11.合肥市瑶海区2024-2025学年九年级上学期期末语文试卷(有改编)-【练客】2025-2026学年九年级全一册语文单元期末大练考（安徽专用）

大练考 九年姐全一乐 4.肝级开展“走进小说天地”踪合性学习活清，请你参与井完成下列任务。(12分》 地妹网，又限是从大江上火泉的不如是而还是水星。与他从法国精树下走过，才发现，雾是那释大，在标桐叶上梨 (1)小文楂理了初中语文各年级教材中的文章，给制出下面的统计附，请你给统计附拟写一个标题，(20卓以 整感表变减而。一一适域经笔在地面上把整木地而弄厚片转星。 11 合肥市瑶海区2024-2025学年九年级（上】 内)(3分) ⑤他沿马略走下表，战士就一个提一个地曲在人行道上觉。一件心将，一阵喜悦稳们一个人装人 期末语文试卷（有改编】 宝的门窗他们登一个人粮在人家的门河里，一这业是们的队任特1他们保地了广厦千万国，却意宿衡头。 分值：150分，其中表面书写占5分时间：150分钟 ⑥他行察看：战士们连膏包也漫打升，就批在头下，合艳而。他幻睡得那样香舒道，有打肝，有 的实动嘴吧，有的脸上◆山一址笑意：可是，他们失发都大长了，雾上穿的还是东花战场上发的者格泉，经过制实 题序 卷西书写 总分 火，风日晒，浸有一个人的衣眼再是完整的了：他弄看他们的脚，有的皮社都磨光了，露出点淋淋的脚 得分 装·他不置之同一群出酸，兀自站了了来 、语文积累与运用(35会】 而后他低着头慢走 他们，都有父诗，都有兄即球，家里不管是富还是赏素，总有暖平头 1.默写.(10分) 呀」可是稳们走，走，走到这里来，瞪到除凉的地上。 (1)生活中虽偶有速茫，但大家对未来依然充滨信心，时常用李白《行路难)（其一）中的“ (2)九年级将开展“走进小说天地之人物表演"活动，九年圾(1)爽学生小缩想参加，下而是她向晓主任箭老师 8他盘算着给的半，缩的时…他下定决心：元论样难难也战士视装，达是第一件大事，否则 “互勉：人生在世，应蒂达，不要被外物和自身一时的得失而左右，正如范仲流在（岳 就对不起大家 阳楼记》中断说的那样 写的一份申请书，其中有一些情，请你帮助修。〔6分) :面家图之时，远方的解子因故无 空，他的毛了一下，眼完凌辱一：我们面前还有摄丝，难，图若竹，前面玉有多少人，衣 法日家，只能独白对月扦怀，此时他最可能引用苏轼《水到数头（明其几射有）》中的 市书 深火热，业业待啸一是的，我们还要渴单负重牙 ”来裂达对亲人的思念与美好祝愿。 草液的好老隔： 一个战士梦中翻了个身，起棉表染在。小心地把棉始他压好，衣湿得像从术里出来的。地 2)竹辉在《成阳战东塘)中用 来可秦煮仪宫的瓷陵，开发 您好！九年级将要开限“走进小说天地之人前表演”活动我平时喜欢读小说，【甲】 红江站了一小会儿。是的，这不月是一个特军在士兵而首的思考，见童要的无一个精军在士兵面前的觉醒。 了对历史沧桑的无限感假：刘禹锡在（酬乐天扬州新连席上见赠》中用” 北我清求加入复的表流淘队，为鬼纸黄肤自的一力量。清绝务必准 达时，他看一个置人彩向他达边移动垃，是一个皮士，棉大衣，着冲伴枪，在藏项，泰 ”这两句诗，表现了社会发展的不可阻挡和人要向前看的乐巍态度。 24年12月12日 朝他是去，席人也朝他走来，杆钢端评了一阵，微礼，机香：“完连一排二班班长羊春先 2壳级开限·劳动领育“活动.小语写了一段演讲园请你对读后.完成任务。(7分) ①请你在（甲]处，帮助小罐潭加一项有说服力的理由。(2分） 你认识我是镇？ 动神是中单藏根深团国的文化基。从（尚书》中的“免于邦、克险于”，到毛译东的自已站 ”老司个！夏季攻打进公主岭，你凭着一根易和平，壁着两霜大眼暗，骑马飞吧，我指了你的略，你大喝 手，丰表是食”，撞多至双名富表功埋头居干者的两史不会停清，劳心灌的者的文化必然食得。