（qìng）：请别人代自己做事。③邺：古地名，在今河南境内。铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。 41．【甲】诗的体裁是_________，【乙】文节选自《________》一书。 42．解释下列句中加点词。 （1）时孙权曾致巨象( )    （2）善属文( ) 43．用现代汉语翻译下面的句子。 访之群下，咸莫能出其理。 44．下面对【甲】诗和【乙】文的理解，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗“千里莺啼绿映红”运用夸张的手法，表达出对江南春色的高度赞美与无限神往。 B．【甲】诗结尾“多少楼台烟雨中”，在写景中融入怀古幽思，给人以无限回味的空间。 C．【乙】文中多次运用衬托手法，如开篇就以“成人之智”衬曹冲之智。 D．【乙】文作者主要描写了群臣与曹操的行为表现，凸显曹操的政治领袖地位。 45．【乙】文中“太祖大悦”是因为_________________，【丙】文中“太祖甚异之”是因为_________________，【乙】文和【丙】文表现出曹冲和曹植共同的特点是___________。 五、盼望着，能有一天遇到人生知己。阅读下面的古诗文，体会古人对交友之道的感悟。 【甲】 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【乙】 元和十年，（柳宗元）例移为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 ——《旧唐书·柳宗元传》 【丙】 割席断交 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” ——《世说新语·德行》 46．【甲】诗的作者是北宋______，与【乙】文中的主人公柳宗元同为“________”。 47．解释加点字词的含义。 ①两山排闼送青来    ( ) ②宗元谓所亲        ( ) ③宁读如故          ( ) 48．句子翻译。 管挥锄与瓦石不异。 49．从【甲】诗中可以看出，湖阴先生是一个____________、_____________的人，王安石与其志趣相投成为好友；【乙】文中，柳宗元不忍见刘禹锡被贬播州的原因是________（用自己的话回答），可见他舍己为友，敢于担当；【甲】【乙】诗文来看，古人交友更注重对方与自己是否________（填一个成语），这也是【丙】文中管宁与华歆绝交的原因。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $