4.安徽省2025-2026学年九年级上学期期中检测卷(一)-【练客】2025-2026学年九年级全一册语文单元期末大练考（安徽专用）

大练考 九年一精 (2)阅读（艾青诗这》前，我打可以从作者简分，创作背景，主要内容 (4)为了鼓舞初三学子奋发自强.算行不意，宜传部的同学拾制了两隔宜传海报。请你参考海报（温梦》的文 等方而全面了解整本书。《3分1 率，结合图片内客，为海报（朝越》瓶写符合其生题的文率。3分》 4 安徽省2025-2026学年度九年级第一学期期中检测卷（一】 (3)(艾青诗选》具有鲜明的文学性，请从修辞手法角度品析线句子的语言特点。(2分】 《追梦)的文案：梦在前方，略在脚下。青春的逢中，你我是梦人！ 《蹈越》的文素： 分值：150分，其中基面书写占5分时间：150分钟 题序 三 卷面书写 慧分 (4)有人说艾青这两首诗中的“煤”和“建石都象狂着中华民族，请修简委分析。(4会) 超越 得分 雅鼠开展以“品古的今凤，传干年文化”为主题的振文实我活动，请参与其中 、语变积量与摆用{35分】 贫·诗文名句之】 【弘，中华文化之璃】 1,食蓄美是中国古代文学的主要特点，也是诗文艺术美的体现。下面是小语以诗文中的含蓄美“为主面制作的 3、习近平总书记说：“青年兴制国家兴，青年强则国家强。“九年级(1)班将开展“者子自留不息”主题活动。请你 二，阅读(55分) 古诗文分类积黑卡，请你将空缺处的古诗文原句补写在线上。(10分) 参与到活动中来，完成以下任务。《3分) 侧读下面的文学答问 ()所级发活动通知，正文如下： 【-](23分) 表形式 古海文名句 主期：质史记花 对授教材：时主题：九上第一单无 字数：1549 和宜高《容d山望行)中 ”,不雕，运用绘国 为了让同更好地理解君于摄不”的内满，明 样的技法箱了喷清萧常的最，不礼辛苦梦里，面意味自在其中。 域其重豪意夏，友业城加这全体同学表有工人文化管8桃 磨刀石里的岁月 陆情于 高用表 (2)范钟资《岳用楼记)中 ,写春（和离、日光明 亮水面学静，这是景与情互相感成所表现出来的种人生境蓉 于12月2日下午3在学根大门集合。 ①磨刀石，是人们家庭生帝中空见孩的物件。几时在内蒙古原上，我曾用磨刀石磨过刀，那是在去外 (3)李白（行路球）（其一小中“ 但父家过暑（时是历过的生◆体验。靡刀石长长的，窄窄的，是青表的颜色，把银刀和清水越合在一起，期磨刀石 ,运用養肯和伊开均 典故，含蓄地表达了诗人装有为于当世的理想。 ①小院同学因请段在家，不了解活知的内存，你登得其中爆三个重要信息苦要转告他？(3分》 幕豫限”地接出锋利，是一个小男技非常开心的事情。是内蒙古不在磨刀君，它只有草雨、节丘和破马、羊屏】 (4)刘离锡《例乐天扬州初适上见》中“ 所以磨刀石来自哪里一直让我四高，它骨定是来自不知名的远方，山上，那是大山层下的一片山的叶片，随使- 秀（里旧）和王面兰柯的典故.既示了诗人通贬时间之长，又表残了扫多之后生疏面怅钢的心情， 使面线何子有话转，请提出悠改意见。(2分) 胡，奶到了内蒙古草原上，成为人们珍罐的香刀石和我童率坚破的记忆。 ②也许是和唐刀石有峰，年静大起来后，戒养成一个习惯，毒欢购买各补菜刀，哪怕是还没有雄建家庭的时 古阀今 (5)刘长（沙过谊宅）中“ ”运用曲港 借古 (2)小问学就“不息好少年”这个话邀与小文同学进行了探讨，以下是她们的对话，清根据上下文，在两 溪今，表达了诗人被的凄凉与对个人观实境场的不清 ，夜也注功必。菜刀是家生活的必备。记得在云青地区从军时，表在青州的安框买过莱刀，后来在重成的 处战线上补充小话和小文的对话内客。(2分】 大是买过氟才，买力竹原因非常可单：因为无者地君产。上世纪0年代，我首欢走该金门，全门的策方林融有名， 【悟·经典作品之力】 小语：D 我也买过一起。最近一欢买刀是在德国的菜比，我用欧无买过与地有名的某刀，增使还买了一块专用的刀 2尉读经残作品，可以从中获取知力量设取文化养分。班领开展《文青诗选》名著阅读专愿探究括动，谈道大 小文：觉得首先得有明的口标吧。