势顽与教育 ②申请书中有句话表达不得体，请提出缘攻意见。(2分) 相合的“精读传桃，是衣国自古以来的表育风高。“持 区逢接书人手防并用、全面发 耶秦震笑了芙，一个誉挥道在不知不觉之同故在应士整子里菌下峰公个印枣 磨腾其品性，使其如行合 金中请书的格式上有一项重要缺，请提出修度意见。(2分》 老旋，这么说我得向你道个了。” (1)价相点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 6产或，都是慎什任赛 深d( (3)请从九年上教材的小说中，列举一个让你印象深刻的人物，并对其形象进行点评。(3分】 车森先达几句话唤起老人的切感，两人仲出手住。秦震终于露出他沉重的心情：“们苦了” (2)清在情线上漆加恰当的关哌同，使表达更流畅，并指出复句关系。(3分) 份库春走明白奏司今指的是什么，他怀一笺视：”这有什么？就拿展视吧，当了十几年劳工，点据安岭老 关张国： 复句关系： 关系 .根据读名著的积累，结合旧日读书法同容下列问题。《6分】 林里气木，在岗炫旷里，吃面，麻要片。人，怕前思后想。将今北普，兴狂多啦！再礼，时 二.阅读(55分) 修人背平须马，受苦，窝食】观在是格穷人统一天下，境点笔，高块】 (1)补全下面回目中所缺的人物。(3分) 阅读下而的文学，国答月题 春的话在泰震心里起一阵牌，战士的心就是这科亮，雾选不，冷而浇不，江风不 ①第二十九国地重孟耐道 醉行蒋门神 【-](21分) 他暗暗党得有夜盖绵，为什么他附才只想战士们的养难，希漫5到战士心里标艳着一顺去阳？是的，这不只是 第五十七国 徐宁教侵的罐枪 大玻速乐马 生题：革命文化 对接课标：三大文化 字数：1780 个将军在士兵面前的思考，更要的是一个将军在士兵面前的觉醒！ ③第七十二国柴进结花入禁院 元夜间本家 第二个太阳（节盛） )车春老压低声音说：“首长，我有个要求！ 州白羽 (2)同学们将《水浒传)中水泊梁山1s个好汉上山前的身份（职业）透行了统计。请根据统计图，结合小说的 ①解放大军一到式汉就受到了热烈的欢进，式证从城乱与惊恐中苏孤过装，它身大两眼，是开置骨，迎提 ②解放全国的战正在节骨眼上，你可刷忘记亿我们六连，响可是出了者的光刀连！ 写作背景，探究作品是如何表现官通民反”"这一主题的。(3分) 亲 国奉震朴哈笑出声来：“老庭长，到老说'我们安连'。我被向你报个到，我就是这个建乱里出身竹战士， ②项解之间，落面上已能州峰得衣袖不通了，万人美道，男女老少，源骨欢中。大衡而骨的将育上地万头撒 r 一九二七年” ，越手字。上下一地，套时间，什声天律地响起未，人们的热情比长江的浪海要物通，食户 雪是的，二十二年前，大军命美吸，两云密术，多少人血酒或汉街头。海巴故是在篷里操上组识，从汉江上空 声，像海浪回环澈 武汉，赶丝南高 度晚，泰震一小人销爱声地走下楼择，走出大门。他叠数一件重最的事，不过他套贵自去放，不露意止豪人 国江风临面，火数了浓家，也基走了是辱，沉所、巨满。好像质史从过儿开始，义网对到这儿及一下斯好过上新 地 知道。 的逢程 隐上 《天气不知道从什名时媛就受肌了，从江议一路好向习良衡，这换地考离餐江很避，可以听见江集热测卷拜 [注]长盛小说《第二个太阳》风解放战争中的武汉线争起笔，以战争进程为整孩，在解城战争时物人民游放军麦 正从江上升起，色的，大博大云烟，风火得向事上飞扬、漫，一静工夫，大家女常满天地 江离下的广阅骨景下，指写了泰震等解板军官兵的革两性，用小说人物的个人生令体脸与感，财出中国 之同，剖凑法的，麻灯只留下一图须演黄影，任诗声板平也变得处沉，晴里了。泰震觉得哈上艳碱原的，隙桂上了 命的伟大与神圣。 