5.安徽省2025-2026学年九年级上学期期中检测卷(二)-【练客】2025-2026学年九年级全一册语文单元期末大练考（安徽专用）

大练考 九年姐全一乐 (3)艾青的诗作可到分为三个院段，请结合（艾青诗这》内容，完善思笔导图。(3分） 一个并刚述理由。(3分) 5 安徽省2025-2026学年度九年级第一学期期中检测卷（二】 20纪0年代 八青春有苦雅国有有 B青春有为强国有我 分值：150分，其中基西书写占5分时间：150分钟 凌川期 在杭日争粒周年的两史时制，朝开这垫浸着血与火的身篇，让文半零我们重回火岁月，感 用序 卷面书写 总分 中的主含是 叶其深保的学爱和无尽的那边 叠民裤春最的修静快骨，家材体会“自是不息”因半的分量 得分 197x年以 > 二、阁读(55分) 2025年是中国人民抗日践务婴世寒反法看新战争胜利8即满年，老明中幸开是双“弘扬民接精神，传承家国情 美好望 镜子中 在“追忆峰燥岁月，传承虹色精种主用男该中，语文老师推荐了下两文章，老请大家一感雪油。 杯”为主理龄语文习系列活特，清与 诗人通过镜得赞持 [一]新方向[革命文化1〔22分) 3 生题：家国情怀 对楼教精：则生题·九上第一单元（我爱这土地》 学敷：138 一、语文积累与远用(35会】 《4)巧用章象是艾背诗歌的一大持色，请齿据《当黎明穿上了白衣)的探究示创，完成对《太后的话》一诗的意 1,小安结合所学诗餐，编写了段麦达家国情怀的词，销你站合将境将中貌强的古诗文句补充完整。〔0分) 血染的名字 象探究。(3分) 章配建 千古文人家围梦。诗意的文字，失意的人生。“① “((长 ①93年秋，幕明时分，江日根据地。晨燥中，江议消里网一泰乌标。【甲】 沙过该宅》，刘长海自比贾谊、屈氟两位先道出了白己信郁不得志的怅：“② 松，藏静的河面上响起一降“定定定”的马远声，紧换着，电于汽根的探照灯老横扫而至。 3.九(2)班报开展以“强国有我·青卷有为”为主题的撼合实线活功，益你一起参与。(15分》 “(《月夜忆會)，白露E降，天气转流，性浦月思人，流露出孤始寂宽的心情。但失 ②李果斯命个成士们袖出的网板，河水顿时“古哈年城入仁枪。就在这醉间，日宽的机格子 《1)小安打算以（放飞青春梦》为画，写一蜡流讲稿参海，下面是烛初壶拟写的艇架构园图，请你把下困所示 服雨最扫转局来。战士们给岭一个任手机入聚中 意的苦冈又怎会版挎文人的：骨？花仲淹品避题滴，却不被外在因肃左右心多，以“③ 内客表达出来。要求条理请哺，还言篇洁流畅。(3分) ③电争漫无曲标地南芦苇满扣射一春，又期河民里被抑了元杜手需，见一无所获，使驾着汽制减连高去 “((击用楼记》)白效 ④四水酰险的战士们红集在土康上，一体秋风幕过，深身属造的争彩宣不禁打丁个寒或 何其有本，生于华夏，生逢时，血重任在肩。者遇供境时，我们要有“④ 这时，平边回响起装行前阳黄关的可属：日意很快裁要展希秋季“杠清”，体们一定要成动运回 这处支药！有了它，们周就有与敌量的”表钱“丁…也不知席沉在河的30楚机 “(于漾（石友峰》的无要勇气和高尚气节：戒连花时，乖特⑤ 检和靠子弹是否遭到鬼于手害模炸的插环：6日魏的汽规其神出鬼汉，夜同打椅定然是山 [李白《行路难)（其一）门的乐观棉怀，上下求索： 难测一焦同，天堂突城转阴，没一会儿，正大的雨打能了干静的河面。 2九(1)班举办“读红色经典，植家国情怀”系列动，新文课代表向月学们推荐了《艾青诗选》。请运用积累的 ⑤残风基雨中，芦苇落如可发涛翻春，发出件辉牌裂般的舰所。“老天物贴！“争彩瓷眉精 ，成(1)-(4)。