1.1.2 观察周边环境中的生物-【优+学案】2025-2026学年新教材六年级上册生物课时通（鲁科版五四学制2024）

第二节 观察周边环境中的生物（答案P3) MBKKKKK1111141111141114114 C.去图书馆查阅书刊 通教材 D.用放大镜看蚂蚁搬家 、科学探究的基本方法—一观察 3科学观察有时需要借助仪器。下列不属于观 直接观察：要用到一种或多种感官 察仪器的是() 间接观察：借助 、显微镜 A.肉眼 B.放大镜 分类 、录音机、摄像机等工具，有时还需要 C.显微镜 D.望远镜 测量 4.观察是科学探究的基本方法之一，以下不属于 前 要有明确的 观察法要求的是( A.有顺序地观察 B.无目的地观察 要按照一定的 进行，并客观真实 要求 为 地记录；要积极思考，多问几个“为什么” C.有思考地观察 D.有记录地观察 知识点2观察校园、公园或林地中的生物 后 与他人交流看法，进行讨论 5.科学吏实“一只雌蛾当着我的面，从蚕茧中 其他 对于耗时较长的观察，要有 和耐心 脱颖而出，浑身还是湿漉漉的，接着它慢慢舒 要求 展双翅，展现在我面前的是一只有着栗色的天 二、观察校园、公园或林地中的生物 鹅绒外衣、灰白相间的翅…”这是法布尔对 确定观察 大孔雀蛾的一段记录。法布尔主要是从大孔 观察植物时，注意植株的高度、 雀蛾的哪方面进行观察的？() 生活环境等 明确观察 观察动物时，注意动物的 A.形态特点 B.生活环境 运动方式和 等 C.运动方式 注意安全 D.以上都有 实施观察活动 借助工具 6.下列观察鸟类的做法不正确的是( 减少对生物正常生活的影响 对观察结果进行客观真实的记录 A.可以利用工具，如望远镜、照相机等设备 交流观察结果 将观察的结果在班内进行交流 B.在不影响鸟儿正常生活的前提下进行观察 之通基础 C.分组进行，同时注意安全 D.为了吸引鸟儿注意，可以穿颜色鲜亮的衣物 知识点1科学探究的基本方法—观察 1.在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机 通能力u 拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属 7.在观察校园中的生物时，下列做法正确的 于( 是( A.观察法 B.比较法 A.边观察边做记录 C.文献法 D.实验法 B.发现一只老鼠，既害怕又觉得恶心，于是不 2.观察是科学探究的一种基本方法。下列各项 做记录 活动中属于观察的是() C.发现几株未见过的小花，将它们拔起来带回 A.向老师咨询问题 学校问老师 B.调查土壤中小动物的种类 D.品尝异果，嗅赏奇花 △六年级·上册·生物·鲁科版n 8.观察是人们认识世界的一个重要途径。下列：13.观察是学习生物学的一种基本方法，下列观 关于观察的叙述，错误的是() 察方式中符合观察顺序的是() A.在进行科学观察时要有周密的计划 A.肉眼→放大镜→显微镜 B.观察时要有计划和耐心，但可以不思考和 B.放大镜→肉眼>显微镜 讨论 C.显微镜→肉眼→放大镜 C.对看上去相似的生物要观察它们的不同 D.放大镜→显微镜→肉眼 之处 14.在生活中，自然界多姿多彩的生物肯定给你 D.观察对象相同，观察结果不一定相同 带来了很多的童趣，那么什么是生物呢？怎 9.易错题观察是科学探究常用的一种方法。下 样区别生物和非生物呢？这一定离不开观 列关于观察的叙述，错误的是() 察，下列对科学方法一观察的说法不正确 A.观察一般比较直接，都可以在短时间内 的是() 完成 A.观察是科学探究的一种基本方法 B.观察时要真实客观，并做好观察记录 B.观察可以借助显微镜、放大镜等仪器 C.观察首先要明确观察目的 C.科学观察要有明确的目的 D.用录音机录音属于科学观察的方式之 D.为目的而进行的观察不需要讨论和交流 15.(烟台校级期中)某学校生物社团的同学开启 10.提出问题往往比解决问题更重要。以下是小 了观察校园内植物的活动 明观察校园生物时提出的问题，其中不属于 (1)通过观察，同学们发现不同植物的叶在节 科学问题的是() 上有着不同的排列方式，下列植物叶的排列 A.含羞草在什么环境中叶片会合拢？ 方式属于叶簇生（即2片或2片以上的叶着 B.校园中哪种植物最具观赏性？ 生于节间极度缩短的短枝上成簇状)的是 C.麻雀的哪些身体结构适于飞行？ (填字母)。 D.蜻蜓在下雨前为什么会低飞？ 11.在观察林地中的生物时，下列做法错误的 是() A.从植物的树干、枝条、叶等的形状和颜色 等方面区分不同植物 B.从植物的花或果实的颜色、形态、气味等 方面区分不同植物 C.观察动物时，要注意它们的形态特点、生 C D (2)图中是春天校园里常见的两种开黄色花 活环境等 的植物 连翘和迎春花，你会区分吗？区 D.只记录自己熟悉的花草和小动物 分这两种植物的方法之一是看 12.下列不是科学观察的基本要求的是( 的形状和数量。 A.只认真观察自己制造有机物的生物 连翘 迎春花 B.有耐心、有计划、有目的地观察 C.全面细致地观察 细长 圆润 D.观察时要积极思考，还要讨论交流 10 41431111w (3)同学们在一些地方发现了鼠妇，如下表所 16.