合中星海区期来安爱文3夏（关6 大练考11 5.下列对本文相关内容的理解和艺术特色的分析，不正确的一项是(3分) 历，没有整过专主屑作练，抑在写作落上几十年如一日无惧民雨，执着深研，站出累累诵果。是什么格了地无穷 [三](16分) A小说开头罗秦震在经历了白天的热闹后夜晚雅白出门，只交代他要去“做一件重要的事”，增强文章的神张 力量？从地的整5中不雅我到答堂，是发自心盛的盘爱。李娟说，一旦找到写作这个表选方式，地就如能至宝， ◆对比点：君子之系 性，引起读者的好奇心。 “我太雾要它了”。争圳从小热爱阳读写作，立志委临作案。因分热爱，地无论身处多么愚粥的杯境，经岳多么摩 【甲】巴而夕阳在山，人影最乱，大少归而赛客从志种补副臀，缘声上下，游人去而禽岛乐也。然而禽岛知山 B.小说结尾写案震国忆亿起一九二七年的革金经历，在忠概之余更猫起了革金的希望，增强了作品的艺术直实性 林的偏若，进到多少欢冷限和退稿，仍不疏并4，不移其志，林旋成动。对争蛹来说，写作已成为地生活的一年分】 林之承，而不知人之乐：人如从太中群而乐，而不加太中之乐其承也醉能随，以文黄，太守也太中 和历史纵深感。 这检热爱平已深入常子里。 滩？陵欧阳修也 心站尾写道秦黄有”一个将军在士兵而首的觉程”，这种觉覆是他兼俊于白已不像战士们一标心中禁着希望的 ③热度餐生力量。热爱不仅她帮人1精王态十用始，还能依人进，他人生生不息的行动力量。有了这种力 《节选自胶阳修（院验事记》） 业，做事时便会心无家些，全情授入，不计名利辉失.直面国难挑战。《23中国诗间大会》站决麻至军朱市军，十 D.小说具有敏文化的特点，额述与好情的站合使作品激药着革命的豪情和浓馆的置情，具有放舞人心的力量和 【乙】于日：“独乐乐，不知人乐之乐乐不点众乐乐。“此正公大人之乐，雕也 分热爱妈在0多年的打工生中，除了吃饭党、干活，时间他都与为件。务工的日于或君而特 迁发平日多处堂中续书，上野圣人，下发群货，就华义之源，规礼承之皆，志体体度，剩授竿取兔，泌果灌 动人的艺术魅力。 规，但他返能从喜爱的诗词中菽取力量。”世上无难韦，只委青登军”是他鼠融国堆的法宝“粗增大布桌生涯，废 花，深斧代，低口，推意适中。明月时，清区自来，行无所年，止无斯视，耳物肠，品为己有。焉。 评论家范味戈说，作品成功别造了秦霍这个“文体的形象，请陈结合具体内容分析作者用爆些指写方法制造 有持书气自华”是他整定前行的动力来湾管：“只委我，喻调都忘了！” 洋洋焉，不知天境之同复有何乐可风代此也。四合场命之同独乐因 了一个然样的震。(6分 ④策持热爱，奔龙山海。人生之绿，车满阳光，也克满制辣，心有新爱，方龙行远。专注于兴患特长，找到然爱 (节选自网马光《做乐国记)P) 的领越，不为外界所，不为的所调，不断打本，慎如，水不言败，将提现实。 [注]①：作者白装，②息：视。：开。④适：用，年。：独行。洋洋：舒。⑦作传最 (节造合《中国记检监察报)2024牛7月9日，有政所】 神来显宁车同，王安石推行新法。可牙光反对新法，被题为洛阳衡史台。民宁大车(03)，购地二十官，筑国。 材料二 7.小说第④段和站尾段都有关于“风”“雾”的白然环境指可，但内客有所不可。请简受分析这种写法的嫩果。《6分) 14.解释下到友同在文中的意基。《4会) 充十年一甲王裂地政爆算建一不形只共越建热爱抵岁月爱类：其高富润内无佛回4境，艺表版堂，年 一幅壁马、每一平彩塑都是国家妙品、世界沈宝，它们诉说着千年的时无，展尾着文免的自信，樊锦计从警华神说 《】而不知太守之乐其乐也 的泰市走向青沙漫天的大混，只为就一件事—用爱和生命中护其高痛。至如地在楼受装诗时所礼：兰我自天》 《2)太守谁 谓： 散地，晚上梦量撞.