(2分) ，“”地出壳，果新地一于，“同志们，走起1” @所中打普惊险希豪张。购于这婚在目寇眼定子底下运送军犬的什动，小分队剂出好我地未用了“寿浮“战 《2)学校组织青春萝·中国梦”演讲比赛，以下是某可学为木次话动准备的演讲稿这段，在演封应用 把处支弹售用h振密月包家，意址于船稻电水线以了船整里时装漏了榨包，话酰变火时锐可以当成（档 明 打并们的富子吧/打并 的语测。（填小号）(2会) 弹的体。此，入河底的腹士们先配，让木船浮出示面，再向外店水，起枪支药包社在粉上 明 路1的板们 少年智剩中国智，少年强时中国候。我们必娟吊起年轻的脸鬼，规起整实的内隆，因为我们将托起中国未 行不别两小村，岛是梦使是越烧杆挂葛灵制如晨世的利兼放出了河汉 上 鲜的礼 来的阳 A.情岳期快 B舒缓平静 G第第有力 D.悚低悲壮 任多，在学宁至屹江的蜂父交通宣上写越了不少传奇故事。而故领整爱名的唐后，更是一境段周鲜立写成的 向的时，四野是多 里抢起头来开你 (3)下面是小明同学演讲的部分内，请帮愧。(5分) 故事。 上它店的时 让的 一霸年来，在中国共产竟的顿导下，【甲】一代我中国素年把青泰年年融入党和人氏事业，成为实现中整民 可1928羊本，州参如红军的地亿装成村盐度链修报，造中境遥了数人片便泉队。18岁竹战发雪花花为光护 跳携大复是点亮理想之打、其立鸿之志，撒桶青春梦想，【乙】生有如此广大青年才能实现新长红路上的 地，将鲜汤在了第中，染虹了那州清白的腹。黄玉珍虎口险后，然将自已的名成雪获花：我要 932年1月 想与速多：也生有此，才能题社（请烫我心，强回有我）的静捷整言。“有梦不竟天夏品，杨帆起献至当时”。站 子着地的生命，摆共烧4下去。” (年攀明辛上了白哀) 912年1月 盼与慢深之情 (太用竹请 在下一个百年奇十的起点【西】广大青年要以春之衣“蛋回有我二的餐言 刀两年后，已超任长的雪我花在旋友钟球美技什黎任务时，不被。在押解途中，的 ①甲1处新线句有语偏，清修政。(2分》 奏好死奖看息辛春入了烫祸，让身流价复的雪藏花得以润水呢险。此后，雪联花义更君为种障葵。 (1)小藏对再首诗歌中的个别字音字形把泥不准，请你帮他标注字音，写出字形。(3分) 45年7月盛花君祁红五的地香队到上海运药品，在南家江面得次落入手。面对人的严拷 ②到乙】处面线句有一处标点使用不当，情整政，《1会) 地坚格自己是倒卖药品的小商眠季彩宣.始牌守口知瓶。被初进破库座后，地奇连粒等凰，斜◆爬出气富，游过护 乳( 果( )毛 河，回到队任 (2)小安对（当黎明穿上了白衣》中使用的修辞于法产生了兴趣，请你他选出没有沙及的一璞(3分）( ③请你将【内】处画线句皮成反问句。(2分》 ②达是跳最后一次更改林名。季划发，也是一位斯然战友的名半。这个血楚的名半，包一直体随驰旅后的人 A.反复 借代 C.比喻 D人 一那年8月，中国人终于迎来了日线争的雅利 (4)木次话动中，学校准备给每晓教室魔一帽”青卷有为强国有我的标语，都速了以下两种字体，请你法邦 的机战胜利后，李彩宣富在家多从亭党的地下工作。1949年，在残江战授中，作为克前泰流提花，李划发得到 中划卷(安语文可（共6页》 中（二）专最文2（共6 影中检调春(=)安播文第3天（共6） 大练考5 了一枚珍餐的奖章。 历时近10界，山林果人民集体操作下裁手修建的全长约1500公里的月衣果。红携果的瑟千果全长D.6会里，线 到亭上，有背人传店对坐，一重予烧酒对玉漆。见会大喜日：“潮中再得更有卖人！”社余网饮。余任纹三大白 仍吴章金无网烁，映着李彩宣清是风霜的验。