抓分小卷17 语段主题：中华优秀传统文化·中草药 活动主题：红色精种·经典文学-【练客中考】2026年新疆语文中考新思路抓分卷

抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 处不有》《被压扁的沙子》都是事理说明文；D项， 8.(3分)C【解析】本题考查语言表达得体。A项， “见教”属于谦辞，“劳驾”属于敬辞。 只提及学校打算举办讲座，未明确讲座时间，信息 6.(8分)(1)黄发垂髫(2)俶尔远逝往来翕忽 传达不完整，表述不恰当；B项，邀请张老师“参加” (3)潭影空人心(4)独坐幽篁里弹琴复长啸 讲座，表意不准确，此次邀请是希望张老师作为讲 (5)徒有羡鱼情(6)吹笛到天明 师来“讲解戏剧知识”，并非单纯参加，表述不恰当； 二、(19分)7.(3分)C【解析】本题考查语言表达得 D项，“请您务必抽出时间到场”中“务必”一词语 体。C项，有误，“惠顾”一般用于商家欢迎顾客光 气过于强硬，含有命令的口吻，没有体现出对张老 临，此处邀请学者开展讲座，应改为“莅临”“光临” 师的尊重和委婉请求，表述不恰当。 等正式的敬辞。 9.(3分)B【解析】本题考查病句辨析。乙句成分 8.(3分)重视诚信和礼仪，注重品德修养，以礼待人。 残缺，应删去“使”或“由于”。 9.(3分)示例：我不认同该观点。家风传承至关重 10.(3分)(1)B(2)C(3)A 要，它是家族精神纽带，如“勤劳节俭”家风能培养 11.（(3分)示例一：读书给我以对生命的敬畏。《昆虫 良好习惯。优良家风还能促进社会和谐，是民族文 记》中，法布尔用细腻笔触记录观察蜣螂推粪球的 化的重要体现，应大力传承。 专注，展现出昆虫世界的生存智慧。这些细节让 10.(3分)《骆驼祥子》鲁智深真假美猴王 我明白，每一种生命都有其存在的价值与尊严，教 11.（3分)示例：深蓝色夜幕下，斯诺身背相机与打字 会我以尊重的眼光看待自然万物，从微小生灵身 机，在陕北向导的带领下穿过铁丝网。远处岗哨 上汲取热爱生命的力量。 灯光闪烁，枯树树影化作张牙舞爪的监视者。 示例二：读书给我以文化的启蒙。朱自清在《经典 12.（4分)示例：选《红星照耀中国》。生动直观：影视 常谈》中，将《诗经》的“饥者歌其食，劳者歌其事” 直观呈现名著场景，如《红星照耀中国》电影可生 娓娓道来，让我读懂先民的哀乐；对《史记》“究天 动展示历史，多渠道帮助学生熟悉作品；增强理 人之际，通古今之变”的解读，带我领略历史的波 解：不同媒介形式可以提供不同的视角和信息，有 澜。这本书如一把钥匙，打开了《周易》《楚辞》等 助于读者更全面地理解作品；促进创新：跨媒介阅 经典的大门，让我在简明的文字中触摸到传统文 读鼓励创作者和读者从不同角度解读和再创作作 化的脉络。 示例三：读书给我以心灵的共鸣。读《我爱这土 品，从而促进文化创新和传播。（言之有理即可） 抓分小卷16 地》，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土 地爱得深沉”的呐喊，让我感受到诗人对祖国的炽 一、(23分)1.(3分) 热眷恋；《向太阳》中“太阳从东方的地平线上升 胡杨知簇郁郁慈慈： 起…”的诗句，如曙光般照亮困境，点燃希望。 艾青的诗以土地、太阳为意象，将个人命运与民族 红柳似火明滟浓烈 苦难交织，让我在字里行间找到情感的寄托，懂得 2.(3分)B【解析】本题考查字音的辨析。B项，“濒 以坚韧之心面对生活。 临”的“濒”应读作“bin”。 12.(4分)示例：祥子、老马、二强子同为车夫。祥子 3.(3分)D【解析】本题考查字形的辨析。D项， 立志买车，但屡遭变故；老马辛苦拉车，却无法养 “丰功伟迹”应写作“丰功伟绩”。 家；二强子沾染恶习，卖女卖车，家破人亡。三人 4.(3分)D【解析】本题考查成语的运用。A项，风 生活观念不同，但悲剧命运相似。这组人物更为 口浪尖：比喻社会斗争极其激烈、尖锐；B项，亭台 全面地反映了底层人民生活的艰辛、悲惨，揭示出 楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物：C项，重峦 旧社会的黑暗。 叠嶂：重重叠叠的山峰；D项，不毛之地：指不长庄 示例二：保尔、朱赫来、谢廖沙三人同样具有革命 稼的地方，泛指贪瘠、荒凉的土地或地带。括号处 热情、为理想奋斗的精神。