只要一身尚存，就委为散推努力类体神所言脚所感 (3)上师圣人 8百新害因[对接酸材)本文中，秦震意识到战士心里都赖着一颗太阳”。链接材料中，艾青用多情的诗句机 材料三： (4)番为己有 秀： 美了太阳，请你说说这两处的太阳“分别指什么。结合现实，该谈作为新时代的青年，应如何追寻心中的太 当48智的”丘局“〔丘食处企博》站在杭利至运会竞其燥★于桃馬表客的靠场上，黄是身边都是孩于辈的 15.文中波浪线的部分有两受需要断句，请在相应位置用”标出。(2分) 阳。(6分) “对手“射，那一树或许地眼中看到的也是年少时的血己，器次暗上奥追套娇，涵得40多枚美牌。表已姬功戒名就， 不与人承乐与少承乐不若与众系乐 【结接村料】 可是地却远：”我和大家一料都是普通人，只不过在体背上有更多坚种，我魅埃标战是喝为我然爱这秀话动，外从 16.把文中线的句子译成现代汉语。(6分】 快起来，快起表 中花得快乐！” (1)醉作网其压，建地述以文老 快从批吴里检起美奥 9.下列对三则材然的里解和分析，正确的一项是3分》 开徐的被毛盖着的眼 A.三则材料都是议隐性文本，都提出各自的藏点，面且都很好地论正了各自的感点。 (2)此王公大人之乐，春赏我所也 让徐的银意见我的到来 B.材料二第一句函波谁线的问子，通试设同自同自答，强到热爱是樊绵诗六十年失老不渝的家因 让体们的心肇小小的木板 C材料二煲馏诗的例子不适合酸材料一“保持热爱，奔整山海”的论据。 17两文中到众多的乐”，阳修的醉乐“和司马光的独乐“有何丹同？(4分》 打开它们的关闭了慈久的富于 D.电视刷（我的阿粉率》中，李娜因为热爱而成硬了写作的梦想。 让我记花来，把香气，北亮光 1.材料一第①及有什么作用？请简要分析。(4分) 温暖和露水量满你们心的空间 艾青《大阳的话)（节）942华1月14目 三，写作(55分) 1山请分桥材料一的论证思路。(3分) 1W阅读下面的材料，按爱求作文，《55分) 在观纸会，我们常常听到这林一句，“时同批是金，率镜是生命。”这低手在青诉我们，生活的节 [二]18分) 债遍桌地快，工作、学习的步钱度信超来越是。然而，当我们在快带泰中奔波时：是否也遗失了装些家骨的东西？ 主眉：厚想信分 对楼教材：国生周·丸上第五单元 字数：1147 “徒，是时代的等痛，值促成针前行：准，是公关的寸唤，引顺表针国们 12材料二中到线句，作者引用跳绵诗的话有何作用(4分】 “使，是追说梦想的脚步：授，是品味生活的心境” 料一 “旋，是青春的活力：慢，是成熟的智慧 保持热爱奔赴山海 以上材料引发你怎样的思考？请从实际生活出发，结合个人历，感受和社会观象，写一篇作文，表达 ①前不久，北说则（我的阿勒在》这播，该剩不纪展现了新腰阿助在地区令人必时神袖的大美风章，而且在头 13古考击[拓属探突]材料三故入材料一螺一段做论据更合适？请简要说明理由。《4会) “使与慢”这一主题的聪暂和理解， 节泰生活的时代青量下，为人们的美誉成了一方宁静的迎风，看完达，脑海中久久浮现的是“保静热爱 要求：(1)白标题，文体不限：(2文中不要透你个人的身份信息：(3)抄袭是不行为，请不要搬别 亮处山海”这匀无满诗意，力量的活语。芳爱可抵万难，让人坚补，危顺生折，迎来暖光： 热爱成就梦忽，然爱可以澈戏热情、力和制力，要是发内心地热爱一个行业、装工作，就会全力 人的文章：(4)不少于心0字， 以是，夸我付出，愈挂愈勇，不面括遥，最啡做出业绩，成北梦想。利中李文秀的原型李辅，出身其常，只有高中学 大考11 合更市海区安重爵文第4更（共6 合更理海区制安语文第5《共6) 合密市海区期生量语文6（共6可》单元期末大练考语文九年级全一册参考答案及解析 期末大练考 11.合肥市瑶海区2024~2025学年 论性文本，但材料三主要是叙述性文本，通过讲述 九年级（上）期未语文试卷（有改编） 丘索维金娜的故事来表达对热爱的赞美，并未明确 一、(35分)1.