那天夜晚，地整齐地穿上军装，撑着两社独鲁去了周士陵园 城此为1/800，虹魂是完金依靠重力作用安规的流的利工程，在减址中，共制平了1250山， 而。月其姓氏，是金陵人，家此。夏下船，舟子响响口：说相会，更有烈相公者， 看着险图墓焊上那一个个热志的名字，事彩宣将春及烟，用英章在烷难上深深她薇了一艳候年。月老清冷，晚佩 挖出2250万立方来的玉石，篇每于在户和哈尔溪之周修览了一道万里长城 《张位（湖☆李看雪》） 墓库上的名半。注视着这一个个名字，李彩仿佛又看到丁战友们笑意盟的脸 【乙】脱而气糖餐年，开日道广细尽基丝做玩岁足，意课人生玉复若此，新不者禾平乐事为难通总。及时移 B短蛛红，洗江减是题利了！这荣光里都有移打的一份啊！”格林藏静，只余女葵雄低声的呢南 物，沉嘉飘，想普肿，附如梦，感慨原之夹。西细平，时为小几★戏道一二，必不反以为言我 天边，有星至冈年着，像是或表们无声的国著 也。些威龄来，佛饶于不藏邮植，因秘中大概杂然书之。青灯衣痕，时一质寒，忧然美亦日事，而一时明游老落，如 (选“中国军网2025年3月11日，有别近】 是有叶，后态老。感，豪无常，年地，后之览者，能不汽我以2之平！ 4下列对文章的理解和分析，不正确的一项是《3会) (节击自(《失林日率)序》，有到成】 人“芦苇满”多次雷观，既是故事发生的环境，也象征抗日哉士整韧的精神。 (新华杜记者冯璃编制) [注]①复据肯命：程在农费的下质衡客。②算(z》:势取。闭汽()我略父：出容（诗整·吉风·下梨），“汽我海 B标题“血染的名字以触日棕心的税境引发读者联想，帝示革命历程的修熟 材料西： 移，念使周。“气，风。麻，理。 G李彩置“留静一扬”“果断地一挥手的神态动作，臭出性维腻谨慎的性格 9岁时，我想最个权器人试讯，但没有一个人看封。没有设是，蛇用手工小结先，性刀和算刀，没有膏金就找 13.夏调[讨论]域上述文段后，同学们对相美内容展开了论，请你将下面的对话补充完整，(4分】 D.小说聪合“染红的著夜”“奖章的模印”等物象，形成了独特的审美风舒 没人的角料，最后，我凡用0线，“手”了一个小的双足批器人。我相别人能做的事，我也能，适 小语：“是日更建矣”中的“更”，作道是什名意恩码罗 5,根据提示，植理文①-①自然段的故事情节。(3分】 能做得好。为了个修，友持埃学：不断雪。身处“快时代”，我宁可“”一流，也不去走，近路， 小文：通过查网《古代议语胡典（第2戴）》，其中“更“读作9g时的义项有：①版，龙堂：②更捷，替代：团经 发展 转机 高 衣还是觅意下菜项夫，坚持自主研发。如今，衣南湖敏的那个潮酯绳提的视哥人是止不新进代，已恒或为全球行 网修⑤古代间的计时单位，作购g的义项有：复，再：⑦又，芳：反而烫加，鸷合语境可 2) 3) 任务达或 业出资量最大的机8人 加，北处“更”的意思是(1】 （填稀义》 5.赏析文中面线子的表达效果。(4分) 《撞墙自《人民日超》王兴吴蜜诗，有副改 小语：这确美是悬实周的方法。表还想了解“及下龄中“及的意思，有什名合逢的方法吗 不到两小时，乌篷使经越杆满帆，如现弦的剂箭了河汉 9,下列对上述材料内客理解分析，不正确的一项是(3分》 小文：可根据语晚判断。合后文“下“子喻喻日”可如，选里的“及“可解释为(2) A.材料一中，可以用“君子以白强不息”来赞领圆文王和孔子在逆境中奋发套书的精神。 小语，这个方生很好”“忧格桑时目事”的“来”和“军遁既往”中的“既”表急，不大现解快可以唇号我吗？ B.材料二提到，请华校训由梁启姬在914年的藏讲中正式是出并测释其内辆。 小文：当然可以！我们还可以运用课内浅，比如“要”可以迁移到（舟记》中的“第印他”，从而年 7.