精品解析:吉林省长春外国语学校2025-2026学年高三上学期10月月考数学试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2025-10-21
| 2份
| 21页
| 531人阅读
| 9人下载

内容正文:

长春外国语学校2025-2026学年第一学期高三年级第一次月考 数学试卷 出题人:李宁波 审题人:康乐 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区. 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚. 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效. 4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀. 一、选择题:(本题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 已知,则(  ) A. B. C. D. 2. 函数的单调递减区间为( ) A. B. C. D. , 3. 已知是定义在上且周期为2的偶函数,当时,,则( ) A. B. C. D. 4. 若函数为偶函数,则取得最小值时,( ) A. B. C. D. 5. 化简( ) A. 1 B. C. 2 D. 6. 设函数.已知,,且的最小值为,则( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 7. 科学家通过研究,已经对地震有所了解,例如,地震时释放出来的能量(单位:焦耳)与地震里氏震级之间的关系为.2025年1月7日西藏日喀则市发生里氏6.8级地震,释放出来的能量为,2025年1月10日山西临汾市发生里氏4.1级地震,释放出来的能量为,则( ) A. 10 B. 4.05 C. D. 8. 已知,是函数的图象上两个不同的点,则( ) A. B. C. D. 二、选择题:(本题共3小题,每小题6分,共18分,在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.) 9. 已知幂函数图象经过点,则下列命题正确的有( ) A. 函数为增函数 B. 函数为偶函数 C. 若,则 D. 若,则. 10. 已知函数的图象关于直线对称,则( ) A. 的图像关于点对称 B. 在区间上单调递减 C. 在区间内有两个极值点 D. 将的图象向下平移1个单位长度即可得到的图象 11. 已知函数,若方程有四个不等的实根且,则下列结论正确的是( ) A. B. C. D. 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 若,则________. 13. 已知函数在区间有且仅有3个零点,则的取值范围是________. 14. 对于函数,若在定义域内存在实数,满足,则称为“局部奇函数”,已知函数在上为“局部奇函数”,则实数的最小值为________. 四、解答题:本题共5小题,共77分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15. 如图,在平面直角坐标系中,角,的顶点与原点重合,始边与轴的非负半轴重合,终边,分别与单位圆交于点A,B,已知,,,且点A的纵坐标为. (1)求的值; (2)求点B的坐标. 16. 已知函数. (1)求函数的单调递增区间及在上的值域; (2)若为锐角且,求的值. 17. 已知在中,. (1)求; (2)设,求边上的高. 18. 在中,角的对边分别为,已知,. (1)求角的值; (2)求的最大值; (3)若边上的中线长为,求的面积. 19. 已知函数为定义在上的奇函数. (1)求实数的值; (2)(i)证明:为单调递增函数; (ii),若不等式恒成立,求非零实数的取值范围. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 长春外国语学校2025-2026学年第一学期高三年级第一次月考 数学试卷 出题人:李宁波 审题人:康乐 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区. 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚. 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效. 4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀. 一、选择题:(本题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 已知,则(  ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】由题可得,,进而可求. 【详解】由,则, 因为,则,所以. 故选:C. 2. 函数的单调递减区间为( ) A. B. C. D. , 【答案】A 【解析】 【分析】应用分段函数性质结合二次函数的单调性即可判断. 