就像响们班的学套，母天坚持认具学习，透到难也不暗，一直 石，它很像我们常的轮，但它不是围的，是一个共条的。 家走进经典，感经真。(12分) 研，这就黑是自强的表见， 似是中国不同地城的菜刀色各有阶长，不可的是中国的菜刀需要用中国的盘刀石 壤的对话 石 小语：德就年对局且表党疼自强的少年还得有面对提折的勇气。是多亦失题作（命运交响南》，这种精神很值 者会，刀石的动能目道减夕，我越关注着刀人的存在刀曾经是山一走衡率巷的刀 作位点得里？ 一个浪，一个浪， 得我们牙，通幻身造地有具有角强精神的同单，能举个他们的事喝 人所整的管，监们的存在由于一年现代事（红灯记）而响金国，为别中 个刀人《规下工作清 我位在万年的深山 无休止地朴过来， 小文：能内。② 有一局著名的台润：“磨背于泉钱装刀，”这是流行于支方的一种有并呼唤，很多北方人耳熟能渠， 我他在万丹的第石 每一个浪在它脚下 小研：对，从藏在开始，我们也一起努力，朝看自张好少年的方向筒进！ ④达几年随着北京建设的夏化，衡巷的磨刀人少见了，倒是在社区经常行不定期的“磨菊于数 被打成碎这，数开 小文：好，一知油 刀”义寿限务，这当燃是一件非常好的事情，了衣仍然车里自己家的能策对被人认真地噪线。势于有一天，我听见 夜的年纪此山的更犬 它场段上和身上 (3)你想选以下一幅搭法作品参加活动.得幅作品更能体我主题1同学们各抒记见，请你发表看法。(3分) 了一声坐高：“磨剪子来能泵功 ”但这空喝明是是电州的声里的空喝，漫有什名激精。队着小区的视社，我看 天 比第石的更大 见了一个磨刀人，子是我兴冲冲地纯了的两把菜刀出女，包 国名刀，刀人帮我 他刀的时 但它像城贴在那重 及我间聊，我才知：道艳是北京造年一个村于里的人，而见他们村里的人罪是以鲁刀为联是，这应黄是一个鲁刀专 你从什么时候的 含着授冕，黄着海洋 954年7月25 刀都磨完了，试了试锋州程度，手艺的不，于是转聊，才知，杂刀这个业已短非常早见了。 从地走幕-=火Zhn站的平用 豫已无在这深的题情里了名？ 拿他来就，将近的岁，孩学幻显然已经漫有兴施弄雅着鲁行年走费多巷地屠刀了。 无不，不，戒还看 ⑤刀自然常委磨刀石。，我和一处作家到山西太荣处纪源其，研一年关于1942年太在军民圆 阳源的纪实文学作品，那是一水两年的围战，最后使盘在的数人狼地是，“沿因战“因此成为 请给直以火，修有以太！ 作品 件嘉2 1937年春 作品3 餐动抗日根测地的一件大事，汉至于是安（解技日报》零门发表了社论。一位山而的女作家叫蒋珠，写了一部◆常 小东：作品1好。它是① 书车修长，笔属列 食古典君于风格 好的妃实文，以92围国源为主要本，而巧的是，公源是我每年从军的网十师发祥城，地在文中写到的 (1)给加点的学注音，根据拼普写出相应的汉学(3分 小通：作品2合域。它是粉常，行会流水，笔西连，体观大追、并拓取精神 两个就是后来我所在的智十停的一一入和 一丸，主季了调源的这次战，最高指官是大将陈 地壳( 28n( 》动 餐开( 我：作品3更好。它是稽书，站构严整，笔画平重，可以山北导我们3 我年生第一次走进妇潭，看到那片套雄的土地，浴血存战的前聚们正我由真地感风，限受激睛。离开妇原的时候， 第1可（共6页） 中（一》专量文 每2（共6可 影中检调（一）安量语文第3（6） 大练考4 我们要坐车到大原再桌高铁回家，汽车在一灶山脚迪停下了，因为前面正在修珠，需委就搁一收时同，我的在无名 材料三： [三]《16分) 山村的小河边依鬼，等君高垂收行，玻针一位有多持生洁怪岳的作家圆发变献检起了一块无头，高声利道：”成 平儿角位，东有卡写不儿人生、实观社会价值的广间天地。向下孔根，不端耕核，既为个人盛长打下基陆，也 ◆对比点：大人风骨◆ 对可是很好的磨刀石有走去一看，起的是一糖知色的条肤山石，沉句句的关方形，装然是很标准的扇 得生治表染得更加本富多彩。