5.期中组合练(二) 青春·自强不息”主题班会-【练客】2025-2026学年九年级全一册语文单元期末大练考（安徽专用）

单元期末大练考语文九年级全一册参考答案及解析 4.(3分)C【解析】材料四明确指出，传统建筑的保 ②耿直敢言、旷达乐观③淡泊名利、心系百姓 护不仅需要政府的努力，也需要全社会的参与。 6.(3分)示例：运用比喻、拟人的修辞手法，把“岳阳 5.(3分)举例论证。以2025年央视春晚节目《栋梁》 楼”比作“达观智者”，并赋予岳阳楼以人的情态， 为例，具体有力地论证了“通过现代前沿技术创新 生动形象地写出了岳阳楼历经风雨沧桑、穿越历史 呈现传统建筑，能让传统文化焕发出新活力、增强 的宁静与深邃，表达了作者对富于文化气韵的岳阳 观众文化自信”的观点，使论证更具体、更有说 楼的喜爱与崇敬之情。 服力。 7.(4分)①虽然范公亭与岳阳楼距离不远，步行只需 6.(4分)④③①② 几分钟，但范公亭是精深、隽永的文化亭，是范公关 7.(6分)①注重技术运用，如借助“XR+数字孪生+ 心民生疾苦、心忧天下的家国情怀的见证。②拜谒 VP”等前沿技术创新展示传统建筑。②政府层面， 范公唯用虔诚的心境，才能表达对他的无比崇敬之 通过立法、修复和数字化保护等多种方式推进古建 情。所以，“我”仿佛要用漫长一生的时光去拜谒。 筑保护工作。③社会层面，需全社会参与，通过教 (意思对即可) 育、宣传和文化活动，增强公众对传统文化的认同 8.(6分)示例：“此言”“一言”指的是“先天下之忧而 感和自豪感。 忧，后天下之乐而乐”。这句话使岳阳楼声高弥四 安徽 海，芳名贯古今。这句话成为中华民族博大精深灿 5.期中组合练（二） 烂文化的一个亮点，成为中国封建士大夫和当今党 积累与运 1.(10分)①汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知 员干部、社会贤达献身社会，关爱天下的修养准则。 ②欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山③沉舟侧 此言抒发了范公真实深刻、博大而又苍凉的思想， 畔千帆过病树前头万木春④不以物喜不以 这一思想振聋发聩，令古今达官贤良敬佩之至，是 己悲⑤醉翁之意不在酒在乎山水之间也 古今为官的楷模。所以有“匹夫而为百世师，一言 读 2.(10分)(1)(4分)揣qian gèn踊 而为天下法”的称颂。 组 (2)(3分)C【解析】“时代先锋一样”是一个短 6.期中组合练（三） 练 语，要整体读出，应在“要像时代先锋一样”后停顿。 (3)(3分)D【解析】“虽然…但是…”是表转 1.(10分)①秋草独寻人去后寒林空见日斜时 折关系的关联词。 ②戍鼓断人行边秋一雁声③天与云与山与水 3.(15分)(1)(3分)B【解析】②句形容事情办成 上下一白④长风破浪会有时直挂云帆济沧海 功，达到目的后欣喜得意的情态；③句形容无私奉 ⑤但愿人长久千里共婵娟 献、为国效力的献身（爱国）精神；④句形容只有不 2.(12分)(1)(3分)途yú舞 断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。 (2)(3分)A (2)(4分)示例一：图一更合适。图一字体飘逸、灵 (3)(3分)排比拟人先辈们经历的磨难、挫折、 动，配有山峰云海图。云雾缭绕的山峦与飘逸灵动 牺牲等 的书法字体相互映衬，既展现了自然的雄浑壮阔， (4)(3分)B【解析】《光的赞歌》赞美“光”这一 青春的蓬勃朝气，又给人以开阔、振奋之感，激励同 神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像 学们在青春时光中拼搏奋进、自强不息，与班会主 光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智和 题契合。 哲思。 