(10分)(1)长风破浪会有时直挂云 提出论点并进行论证。C项，材料二樊锦诗的例子 帆济沧海不以物喜不以己悲但愿人长久 非常适合做材料一“保持热爱，奔赴山海”的论据。 千里共婵娟(2)鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉 樊锦诗因为热爱敦煌文化，六十年如一日地守护莫 宫秋沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 高窟，这恰好体现了“保持热爱，奔赴山海”的精神。 2.(7分)(1)(4分)蒂zhi溉b6 D项，李娟是现实中的人物，她的经历被改编成了 (2)(3分)不仅而且递进 电视剧。D项错误地将电视剧中的角色与现实人 3.(6分)(1)(3分)①武松②宋江③李逵 物混淆了。故选B项。 (2)(3分)被逼上梁山的108个好汉身份多种多 10.（4分)以热播剧开篇，能够激发读者的阅读兴趣； 样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官 同时由与该剧相关的话语“保持热爱，奔赴山海” 逼民反”的主题；来自社会底层的百姓占比最大，可 点题，引出了本文的中心论点：热爱可抵万难，让 看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了 人坚持，克服挫折，迎来曙光；自然地引出下文的 “官逼民反”的主题。 具体论证。 4.(12分)(1)(3分)示例：初中各年级小说在语文课 11.(3分)示例：文章首先通过电视剧《我的阿勒泰》 本中的占比统计图 热播现象引出论点：热爱可抵万难，让人坚持，克 (2)(6分)①(2分)示例：并且喜欢扮演小说中的 服挫折，迎来曙光；然后从热爱成就梦想、热爱催 人物角色，具备一定的表演能力。 生力量两个方面来论述；最后总结点题：保持热 ②(2分)将“请您务必批准”改为“期待您同意”或 爱，奔赴山海。提醒人们专注于兴趣特长，找到热 “望您批准”。 爱的领域，不怕困难，实现梦想。 ③(2分)在“2024年12月12日”上方加上“申请 12.(4分)作者引用樊锦诗的话，有力论证了“樊锦诗 期 人：九年级(1)班小瑶”。 从繁华旖旎的都市走向黄沙漫天的大漠，只为做 末大练考 (3)(3分)示例：于勒。年轻时行为荒唐，后来有所 一件事一用爱和生命守护莫高窟”，使论证更有 醒悟，挣钱后想弥补之前的过失，不失善良；破产之 说服力。 后，自食其力，不愿拖累家人，不失良知。 13.(4分)放入第③段更合适。48岁已经功成名就的 二、(55分)5.(3分)C【解析】秦震的觉醒是认识到 “丘妈”站在亚运会赛场上与孩子辈的“对手”比 战士们内心的强大力量和坚定信念，而自己之前 赛是因为她热爱体操，这份热爱给了她继续奋战 只关注到战士们的苦难，没有看到他们心中的希 的力量，这表明热爱不仅能帮人们确立奋斗目标， 望，并非羞愧于自己没有像战士一样心中有太阳。 还能催人奋进，给人生生不息的行动力量，这与材 6.(6分)(1)第⑩段动作描写“秦震小心地把棉衣给 料一第③段中“热爱催生力量”的观点相符。 他压好”，突出秦震是一个关爱土兵的将领。(2) 14.(4分)(1)以…为快乐(2)为，是 第⑩段和第四段的神态、心理描写，在士兵面前的 (3)以…为师（学习）(4)全，都 “怔怔”“羞愧”“觉醒”，突出秦震是一个理解士兵、 15.（2分)不如与人乐乐/与少乐乐/不若与众乐乐 善于反思的将领。(3)第⑤段和第②段，通过语言 16.