雪动者的自我实观与让会堤步紧密相连，同颜共振，在岗位上发光发热，温暖与玉 【甲】装夫目血而林靠开，云归而岩公写，等明变化者，山同之朝幕也：野芳发而幽香，生木旁而繁解，风霜高 刀石，局且这您石美分素在路的山星边，■眼望去有很多，会明是“养在黑国无人”。于是大家给俯下去给登 能量也会传域给两国的人。外卖员行州械对信息，确保餐品准精送达质客：产鱼工人不新桃进技能，复高生产数 省，水落而石出者，山间之回时也。制而盆，幕而归，四时之景不同，而示亦无穷也 ★是一浪线城的童外的格热，点是一爱与大金磨刀石的巧项和灌运表教起一块如玉灵款整来特吸刀石。平处 单：社区工作着时2狮所居氏需来，及时解决意难5静“·鼻-君黄动着目雪的助姓益量，汇聚成整动社会高就 玉于美者取于流，行者休于树，前者呼，后者应，但倦境播，往来而不隐者，移人海包。修溪而渔，浪谋而鱼肥 光滑，造着大善的红色，在子里有一骨藏重和素补，它起童年时草原上的那快刀石，于是我花它装进 运转、不断向前的张大力量。 从亲为需良香后酒到，山：看开接。年然五言陈者，大守实点，。家之乐，非战非特。号最中，岸者处能器交解，起 了营食，零时了北京。现在，这晚太岳磨刀石靴置放在我的书条。我当然不是两它来磨刀，我只是给检阳一段记 化一夜人和历文、人和童年相关的白的 时代发展日新月异，爱岗栽业的精种水不过时，从“手写干张票“到“镜会底如风”，信票黄见证了铁路服务 坐而雪华者，众宾欢也。茶瓶白发，辄然乎非鸿者，太生醉也 的变迁，也以自身的势力四应着时代的雪求。当，新一轮科枝羊命和产变羊知演，帝来新机遇、新桃战。 已两亨相在山，人影数乱，太守归两其客从之，树株明普，鸡上下，#人去而衡多乐色，。感希舍意加山林之 风说重的太岳磨刀石，华督年可喻鼎这国因粉源的八邓军战士的制刀？表想，这应该是毛无疑问的。 乐，而不知人之乐：人加从太中而乐，雨不如去守之乐乐也醉能同后，显文者，去守去守 (进府《人民甘数》，有酬暖) 作为青时代劳动青，应当密初炎淮行业、产业前语知识和技术进展，养成养学勤思的习情，发柄难苦奇平的精神 摩陵伏园修意 4下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴宽，不正的一项是(3分》 从情能机艺的千侵百德，到斯兴技术的融会骨道，从单一业务的琴子至善，到停幕融合的集成朝南，卦学苦雄、深 A.第度写不问间的中国的要刀雷袋用中国的费打石”，体现了民拔文化的佳特生 入粘研，勇于削龄，方能不断提高投能水中，将个人成长融入时代发展的浪潮。 《芳选自取阳修（第输李记》】 (自《业是最坚实纳取业》，（人民报》2025午2月27日） 【乙】修论事期直，人视之如仇，◆我是其教言，面局五品限。奉陵河东，自西方用兵，风者最废解州以者墙 B.第段塘刀人的营四《红灯记)中的著名台闻“磨嗜子来宦蔑刀”而黄行干北方 C第④段写“走衡审巷的喜刀人少见了”“子显然已经有兴趣”反陕了密刀这 一传乎艺的设落 材料四 。修日：“麟州，天险，不可成：废之，河内年县，氏督不安居矣。不荟分其兵肚并河内请堡以良慧色 D.第授写”它让我想起童年到章原上的那块警刀石”，呼应了儿时“我”对婚刀石来视的猜想。 时可有价输，于策为使”由是利得存。又言：“价、代、背皮多禁地成间，觅全区得桥之，不然，济为致有”朝凝下其 5通读全文，餐括“我”与“增刀石相关的事件。(4分) 城林续安破和婪体提升，实混从量受到质变的飞欧。创如，CB钻针爱生产制造于机、意格等电器的电林板不了 议，久行，岁得数百万解。河点益过重所不者，奏暑十数事 缺少的加工工黑之一它的刃年是硬喷合金材杜，比人的兴发越还耀，最解了达03毫来，不仔幅看根本就意不 (节进前《米见·放阳缘传》，有别政) 6.分析文章第段是如何起到过徒作用的。《4分) 见。我的工作，哉是让一台机器争天产出的600支、精度整制在0001毫来外且长时间槽定运行，达好比在‘刀 13.日新击困引对接中考】下列对文中加点词语的理解与分桥，不正确的一项是(3分) 线·上姚鲁，难度可想而知。刚开始，应的规法晨简单，外国人能霞出乘的表西我们也能数出来。