第1单元 走进生命世界自我测评卷-【优+学案】2025-2026学年新教材六年级上册生物课时通（鲁科版五四学制2024）

D.观察到的内容必须如实地记载 A.小杰想切换高倍镜来观察，他选择了④中较短的镜头 第一单元自我测评卷 6.下列成语中，包含生命现象的是( B.小丽觉得光线有点暗，她选择用凹面镜来增大视野亮度 (六年级上册生物·鲁科版)】 A.春暖花开 B.夏阳酷客 C.小涵在视野中看见有黑色污物，她断定①上有污物 (时间：45分钟满分：100分) C.秋高气爽 D.十冬腊月 D.小宇试图通过转动③来找到物体的像 一、选择题（每小题3分，共45分） 7.科技前沿在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水 12.(菏译鄄城县期末)下面是我们使用普通单目光学显微镜时 1.(柳州校级期末)人们通过观察发现，无论是植物、动物，还是 的土壤生长。这体现了( 的基本常识，其中正确的是() 细菌、真菌，它们都是由细胞构成的。根据这些信息作出的 A.生物能进行呼吸 A.一般地说，显微镜的目镜越长，放大的倍数越大 归纳或推理，不正确的是() B.生物都有遗传和变异的特性 B.向右下方移动玻片，可将左上方的物像移至视野中央 A.蚂蚁具有细胞结构 C.生物能排出体内产生的废物 C.转动转换器将低倍物镜换为高倍物镜，视野会变亮 B.紫荆花的花瓣由细胞构成 D.生物能对刺激作出反应 8.传统文化下列诗句体现出生物能排出体内产生的废物这一 D.轻轻转动细准焦摞旋可以使视野中的物像更清晰 C.酵母菌具有细胞结构 13.(黔南州校级期末)2024年巴黎奥运会上贵州运动员表现 D.细胞是构成所有生物体的基本单位 生物特征的是() A.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 出色，共有6位贵州籍运动员参赛，其中3人夺得金牌，夺 2.生物在生长过程中会出现变异的现象，下列在朱鹃馆中呈现 B.锄禾日当午，汗滴禾下土 金率达50%。用单目显微镜观察中文“巴黎奥运”看到的物 的生命现象也能体现这一特征的是() C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 像是( A.朱鹅呼吸时胸部会收缩膨胀 D.红豆生南国，卷来发几枝 B.朱鹃馆中树木的枝条随风舞动 9.小吴同学在操作单目显微镜时，要让镜筒下降，使物镜接近 巴黎奥运 运奥黎巴 渐落司 日 C.不同朱鸭的羽毛颜色深浅不同 玻片标本，应转动的调节钮及方向是() D.朱鹏在安静的区域产卵 B 3.下列选项所描述的生命现象与其表现的生物特征相符的 14.创新题小华用显微镜观察池塘水中的微小生物时，使用的 是() 目镜（带有标尺）与物镜放大倍数均为10×。他在视野中看 A.海豚捕食大马哈鱼一生物能对刺激作出反应 到一只体长约为6毫米的眼虫，则这只眼虫的实际体长约 B.人出汗一生物能排出体内产生的废物 为() C.鲸浮出水面时产生雾状水柱—生物的生活需要营养 C D A.600毫米 B.60毫米 D.含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢一生物能生长和 10.用单目显微镜观察绿豆根尖永久装片时，在视野右下角发 C.0.6毫米 D.0.06毫米 繁殖 现了根毛。想进一步观察分裂过程中的细胞，正确的第一 15.下图是用同一显微镜观察同一植物组织标本四次得到的图 4.下列有关观察的说法，正确的是() 步操作是() 像，下列推测错误的是( A.观察是研究生物科学的基本方法 A.换用高倍目镜 B.调节细准焦螺旋 B.观察就是仔细地看 C.换用较大的光圈 D.尝试移动玻片 C,观察就是用眼睛看、耳朵听的过程 11.实验课上，同学们正在学习使用显微镜，下列操作正确的 D.观察一定要借助工具 是() D 2 5.下列有关观察的说法，不正确的是() A.图④中显微镜的放大倍数最小 A.观察必须通过感官去收集信息 B.更换物镜一定是通过转动转换器来实现的 B.有时需要使用一些辅助工具 C.图像③中能非常清楚地看到细胞膜 C.亲自观察的结果一定正确 D.③所用目镜的放大倍数不一定大于④所用目镜 二、非选择题（共55分） (2)在超级杂交水稻的生长过程中，需婴接受阳光照射，从 写了一片盛开黄色鲜花的油菜田野，黄色蝴蝶飞进黄色的 16.(10分)请根据材料回答下列问题。 