【详解】函数, 当时,单调递增区间为; 当时,单调递增区间为,单调递减区间为; 所以函数的单调递减区间为. 故选:A. 3. 已知是定义在上且周期为2的偶函数,当时,,则( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根据周期性和奇偶性把待求自变量转化为的范围中求解. 【详解】由题知对一切成立, 于是. 故选:A 4. 若函数为偶函数,则取得最小值时,( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据正弦型函数的图象和性质,结合已知条件推出的取值范围,再求出取得最小值时的值,从而求解. 【详解】根据正弦函数的图象和性质,若为偶函数,则, 已知函数为偶函数,则需满足,所以. 当时,,;当时,,, 所以取得最小值. 所以. 故选:C. 5. 化简( ) A. 1 B. C. 2 D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据对数的性质可求代数式的值. 【详解】原式 , 故选:C 6. 设函数.已知,,且的最小值为,则( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】B 【解析】 【分析】根据三角函数最值分析周期性,结合三角函数最小正周期公式运算求解. 【详解】由题意可知:为的最小值点,为的最大值点, 则,即, 且,所以. 故选:B. 7. 科学家通过研究,已经对地震有所了解,例如,地震时释放出来的能量(单位:焦耳)与地震里氏震级之间的关系为.2025年1月7日西藏日喀则市发生里氏6.8级地震,释放出来的能量为,2025年1月10日山西临汾市发生里氏4.1级地震,释放出来的能量为,则( ) A. 10 B. 4.05 C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据给定条件,利用对数运算法则列式计算得解. 【详解】依题意,,,两式相减,得, 因此,. 故选:D 8. 已知,是函数的图象上两个不同的点,则( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据指数函数和对数函数的单调性结合基本不等式分析判断AB;举例判断CD即可. 【详解】由题意不妨设,因为函数是增函数,所以,即, 对于选项AB:可得,即, 根据函数是增函数,所以,故B正确,A错误; 对于选项D:例如,则, 可得,即,故D错误; 对于选项C:例如,则, 可得,即,故C错误, 故选:B. 二、选择题:(本题共3小题,每小题6分,共18分,在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.) 9. 已知幂函数图象经过点,则下列命题正确的有( ) A. 函数为增函数 B. 函数为偶函数 C. 若,则 D. 若,则. 【答案】ACD 【解析】 【分析】求出函数的解析式,根据幂函数的图像性质即可逐项求解. 【详解】设幂函数(为实数),其图像经过点,,解得, ,其定义域为,且在上为增函数,A正确; 的定义域为,不具有奇偶性,所以B错误; 时,,选项C正确; 函数是上凸函数, 对定义域内任意的,都有成立,选项D正确. 故选:ACD. 10. 已知函数的图象关于直线对称,则( ) A. 的图像关于点对称 B. 在区间上单调递减 C. 在区间内有两个极值点 D. 将的图象向下平移1个单位长度即可得到的图象 【答案】ABD 【解析】 【分析】利用正弦函数的对称性求出函数,再逐项分析判断. 【详解】由的图象关于直线对称,得, 而,则,函数, 对于A,由,得的图象关于点对称,A正确; 对于B,由,得,而函数在上单调递减, 因此函数在区间上单调递减,B正确; 对于C,由,得,而函数在内只有一个极值点, 因此函数在区间内只有一个极值点,C错误; 对于D,, 将该函数图象向下平移1个单位长度即可得的图象,D正确. 故选:ABD 11. 已知函数,若方程有四个不等的实根且,则下列结论正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】AC 【解析】 【分析】作出函数的图象,结合图象,可判定A正确;根据,由对数式的运算,可判定B错误;由关于直线对称,得到,结合二次函数的性质可得的范围,可判定C正确;由,结合不等式的性质可判定D错误. 【详解】作出函数,如图所示, 结合图象,要使有四个不等的实根,则,所以A正确; 由图可知,则, 因为,可得,即, 所以,所以B错误; 由图可得,令,则, 因为关于直线对称,所以,所以, 则, 又因为,可得,所以,所以C正确; 当时,,令,可得, 所以,结合图象知,同增同减, 所以,所以D错误. 故选:AC. 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 若,则________. 【答案】 【解析】 【分析】根据同角三角关系求,进而可得结果. 【详解】因为,则, 又因为,则, 且,解得或(舍去), 所以. 故答案为:. 13. 已知函数在区间有且仅有3个零点,则的取值范围是________. 