在“观察校园内的植物和动物”实践活动中， 示，根据表中数据可以推测，适宜鼠妇生存的 第一小组同学做了如下记录。请根据所学知 环境条件是 识回答下列问题。 水槽边的 潮湿花 观察记录单 发现地点水泥路上 草地中 日期：2025.6.4 天气：晴 观察点：教学楼前草坪观察人：第一小组全体成员 石头下 盆底下 观察到的生物种类及分布： 观察到的生物数量及特点： 1.马尼拉草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪 鼠妇数 马尼拉草 2.蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长 3.紫薇树3株，花紫色.有淡淡的香味。 0 25 19 4蚜虫大量。 个体微小，集中分布在一株紫薇 量/只 禁薇树 树的叶片下面。 5.蚂蚁70-80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫 育公英 薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫 (4)观察是科学探究的一种基本方法。观察要 的分泌物。 6.蜜蜂1只，间停落在紫薇树的花上 有明确的 ,要按照一定的 (1)在实践活动中，同学们主要用到的记录方 进行，并客观真实地 法有 (多选，填字母)。 (5)在很多情况下，观察会受到环境与心理等 a.用手触摸 b.用耳朵听 各种因素的影响，单凭我们的感官进行观察， c.用文字描述 d.绘制草图 有时还不能对事物作出可靠的判断。如图所 (2)同学们通过观察发现，构成草坪的主要植 示，甲、乙是用相同的硬纸板做成的两个圆 被是 环，仔细观察甲环的外圈与乙环的内圈，你认 (3)科学研究发现，昆虫（成虫）具有3对足。 为哪个圈更大？ 动脑 记录单中符合昆虫特征的动物是 想一想，至少写出一种方法来证明你的判断： 。 以下是其他组的成员观察记录 的四种无脊椎动物的成虫，据图判断可能是 昆虫的是 （多选，填字母)。 (6)下面是几种情况的观察实例：①用尺子测 量小型侧柏的高度；②用显微镜观察花瓣中 细胞的形态；③观察综合实践基地各种植物 (4)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的 的果实形状；④用湿度计测量树下湿度；⑤观 蜜蜂 (填“应该”或“不应该”)删除。 察苔藓的生活环境。 (5)据图可知，在观察马尼拉草等植物时，该 按观察的方式，分为直接观察和间接观察，其 小组的同学借助的观察工具是 ,他 中属于直接观察的是 (填序号)。 们注意到了植物的数量、高度、生长环境等； 同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。 ·通素养 LMKK411E1111111 ￥素养解读 (探究实践)在“观察校园内的植物和动物”实 践活动中，认真观察，真实记录，体会观察的要 求，提升完成实践项目的能力与品格。 △六年级·上册·生物·鲁科版 11的影响，B错误；定期换水以保持水质清洁是12.A13.A14.D 防止金鱼生病的重要措施，换水量为总水量 15.(1)D 的1/3可以确保既去除了部分旧水，又保留 (2)花瓣 了部分有益微生物和稳定的生态环境，C正 (3)阴暗、潮湿的地方 确；金鱼需要定期喂食以维持其生命活动。 (4)目的顺序记录 每天投食1次可以确保金鱼获得足够的营 (5)一样大直接比较，把甲环放入乙环的 养，同时也不会因为过度喂食而导致水质恶 内圈中比大小（或借助工具比较，分别用刻 化，D正确。 度尺量出甲环外圈和乙环内圈的直径再比 6.(1)水温 较大小，合理即可) (2)避免实验的偶然性 (6)③⑤ (3)求平均值 【通素养】 (4)作对照 16.(1)cd (5)增加下降 (2)马尼拉草 (6)使用浓度要合理（合理即可） (3)蚂蚁、蜜蜂AD 第二节观察周边环境中的生物 (4)不应该 【通教材】 (5)放大镜 一、放大镜 望远镜照相机目的顺序 第二章探索生命 计划 第一节生物学中的科学思维 二、目的要点形态 形态特点生活环境 【通教材】 【通基础】 1.(1)幽门螺杆菌能导致胃病 1.A2.D3.A4.B5.A6.D 2.(1)事实尊重事实 【通能力】 (2)逻辑比较分类归纳演绎分析 7.A8.B9.A10.B 综合建模 11.D解析：科学的观察要有明确的目的；观 (3)独立思考判断批判 察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下3.事实观点 来；要有计划、有耐心；要积极思考，及时记4.基础依据事实 录；要交流看法、进行讨论。结合分析可知：【通基础】 从植物的树干、枝条、叶等的形状和颜色等 1.D解析：科学思维中的逻辑推理方法包括 方面区分不同植物；从植物的花或果实的颜 归纳、演绎、分析和综合等，但不包括直觉。 色、形态、气味等方面区分不同植物；观察动2.B解析：科学实验应以事实为依据，无论实 物时，要注意它们的形态特点、生活环境等 验结果是否符合预期。 都是正确的观察方法。A、B、C正确，D3.C解析：科学思维要求独立思考和判断，即 错误。 使是知名科学家的结论，也应该仔细评估其 05