联系上下文语境，慰暴插图，发挥思象补写出第①段（甲]处的情景。(6分） C.材料三中，红第总干果纵整比为/8000，说明其设计完全依精电力执水，工程作度极高 出其意思是(3) :“脱”可以迁移到《桃花源纪》中的“脱出”，从而得出其意思是(4) D,材料四中，玉兴兴在象乏资金和设备的底提下，只用20元钱就手工部作成了机器人 4.文中雨被浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用””标出。(2分】 1.班圾围烧~白强精神的内漏”展开时论，请结合材料补全下面爱言。(3分) 耳日益广朝基墙解玩月 小说叙写李彩多次更政姓名，这在情节安排和主墨表达方面有何好处？请要分析。(6分】 学生甲：清华拉香诉表们，食楼婚号〔1》 相结合。比村料二中，清华师生在找战时 15.把文中面横线的句千鞋译成现代汉语。(6会】 期南学，不整持学术研完，还心系国案命诚 (1)雾米泣场，天与云与山海术，上下一自。 学生乙红旗果的婚建启示我们，自强精神体现为(2) 材料三中，林县人风在 [二]7分) 2)#改岭来，俱终于不最记技 限苦条件下徒平开山挖果，团结协作，最弊创造了“世界第八大奇连”。 素村关使司：由强不 对接教材：同主·九上第二单无“合性学习” 半数：310 学生内：工兴兴的经历说明，自颈离不开(3) 艳不从径，下劝夫所发并 16.【甲][乙】两文均巧到做国之思，【甲】文作者在观资雪景遮中碧到知己，开怀饮清，以喜悦来表达心中的忧思， 制料一： 代术，这种态度压是颈的关健 这量 “:【乙】文作者 《四易·乾外》有台：“天行维，君于以自强不惠。”免句喜为天道运行刚强动健，君于处世应藏仿天通，在发进 1几，下图悬对林料四行文思路的椭印，请在①2处填人相应内容。.(4分) 散、永不懈息。这一感想不机是中体文化的精髓，更是两代仁人志士的精神内核。司马迁在（报任安书》中可道 乏设备和资金→① 这是“以要可情”。(4分) →持续学习和选代进+ 人生的喻斯气许让我们仿捷，但家国情怀地蜂是走撑我们站起来的存梁，破子我们进难而上的勇气 “盖文王而涤周易》，什尼而件（）”，道尽境中白强不息的典。 三，写作(55分) (演编数（岳史人物济传》，有藏） 2若将~白强不息”精神脓人白己的生活，作为智中生的你空句培养这一品质？请结合上述任意一鲜材料写出 17.间囊下而的立学，按要求作文。《55会 材料二： 你的具体做法。(7分) 风景芳蹈的园林中，一条九會同牌鲶城永上，游常胜足其同，极精笔程，常有一种公广种怡岭或竟：浓裤深 1]4年，莱启在清华的讲中，议“君于”为主避，将“自颈不息，陆物”这八个字的内得淋璃尽 处，一备亨的小路盘曲析，漫步街样之时，令人感秘，第速。而那种“山重水复疑无路，暗花明又 救。自北，这入个学使深军格印在清华人的起味之中，点为清华大零校斜。机日战争期料，清毕大学特生佩特南 村”的晚界，期更使人惊在不巴，蜂生难忘这是整两了台龄的或旋，它位人修感不易，倍加珍惜。 正，师生使多千里，，与北大，南开合南联大。工学院研发防面具援前找，物理系自制无线电园 【三1(16分》 请联系铁的生活和经历，以“曲折“为话题，号一篇文章。 备打减枝术封越，梅附培枝长率评生开婆花地自龄自足，学术上仍保裤世界一流教学水准，以学术非梁律起氏族希望。 ◆对此点：效国之思◆ 要求：(1)文中不要透露你个人的身母信息：(2)抄袭是不良行为，不要照人的文章(3)不少于 线编户《背年文黄}，有数受】 【甲】索棱五年十二月，喻住西湖。