示例二：图二更合适。图二字体端正、清秀，配有山 3.(13分)(1)(2分)示例：你们用生命铸就钢铁长 峰竹子枝叶图。竹子枝叶的生机与活力，与“青春” 城，让希望的种子在神州大地生根发芽。 呼应；山峰背景延伸“自强不息”的精神，图文给人 (2)(3分)以木帆船为主要航渡工具；参战力量多 以积极向上且沉稳内敛的感觉，与班会主题契合。 元；作战区域明确；战术突破显著；战略意义重大。 (3)(4分)①(2分)应在“宝贵”后面加上“精神” (答出3点即可) 或“财富”。 (3)(4分)①(2分)这些木帆船在渡江战役中发挥 ②(2分)应将“发现问题”和“解决问题”调换 了怎样的作用呢②(2分)有没有什么特别感人 位置。 的英雄事迹呢 (4)(4分)①(2分)大堰河—我的保姆 (4)(4分)①(2分)在“记忆”后添加“的展品”。 ②(2分)CB ②(2分)将“奋勇前行”后面的逗号(，)改为分 4.(3分)B【解析】B项仅强调洞庭湖“面积阔大” 号(；)。 “无边无际”，未触及文中“大美”所蕴含的人文精 4.(4分)(1)寄托(2)意趣，情趣沿着，顺着 神，并非“大美”的核心内涵。 (3)① 5.(6分)①年少时孤苦艰难、备受欺凌、刻苦学习 5.(2分)诸峰回合/四壁峭悬/烟翠黝苍 30班级： 姓名： 学号： 5.期中组合练（二） 使用范围：期中考试前 限时：40分钟 满分：57分 得分： 班级策划“青春·自强不息”主题班会，同学们搜集了资料准备在班会上分享交流，请你帮助 完善。 一、语文积累与运用(35分) 1.为给主题班会的演讲稿增添诗意，小安查找资料，收集了一些古诗词，请你补充完整。(10分) 青春之路，向来崎岖。一生两遭贬谪，郁郁不得志的刘长卿在《长沙过贾谊宅》中道出了千古文 人的悲剧命运：① ？李白在《行路难》（其一）中用自然景象言 说自己“② ”仕途上的艰难险阻。刘禹锡虽遭贬谪，却用他的哲 思在《酬乐天扬州初逢席上见赠》里书写出“③ ”的佳句，激励 青春的我们乐观向前。范仲淹在喧嚣中坚守自我，他在《岳阳楼记》中高歌“④ ”,引导我们保持内心的平静与超脱。欧阳修用委婉而富有深意的方式，在《醉翁 亭记》中写到“⑤ ”,告诉我们在山水间寻求慰藉。 2.班会开始前，作为主持人的小安写了一段开场白，请你帮他润色。（10分) 自强不息，是每个人心中的灯塔，是照亮前行的道路。人生虽然面临重重困境与挑战，但是我 们怀chuai着自强不息的信念，就能激发无限潜能，创造属于自己的辉煌，这是亘古不变的真理。 亲爱的同学们，我们要在学习上不断突破自我，拓宽知识面，提高综合素质；在实践中勇于接受挑 战、积极担当，yǒg跃参加各种社会实践活动；在生活中自我激励，一步一个脚印奋勇向前。在这 个过程中，我们要像奥运健儿一样不怕输、不放弃：要像奋斗者一样砥砺前行、开拓创新：要像时代 先锋一样不辱使命、自立自强。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分) 怀chuai( 潜( )能 亘( )古 yǒng( )跃 (2)下面是小安对开场白做的批注，请你帮他找出有误的一项(3分) ( A.重音处理(。)：在生活中自我激励，一步一个脚印奋勇向前。 B.朗读语气：朗诵时语气应该激昂、铿锵有力。 C.停顿节奏（八）：要像时代先锋八一样不辱使命、自立自强。 D.朗读情感：朗读时应充满坚定的情感，体现自强不息、奋发向上的精神。 (3)语段中画线句的复句类型是(3分) A.递进复句 B.承接复句 C.选择复句 D.转折复句 3.班会进行中，同学们开展了系列活动，请你参与。（15分) (1)宣传委员负责布置“君子自强不息”的名言警句主题展板，下列最适合放入展板的一项是(3分) ①胜人者有力，自胜者强。 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ③落红不是无情物，化作春泥更护花。 ④问渠那得清如许？