不同在保尔有钢铁般 描述的是塔里木河断流后，土地荒芜，沙漠扩张的 的意志、朱赫来是引领者、谢廖沙充满青春热血。 景象，用“不毛之地”恰当。 这组人物呈现不同革命阶段形象，展现“革命精神 5.(3分)D【解析】本题考查文学文化常识的积累。 传承与淬炼”，诠释信仰塑造英雄的主题。 抓分小卷17 抓 A项，有误，《资治通鉴》是一部编年体史书；B项， 有误，《济南的冬天》是抒情散文：C项，有误，莫泊 一、(23分)1.(3分) 分 光阴似水 小 桑是短篇小说巨匠。 6.(8分)(1)素湍绿潭回清倒影(2)波撼岳阳城 卷 (3)鸡声茅店月(4)（予独爱莲之）出淤泥而不染 倏忽来去 濯清涟而不妖(5)溪云初起日沉阁山雨欲来风 2.(3分)B【解析】本题考查字音的辨析。B项，“维 满楼 系”的“系”读作“X”。 二、(19分)7.(3分)示例一：走进戏剧秘境，传承华 3.(3分)A【解析】本题考查字形的辨析。B项，“密 夏文明。 方”应写作“秘方”；C项，“暇想”应写作“遐想”；D 示例二：普及戏剧知识，弘扬民族文化。 项，“殆慢”应写作“怠慢”。 51 抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 4.(3分)C【解析】本题考查成语的运用。A项，小 抓分小卷18 心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽；B项， 一、(23分)1.(3分) 诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦：C项，悲天 山 悯人：悲叹世道的不平，同情人民的苦难；D项，坦 野自十然 荡如砥：宽广平坦得像磨刀石；多用来形容大面积 风声乌语 的地方很平坦。结合括号处语境可知，“悲天悯人” 恰当。 2.(3分)A【解析】本题考查字音的辨析。A项， “羁绊”的“绊”应读作“bàn”。 5.(3分)A【解析】本题考查文学文化常识的积累。 3.(3分)C【解析】本题考查字形的辨析。A项，“欢 A项，《世说新语》是志人小说集，而非“志怪小说 逾”应写作“欢愉”；B项，“与日具增”应写作“与日 集”，志人小说主要记载人物言行和逸事，志怪小说 俱增”；D项，“彬彬有理”应写作“彬彬有礼”。 则以神怪故事为主，《咏雪》通过谢安与子侄辈的对 4(3分)C【解析】本题考查成语的运用。A项，附 话展现人物才思，属于志人范畴。 庸风雅：指为了装，点门面而结交名士，从事有关文 6.(8分)(1)纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻 化活动；B项，不足为据：不能作为依据；C项，不言 (2)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(3)学而 而喻：不用说就可以明白；D项，言不及义：只说些 不思则罔思而不学则殆(4)以中有足乐者不 无聊的话，不涉及正经道理。根据括号处语境，“不 知口体之奉不若人也 言而喻”恰当。 二、(19分)7.(3分)示例：五四精神没有过时。从材 5.(3分)D【解析】本题考查文学文化常识的积累。 料可知五四精神的核心是爱国精神（或：进步精神、 A项，《论语》是七经之一：B项，《从百草园到三味 民主精神、团结精神、反抗压迫的精神)，它是时代 书屋》和《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》； 进步、民族兴旺的基石，并没有过时。 C项，茨威格为奥地利作家。 8.(3分)示例一：我想携带“向上向善”这一美德赶赴 6.(8分)(1)山气日夕佳(2)山山唯落晖(3)夕 青春之约。它能让我在青春中既实现个人成长，又 阳西下断肠人在天涯(4)日暮乡关何处是烟 收获和谐美好的人际关系。 波江上使人愁(5)夕阳西下几时回(6)夕日 示例二：我最想携带“孝老爱亲”这一美德。家庭是 欲颓 我们成长的港湾，孝老爱亲能让家庭更加和睦温 二、(19分)7.(3分)(1)人工智能厅(2)航空航天 馨，能帮助我们塑造良好的品格。 厅(3)低碳新能源厅 示例三：我最想携带“忠于祖国”这一美德。这种美德 8.(3分)D【解析】本题考查句子排序。①句先引 能赋予我使命感和责任感，让青春更有意义和价值。 