【答案】 【解析】 【分析】令,得有3个根,从而结合余弦函数的图像性质即可得解. 【详解】因为,所以, 令,则有3个根, 令,则有3个根,其中, 结合余弦函数的图像性质可得,故, 故答案为:. 14. 对于函数,若在定义域内存在实数,满足,则称为“局部奇函数”,已知函数在上为“局部奇函数”,则实数的最小值为________. 【答案】 【解析】 【分析】由“局部奇函数”的定义可知,存在,使得,结合基本不等式可求出实数的最小值. 【详解】函数的定义域为, 由题意可知,存在,使得,即, 可得,所以,, 当且仅当时,即当时,等号成立, 所以,实数的最小值为. 故答案为:. 四、解答题:本题共5小题,共77分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15. 如图,在平面直角坐标系中,角,的顶点与原点重合,始边与轴的非负半轴重合,终边,分别与单位圆交于点A,B,已知,,,且点A的纵坐标为. (1)求的值; (2)求点B的坐标. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)由点坐标可直接写出、、,然后由诱导公式化简代数式后代入对应值即可求得结果; (2)利用诱导公式即可得到、,即可得到点B的坐标. 【小问1详解】 由题意可知:,则,,, 所以 【小问2详解】 由题意可知, ∴, , ∴. 16. 已知函数. (1)求函数的单调递增区间及在上的值域; (2)若为锐角且,求的值. 【答案】(1)单调递增区间为,值域为 (2) 【解析】 【分析】(1)利用二倍角公式、辅助角公式化简函数,再利用正弦函数的性质求解. (2)由(1)的信息,利用同角公式及差角余弦公式求解. 【小问1详解】 依题意,函数 由,解得, 所以函数的单调递增区间为; 由,得,, 所以当的值域为. 【小问2详解】 由(1)知,,由,得, 由,得,所以,, 所以 . 17. 已知在中,. (1)求; (2)设,求边上的高. 【答案】(1) (2)6 【解析】 【分析】(1)根据角的关系及两角和差正弦公式,化简即可得解; (2)利用同角之间的三角函数基本关系及两角和的正弦公式求,再由正弦定理求出,根据等面积法求解即可. 【小问1详解】 , ,即, 又, , , , 即,所以, . 【小问2详解】 由(1)知,, 由, 由正弦定理,,可得, , . 18. 在中,角的对边分别为,已知,. (1)求角的值; (2)求的最大值; (3)若边上的中线长为,求的面积. 【答案】(1) (2)4 (3) 【解析】 【分析】(1)由正弦定理得到,再由余弦定理,求得,即可求解; (2)根据正弦定理,得到,,化简得到,进而结合正弦函数的性质即可求解; (3)由(1)得到,再由为边上的中线,利用,得到,联立方程组,求得,结合三角形的面积公式,即可求解. 【小问1详解】 因为, 由正弦定理可得, 整理可得, 由余弦定理得,所以,所以. 又因为,所以. 【小问2详解】 因为,由正弦定理得, 可得,, 因为,所以, 则, 又,则, 当,即时,取得最大值为. 【小问3详解】 由题意知:, 由(1)知,即, 因为为边上的中线,所以, 两边平方得, 所以, 联立方程组,解得,所以, 所以的面积. 19. 已知函数为定义在上的奇函数. (1)求实数的值; (2)(i)证明:为单调递增函数; (ii),若不等式恒成立,求非零实数的取值范围. 【答案】(1)1 (2)(i)证明:任取实数,且, 则 , , 又 ,即, 为单调递增函数. (ii). 【解析】 【分析】(1)方法一:通过奇函数的性质求出再验证其为奇函数即可; 方法二:利用奇函数的定义求出即可; (2)(i)利用函数单调性的定义进行证明即可; (ii)方法一:将原不等式进行换元与化简,转化为对恒成立,结合一元二次不等式恒成立的求解方法进行计算即可; 方法二:将原不等式进行换元与化简,转化为对恒成立,进而参变分离转化为求函数最值问题即可. 【小问1详解】 方法一: 为定义在上的奇函数, ,即, , ,显然有 为奇函数符合题意, 实数的值为1. 方法二: 为定义在上的奇函数, , ,此时为奇函数,符合题设 【小问2详解】 (i)略 (ii), 令,则,且, 只需不等式恒成立, 即不等式恒成立, , 为单调递增函数, ,即, 方法一: 不等式(*)即, 欲使不等式成立,则, 解得实数的取值范围为. 方法二: ①若,欲使不等式(*)成立,可为任意非零实数; ②若,则不等式等价于, 欲使恒成立,只需即可,, 综上所述,实数的取值范围为 【点睛】结论点睛:本题考查不等式的恒成立与有解问题,可按如下规则转化: 一般地,已知函数, (1)若,,总有成立,故; (2)若,,有成立,故; (3)若,,有成立,故; (4)若,,有,则的值域是值域的子集. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:吉林省长春外国语学校2025-2026学年高三上学期10月月考数学试题
1
精品解析:吉林省长春外国语学校2025-2026学年高三上学期10月月考数学试题
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。