(6分)(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用 描写，突出秦震是一个谦逊、礼贤下士、平易近人的 文章记述这事的人。 将领。 (2)这是王公贵族的乐趣，不是贫贱的人能够达 7.(6分)(1)小说第④段写出了大风吹拂下的江城雾 到的。 气弥漫，渲染出阴冷萧索的环境特点；结尾段再次 17.(4分)同：两人均能在政治失意时自得其乐：或陶 吹起江风，浓雾被吹散，一切豁然开朗。（2)以环境 醉于山水之美，或尽享园林之美一读书、钓鱼、 的变化映衬秦震由沉重忧虑到释怀乐观的心理变 浇花等。异：欧阳修的“醉乐”还在于和百姓同游， 化。(3)以环境的变化深化主题：开篇渲染士兵露 表达与民同乐的政治理想；司马光的“独乐”在于 宿街头条件之恶劣，赞扬解放军纪律严明，也表明 退出纷争，凭自己的意愿行事，逍遥闲适，实则表 革命的残酷与艰难；结尾处的风吹雾散则象征了革 达了作者在政治上失意后，退隐洛阳的孤独寂寞、 命的乐观主义精神。（每点2分) 愤世嫉俗、不再出仕的情感。（每点2分。意思对 8.(6分)战士心里的“太阳”指的是解放战争胜利，建 即可) 立美好新世界的希望。艾青诗歌中“太阳”的意象 【参考译文】【乙】孟子说：“一个人欣赏音乐的乐 是对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求。作 趣，不如与别人一起欣赏更快乐；与少数人一起欣 为新时代的青年，要以实现中华民族伟大复兴为己 赏音乐的乐趣，不如与众人一起欣赏更快乐。”这 任，刻苦学习，努力奋斗，主动担起国家富强、民族 是王公贵族的乐趣，不是贫贱的人能够达到的。 振兴、人民幸福的使命。（每点2分) 我平日大多在堂中读书，上以先哲圣人为老 9.(3分)B【解析】A项，材料一和材料二确实为议 师，下以诸多贤人为朋友，探究仁义的本源，探索 20 单元期末大练考语文九年级全一册参考答案及解析 礼乐的开端。神志倦怠了，身体疲惫了，就拿起鱼 在霜降时节亲手酿制桂花蜜，琥珀色的蜜糖里封 竿钓鱼，挖开渠水浇灌花草，拿起斧头砍伐竹子， 存着整个秋天的阳光，这样的慢，是生命对时光最 登高远跳，只凭着自己心意舒畅。明月按时到来， 深情的告白。 清风自然吹拂，行走无所牵挂，止息无所羁绊，耳 最动人的平衡往往发生在看似矛盾的裂隙 目肺肠都为自己所支配。独行也好，自由自在也 中：故宫文物修复师巧妙地运用纳米技术精心还 好，不知道天地之间还有什么乐趣可以替代这种 原青铜器纹样，然而在镶嵌金丝时，依旧执着地使 (生活)。于是（将这些美景与感受）合起来，把它 用着从明代传下来的那历经岁月洗礼的牛毛刷； 命名为“独乐园”。 苏州绣娘将无人机航拍的壮丽山河胜景巧妙地化 三、（55分)18.(55分)【审题指导】本题考查材料作 作精美绝伦的苏绣，可每一针落下时依然需要全 文的写作。审题：材料中关键词是“快”与“慢”， 神贯注、屏息凝神。这种交融是“时间不是绝对的 材料中既提到现代社会“时间就是金钱，效率就是 河流，而是相对的诗行”的印证。 生命”所倡导的快节奏，又引发我们思考在快节奏 站在黄浦江畔，看游轮拉响汽笛劈开暮色，外 中是否遗失宝贵东西，这表明不能单纯肯定或否 滩钟楼的百年钟声依然从容。或许生命真正的智 定“快”或“慢”，而是要探讨二者之间的关系。后 慧，不在于选择快或慢的单一节拍，而在于听懂时 面几句关于“快”和“慢”的阐释，提示我们“快”可 光不同的韵律。当我们既能像卫星般精准追逐目 与时代发展、梦想追逐、青春活力等关联；“慢”可 标，又能如古茶树般静静沉淀年轮，方能在奔腾的 和心灵回归、品味生活、成熟智慧等相联系。立 时代长河里，既抓住浪花的激越，又不错过深流的 意：可以强调在现代社会中，要在快与慢之间找到 静美。