土壤中吸收水、无机盐等，这体现的生物的特征是 油菜花田中，孩子们分不清哪个是蝴蝶，再也找不到蝴蝶 19世纪，著名的法国昆虫学家法布尔是用观察法研究 水稻生长过程中夜晚会释放二氧化碳，这 了。请据此分析回答下列问题。 昆虫生活的第一位科学家，他是在“蓝色的天空下、蝉儿的 体现的生物的特征是 (1)路边的树木长出新叶，说明生物具有 歌声中”观察和研究它们本能的最高表现。只要天气睛朗， (3)超级杂交水稻的“穗粒”掉落在合适的环境下会长成一 的特征。 法布尔就会带上一把伞、一个放大镜、一支笔、一个记录本、 棵新的水稻，这反映了生物具有 (2)田野中，一片油菜田盛开黄色的鲜花，这体现了生物具 一个面包和一个革果，一大早就出发去观察，天黑时才回 的特征。 有 的特征。 家。他就是这样辛辛苦苦地工作着、探查着。他观察每一 (4)“湘两优900”的成功培育说明生物具有的特征是 (3)儿童追黄蝶，黄蝶飞走，黄蝶的行为体现生物具有 种昆虫都花费大量的时间，如观察土蜂20年、隧蜂30年、 的特征。 姚螂40年，最后写成著名的《昆虫记》。 《5)农民将培育好的秧苗按一定间隔齐整地栽插在地里，若 (4)黄蝶与周围环境色彩一致，这体现了生物能 (1)法布尔研究昆虫主要采取的科学探究方法是 间隔太小会影响产量，这说明生物的生存需要 (填“影响”或“适应”)环境」 (5)蝴蝶可作为衡量环境优劣的一种指示动物。某校学生 (2)法布尔观察土蜂用了20年，观察蜣螂用了40年，请你 18.(12分)兴趣小组的同学在校园内进行的生物观察实践活 对本地某区域的蝴蝶进行研究，如图是2025年3~5月蝴 试者分析一下，为什么用那么长的时间？ 动如下。 蝶种数的条形图，3~5月中， 月蝴蝶种数最多。 工.活动前的准备：首先确定校园内某一区域作为观察对 种数 10 (3)法布尔观察到的蝉儿、土蜂、隧蜂，蜣螂这些昆虫属于 象，根据老师的要求画出观察区域示意图。 。观察此类生物时，注意它们的形态特点、 Ⅱ，选定观察路线和重点观察点：在观察区域示意图上画出 和生活环境等。 观察路线以及选定的重点观察点以便记录。 (4)你从法布尔的科学研究工作中得到什么启示？ Ⅲ按选定的路线开始观察并记录，部分结果如下表所示。 生物名称 月份 爬山虎 龙爪桃 梧桐 喜鹊 蚯蚓 蜘蛛 20.(6分)（天津河东区二模）请根据某兴趣小组的同学探究 17.(12分)（大同校级期中）超级杂交水稻 敦学楼 教学 校园 教室外的教学楼后花坛内的 生长环境 “种子萌发的环境条件”的实验设计回答问题。 袁隆平团队选有的超级杂交水稻品种“湘两优900”是 东面墙 楼下 墙旁 杨树上 的草地耳月季花上 组别 实险材料 空气 水 温度 光照 以广湘24S和R900杂交获得的，“湘两优900”具有两种水 (1)观察前要确定 ,明确 ① 30粒菜豆 充足 适量 23℃ 无 稻的优良性状。河北省科技厅组织测产验收，平均亩产 (2)观察前还要选定观察区域，并绘制观察区域 ② 30粒菜豆 充足 适量 0C 无 1149.02公斤，创造了当年世界水稻单产的最新、最高记 ③ 30粒菜豆 充足 适量 23℃ 有 录，为中国和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。如图是 (3)观察到的生物中，爬山虎、龙爪槐和梧桐都属于 (1)该探究实验中共设计了 组对照实验，其中①组 “湘两优900”（居中者）与其他品种稻穗对比。 ,喜鹊、蚯蚓和蜘蛛都属于 和②组对照，实验变量是 (4)喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食草丛中的小蚂蚱，所体 (2)三组实验中，各用一粒种子可以吗？为什么？ 现的生物特征是 19.(15分)传统文化（西安校级期中）“篱落疏疏一径深，树头 请结合所学知识回答问题。 新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中描 (1)与病毒不同，超级杂交水稻是由 构成的。 一2(2)动物 (2)能 (3)2细胞核 (3)保护 (4)B→A→C 12.（1)叶绿体 细胞壁 (5)营养物质细胞生长 (2)细胞膜 每周小练八动植物体的结构层次 (3)细胞核 1.A2.B3.C4.C5.B6.D 13.(1)细胞核 7.(1)细胞(2)细胞分化 (2)分化胎猴A (3)薄壁组织H 每周小练十二综合练习 (4)D(5)细胞、组织、器官、个体 1.A2.A3.B4.D5.C6.A7.B 每周小练九单细胞生物 8.