大常三日，湖中人鼻声俱能，是日是定矣，余梁一小身，拥最农种火，独往 600字. 材料三 心李看雪。雾业这天与云与山与水，上下一白，湖上彩子，惟长堤一、两心一东、与余舟一、中人两 上旗深是位于河南省林州常的一条人工引水工鞋，被茶为“米界第入大奇蛙”。其建设始于D种蛇0年代， 三粒而巴。 大考5 期中检测卷{二)岁量文第4夏（共6】 期中检测卷（二）老语文第5可《共6更】 中检测（二）语文算6可（共6夏）单元期末大练考语文九年级全一册参考答案及解析 3:2逆风翻盘，成为最美的铿锵玫瑰！这一个个生 示例二：广大青年怎能不以青春之我践行“强国有 动的故事无一不在告诉我们：是时候贡献自己的 我”的誓言呢？ 力量了！ 示例三：难道广大青年不该以青春之我践行“强国 因此，我们要努力提升自己，握紧先辈们递来 有我”的誓言吗？ 的接力棒，向先行者看齐，勇担责任，做好时代的 (4)(3分)示例：我选B,该字体方正有力，体现强 接班人。努力学习科学文化知识，乐于助人，积极 国决心。 参与校园活动和社会实践活动，美好的未来需要 二、(55分)4.(3分)C【解析】根据第⑤段可知，李 我们用自己的双手去创造，我们要始终相信，责任 彩霞看到下雨，抓住时机决定在雨中打捞枪支弹 是青春最明亮的底色。 药，“眉梢一扬”“果断地一挥手”突出她善于抓住 天下兴亡，匹夫有责！让我们从自身做起，把 时机、果敢坚毅的性格特点，而非“细腻谨慎”。 责任扛在肩头，写进明天。即使风雨载途，前路漫 5.(3分)(1)沉船脱险(2)暴雨助力(3)雨中 漫，也要不忘初心，牢记使命，为实现美丽中国梦 打捞 而努力奋斗！ 6.（4分)运用比喻修辞，将乌篷船比作“脱弦的利 【名师点评】①开篇点题，语言流畅。文章以设问 箭”，生动展现船速之快，凸显任务完成的迅捷、顺 单 开始，引用范仲淹、梁启超、诸葛亮的话解释了责 利；“竖起桅杆”“挂满风帆”的细节描写，体现了战 元 任的内涵，引出本文的中心论点；接着列举大禹、 士们动作干练、配合默契。 练 苏武等人的事例支撑文章的论点，使论述一气呵 7.(6分)示例：李彩霞蹲在船艄，明亮的眼睛里透着 成。②贯古通今，观点鲜明。文中列举大量历史 一股不容忽视的坚毅与果敢，一手紧握着手枪，一 人物的事例，从历史先辈们尽显责任与担当、当下 手抓着芦苇叶，屏息凝视着远方，眼神警惕而专注， “躺平”“摆烂”之风、青年们勇担责任等方面阐述观 不放过任何一丝异常。 点，有力地论证了中心论点，使文章内容充实而丰富。 8.(6分)多次更名以时间链条串联革命历程，以姓名 5.安徽省2025~2026学年度九年级 为节点勾连人物成长轨迹，形成跨越时空的革命叙 第一学期期中检测卷（二） 事脉络：每次更名皆因战友牺牲，姓名成为“革命火 一、(35分)1.(10分)①汉文有道恩犹薄湘水无情 种”的载体，串联起个体牺牲与集体信仰的传递，强 吊岂知②露从今夜白月是故乡明③不以物 化主题。 喜不以己悲④粉骨碎身浑不怕要留清白在 9.(3分)C【解析】由材料三可知，红旗渠是完全依 人间⑤长风破浪会有时直挂云帆济沧海 靠重力作用实现的自流灌溉的水利工程，而不是 2.(12分)(1)(3分)液睫 “完全依赖电力抽水”。 (2)(3分)B【解析】“绿的草原，绿的草原”运用 10.(3分)(1)家国情怀(2)艰苦创业和团结协作 反复，“新鲜的乳液似的烟”运用比喻，“当黎明穿 (3)坚持与创新 上了白衣的时候”运用拟人。 11.(4分)①用手工工具和边角料制作机器人②制 (3)(3分)①大堰河一我的保姆②土地③敢 造的机器人处于全球领先地位 于直言的品质 12.