这大概就是人类写给时间最美的情书 平衡。比如，在学习上，我们需要紧跟时代步伐， 以快丈量世界的广度，用慢抵达生命的深度。 以快节奏追求效率，实现目标；但在生活和心灵层 【名师点评】文章立意深刻，论述清晰，以大量事例 面，要学会放慢脚步，去感受生活中的美好，滋养 阐述“快”与“慢”的辩证关系，语言优美且富有感 心灵。也可着重探讨在快速发展中重新审视“慢” 染力。①事例丰富，论证有力：文中列举了众多生 的价值，如在科技飞速发展、信息爆炸的当下，人 动且贴合主题的事例，如深圳湾的年轻人、敦煌莫 们往往被快节奏裹挟，此时更应思考慢下来的意 高窟的匠人等，使论证充实，增强了文章的说服 期 义，像慢读经典书籍，从中汲取深度的知识和精神 力。②语言优美，比喻新奇：将城市中快与慢的节 养分。 奏比喻成在时光琴弦上跳着的永恒圆舞曲，新奇 【范文展示】 而富有诗意地展现出城市生活节奏的多样性和持 老 快与慢的变奏曲 久性。 清晨的地铁站台，年轻白领神色匆匆，一边狼 12.合肥市庐阳区2024~2025学年度 吞虎咽地啃着早餐，一边目不转睛地刷新手机，手 第一学期九年级期末语文试卷 中那杯豆浆在他急促的摇晃中，如调皮的孩子般 一、(35分)1.(10分)(1)闲来垂钓碧溪上忽复乘 肆意泼洒在笔挺的西装上；胡同口的老槐树下，银 舟梦日边怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人 发老人则气定神闲，端着那老旧的搪瓷缸，慢悠悠 莽红尘何处觅知音青衫湿(2)先天下之忧而 地品着芳香四溢的茉莉香片，缕缕茶香与柔和的 忧后天下之乐而乐了却君王天下事赢得生 晨光相互交织，仿佛编织成了一张璀璨夺目的金 前身后名 色大网。这座城市的褶皱里，快与慢的节奏在时 2.(12分)(1)(4分)nn觅shǎng躇 光的琴弦上跳着永恒的圆舞曲。 (2)(4分)①刺配沧州②宋江③行者④花 快是时代的引擎，推动着文明的齿轮向前飞 和尚 转。当我在电视上看到深圳湾创业广场，看见无 (3)(4分)林冲委曲求全，无原则的忍耐。如【甲】 数年轻人抱着电脑穿梭如风，咖啡杯与创意在空 文中薛霸一再残害林冲，他却逆来顺受，吃了许多 气中碰撞，突然明白速度为何被称作现代社会的 苦头；武松有仇必复，有恩必报，快意恩仇。【乙】文 通行证。快递小哥风雨兼程的车轮，程序员指尖 中张都监设计杀害武松，武松随之大闹飞云浦、血 跃动的代码，实验室里不眠的灯光，正是这些快节 溅鸳鸯楼，表现了他有仇必复的性格特点。 奏的律动，让5G信号覆盖雪域高原，让高铁轨道 3.(13分)(1)(6分)①(2分)C【解析】喜闻乐见： 延伸至沙漠边缘。快，是文明向星辰大海进发的 喜欢听，乐意看，指很受欢迎。脍炙人口：美味人人 进行曲，是年轻脉搏里永不停歇的渴望。 都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。根据 但慢是岁月的沉香，在时光的窖藏中酿就生 语境，应选“喜闻乐见”。有声有色：形容表现得十 命的醇厚。记得在敦煌莫高窟，讲解员小心翼翼 分生动。入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形 地轻轻拂去壁画上那岁月沉淀的尘埃，一束璀璨 容议论、见解深刻。根据语境，应选“入木三分”。 的斜阳穿过悠悠千年时光，清晰地照见画工留在 故选C项。 颜料里那细腻的指纹。那些用三十年雕琢一尊佛 ②(2分)把“净化性情，陶冶心灵”改为“陶冶性情， 像的匠人，那些用一生守护洞窟的僧人，他们的慢 净化心灵”。 不是停滞，而是对永恒的虔诚朝圣。就像外婆总 ③(2分)将分号(；)改为逗号(，)。 21