我们从零开帖 A“云归库穴联“的归”与“男有分，女有归”的含文相间 7.说说文章第不取的深层文，〔6分》 镜计第一张圈纸，知工第一个率形种。此后，竖持生产一代、试转一代、研发一代、探常一代，不新在装备研发上寻 B.“附之乐”的“乐”与产年之著不如乐之者“的“乐”含复不同 束新突减，减解类健装术领战难道，生产出来的刀具品嘴一代比一代精饵，羲殊打破国外产品时行业的姿断，让 “使河东”的“使”与烟波江上使人数“的使“文不同。 8综观全文，作者假绕“黎刀石“表达了军华具体的情感？《6合) 中国制造”的代贴种在际舞台上赢得声香 D·民管不安居矣"的居”与”因天下之广居”的“@”含义相同。 (线播日《太国工置中的刀尖料者).“安量新铜河"202出年3月5日) 14.请把下面的句子翻译成现代权语。《6分) [=]16分) 9.小语同学将结合以上材料，向风年级的同学们徽专恩报告。下列是报告中的相关语句，对材料有美内容的表 ()苍着白发，领然平其间者，大宇醉也 主现：顺业精神 对候教材：同主题·九上第二单元 半数：1300 述，不正确的一项是们分】 人.酸业价值戏的弘务可以借助网络，构建积级健康、向上向睿的敏业文化 《(2)伞民得之，不，择为趾有 材料一 B.劳待者的物收业对让会专非无显英形剩，是个人价值的体度 “栽业“走杜会主叉核心价值观的重委加成每分之一，别慧北价值呢引平广大青年，事类党和人民事业的薪大 C新一轮科技革伞和产业变草和道流进，但无论时代如同发展，爱岗敌业的精神水不过时。 15.下列对乙】文中面被线部分的新句，最恰当的一项是(3分 相也是解决中国青年爱是问题，青年“散想敢为又善作善”精神风花的必南之路。 D.李立精队通试修提研发突吸技术坚唐，体理了工量精韩的包新组度。 A不若分其风/驻井河内诸堡/缓急得以应提/而平时可省转输 净亿网塔空同，构建织板赞最，向上向善的敌业文亿。要善用存号化、个性化，商化的表选方式，株客大配 ,材料四饮句子运用了什么论证方法，请站合内容分析其作用。(3分 B.不若分其兵住/并河内诸急/得以应援/面平时可省转输 事棒化%“小叙事”一隘银事”，用劳家雪，糗地气的方人退酸“时代稽接”“人民英雄”“感动中国人物”等散业格 C.不若分其兵非并/河内请保/援急得以应暖面/平时可省转输 样，料化和打造一批集创性，惑想性，观食性，教育性艺术性子一体的文学，修音乐、网刷、屑培动漫等 藏业文院作品，在屑悠空间滨帆解明地孙扬城业价值观，让爱角戴业、无私率旅的道德风范克盖青年网民的头脑」 D.不若分/其兵驻并河内/诸堡得以应授/平时可省转 1山，小辉同学受到语文老师的影响，文志成为一名人民数师。请张根疑【材料二】，说说要想成为新时代的”“大光 16,日新考选[括展探突]在中华优秀传统文化中，“文人风骨”强到的是一种不媚俗、不屋从的精神遮求，一种 (城偏自《引华青少年制立正确的酸业价值观》，《中国青年组》024长5月5目】 树科二 生”，要么。(6分) 对壮会，对民家的赏任粗当。九年级文学社准备设“文人风骨“专栏，小语武为可以把此阳蜂放进专栏介绍，情 教南是民装的命脉，教师是批有的魂纯，中华民藏的倍大复头，雾要一大就德才景备竹封时代“大先生”。 根据甲]【乙】两文福小语藤述理由。(4分) 朝新无处不在，作为教有者，要有一颗养于现容，善于寒死，善于制斯的出。教得之爱学桂变化机凤开展们数 教学实我，需要在深程内家，深程组然，教学宾、表育评价等方面进行本怀常，更要于年反思和总， 批有科所感汉和礼实表研科研靴力，明确白己的装争主张，形成自己的批学特色，成为终身争习的给林。教师更 三、写作(55分】 要悲片学科相美识规律，钻师适的学习才，视具有到断特色的批学式，笑生的度学习，培养学生 2.日融温[迁移运周]小文同学想向大家分亭爱岗敬业杰出代表的先进事透。为了更容易更深人地让同 17.间★下而的文学按限求作文。《55会) 的创龄意识 学们领会爱岗敏业精神，请结合！材料一】中的相关方法成逢径，设计一种适合于同学们埃受的分享方式。 