(7分)示例一：设定“持续学习计划”(2分)。借 (4)(3分)示例：“太阳”是艾青诗歌中常见的意 鉴材料二中清华师生在战乱中坚持学术的精神(2 象。“太阳”象征着光明和希望，全诗运用拟人手 分)，面对生活压力或挫折时，制定阶段性学习目 法，用第一人称反复呼唤人们改变现状，迎接光明 标，如每日阅读30分钟、掌握一门新技能等，将困 的到来，表达了诗人对全国抗战必胜的信心。 难转化为成长动力，培养自强不息精神(3分)。 3.(13分)(1)(3分)示例：小安演讲比赛的题目是 示例二：参与协作型挑战项目(2分)，结合材料三 《放飞青春梦想》。演讲内容分为两部分，第一部分 红旗渠建设的集体协作(2分)，主动加人需长期 是放飞青春梦想的前提：要立志，明确方向。第二 合作的团队任务，如社区公益项目、兴趣小组共创 部分是放飞青春梦想的过程，过程包含两方面内 计划等，在分工中学习他人经验，同时以集体责任 容，一是要有勇于挑战的行动；二是要有持之以恒 感督促自己坚持到底，培养自强不息精神(3分)。 的精神。 13.(4分)(1)古代夜间的计时单位(2)等到 (2)(2分)C (3)像(4)已经 (3)(5分)①(2分)在“伟大复兴”后面添加“的先 14.(2分)耳目益广/朝歌暮嬉/酣玩岁月 锋力量”。 15.(6分)(1)（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云 ②(1分)应将书名号(《》)改为双引号(“”)。 与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 ③(2分)示例一：广大青年难道不应以青春之我践 (2)世事变故纷纷到来，担心最终没有空闲记载。 行“强国有我”的誓言吗？ 16.(4分)以乐写情通过追忆往昔，感慨时光流逝， 9 单元期末大练考语文九年级全一册参考答案及解析 在悲伤凄凉的氛围下表达对故国的思念之情（每 恼。在人生道路上，一帆风顺的幸运儿，也许有， 空2分) 但却少得可怜。正由于人生像条曲线，生命才变 【参考译文】【乙】不久（我）在权贵的门下做食客， 得充实而有意义。当一个人，走完了自己的坎坷 视听更加广阔了，天天唱歌玩乐，尽情享受岁月， 旅程而蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折而 认为人生就应该重复这样（的生活），最初不知道 执着的印迹而感到欣慰，对大千世界报以满意的 享受太平的生活是多么难得的机会。等到时光流 一瞥，给人信心，给人希望，激人奋进，曲线展示了 转，事物变化，忧虑担心，漂泊流落，回想起过去的 人类奋斗的力量美。 闲游时光，大概像是在做梦一样，而感慨随之产 青年作家陈建功说：“只要星星还在天空闪 生。喝醉了酒，耳朵发热，时常和小辈说一些玩笑 烁，我们就不必害怕生活的坎坷。”的确，既然人生 话，（他们）未必不是反过来说大话欺骗我。世事 是一条曲线，我们畏头缩颈又有何用？倒不如昂 变故纷纷到来，担心最终没有空闲记载，所以（只 起头来，大踏步前进为好。 能)拾取大概（的内容），错杂地书写它们。在青 那些能正确看待人生，成功面前不骄傲，挫折 灯下整夜（读书），有时翻开一卷，像（发生在）昨 面前不气馁，能经受得住生活中种种遭遇和艰难 天的事情，但是一个时期的朋友和伙伴（都已）亡 的人，往往会赢得成功。 单 元 故，像早晨的星星（般坠落）和受霜的叶子（般衰 孔仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离 败)，而我也老了。