(1)光质 1.A2.C3.B4.A5.C (2)形成对照 6.(1)表膜 (3)红光蓝光远红光育苗时使用红蓝 (2)A培养液表层氧气含量多，草履虫聚集 光照射 于此处，数量较多 (4)20(≥10粒)20（与前一空一致）15 (3)在D处放置食盐粒（有害刺激）在E处 (10~20之间)适宜充足6：00~18：00 滴加肉汁（有利刺激） 9.(1)⑥粗准焦螺旋 7.(1)上层(2)限制草履虫运动 (2)生理盐水 (3)叶绿体眼虫 (3)⑧细胞膜保护 (4)②纤毛①表膜 (4)⑤②转换器 每周小练十第一单元练习 自我测评卷 1.D2.B3.A4.A5.A6.A7.A 第一单元自我测评卷 8.A9.D10.D11.A12.A 1.D2.C3.B4.A5.C6.A7.D8.B 13.（1)细胞 9.A10.D11.B12.D13.C14.D (2)生长 15.C (3)营养物质废物 16.(1)观察法(2)因为观察要全面、细致、实 (4)遗传和变异 事求是（合理即可）(3)动物运动方式 (5)刺激 (4)科学探究需要一定的耐心和毅力，要有 14.(1)作出假设 坚定不移克服困难的决心（合理即可） (2)错误 17.(1)细胞 (3)乙 (2)生物的生活需要营养生物能进行呼吸 (4)避免偶然性，减小实验误差 (3)能生长、发育和繁殖 每周小练十一第二单元练习 (4)生物有遗传和变异的特性 1.A2.A3.(1)A(2)B(3)D (5)一定的生存空间 4.B5.C6.C7.A8.A9.B10.A 18.(1)观察目的观察对象(2)示意图 11.（1)细胞核碘液 (3)植物动物(4)生物的生活需要营养 14 19.(1)能生长 (2)能进行呼吸能生长繁殖 (2)能繁殖 17.(1)目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋高倍 (3)能对刺激作出反应 物镜低倍物镜反光镜 (4)适应 (2)目镜、物镜 (5)4 (3)反光镜 20.(1)两温度 (4)A (2)不可以，只用一粒种子会有较大的偶然 18.(1)清水生理盐水碘液使细胞核着 性，实验结论不可靠 色，便于观察 第二单元第一章自我测评卷 (2)反光镜200 1.B2.D3.A4.C5.C6.C7.C8.C (3)③线粒体 ⑦叶绿体 ①液泡②细 9.D10.A11.D12.A13.A14.D 胞核 15.B 19.（1)保证单一变量 16.(1)生理盐水 (2)平均值实验误差 (2)目镜⑤ (3)酸雨对小麦叶片的生长有不良影响，且 (3)右上 随着酸雨pH的降低，小麦叶片受害程度加 (4)50 重随着酸雨pH的降低，小麦新生叶片面 (5)B和CA和D 积逐渐减小，叶片受害百分率逐渐增大 17.(1)②→③→①→⑤④ (4)减少化石燃料的使用，开发新能源，如太 (2)盖玻片(3)B气泡用镊子夹起盖 阳能、风能等，以减少二氧化硫、氮氧化物等 玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴， 污染物的排放（合理即可） 然后缓缓放下 第二单元第二章自我测评卷 18.[制作模型]塑料薄膜 1.C2.B3.D [交流与讨论](1)B组 4.A解析：皮肤属于器官，器官是由不同的组 (2)细胞核控制生物的生长、发育和遗传 织按照一定的次序结合在一起构成的，A (3)将光能转化为化学能并储存在制造的有 错误。 机物中 5.D6.A7.A8.C9.A10.B11.A [评价反思]B组中没有细胞膜这一结构；应 12.A13.C 在第①步中卡纸做成的轮廓内，贴着卡纸粘 14.C解析：血液属于组织，血管和心脏属于 贴一圈裁剪好的塑料薄膜 器官，A不符合题意；西瓜瓢和西瓜皮属于 期中自我测评卷 组织，西瓜籽属于器官，B不符合题意；甲状 1.D2.C3.B4.A5.B6.D7.D 腺、肾脏和肱二头肌都是由不同的组织构成 8.B9.D10.D11.C12.D13.D 的器官，C符合题意；叶表皮、口腔上皮属于 14.B15.C 组织，皮肤属于器官，D不符合题意。 16.(1)不是珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在15.B 一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征 16.(1)b有细胞核可以存活并继续发育 15