明天，总是令人无比得、无逢泽，希望明天的自巴有哪步夜变？渴喻自巴的家庭有什么斯气 在平凡肉位上做不几的大先生，教有者必须有坚静不爆的教育勇气，外力脚处再复条，风要为心坚定，的然 (4分) 对过新月乔的祖国和种紧复杂收些不，你又有着怎样的机福和热望？ 可以保证自己不被感左感右的风侧吹偏：有了这样的，才能以开放包家的心态帅事物，实我断想法 请以《把 写进聊天》为可一篇文章。 成事、成、成家，膏在，志班在。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息：(2)抄黄是不行为.请不要麻规翔人的文章：(3)不少于 (境输白（在平凡周使上微不儿大先丝），《中国教师报)2位4年10月9日) 大老4 阳中检（一）量语文第4夏（共6天 第中检卷（一语文第3可《共6更】 德中检测意（一〉餐语文察6可（共6夏单元期末大练考语文九年级全一册参考答案及解析 镇的一隅，有一家陈旧却不失韵味的书店，它像一 态的描写，刻画出一位热爱书籍、坚守初心的老人 位沉默的老友，静静见证着岁月的变迁，那便是我 形象。 的故事的舞台。 4.安徽省2025~2026学年度九年级 我自小对书籍有着别样的热爱，这家书店自 第一学期期中检测卷（一）】 然成了我的乐园。店主是一位头发花白的老人， 一、(35分)1.(10分)(1)鸡声茅店月人迹板桥霜 大家都唤他陈爷爷。他总是戴着一副老花镜，坐 (2)(至若)春和景明波澜不惊(3)闲来垂 在柜台后，手中捧着一本书，沉浸在自己的世 钓碧溪上忽复乘舟梦日边(4)怀旧空吟闻笛 界里。 赋到乡翻似烂柯人(5)汉文有道恩犹薄湘 记得那是一个夏日，暴雨如注，豆大的雨点砸 水无情吊岂知 向地面上，溅起层层水花。我像往常一样奔向书 2.(12分)(1)(3分)qiào震sàn 店，推开门，屋内弥漫着熟悉的墨香。陈爷爷从书 (2)(3分)主要意象核心主题 地位（评价）与 中抬起头，微笑着向我点头。 影响（或：名篇推荐） “这么大的雨还来啊，快擦擦，别着凉。”陈爷 (3)(2分)运用反复的修辞，强烈地表达煤渴望摆 爷温和地说。 脱被深埋的命运，渴望燃烧释放能量的急切心情， 单 我一边擦着雨水，一边走进书架间。书店里 表现其内在的生命力与抗争精神。 元 冷冷清清，除了我和陈爷爷，再无他人。我好奇地 (4)(4分)煤：中华民族有像煤一样的历史，有煤所 练 问：“陈爷爷，这下雨天也没什么生意，您为什么还 遭受的灾难，曾经像煤一样长久地沉默，更像煤一 考 天天开着店呀？” 样蕴含着无穷无尽的能量，憧憬着光明灿烂的 陈爷爷放下手中的书，目光望向窗外，缓缓说 前景。 道：“我开这家书店，不为赚多少钱，就为了给爱书 礁石：海浪无休止地扑向礁石，但礁石“依然站在那 的人留个去处。现在网络发达了，看书的方式多 里”，象征着虽遭受种种困扰和打压，但依然英勇顽 了，但我总觉得，捧着一本纸质书，闻着墨香，那才 强的中华民族。（意对即可） 是真正的阅读。我想坚守这份纯粹，让更多的人 3.(13分)(1)(5分)①(3分)去市文化宫8楼报告 爱上纸质书。” 厅听主题讲座；讲座时间是12月28日下午3点；集 我似懂非懂地，点点头，那一刻，陈爷爷的身影 合地点是学校南大门。 在我眼中变得高大起来。 ②(2分)将“观赏”改为“聆听”。 后来，小镇改造，周围的店铺纷纷翻新，租金 (2)(2分)①示例：小文，你觉得什么样的少年才算 也水涨船高。许多人劝陈爷爷把书店关了，另谋 是自强好少年呢？ 出路，可他却不为所动。 ②示例：上次运动会，有个同学在跑步比赛中摔倒 “这书店是我的心血，我不能就这么放弃。哪 了，但他马上爬起来继续跑，这也是自强的体现。 怕只有一个人来看书，我也要把它开下去。”陈爷 (每空1分，意思对即可) 爷坚定地说。 (3)(3分)①篆②圆转③方正做人，勇挑重担 在陈爷爷的坚守下，书店依旧屹立不倒。每 (4)(3分)示例：天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。