唉，兴盛与衰落变化不定，岁月 骚》，司马迁受宫刑而作《史记》…古今无数杰 考 已经过去，后世读到（这些文字）的人，怎能不产生 出之人，为我们做出了榜样，我们又怎能对人生抱 叹息我睡醒后（遗憾）的悲伤呢！ 有侥幸，心存幻想？人生之途虽然曲折，但前路风 三、(55分)17.(55分)【审题指导】本文为话题作文。 光无限；人类历史虽然曲折，但时代却在飞跃。无 曲，可解释为“弯曲”，与“直”相对。根据题干“这 论人生还是历史，都是在曲折中前进，挫折、低谷， 是经历了曲折的收获，它让人倍感不易，倍加珍 只是前进中的“小插曲”而已。而事业上的巨人 惜”可知，这里的“曲”可指生活中遇到的困难挫 们，在受挫时是决不会消沉的，因为他们能透过暂 折，强调了“曲”的重要意义。因此在写作过程中， 时的风雨，看到未来的阳光。毕竟，成功之路不是 重点要突出生活中的“曲”给自己带来的正面、积 笔直的阳关道，而是充满荆棘和艰辛的崎岖山 极的影响。 径呵！ 本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果 “美是生活”，而生活中，有的却不是想象中的 写记叙文，则开头可以通过比喻句引出主题，中间 直线，而是一条条包含汗水和曲折的实实在在的 重点记叙自已人生中遇到的挫折和困难，结尾可 曲线。因此，我要说：美，正是生活中的曲线。 以再次照应开头，升华主旨。如果写议论文，开头 【名师点评】文章立意深刻，围绕“生活中的曲线” 可用名人名言或古诗词来引出中心论点，中间举 展开论述，引用丰富，论证有力，展现了对生活的 些事例来论证论点，结尾可再次点明中心论点， 深刻思考。①论据丰富，论证有力：文中列举了众 照应标题即可。 多名人的事例，如孔仲尼、屈原等，增强了文章的 【范文展示】 说服力，使观点更具可信度。②语言形象生动：将 美，生活中的曲线 人生比作“包含汗水和曲折的实实在在的曲线”， 我曾痴迷于直线的纯粹，做着“平步青云”的 把挫折比作“前进中的小插曲”，新颖贴切。 美梦。可现实总以锋利之刃，将我幻想中的直线 6.第四单元练考卷 切割得支离破碎，让我在理想与现实的夹缝中艰 一、(35分)1.(10分)①长风破浪会有时直挂云帆 难前行。 济沧海②春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 后来，我终于明白：曲线，无处不在，比直线更 ③生当作人杰死亦为鬼雄④但愿人长久千 富于魅力。你瞧它：有弯曲，有转折，有流动的韵 里共婵娟⑤欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年 味，能引导你的眼睛进行变化无穷的追逐，能引起 2.(15分)(1)(3分)不同的称呼与他的人生经历有 你多元的思索… 关。鲁提辖的本名是鲁达，“提辖”是其官名(1 曲线是美的，美的东西，恰又往往由曲线构成。 分)；后来鲁达为拯救金翠莲父女，失手将镇关西打 雄伟的山峦，是曲线；滔滔的大江，是曲线；皎 死，为了逃脱官府的追捕，只能去五台山出家，住持 洁的明月，是曲线；波涛汹涌的大海，不也是曲 赐他“智深”这一法号(1分)；鲁智深出家后因其性 线吗？ 格放浪不羁，不守佛门清规戒律，故称“花和尚”。 人生的道路，也是一条曲线，坑坑洼洼，曲曲 同时，“花和尚”的绰号也与他背部的纹身有关系 折折。它上面，既留有成功者的欢欣，又淌过失败 (1分). 者的泪水；既有顺利者的喜悦，又有受挫者的苦 (2)(3分)shao缝bèng 10