为有源头活水来。 单元期末大练考安徽语文九年级全一册 15 ⑤士不可以不弘毅，任重而道远。 ⑥千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 A.①②④ B.①⑤⑥ c.③④⑤ D.③④⑥ (2)以下是同学们投稿的班会主题“青春·自强不息”的书法作品，你认为用哪一个做PPT主页更 合适？请阐述理由。(4分) 青春 请春 自强不息。 省强不息 图 图二 (3)以下是班委会为“青春当自强”讨论环节制作的PPT页面，请你阅读并解决问题。(4分) 【甲】通过今天的活动，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵。我们身 边就有很多自强不息的人，他们也是我们学习的榜样。可以说，“君子自强不 息”就是我们人生中最耀眼的明灯，照耀着我们走向未来的成长之路。作为中 学生，我们应当树立远大理想，永远奋发向上。【乙】同时，在学习上，我们应当 保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，向着更高的目标前进，不断解决问题，发 现问题，开辟新境界。让我们行动起来，把自强不息这一精神发扬光大。 ①甲】处画线句成分残缺，请提出修改意见。(2分) ②乙】处画线句语序不当，请提出修改意见。(2分) (4)主题班会最后，语文课代表建议开展以“君子自强不息”为主题的名著阅读活动，推荐了《艾青 诗选》，请你一起完成以下任务。(4分) ①下面是语文课代表为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你补充完整。(2分) 艾青，以诗为画笔，为我们描绘了一幅幅动人真实的历史画卷。20世纪30年代初，一个下雪的 早上，他在狱中写下《 》,抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。 ②语文课代表设计了以下两个朗诵环节，请根据标题选择合适的朗诵篇目。(2分) 标题 环节一：国土沦丧下的悲愤 环节二：抗战烽火中的呐喊 朗诵篇目 ① ② A.《鱼化石》 B.《火把》 C.《雪落在中国的土地上》 16 单元期末大练考安徽语文九年级全一册 二、阅读(22分) 阅读下面的文字，回答问题。 永远的岳阳楼 李少岩 ①那个秋雨绵延的午后，我站在岳阳楼上，浮想联翻。极目远眺，汤汤洞庭，在烟雨迷蒙中，似一 碗圣水，安放在岁月之上。 ②此刻，1700年的岳阳楼，立在淅沥的风雨中，缄默无语，似一位饱经沧桑的达观智者，目光深邃， 内心宁静。远道而来的游人，一波波地来了，又一波波地走了，赶集似的，匆匆如我，都是时间隧道的 过客。或许，被贬官岳州的滕子京不会想到，自己倾心打造的一座楼，因为好友范仲淹的美文中那句 千古佳句，成就一座天下名楼。年年月月，与一湖长相厮守，如同一对忠贞不渝的恋人，见证时间之水 的怀柔与绵长。于是乎，“洞庭天下水，岳阳天下楼”的美誉，穿越浩瀚的时空。当我站在这里，一股醉 浓的文化气韵浸润心间。 ③这会儿，细雨纷纷，斜风裹挟着清凉向我扑过来，令我躲闪不及。恍惚间，这气势，将我引向那 个久远的大宋时代。很显然，我想到了命途坎坷、官运不济的滕子京，这位仕途屡遭排挤的士大夫。 庆历四年春，他赴任巴陵郡（今岳阳一带）知州时，勤政为民，用不到两年时间，巴陵郡被他治理得政通 人和，百姓安居乐业。他筹集资金重修岳阳楼，大楼落成之时，感慨万千，激动的泪水夺眶而出，连发 数十声仰天长叹，那是何等悲怆、震撼人心？这是一个时代的声音，个人命运、家国情怀、民生疾苦自 他单薄的身躯中，喷薄而出。他千里修书，请时任苏州郡守的范仲淹为岳阳楼作记，一篇《岳阳楼记》， 忽如一股强劲的湖风漫过来，于浑然不觉中，岳阳楼、滕子京从此声名鹊起。 ④离岳阳楼不远处，一座麻石修葺的范公亭，巍然挺立。我大致估算了一下，两者之间不过五十 米距离，如果换作平时，只需花几分钟时间。