愿青春 到周末，我总会来到这里，在书的海洋里遨游。陈 的你我，以超越的姿态扬帆起航！ 爷爷也会时不时地给我推荐一些好书，和我分享 二、(55分)4.(3分)B【解析】根据第③段可知，磨 他的读书心得。 刀人的存在因台词响遍全国，并非磨刀人的营生 在陈爷爷的影响下，我更加热爱阅读，也渐渐 因台词而流行于北方。 明白了坚守的意义。坚守，不是固执，而是在喧嚣 5.(4分)儿时在外祖父家用磨刀石磨镰刀，长大后因 的世界中，守护心中那一方净土；是在困难面前， 磨刀石在各地买名刀，在社区请职业磨刀人磨菜 依然怀揣着对美好事物的向往。 刀，在太岳捡拾磨刀石。 如今，我离开了小镇，但那家书店，那位坚守 6.(4分)由关注磨刀石过渡到磨刀人，由关注个人经 的老人，还有那弥漫在空气中的墨香，都深深烙印 历过渡到传统职业，由个人回忆过渡到社会现实。 在我的记忆深处，成为我成长路上最宝贵的财富。 7.(6分)经历了战争血雨腥风的太岳磨刀石，磨砺了 【名师点评】文章主题明确，情感真挚，通过描述书 八路军战士，磨砺了中华民族的抗战精神。 店店主陈爷爷在各种情况下坚守书店的故事，传 8.(6分)对儿时磨刀体验的怀念（眷念），对磨刀这 达了坚守的意义。①环境描写生动，如“阳光透过 传统手艺失传的担忧，对磨刀人坚守手艺的敬重， 斑驳的树叶，洒下一地金黄”“暴雨如注，豆大的雨 对见（检拾）到太岳磨刀石的惊喜，对太岳（红色血 点砸向地面，溅起层层水花”等环境描写，增强了 脉)磨刀石的敬佩。 画面感。②人物形象鲜明，通过对陈爷爷语言、神 9.(3分)B【解析】由材料三“每一名劳动者日常的 7 单元期末大练考语文九年级全一册参考答案及解析 勤勉敬业，汇聚成推动社会高效运转、不断向前的 耕种，不这样，（这些田地)将被敌人占有。”朝廷 强大力量”可知，选项表述错误。 将这个意见下发给有关的官员讨论，过了很久才 10.(3分)运用了举例论证，通过列举PCB钻针制造 同意实行，每年收获粟谷数百万斛。凡是河东地 技术的难度及李政团队已取得的突破，论证了“勇 区赋税征派过重，百姓负担不了的，他奏请朝廷做 于创新、敢为人先，推进技术领域尤其是核心技术 了减免，这样的事情有十几件。 领域持续突破和整体提升”的观点。 三、(55分)17.(55分)【审题指导】①审导语。这是 11.(6分)①具备创新能力：要有善于观察、发现、创 一道有导语的半命题作文。导语第一句提示作文 新的心，立足学情变化，在课程内容、课程组织、教 应该表现对明天的期待和憧憬；接下来以问句的 学实施、教育评价等方面改革探索，善于自我反思 形式给出写作方向，提示学生可从个人、家庭、国 总结，细化科研意识，提升教研科研能力，明确教 家等方面思考未来。“改变”提示学生可以写自己 学主张，形成教学特色。②培养学生创新意识：总 的成长目标，如坚持、责任、勇敢…“新气象”提 结学科知识规律，钻研学习方法，探索创新教学范 示学生可写对家庭的期待，如和谐、温馨、平 式，促进学生深度学习。③拥有教育勇气：要有坚 等…；“祝福和热望”提示学生可以写对祖国未 持不懈的教育勇气，内心坚定，以开放包容心态接 来的展望。补题时要注意，不论补写什么内容，都 单 纳新事物，实践新想法。 不要偏离“理想与成长”的主题。②审题目。题目 12.(4分)采用“微叙事”方式，用唠家常、接地气的语 中的“进”字提示学生补题时要注意所补内容与 考 言讲述爱岗敬业杰出代表的先进事迹。比如，以 “明天”之间的联系，所补的内容和“明天”都需要 “身边的榜样”为主题，制作短视频，选取代表人物 我们重点关注：题目中的“明天”并不是简单指今 的典型事例，用通俗易懂的语言讲述他们在平凡 天的下一天，也泛指未来，所以可补写的内容是多 岗位上如何敬业奉献，融入自己的感悟和理解，在 样的。对自己来说，可以补题为某种精神品质或 班级播放并分享交流，以便同学们领会爱岗敬业 自己的成长目标；对家庭来说，可以补题为自己期 精神。 望的某种家庭氛围或与家人相处的模式；对国家 13.