用习近平总书记的话语引出论述的话题“科技与人 9.(3分)(1)懂得了五四精神的可贵(2)五四精神 文”：③句紧跟①句，阐述人文精神对科技创新的意 (爱国精神)的践行者(3)活动到此结束 义；②④句再列举一系列科技发展成果，用事实证 10.(3分)C【解析】本题考查名著内容理解。A项， 明人文引领科技这一观点；⑤句提出希望，提出未 有误，顺序不正确，应为“离开绍兴一赴日学 来人文科技的发展方向。所以，正确的顺序是①③ 医一弃医从文”；B项，表述不准确，尼摩船长性 ②④⑤。 格复杂，既有科学家的冷静理性，又有反抗压迫的 9.(3分)示例：水排是杜诗发明的一种机械装置，利 激情，但“阴郁古怪”和“重情重义”不符合其性格 用水力来为冶铁炉鼓风。水流冲击河中的轮盘，带 特征。 动上一层轮盘转动，水力通过连接炉门的设备转化 11.(3分)鲁智深：粗鲁急躁，讲义气。他不顾危险， 为推拉的动力。水排用来铸造农器，减少了人力， 执意去救史进；武松：谨慎、心思缜密。他坚决阻 便利了百姓生活。 拦鲁智深鲁莽行事。 10.(3分)C【解析】本题考查名著内容理解。《水 12.（4分)示例一：《昆虫记》—B.敬畏生命，趣味科 浒传》的结构应为“先分后合”的链式结构，即前 普。《昆虫记》用生动幽默的语言讲述了许多昆虫 四十回先分别讲述鲁智深、林冲、武松等单个英雄 抓 的生命发展过程，体现了作者对生命的尊重，同时 的故事，之后才逐步汇聚到梁山大聚义，而非“先 起到了科普的作用。 分 合后分”。 小 示例二：《红星照耀中国》一A.拨云见日，真实 11.(3分)示例一：《经典常谈》是朱自清在20世纪30 报道。《红星照耀中国》是斯诺对中国共产党和革 年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我 卷 命红区真实情况的客观报道，让世界更真实地了 国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了 解到中国革命的现实情况。 《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了 示例三：《钢铁是怎样炼成的》—C.百炼成钢， 诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国 成长历程。《钢铁是怎样炼成的》是对主人公保尔 古代思想文化的基本面貌。 的成长及奋斗历程的展现，他在残酷的斗争和艰 示例二：《昆虫记》是一本法布尔讲昆虫生活的科 苦的考验中接受磨炼，最终战胜自我，获得成长和 普著作，涉及蜣螂、蚂蚁、蝉等100多种昆虫。本 蜕变。 书分十卷，每一卷分17-25不等的章节，每章节 52班级： 姓名： 学号： 抓分小卷17 语段主题：中华优秀传统文化·中草药+活动主题：红色精神·经典文学 建议用时：30分钟 满分：42分 实际用时： 得分： 一、积累（共23分） 巴新课标[中华优秀传统文化]阅读下面的文段，完成1-4题。（12分) “三月茵陈四月蒿，五月砍来当柴烧。春秋挖根夏采草，浆果初熟花含苞。”古老的歌谣里，透露着 时间赋予药材的千变万化。中国人千百年来的经验与智慧，陪伴着中药，走过历史的漫漫长河，成为 世代守护华夏民族繁衍生息的密方。世间万物顺乎天理，如期而至的灵性，塑造了本草神奇的生命， 为人类留下了无限暇想的空间，也承载着医者()的情怀。 追逐一朵鲜花盛开的时间，等待一个果子成熟的时节，然而，光阴似水，倏忽来去，所以把握住最 佳的采摘时期是中药人心头牵挂、最不敢殆慢的事情。 时间无影无形的力量，万物生长花开花谢，在这亘古不变的轮回中，有的人被时间改变，有的人改 变了时间，勤劳、执着、坚守，正是中国人维系千年的品格，赋予了本草生命的温度，让它经得起时间的 洗礼，并终于见证了岁月的光辉。 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 2.下列词语中字音不正确的一项是(3分) A.透露(lù) B.繁衍(yǎn) C.亘古不变(gen) D.维系(j) 3.下列词语中字形正确的一项是(3分) ( A.歌谣 B.密方 C.暇想 D.殆慢 4.填入文中括号内的成语恰当的一项是(3分)》 A.小心翼翼 B.诲人不倦 C.悲天悯人 D.坦荡如砥 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集，《咏雪》选自其中。 