此刻，我的脚步凝重，迟缓，仿佛动用漫长一生的时光。 我以为，唯有这样才能接近一种虔诚的心境。在范公面前，我是绝不敢造次的，除了崇敬、仰望，还有 顶礼膜拜。转念一想，眼前这座亭子，难道不是一座精深、隽永的文化亭？出于对范公的景仰，我是先 迈开左脚跨进亭里的，据说男人先迈左脚，是对主人的一种尊重。亭内有一口石井，井已封闭，如一位 历经沧桑、没了精气神的干瘪老人。在亭子的顶端，悬挂一块匾牌，上面完整地镌刻范公的《岳阳楼 记》，我仔细读了一遍，通篇368个字，一字不落，厚实、苍劲，其意境之深远，何尝不是范公毕生心血凝 聚的生命体验？ ⑤其实，范公是孤独的，人世间的苦痛，年少的他无以不饱尝了。幼年丧父，母子孤苦无依，生活 难以为继，随母转嫁至长山朱家，年幼的范公，在朱家备受虐待、欺凌，母亲万般无奈之下，将其送到外 祖母的荆山寺学习。范公在学习期间，他异常刻苦，五年时间没有过解衣就枕的舒适生活。也许，正 是他的不幸际遇，我每次在拜读他的诗文时，字里行间，读到了生之维艰，读到他执政爱民的反哺之 情。老天不负苦心人，大中祥府八年，也就是公元1015年，这年二十六岁的范公终于考中了进士，从 此日月换新颜，开启他开挂的仕途人生。 ⑥然而，悲喜是人生常态，世间的险恶无处不在。中国士大夫所面临的遭际，范公也不例外地领 略了。从普通职员到知州、参知政事，他的官运可谓一路亨通，尔后又因他生性耿直，敢于谏言，得罪 朝廷权贵以及利益集团，一次次地遭贬，起起落落。“不以物喜，不以己悲”，范公所到之处，心里装有 黎民众生，以百姓疾苦安危为己任。 ⑦范公是清廉的，一生淡泊名利，两袖清风，我们能从他详实的为官事例得以佐证。纵观历史长 河，漫漫为官之道，有多少磊落、清白得以呈现？对于某些人来说，权利与官爵，是用来为自己获取利 单元期末大练考安徽语文九年级全一册 17 益、贪图享乐的工具；而对于正人君子，为官一任，不遗余力地为人民谋取福祉，鞠躬尽瘁，他们始终牢 记，权利是一柄双刃剑，来自于民，用之于民，水能载舟，亦能覆舟。 ⑧有人说，范公实际没有来过岳阳楼，他所写《岳阳楼记》，只是依据滕子京寄来的《洞庭晚秋图》 作为参考，感慨之余，一日完成滕子京的命题作文；也有人说范公曾经来过，只是他平素低调做人，不 愿扰民，众说不一。历史的烟云早已被风吹尽，一切过往，隐匿在深邃的岁月胡同，难以厘清。彼时的 范公来过岳阳楼与否？现在想来，已经不重要了，仅有他流芳百世的绝句，启迪后人，这已经足够了。 ⑨而我来了，持久地站在岳阳楼上，怀想大宋的那些事儿。倏然间，内心充满浩森洞庭的气象。 ⑩又下雨了。我一个激灵，蓦然惊醒。幕雨，这份来自天国的精灵，一点一滴，打湿这座文化名 楼。远处的洞庭湖，时隐时现，弥漫着如梦似幻的大美。 (有删改) 4.文章结尾称洞庭湖“弥漫着如梦似幻的大美”。下列对“大美”的理解不正确的一项是(3分) A.指洞庭湖的浩浩汤汤、烟雨迷蒙、如梦似幻的自然之美。 B.指洞庭湖面积广大、一眼望去无边无际。 C.指滕子京勤政为民、关心民生疾苦的情怀。 D.指范仲淹关心民生、心忧天下、鞠躬尽瘁的家国情怀。 5.文章第⑤~⑦段记述了范仲淹的主要经历，展现了他的形象特点。请据此完成下面表格。(6分) 段落 范仲淹的事例（经历） 所表现出的形象特点 第⑤段 ① 笑对挫折、学习刻苦 范仲淹26岁中进士，却因生性耿直、敢于谏言而 第⑥段 ② 屡遭贬谪 第⑦段 范仲淹为官清廉、淡泊名利、为百姓谋取福祉 ③ 6.选择恰当的角度，赏析第②段画线的句子。(3分) 7.文中第④段，“我”估算从岳阳楼去范公亭不过五十米距离，只需要几分钟时间，文中“我”却说“仿 佛动用漫长一生的时光”，这该作何理解？请联系全文进行分析。(4分) 8.后世称颂范仲淹“此言既出，匹夫而为百世师，一言而为天下法”。“此言”“一言”指的是范公的哪 句话？何以称此言为“天下法”，何以称范公为“百世师”？(6分) 18 单元期末大练考安徽语文九年级全一册