(3分)A【解析】归：聚拢/女子出嫁：乐：乐趣 来说，可以补题对国家的美好期待和祝愿。 以…为快乐；使：出使/让；居：居住。 【范文展示】 14.(6分)(1)苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人 把责任写进明天 中间，这是太守喝醉了。 责任是什么？是范仲淹“先天下之忧而忧，后 (2)希望让农民得到这些田地去耕种，不这样， 天下之乐而乐”的济世情怀；是梁启超“知责任者， (这些田地)将被敌人占有。 大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也”的担当 15.(3分)A【解析】根据句意来断句，这句话的意 精神：是诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的远大志 思为：不如从那里分出一部分兵力，驻扎在河附近 向；也是新时代青年人为明天奋斗的行为准则。 的各堡寨中，（这样，）遇到情势急迫就能接应援 古往今来，中华民族从不缺有责任感、有担当 助，而在平时可以节省物资的运输。 精神的人。是责任，让大禹治水三过家门而不入； 16.(4分)欧阳修具有“文人风骨”：①被贬滁州，仍乐 是责任，让西汉大臣苏武抵御威逼利诱，十九年持 观旷达，与民同乐：②议论时政，正直敢言：③奉使 节不变；是责任，让革命先辈前赴后继，重振华夏 河东时能提出不废麟州的建议，有军事才能，深谋 雄风。毛泽东曾写下“孩儿立志出乡关，学不成名 远虑；④将荒芜田地给百姓耕种，关爱百姓。（每 誓不还”的豪迈诗句；钱学森放弃国外的优厚待 点1分) 遇，冲破重重阻碍回国：袁隆平不谋私利以国为 【参考译文】【乙】欧阳修论事切直了当，（因此）有 重，将所学尽数贡献给国家。 些人把他看作仇敌一样，只有皇帝勉励他敢于说 先辈们身上强烈的责任感值得我们赞颂和传 真话，当面赐他五品官的服饰。（他）奉命出使河 承，作为新时代的青年人，我们应该思考如何将先 东。自从对西部用兵以来，主谋划的人打算放弃 辈的担当精神发扬光大，担起时代的重任。 麟州来减少运送军粮。欧阳修进言说：“麟州是个 现如今网络上“躺平”“摆烂”之风盛行，部分 天然险要的地方，不可以放弃它；如果放弃它，那 青少年责任意识淡薄。但我们不能因此否定绝大 河内郡县的百姓都不能安居了。不如从那里分出 部分青年勇担责任的坚韧品格，这也是时代赋予 一部分兵力，驻扎在河附近的各堡寨中，（这样，） 他们的使命，他们在用行动告诉我们什么才是时 遇到情势急迫就能接应援助，而在平时可以节省 代的主流。瞧！时代楷模黄文秀在贫困山村无私 物资的运输，这在策略上是有利的。”因此麟州得 奉献，带领山村人民一起走上乡村振兴的康庄大 以保存下来。（欧阳修）又进言道：“忻、代、岢岚 道。看！中国女足即使筋疲力尽，也不言放弃， 禁地很多，田野荒芜，希望让农民得到这些田地去 “比赛只要没有结束，我们就还有机会”，最终以 8 单元期末大练考语文九年级全一册参考答案及解析 3:2逆风翻盘，成为最美的铿锵玫瑰！这一个个生 示例二：广大青年怎能不以青春之我践行“强国有 动的故事无一不在告诉我们：是时候贡献自己的 我”的誓言呢？ 力量了！ 示例三：难道广大青年不该以青春之我践行“强国 因此，我们要努力提升自己，握紧先辈们递来 有我”的誓言吗？ 的接力棒，向先行者看齐，勇担责任，做好时代的 (4)(3分)示例：我选B,该字体方正有力，体现强 接班人。努力学习科学文化知识，乐于助人，积极 国决心。 参与校园活动和社会实践活动，美好的未来需要 二、(55分)4.(3分)C【解析】根据第⑤段可知，李 我们用自己的双手去创造，我们要始终相信，责任 彩霞看到下雨，抓住时机决定在雨中打捞枪支弹 是青春最明亮的底色。 药，“眉梢一扬”“果断地一挥手”突出她善于抓住 天下兴亡，匹夫有责！让我们从自身做起，把 时机、果敢坚毅的性格特点，而非“细腻谨慎”。 责任扛在肩头，写进明天。