B.茅盾原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》等。 C.阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家，代表作有《永恒的终结》《机器人》等。 D.卿，古代君对臣的爱称，如孙权称吕蒙。同时，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 6.在横线处填写相应的古诗文名句。(8分，每空1分) 品读诗词，可览天下。借着岑参的《白雪歌送武判官归京》中“(1)》 ”,可以领略边塞的寒冷和红旗在风中挺立的奇景；捧一本诗书，吟诵白居易的《钱塘湖 春行》中“(2) ”,便仿佛置身于江南莺飞燕舞的初春美景中。 经典作品可以教会我们解决难题的方法，也能给予我们冲破困难的力量。孔子在《〈论语〉十 二章》中用“(3) ”教会我们“学思结合”的重要方法；宋濂在 《送东阳马生序》中用“(4) ”让我们懂得只要内心坚定与丰 盈，就会无畏物质贫瘠。 二、活动（共19分） “五四”青年节，是亿万中国青年共同拥有的节日。班级以“红色精神·经典文学”为主题开展活 动，请你一起参与并完成以下任务。 抓分卷·新疆语文 39 【活动一】学习红色文化 7.已新课标[跨学科·历史]【辨析精神】在辩论赛环节中，小语认为五四精神已经过时了，新时代 青年应有新的精神追求。请你结合下面材料，反驳他的观点。(3分) 1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行 径，并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条” “拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。北洋政府出动军警 镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。 《义务教育历史教科书》（八年级上册） 8.巴新课标[跨学科·道德与法治]【践行美德】继承五四精神的同时，你还想携带哪种美德赶赴青 春之约？参考下面资料发表自己的见解。(3分) 美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷； 倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。美德走进生活、走向未来，我 们的人生才会更加美好、更加幸福。 —《义务教育道德与法治教科书》（九年级上册）》 9.【畅想未来】根据以上环节，请你以主持人的身份，把下面的活动结束语补充完整。(3分) 亲爱的同学们：刚才我们在回顾历史中领悟了五四精神的内涵，在激烈的辩论中(1) ,在激昂的演讲中认识了美德的重要性，相信大家未来定能成为(2) 和青年的领航者！让我们以青春之名，立凌云之志，将个人的梦想融入国家和民族的事 业中。我宣布，(3) ,谢谢大家！ 【活动二】品读经典文学 10.许多名著都可以围绕“变化”一词来梳理内容。下面有关名著中人物的“变化”，表述正确的一项 是(3分) 选项 名著 人物 变化 《朝花夕拾》 鲁迅 赴日学医—弃医从文— 离开绍兴 B 《海底两万里》 尼摩船长 阴郁古怪 镇定自若 重情重义 《骆驼祥子》 祥子 勤劳努力—不甘失败一 自甘堕落 11.请你结合下面选段，说说鲁智深和武松性格上有什么不同。（3分) 武松却断然不肯放鲁智深去。朱武又劝道：“吾师且息怒！武都头也论得是。”鲁智深焦躁起 来，便道：“都是你这般慢性的人，以此送了俺史家兄弟！你也休去梁山泊报知，看洒家去如何！”众 人那里劝得住，当晚又谏不从。明早，起个四更，提了禅杖，带了戒刀，径奔华州去了。武松道：“不 听我说，此去必然有失。” (选自《水浒传》) 12.学会归纳概括作品主题，是阅读名著时需要掌握的方法之一。请从下列名著中任选其一，为其匹 配对应的主题，并说明理由。（4分) 名著：《昆虫记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》 主题：A.拨云见日，真实报道B.敬畏生命，趣味科普C.百炼成钢，成长历程 40 抓分卷·新疆语文