即使风雨载途，前路漫 5.(3分)(1)沉船脱险(2)暴雨助力(3)雨中 漫，也要不忘初心，牢记使命，为实现美丽中国梦 打捞 而努力奋斗！ 6.（4分)运用比喻修辞，将乌篷船比作“脱弦的利 【名师点评】①开篇点题，语言流畅。文章以设问 箭”，生动展现船速之快，凸显任务完成的迅捷、顺 单 开始，引用范仲淹、梁启超、诸葛亮的话解释了责 利；“竖起桅杆”“挂满风帆”的细节描写，体现了战 元 任的内涵，引出本文的中心论点；接着列举大禹、 士们动作干练、配合默契。 练 苏武等人的事例支撑文章的论点，使论述一气呵 7.(6分)示例：李彩霞蹲在船艄，明亮的眼睛里透着 成。②贯古通今，观点鲜明。文中列举大量历史 一股不容忽视的坚毅与果敢，一手紧握着手枪，一 人物的事例，从历史先辈们尽显责任与担当、当下 手抓着芦苇叶，屏息凝视着远方，眼神警惕而专注， “躺平”“摆烂”之风、青年们勇担责任等方面阐述观 不放过任何一丝异常。 点，有力地论证了中心论点，使文章内容充实而丰富。 8.(6分)多次更名以时间链条串联革命历程，以姓名 5.安徽省2025~2026学年度九年级 为节点勾连人物成长轨迹，形成跨越时空的革命叙 第一学期期中检测卷（二） 事脉络：每次更名皆因战友牺牲，姓名成为“革命火 一、(35分)1.(10分)①汉文有道恩犹薄湘水无情 种”的载体，串联起个体牺牲与集体信仰的传递，强 吊岂知②露从今夜白月是故乡明③不以物 化主题。 喜不以己悲④粉骨碎身浑不怕要留清白在 9.(3分)C【解析】由材料三可知，红旗渠是完全依 人间⑤长风破浪会有时直挂云帆济沧海 靠重力作用实现的自流灌溉的水利工程，而不是 2.(12分)(1)(3分)液睫 “完全依赖电力抽水”。 (2)(3分)B【解析】“绿的草原，绿的草原”运用 10.(3分)(1)家国情怀(2)艰苦创业和团结协作 反复，“新鲜的乳液似的烟”运用比喻，“当黎明穿 (3)坚持与创新 上了白衣的时候”运用拟人。 11.(4分)①用手工工具和边角料制作机器人②制 (3)(3分)①大堰河一我的保姆②土地③敢 造的机器人处于全球领先地位 于直言的品质 12.(7分)示例一：设定“持续学习计划”(2分)。借 (4)(3分)示例：“太阳”是艾青诗歌中常见的意 鉴材料二中清华师生在战乱中坚持学术的精神(2 象。“太阳”象征着光明和希望，全诗运用拟人手 分)，面对生活压力或挫折时，制定阶段性学习目 法，用第一人称反复呼唤人们改变现状，迎接光明 标，如每日阅读30分钟、掌握一门新技能等，将困 的到来，表达了诗人对全国抗战必胜的信心。 难转化为成长动力，培养自强不息精神(3分)。 3.(13分)(1)(3分)示例：小安演讲比赛的题目是 示例二：参与协作型挑战项目(2分)，结合材料三 《放飞青春梦想》。演讲内容分为两部分，第一部分 红旗渠建设的集体协作(2分)，主动加人需长期 是放飞青春梦想的前提：要立志，明确方向。第二 合作的团队任务，如社区公益项目、兴趣小组共创 部分是放飞青春梦想的过程，过程包含两方面内 计划等，在分工中学习他人经验，同时以集体责任 容，一是要有勇于挑战的行动；二是要有持之以恒 感督促自己坚持到底，培养自强不息精神(3分)。 的精神。 13.(4分)(1)古代夜间的计时单位(2)等到 (2)(2分)C (3)像(4)已经 (3)(5分)①(2分)在“伟大复兴”后面添加“的先 14.(2分)耳目益广/朝歌暮嬉/酣玩岁月 锋力量”。 15.(6分)(1)（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云 ②(1分)应将书名号(《》)改为双引号(“”)。 与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 ③(2分)示例一：广大青年难道不应以青春之我践 (2)世事变故纷纷到来，担心最终没有空闲记载。 行“强国有我”的誓言吗？ 16.(4分)以乐写情通过追忆往昔，感慨时光流逝， 9